培训讲师激励管理制度

2023年企业内部讲师激励方案一、背景介绍随着互联网的快速发展，企业内部培训课程需求不断增加。

面对不同领域的需求，企业内部讲师成为重要的教育培训资源。

然而，由于外部市场的竞争和待遇不够优厚，许多优秀的企业内部讲师面临着离职流失的问题。

为了吸引和留住优秀的讲师，进一步提高内部培训的质量和效果，我们制定了2023年企业内部讲师激励方案。

二、目标1.提高企业内部讲师的积极性和主动性，激发他们的创造力和工作激情。

2.增加企业内部讲师的专业知识和技能，提升他们的教学能力。

3.留住优秀的企业内部讲师，降低人员流失率。

三、激励方案1.福利待遇提升(1)加薪：根据内部讲师的绩效和市场对该岗位的薪资水平进行调整，提高内部讲师的薪资待遇。

(2)培训补贴：对于内部讲师参加外部培训的费用，提供培训补贴，资助其继续学习和提升教学能力。

(3)职称晋升：建立内部讲师职称评审制度，根据内部讲师的工作表现和成果，进行职称评定，提高内部讲师的职业发展空间。

2.个人发展支持(1)专业发展计划：与内部讲师进行个人发展规划，帮助他们设定目标并制定详细的计划。

提供导师或顾问，为他们提供指导和支持。

(2)教学能力培训：定期组织内部讲师教学能力培训，包括教学方法、课程设计和教学评估等方面的技能培训。

(3)交流合作机会：促进内部讲师之间的交流与合作，组织内部研讨会、经验分享会等活动，激发他们的创造力和合作精神。

3.宣传与表彰(1)宣传内部讲师的成果：通过企业内部媒体、企业网站等渠道，宣传内部讲师的优秀成果、荣誉和奖项，提高其知名度和影响力。

(2)表彰奖励：设立内部讲师表彰奖励制度，根据内部讲师的工作表现和专业贡献，评选出年度最佳讲师、最佳课程等，给予奖励和荣誉称号。

4.工作环境改善(1)教学设备升级：提供先进的教学设备和软件，以提升内部讲师的教学效果。

(2)教学资源支持：提供丰富的教学资源，包括案例分析、教材和教辅资料等，为内部讲师提供更好的教学工具。

第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。

第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。

第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。

第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。

第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。

第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。

1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。

第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。

企业内部讲师激励方案一、背景与目标随着企业内部培训的重要性日益凸显，内部讲师在组织中的作用也愈发重要。

为了激励优秀的内部讲师，提升其培训效果和影响力，制定一套有效的激励方案势在必行。

本方案旨在通过激励机制和资源支持，培养和发现更多有潜力的内部讲师，提高内部培训的质量和效果。

二、激励方式1.资金激励：（1）奖金制度：每年设立“内部讲师奖”评选，根据内部讲师的培训效果、评估结果和参与度，给予相应的奖金，奖金金额在内部讲师培训预算中预留。

（2）培训津贴：对于频繁参与内部培训的内部讲师，可以给予一定的培训津贴，作为其付出和努力的肯定和回报。

2.岗位晋升：（1）提供晋升机会：对于内部讲师中表现优秀、能力突出的人员，公司将提供晋升机会，例如晋升为培训主管、培训经理等职位，以激励其持续提升专业能力和影响力。

（2）职称评定：设立内部讲师职称评定系统，根据内部讲师的培训经验、能力水平和影响力，评定职称并给予相应的晋升待遇。

3.资源支持：（1）优先使用培训资源：对于内部讲师，公司将优先提供培训场地、设备和材料等资源，确保他们能够顺利展开培训活动。

（2）提供培训机会：公司组织开展各类培训活动时，优先邀请内部讲师参与演讲、授课等环节，以提高其专业水平和影响力。

（3）专业辅导支持：对于新加入的内部讲师，公司将提供专业辅导支持，包括演讲技巧培训、课程设计指导等，以帮助他们快速成长和提升自己的教学能力。

4.荣誉认定：（1）内部讲师榜单：每年定期发布内部讲师榜单，公布各个维度上表现出色的内部讲师，向他们给予公开的表彰和肯定。

（2）证书授予：对于内部讲师，公司将向其颁发内部讲师资格证书，以肯定其在内部培训领域的专业能力和贡献。

三、落实策略1.明确激励政策：公司需要明确制定内部讲师激励政策，并将其纳入公司人力资源管理系统中，使其成为公司管理的一部分。

2.培训与评估体系：建立完善的内部讲师培训和评估体系，包括培训计划、课程设计、培训效果评估等，以确保培训质量和效果的可持续提高。

山东某某集团培训讲师积分及课时费管理制度总则培训讲师是山东某某集团教育训练体系中的重要组成部分，是实施山东某某集团培训课程的中坚力量，在集团各中心、各项目公司培训活动中发挥着应有的积极作用。

为了更好使地培训配合集团战略目标的实现，提升集团及项目公司全体员工的知识水平、业务水平、技能水平，加强员工思想文化的建设力量，适应集团的快速发展和项目公司业务扩张，建设一支更加专业、稳定的培训讲师队伍，使集团各中心和各项目公司在培训日常管理等方面有章可循，特制订《山东某某集团培训讲师管理指导办法（试行）》（以下简称本办法）。

第一章培训讲师的职业角色与岗位职责本办法所指的讲师包括专职培训讲师与兼职培训讲师。

一、培训序列专职培训讲师主要工作职责:1. 负责集团和各项目公司专业技能培训和通用课程培训工作策划、组织、协调、推动、追踪、评估等工作。

2. 加强自我研修，总结富有创意的培训经验，编入讲义教材中，不断提升自已的专业素质。

参与培训体系中部分课程的教案制作、研发、设计与更新。

集团培训中心和项目公司培训讲师共同搭建集团制式和非制式培训体系。

3. 在执行集团培训规划的同时，根据各项目公司具体情况，制定培训规划，并保证培训规划内容的如期实施。

负责对各项目公司员工特别是销售人员的培训和训练，随时跟催培训进展，确保培训课程质量。

4. 协助集团和项目公司培训工作的进行，担当授课、班主任、会务等工作。

5、与二线员工、一线销售人员、拓展部门、销售代理公司充分沟通，了解培训需求，做好市场调研，及时将培训需求上报集团培训中心和项目公司培训部，以保证培训紧贴业务的宗旨。

6、负责培训工作的执行快速化、效率最大化。

7、协助相关部门完成任务，为集团和项目公司的整体发展做贡献。

8、完成领导交办其他事项。

二、兼职讲师的工作职责：1、宣导山东某某集团的企业文化和决策层制定的集团发展战略目标，维护集团形象。

认真学习集团各中心的各项制度，努力学习本专业的相关知识，提高受训者的职业素养和业务水平；2、根据集团培训中心和项目公司培训部的工作安排，完成相应的授课任务；3、根据集团培训中心和项目公司培训部的工作安排，参与培训课程的开发和培训教材编写工作；4、按照集团培训中心和项目公司培训部的有关工作要求，协助完成相应的培训工作；5、及时反馈二线员工、一线销售人员、拓展部门、销售代理公司的培训需求，对培训工作提出合理的建议；6、积极参加集团培训中心和项目公司培训部组织的有关培训及教学研讨活动；7、加强自我研修，总结富有创意的培训经验，编入讲义教材中，不断提升自已的专业素质。

兼职培训讲师激励制度范本一、总则第一条为了激发兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果，制定本制度。

第二条兼职培训讲师激励制度坚持以人为本、公平公正的原则，注重精神激励与物质激励相结合，充分发挥兼职培训讲师的主观能动性。

第三条兼职培训讲师激励制度适用于公司内部所有兼职培训讲师。

二、激励措施第四条精神激励1. 对表现优秀的兼职培训讲师，给予表扬和表彰，提升其职业荣誉感。

2. 定期举办兼职培训讲师座谈会，倾听他们的意见和建议，关注他们的职业发展。

3. 为兼职培训讲师提供培训和进修机会，提升他们的专业素养和教学能力。

第五条物质激励1. 兼职培训讲师的课酬根据课程难度、培训时长和培训效果等因素进行合理设定。

2. 对培训效果优秀的兼职培训讲师，给予一定的奖金奖励。

3. 兼职培训讲师享受公司规定的福利待遇，如节假日慰问、健康体检等。

第六条职业发展激励1. 兼职培训讲师在培训工作中的优秀表现，将作为其职称评定、晋升的重要依据。

2. 对有意向从事培训工作的兼职培训讲师，公司提供转岗机会，支持其职业发展。

三、考核与评估第七条建立兼职培训讲师考核评估机制，定期对兼职培训讲师的教学质量、学员满意度等进行评估。

第八条根据评估结果，对表现优秀的兼职培训讲师给予奖励，对表现不佳的兼职培训讲师给予提醒或调整。

四、组织实施第九条人力资源部负责兼职培训讲师激励制度的制定、实施和监督。

第十条各部门负责人协助人力资源部实施兼职培训讲师激励制度，关注兼职培训讲师的工作状态和需求。

五、附则第十一条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

第十二条本制度的解释权归公司人力资源部所有。

通过以上兼职培训讲师激励制度范本，我们可以看到，企业对兼职培训讲师的激励措施包括精神激励、物质激励和职业发展激励等多个方面，旨在充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果。

同时，考核与评估机制的建立，有助于确保兼职培训讲师的教学质量，提升企业培训体系的整体水平。

第一章总则第一条为规范公司内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工专业能力提升，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第二章讲师资格第三条讲师资格分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级。

第四条初级讲师：1. 具备相关专业知识和技能；2. 有一定的演讲和沟通能力；3. 通过公司组织的初级讲师培训并考核合格。

第五条中级讲师：1. 具备丰富的专业知识和实践经验；2. 具有较强的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的中级讲师培训并考核合格；4. 担任初级讲师至少一年，并取得良好评价。

第六条高级讲师：1. 具备深厚的专业理论基础和丰富的实践经验；2. 具有卓越的教学能力和培训技巧；3. 通过公司组织的高级讲师培训并考核合格；4. 担任中级讲师至少两年，并取得优秀评价。

第三章讲师选拔与培训第七条讲师选拔：1. 由各部门推荐，经人力资源部审核；2. 根据培训需求，选拔具备相应资格的员工担任讲师。

第八条讲师培训：1. 公司定期组织讲师培训，内容包括教学技巧、沟通技巧、课程设计等；2. 讲师需参加培训并考核合格，方可晋升讲师等级。

第四章讲师职责第九条讲师应遵守以下职责：1. 严格按照培训计划进行授课，确保培训质量；2. 及时更新课程内容，保证知识的时效性和实用性；3. 关注学员学习效果，及时调整教学方法和内容；4. 积极参与培训课程的评估和反馈，不断提高培训效果。

第五章讲师考核第十条讲师考核分为年度考核和专项考核。

第十一条年度考核：1. 由人力资源部组织，包括教学效果、学员满意度、课程内容等方面；2. 考核结果作为讲师晋升、调整培训任务的依据。

第十二条专项考核：1. 根据培训需求和讲师表现，进行专项考核；2. 专项考核结果作为讲师激励和培训资源分配的依据。

第六章讲师激励第十三条公司对表现优秀的讲师给予以下激励：1. 职业晋升机会；2. 薪酬待遇提升；3. 参加国内外专业培训的机会；4. 优秀讲师评选及表彰。

单位培训讲师奖惩制度范本一、总则为加强单位培训讲师队伍建设，提高培训质量，根据国家相关法律法规和单位规章制度，制定本奖惩制度。

本制度旨在激励讲师积极性，提高培训效果，确保培训工作依法依规进行。

二、奖励制度1. 奖励原则（1）公平竞争，公正管理；（2）注重实绩，鼓励创新；（3）激励先进，促进发展。

2. 奖励内容（1）年度优秀培训讲师：对在年度内授课质量高、学员评价好、教学成果显著的讲师进行表彰；（2）优秀培训课程：对研发的新课程或改进现有课程，收到良好培训效果的讲师进行表彰；（3）优秀培训项目：对参与实施的培训项目，取得显著成果的讲师进行表彰。

3. 奖励方式（1）精神奖励：颁发荣誉证书、奖杯等；（2）物质奖励：给予奖金、奖品等；（3）晋升机会：优先考虑晋升、职称评定等；（4）培训机会：优先参加国内外培训、学术交流等。

三、处罚制度1. 处罚原则（1）教育与处罚相结合；（2）过错与处罚相对应；（3）处罚透明，公正无私。

2. 处罚内容（1）工作失职：对因讲师原因导致培训质量不佳、学员反映较差等情况进行处罚；（2）违反纪律：对违反单位规章制度、培训规定的行为进行处罚；（3）学术不端：对抄袭、剽窃、篡改他人学术成果等行为进行处罚。

3. 处罚方式（1）警告：对轻微违规行为进行警告；（2）罚款：对较严重的违规行为，根据情节轻重予以罚款；（3）停职：对严重违规行为，予以停职处理；（4）解聘：对触犯法律法规或严重违反单位规章制度的讲师，予以解聘。

四、申诉与处理1. 讲师对奖励、处罚有异议的，可在收到奖励、处罚决定之日起15日内向单位培训管理部门提出申诉；2. 培训管理部门应在收到申诉之日起15日内对申诉进行调查核实，并作出答复；3. 讲师对答复仍有异议的，可向单位上一级管理部门提出申诉。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度解释权归单位培训管理部门；3. 单位可根据实际情况对本制度进行修订。

通过本奖惩制度的实施，旨在建立一个公平、竞争、创新的培训讲师队伍，提高单位培训质量，为单位的持续发展奠定坚实的人才基础。

组织内部讲师激励方案实施办法
1. 引言
内部讲师是组织内部重要的培训资源，通过他们的专业知识和
经验，可以为员工提供高质量的培训服务。

因此，为了充分发挥内
部讲师的作用，制定一套合理的内部讲师激励方案是非常必要的。

2. 实施步骤
组织内部讲师激励方案的实施步骤如下：
2.1 设立荣誉激励制度
通过设立荣誉激励制度，可以激励内部讲师的积极性。

比如，
可以设立优秀讲师、最佳培训贡献奖等奖项，表彰表现优异的讲师，增强他们的归属感和荣誉感。

2.2 提供培训机会
提供丰富的培训机会是激励内部讲师的重要手段。

其中一种方
式是为内部讲师提供参加外部培训的机会，扩展讲师的知识面和视野，使其有效提升自身专业素养。

2.3 经济激励
通过经济激励，可以增强内部讲师的动力和积极性。

比如，可以根据讲师的讲课时长、所得到的评分等条件，设定补贴标准，并及时发放该项费用。

2.4 相互评价
建立相互评价机制，也是激励内部讲师的有效方式之一。

内部讲师可以互相评价，发掘彼此的优点和不足之处，以便提高个人讲课质量。

3. 总结
组织内部讲师激励方案的实施，有利于增强内部讲师的积极性和工作热情，促进组织培训的质量和效果。

在实施方案的过程中，应注意方案的可行性和公正性，合理制定内部讲师激励标准，使激励机制更具引导性和吸引力。

一、目的为提高公司新员工培训质量，规范新员工培训讲师行为，确保培训效果，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有参与新员工培训的讲师。

三、职责与权限1. 培训讲师应具备以下职责：（1）根据培训需求，制定培训计划，编写培训材料；（2）按照培训计划，组织开展培训活动，确保培训质量；（3）对培训效果进行评估，及时反馈改进意见；（4）关注行业动态，提升自身专业素养，为公司发展提供智力支持。

2. 培训讲师享有以下权限：（1）根据培训需求，调整培训内容和方式；（2）对培训效果进行评估，提出改进建议；（3）对违反培训纪律的行为进行制止和报告。

四、培训讲师选拔与培养1. 选拔标准：（1）具备良好的职业道德和敬业精神；（2）熟悉公司业务和规章制度；（3）具备较强的沟通、表达和授课能力；（4）具有一定的实践经验。

2. 培养措施：（1）组织培训讲师参加公司内部、外部培训，提升专业素养；（2）安排优秀讲师进行传帮带，提高授课水平；（3）建立培训讲师交流平台，促进相互学习、共同进步。

五、培训讲师考核与激励1. 考核内容：（1）培训计划制定与执行；（2）培训效果评估；（3）讲师个人素质提升；（4）讲师团队协作。

2. 激励措施：（1）对考核优秀的讲师给予物质奖励和精神表彰；（2）为优秀讲师提供晋升机会；（3）优先推荐优秀讲师参加外部培训。

六、培训讲师行为规范1. 讲师应严格遵守国家法律法规、公司规章制度和职业道德；2. 讲师应保持良好的仪表和言谈举止，树立公司形象；3. 讲师应尊重学员，关注学员需求，提供优质服务；4. 讲师应保守公司秘密，不得泄露公司商业机密。

七、附则1. 本制度由人力资源部负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。

讲师管理制度积分制一、前言讲师是一个组织中非常重要的岗位，他们承担着向员工传授知识、技能和培训的重要职责。

因此，讲师的管理尤为重要，只有健全的讲师管理制度才能保证讲师的工作效率和专业水平，进而提高员工的绩效和竞争力。

本文将探讨讲师管理制度积分制相关内容，旨在完善讲师管理体系，促进培训工作的不断提升和发展。

二、讲师管理制度积分制的基本概念讲师管理制度积分制是指以积分为基本单位对讲师进行评估、激励和奖励的一种管理体系。

通过设立明确的积分规则和考核标准，使讲师的工作量、质量和价值得到客观评价，进而对其进行激励和奖励，提高其工作积极性和创造力。

在积分制下，讲师不仅仅凭借工龄或职称来获取奖励，而是通过积极努力和实际表现来赢得积分和获得奖励，实现公平、公正和激励的目的。

三、讲师管理制度积分制的设计与实施1. 设立积分规则和考核标准在讲师管理制度积分制中，首要的是要设立明确的积分规则和考核标准，以保证其公平、公正和透明。

积分规则可以包括讲师的工作内容、目标要求、考核指标、评分标准和奖励措施等内容，使讲师清晰了解自己的工作任务和评价标准，进而有针对性地提高工作质量和效率。

2. 开展定期考核和评估在讲师管理制度积分制下，应该开展定期的考核和评估活动，对讲师的工作量、质量和价值进行客观、公正的评价，以确定其在积分制中的评分和位置。

考核和评估可以通过自评、上级评、同行评、员工评等多种方式进行，以全面地了解讲师的工作表现和存在问题，为其提供改进和发展的机会。

3. 实行激励和奖励机制激励和奖励是讲师管理制度积分制的核心内容，其目的是通过正向激励和奖励来鼓励讲师积极工作、勇于创新和提高绩效。

激励和奖励可以包括物质奖励、荣誉奖励、晋升机会等多种形式，使讲师感受到组织的关爱和肯定，进而增强其工作动力和责任心。

4. 建立监督和反馈机制在讲师管理制度积分制下，应该建立健全的监督和反馈机制，及时发现讲师存在的问题和不足，提供有效的指导和支持，促使其不断改进和提高。

内部培训师激励制度一、总则第一条为了充分调动公司内部培训师的工作积极性，提高培训质量，提升公司整体绩效，制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部培训师，旨在激励培训师在培训工作中发挥专业优势，为公司培养更多优秀人才。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，对内部培训师进行激励。

第四条公司人力资源部负责组织实施本制度。

二、激励措施第五条薪酬激励1. 内部培训师按照培训课程的难易程度、培训时长和培训效果，给予相应的课时费。

2. 内部培训师年度累计授课时长达到规定标准的，给予一次性奖金奖励。

3. 优秀内部培训师可享受岗位晋升、薪酬调整等优惠政策。

第六条荣誉激励1. 对表现突出的内部培训师，授予“优秀培训师”称号，并在公司内部进行表彰。

2. 定期举办内部培训师技能大赛，对获奖者给予荣誉证书和奖品。

3. 优秀内部培训师可成为公司培训讲师团队的核心成员，参与公司培训项目的开发和实施。

第七条成长激励1. 设立内部培训师成长基金，用于支持内部培训师参加专业培训、学术交流等活动。

2. 定期组织内部培训师进行专业技能提升培训，提高内部培训师的整体素质。

3. 建立内部培训师晋升机制，优秀内部培训师可晋升为高级培训师、培训经理等职位。

第八条团队激励1. 鼓励内部培训师团队协作，共同开发培训课程，提升培训质量。

2. 对表现优秀的内部培训师团队，给予团队奖励和表彰。

3. 内部培训师团队可参与公司培训项目的决策，提高团队凝聚力。

三、考核评价第九条建立内部培训师考核评价体系，对内部培训师的授课质量、学员满意度、课程研发等方面进行定期评估。

第十条考核结果作为内部培训师激励的重要依据，优秀者给予相应奖励，不合格者予以改进或调整。

四、其他规定第十一条内部培训师需遵守公司相关制度，服从公司培训安排，认真履行职责。

第十二条内部培训师如有违反公司规定、职业道德等行为，公司将予以严肃处理。

五、附则第十三条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

第一章总则第一条为规范内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司人才培养和知识传播，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条内部培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训工作的顺利进行。

第二章职责与权利第四条内部培训讲师的职责：1. 负责制定培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等；2. 根据培训需求，收集和整理相关资料，编写培训教材；3. 按照培训计划，组织培训课程，确保培训效果；4. 收集学员反馈，持续改进培训内容和方法；5. 参与培训评估，对培训效果进行跟踪分析。

第五条内部培训讲师的权利：1. 享有公司提供的培训讲师培训机会；2. 在培训过程中，有权对培训内容进行调整和补充；3. 对培训过程中出现的问题，有权提出意见和建议；4. 在培训结束后，有权获得相应的培训报酬。

第三章招聘与选拔第六条内部培训讲师的招聘与选拔应遵循以下程序：1. 根据公司培训需求，确定培训讲师的岗位和数量；2. 由人力资源部门发布招聘信息，并组织面试；3. 面试合格者，经培训部门审核，确定培训讲师人选；4. 对入选的培训讲师进行岗前培训，提高其培训能力。

第七条内部培训讲师的选拔标准：1. 具备相关专业知识和技能；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具有良好的师德和敬业精神。

第四章培训与考核第八条内部培训讲师应定期参加公司组织的培训，提高自身专业素养和培训能力。

第九条内部培训讲师的考核分为年度考核和日常考核：1. 年度考核：由培训部门组织，对培训讲师的培训计划、培训内容、培训效果等进行综合评估；2. 日常考核：由培训部门根据培训讲师的工作表现、学员反馈等进行评估。

第十条内部培训讲师的考核结果将作为其晋升、奖惩和培训资源分配的重要依据。

第五章奖惩与激励第十一条对表现优秀的内部培训讲师，公司将给予以下奖励：1. 表彰奖励：颁发荣誉证书、奖金等；2. 职务晋升：优先考虑晋升机会；3. 培训资源：优先安排培训机会。

兼职培训讲师激励制度模板一、总则第一条为了充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于在公司担任兼职培训讲师的所有员工。

第三条兼职培训讲师激励制度坚持公平、公正、公开的原则，注重讲师能力的提升和实际贡献，充分激发兼职培训讲师的潜能。

二、激励方式第四条薪酬激励：兼职培训讲师按照授课时长、课程难度和学员评价等因素，给予一定的课酬。

第五条晋升激励：优秀兼职培训讲师可优先考虑晋升为公司全职培训讲师或相关部门负责人。

第六条荣誉激励：对表现突出的兼职培训讲师，给予“优秀培训讲师”、“最佳讲师”等荣誉称号。

第七条培训激励：定期为兼职培训讲师提供专业培训和技能提升机会，助力个人成长。

第八条团队激励：鼓励兼职培训讲师团队合作，共同完成培训任务，对优秀团队给予奖励。

三、讲师职责第九条兼职培训讲师应认真备课，确保培训内容的准确性、实用性和针对性。

第十条兼职培训讲师应按时上课，保持良好的教学秩序，关注学员需求，提高培训效果。

第十一条兼职培训讲师应参加公司组织的各项培训和研讨活动，不断提升自身教学能力。

第十二条兼职培训讲师应积极参与公司培训资源的开发和分享，促进知识积累和传播。

四、评价与反馈第十三条公司建立兼职培训讲师评价体系，定期对讲师的教学质量、学员满意度等方面进行评估。

第十四条评价结果作为讲师薪酬、晋升、培训等激励的依据，并对讲师进行奖惩。

第十五条兼职培训讲师应主动收集学员反馈，不断改进教学方法，提高培训效果。

五、附则第十六条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

第十七条本制度的解释权归公司所有。

培训讲师评分奖罚制度一、目的为确保培训质量，提升讲师教学水平，激发讲师积极性，同时为学员提供高质量的培训体验，特制定本评分奖罚制度。

二、适用范围本制度适用于公司内所有负责培训工作的讲师。

三、评分机制1. 评分标准：讲师评分将基于以下五个维度进行：- 教学内容：课程内容的深度、广度和实用性。

- 教学方法：教学方法的创新性、互动性和适用性。

- 教学态度：讲师的专业性、耐心度和对学员的关注度。

- 教学效果：学员的学习成果、满意度和反馈。

- 教学环境：课堂的组织管理、教学设备的使用情况。

2. 评分方式：采用学员评分与内部评审相结合的方式。

- 学员评分：每次培训结束后，学员需填写评分表，对讲师进行评分。

- 内部评审：培训部门根据讲师的教学表现进行评分。

3. 评分周期：每季度进行一次综合评分。

四、奖罚措施1. 奖励：- 季度评分排名前10%的讲师，将获得奖金激励，并在公司内部进行表彰。

- 年度综合评分最高的讲师，将获得额外的年终奖金，并有机会参与公司外派的高级培训。

2. 惩罚：- 季度评分低于60分的讲师，将接受培训部门的辅导和改进建议。

- 连续两个季度评分低于60分的讲师，将被暂停授课资格，直至改进并通过考核。

3. 特殊情况处理：如讲师因不可抗力因素导致评分异常，可由培训部门进行个案评估，决定是否给予特殊处理。

五、申诉机制讲师对评分结果有异议时，可在评分公布后5个工作日内向培训部门提出申诉，培训部门需在收到申诉后10个工作日内给予答复。

六、制度修订本制度自发布之日起生效，由培训部门负责解释，并根据公司实际情况定期进行修订。

七、附则本制度自XXXX年XX月XX日起执行，原有相关奖罚规定同时废止。

内部培训讲师管理制度一、目的为打造最优秀的企业员工团队，建设学习型企业，增强公司核心竞争力，创造公司员工共享知识的氛围，同时实现培训讲师管理的规范化和科学化，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部聘任兼职培训讲师的管理。

三、培训讲师的管理人力资源综合部是公司内部培训讲师的管理部门，负责讲师的评聘、考核、调配及培训讲师的激励政策。

四、培训讲师种类、职责1、公司培训讲师按照专业分成四类：技术类、营销类、生产类、管理类；2、内部培训讲师主要职责：1)配合人力资源综合部的培训工作安排，讲授培训课程；2)根据培训需求，开发培训课题，撰写讲义，负责培训内容的优化、资料的收集、总结本专业领域的操作经验，编写教材和提高讲授水平。

五、培训讲师的聘任1、聘任范围：各部门业务骨干、技术专家、操作能手、班组长或各级别管理者；2、聘任工作的分工：人力资源综合部负责培训讲师的选拔实施工作，各部门负责本部门培训讲师的申报工作。

3、培训讲师任职资格：1)认同公司企业文化，工作表现优异；2)在本岗位专业技能上有较强的理论知识和实践工作经验；3)具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，热爱培训工作，能在不影响本岗位工作的前提下，完成公司安排的培训工作；4)有较好的语言表达能力、感染力、组织协调能力、品质优秀、为人师表、具备编写讲义、教材、测试题的能力。

4、公司根据需要，定期进行培训讲师资格的申报工作，原则上每年至少一次。

5、内部培训讲师候选人由各部门推荐、本人自荐或指派产生，经初步审核后，人力资源综合部组织试讲，由各部门负责人及产品经理组成的评审小组进行审评。

审评通过后，公司统一发文聘任，聘期为一年。

6、选拔流程1)申请-填写《内部培训讲师申报/推荐表》至人力资源综合部2)试讲-申请人按要求准备课件并进行试讲3)评审-评审组对申请人的各项能力进行评估4)入选-复审通过的申请人入选讲师团队，发放聘书六、培训讲师授课津贴培训讲师的层级分为初级、中级、高级讲师三个档次。

公司内部培训讲师激励政策内部培训“优秀讲师”的激励政策
一、为了调动内部讲师的积极性，提高培训效果，特制定本政策。

二、本政策适用于公司所有内部讲师的奖励管理,以精神奖励和物质奖励为辅。

三、激励方法：
1.内部宣传：
通过公司内刊、设置讲师墙等实物媒介，以及电子邮件等电子媒介，对内部讲师进行宣传；对于优秀讲师，可以树立标杆，进行特别宣传。

2.评优：
1）季度评选
公司每季度进行一次内部“优秀讲师”评选，根据讲师授课的课时情况、学员及培训部门对讲师的满意度进行评分、开发课程的门数等要素，对所有内部讲师进行排名，对于表现优异的内部讲师，公司授予“优秀讲师”荣誉称号并进行物质奖励。

2）年度评选
年末会从每季度的“优秀讲师”中选出年度“最佳讲师”，公司授予“年度最佳讲师”荣誉称号并进行物质奖励。

（非内部讲师人员可自荐）
3.晋升机会：
内部讲师授课的业绩及表现将作为本人年度业绩考核和晋升的参考标准；公司内部讲师优先享受参加外训的机会；同等条件下的薪资调整、评优等机会也优先考虑内部讲师。

四、本政策经总裁办批准后生效，自颁布之日起执行。

培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。

评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。

评估达到80分聘为公司培训讲师。

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。

每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。