电路初探复习课件
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电路初探复习课课件ppt
一、组 成：
1、提供电压的装置 电 源 2、提供持续电流的装置
3、提供电能的装置
电源电压有大小，并不都是22OV 有直流电源、交流电源 要记忆的一些电压值：
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
五、简单电路故障的分析
若电流表无示数，两灯均不亮，故障为：__断__路____。 若电流表有示数，只有L1亮，故障为：_L_2__被__短__路__。
开关S1和S2后，下列分析正确的是
B （
）
A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电铃不响
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工
作．下列电路中符合要求的是
D （ ）
二、电路的识别
练习2-1：保密室有两道门，只有当两道门都关上时
（关上一道门相当于闭合一个开关）值班室内的指示
灯才会发光，表明门都关上了。下图符合要求的电路
是
A （ ）
二、电路的识别
例2-2：某同学实验时连接了如图所示的电路，闭合
_____________________A__B_以__内__断__路__/_L_2_被__短__路__。
1、提供电压的装置 电 源 2、提供持续电流的装置
3、提供电能的装置
电源电压有大小，并不都是22OV 有直流电源、交流电源 要记忆的一些电压值：
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
五、简单电路故障的分析
若电流表无示数，两灯均不亮，故障为：__断__路____。 若电流表有示数，只有L1亮，故障为：_L_2__被__短__路__。
开关S1和S2后，下列分析正确的是
B （
）
A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电铃不响
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工
作．下列电路中符合要求的是
D （ ）
二、电路的识别
练习2-1：保密室有两道门，只有当两道门都关上时
（关上一道门相当于闭合一个开关）值班室内的指示
灯才会发光，表明门都关上了。下图符合要求的电路
是
A （ ）
二、电路的识别
例2-2：某同学实验时连接了如图所示的电路，闭合
_____________________A__B_以__内__断__路__/_L_2_被__短__路__。
![电路探密复习[上学期]PPT课件(初中科学)](https://uimg.taocdn.com/1d1bde442379168884868762caaedd3382c4b571.webp)
电路探密复习[上学期]PPT课件(初中科学)
（6）变阻器： 定值电阻 作用：控制电路中的电流的大小
• 改变电路中的电流：滑动变阻器
改变电阻线 的有效长度
改变电阻 大小
改变电 流大小
正确接法：一上一下
不允许超通过最大的电流值 接入电路前滑片放在最大阻值处
六、欧姆定律
• 研究电流与电压、电阻关系的科学方法 控制变量法 • 1、控制导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端
• 1、电流的形成：
电荷的定向移动
• 2、电流的方向：
• 正电荷定向移动的方向为电流方向。电子移 动方向与电流方向相反。
• 3、电流强度表示电流的强弱。用符号__I__ 来表示，单位是_安__培_，符号为__A__
• 4、电流的测量
• 测量工具：电流表
A
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• 4、电压的测量
• 测量工具：电压表
V
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• (3)连接：
• 必须和被测用电器 并联
• 正(+) 进， 从 负(–) 出.
5、电阻和变阻器
• （1）物质的导电性：导体 绝缘体 半导体
• 导体和绝缘体的本质区分：
• 导体有大量的自由移动 电荷，
的电压成正比
• 2、控制导体两端的电压不 时，导体中的电流与导体 的电阻成反比 变
导体中的电流（I），跟这 段导体两端的电压（U）成正 比，跟这段导体的电阻（R） 成反比。
•
公式：
I=
U R
• 变形： U=IR
• 计算：
R=
U IБайду номын сангаас
• 改变电路中的电流：滑动变阻器
改变电阻线 的有效长度
改变电阻 大小
改变电 流大小
正确接法：一上一下
不允许超通过最大的电流值 接入电路前滑片放在最大阻值处
六、欧姆定律
• 研究电流与电压、电阻关系的科学方法 控制变量法 • 1、控制导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端
• 1、电流的形成：
电荷的定向移动
• 2、电流的方向：
• 正电荷定向移动的方向为电流方向。电子移 动方向与电流方向相反。
• 3、电流强度表示电流的强弱。用符号__I__ 来表示，单位是_安__培_，符号为__A__
• 4、电流的测量
• 测量工具：电流表
A
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• 4、电压的测量
• 测量工具：电压表
V
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• (3)连接：
• 必须和被测用电器 并联
• 正(+) 进， 从 负(–) 出.
5、电阻和变阻器
• （1）物质的导电性：导体 绝缘体 半导体
• 导体和绝缘体的本质区分：
• 导体有大量的自由移动 电荷，
的电压成正比
• 2、控制导体两端的电压不 时，导体中的电流与导体 的电阻成反比 变
导体中的电流（I），跟这 段导体两端的电压（U）成正 比，跟这段导体的电阻（R） 成反比。
•
公式：
I=
U R
• 变形： U=IR
• 计算：
R=
U IБайду номын сангаас
第13章电路初探系统复习ppt课件
0~0.6 A 0.02A 先看 量程 不能 再读 0~3A
0.1A
能
0~3V 0.1V
0~15V 0.5V
先看 量程 再读
串联电池组的电压是各个电池
的电压之和
2、探究串联电路的电压
L2 L1
L2
L1
结论：串联电路两端 的总电压等于各部分 电路两端的电压之和
3、探究并联电路的电压
L1
结论： 并联电路 两端的总电压跟 各支路两端的电 压都相等．U=U1=U2
D、可以串联，也可以并联
A B C D
通常情况下，下面列出的几组物质 中均为导体的是 A、大地、水银、陶瓷
B、玻璃、盐水、塑料
C、金属、碳棒、人体 D、石墨、食油、酒精 A B C D
有关导体和绝缘体，以下说法正确的是
A、绝缘体在任何情况下都不能导电
B、绝缘体不能导电也不能带电
C、导体和绝缘体 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
1、电流的大小
电流强度 电流有大小，电流的大小用_________ 电流 ，用字母____ 表示，简称______ I 表示。 2、电流的单位： 安培 ， 国际单位制中，电流的单位是_____ 安 ，符号为_____ 简称_____ A 。
毫安（ｍＡ）和___________ 常用单位还有___________ 。 微安（ µＡ）
C D
下列关于并联电路的说法中错误的是
A、各用电器是并列地连接起来的 B、若一个用电器的内部开路余用 电器也不可能通电工作 C、并联电路是由干路和支路组成 的 D、干路上的开关控制整个电路
A B C D
如果一个开关同时控制两个用电器，则 这两个用电器 A、一定串联
电路初探复习 ppt课件
例9：在连接电路发现错误时，
常常不需要重新连接，拆除或
改接某些导线就能解决问题。 如下图是某同学连接的电路：
a b
d
c
（1）如果合上开关，将出现__短__路___现象（选填
“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，
还会造成__电__源__损__坏__ 的不良后果。
（2）对于此电路，只须拆一根导线，就能成为两灯串 联的正确电路。请在要拆的那根线上打上“×”。
c为电压表
D．a为电流表，b为电流表，
c为电流表
ppt课件
12
考点5 电路的三种状态
状态 通路
概念 正常接通的电路，即用 电器能够工作的电路
断路 某处被切断的电路
图例
ppt课件
13
直接用导线将
电源 电源的正、负
短路
极连接起来的 电路
短
路 用电
用电器两端
器短 被导线直接接
路 通的电路
ppt课件
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工
要将电压表__并___联在被测电路两端，要
具
使电流从“__＋___”接线柱流入“__－__”
： 电 压
使用 方法
接线柱流出； ②能使电压表直接连到__电__源__的__两__极__；
被测电压不允许超过所选___量__程___；
表
选用③的“_两_看_量_清_程_”__：、读__分数__度时__值要__看清电压表所
例6：若电流表无示数，两灯均不亮，故障为：_断__路__。 若电流表有示数，只有L1亮，故障为：_L_2__被__短__路__。
例7：若电压表无示数，故障为：L1_被__短___路__/A__B_以。外断路
若电压表示数等于电源电压，故障为：
电路初探精品PPT课件
用电器（消耗电） 开关（控制电路） 导线（传输电流）
连接起来组成 电流路径
三种状态
A、通路: 处处连通的电路
B、断路: 任意一处断开的电路 C、短路: 导线不经用电器
电路图：用电路元件符号表示电路元件实物连接
连接方式 31
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
煮饭 √
√
电饭煲
照明
手电筒
√√
√
【电源】 自学：
1.什么是电源？ 2.常见的电源有哪些？ 3.直流电源电流的方向？
干电池属于直流电源
干电池有三部分组 成，在电池中间的碳棒 不断聚集正电荷，是电 源的正极：在电池外部 的锌简不断聚集负电荷， 是电源的负极；在碳棒 和锌简之间填满化学药 品。
蓄电池也是直流电源
这样画好吗
电路图和实物图一定要一一对应
例2、如图所示，其中正确的电路图是（ ）
例3、如图所示，闭合开关后，电路将__短__路___。 这种电路造成的危害是_损__坏__电__源 。如果 要两盏灯均发光，可以拆除导线___a___。
×
例4、如图所示，有一个小电动机模型和 一电灯组成的电路，当开关S闭合后， 则 (C )
A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮
例5、如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭合 时，电路是 路；当开关S1和S2都断开时， 电路是 路；只要开关S1和S2闭合，电路 就形成 路。 根据该电路图在右图中连接实物图。
电路
电源（供电）
组成
例1、根据右图手电筒的内 部电路，试分析哪个 所画电路图完全符合 作图要求呢？
九年级物理上册 13 电路初探章复习课件
2021/12/11
第五页，共八页。
知识点4：简单(jiǎndān)电路设计
某学校保密室有两道门，只有(zhǐyǒu)当两道门都关上时
（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示
灯才会亮，表明门都关上了。下图中符合要求的电路图
是
（）
A
A
2021/12/11
B
C
D
第六页，共八页。
超越 自 (chāoyuè) 己
根据图所示，要求： ● Ll、L2并联， ● S1控制L1， ● S2控制L2，
● S3在干路，
连线不要交叉，请将
图中元件(yuánjiàn)连成电 路．
2021/12/11
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内容(nèiróng)总结
第十三章 电路初探
No 复习。第十三章 电路初探
复习。如图所示电路中，当___闭合时，L1、L2 串联。当_________闭合时， L1、L2 并 联。当_________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。如图所示，若闭合S1两灯均发 光，则a、b位置(wèi zhi)接入的分别是______表和______表。可能L1被短路，也可能L2断 路。可能L1断路，也可能L2短路。图中元件连成电路．
第十三章 电路 初探 (diànlù)
复习
2021/12/11
第一页，共八页。
【学习(xuéxí)目标】：认
识；通过练习提高分析(fēnxī)问题和解决问题
的能力。
2021/12/11
第二页，共八页。
知识点1：串并联电路(diànlù)的识别
如图所示电路中，当___闭S2合时，L1、L2 串联； 若 此时再闭合S1，则___________L2。被当短_路________闭合时， SL1、1、S3L同2 并时联(bìnglián)；当_______(_du_ǎn闭lù) 合时，S电2、路S3会同发时生
第十三章电路初探复习课件苏科版九年级物理上册
第十三章 电路初探 第十三章复习
重点实验突破 类型一 探究串、并联电路电流的特点 1. 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
第1题
（1） 实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 不相同 （相同/不相 同）的.
1
2
3
4
（2） 下表是小明在实验中测得的数据.指出表格所记录的数据中，明显 错误的数值是 1.5 ，造成错误的原因是 电流表选用小量程按大量
1
2
3
4
（2） 正确安装后，闭合开关，两灯均判断
灯L1
发
生了断路.
1
2
3
4
（3） 排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实 验；小红仅更换小灯泡（规格不同）进行多次实验.他们将电表接在不 同位置进行测量，实验记录如表.小明认为：误差允许范围内，串联电 路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联 电路中各用电器两端电压之和等于电源电压.请判断谁的观点更具普遍 性并说明理由： 小红的观点更具有普遍性，因为小红选用规格不同的
（4） 对比两表，从小明和小红的第 2 次实验记录发现，两人使用
的电池数量相同，测得的电源电压却不相等.请你分析：两人所测电源
电压的差值对应电路中 DF、EA （用图中字母表示）部分的电压.
1
2
3
4
4. 为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有干电池组（电压 约为3V且保持不变）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干. （1） 请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测 量灯L1两端的电压.
为实验的疏漏之处是 未更换不同规格的小灯泡多次实验 .纠正后得
到并联电路中的电压规律为 并联电路两端的总电压和各支路两端的电
重点实验突破 类型一 探究串、并联电路电流的特点 1. 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
第1题
（1） 实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 不相同 （相同/不相 同）的.
1
2
3
4
（2） 下表是小明在实验中测得的数据.指出表格所记录的数据中，明显 错误的数值是 1.5 ，造成错误的原因是 电流表选用小量程按大量
1
2
3
4
（2） 正确安装后，闭合开关，两灯均判断
灯L1
发
生了断路.
1
2
3
4
（3） 排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实 验；小红仅更换小灯泡（规格不同）进行多次实验.他们将电表接在不 同位置进行测量，实验记录如表.小明认为：误差允许范围内，串联电 路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联 电路中各用电器两端电压之和等于电源电压.请判断谁的观点更具普遍 性并说明理由： 小红的观点更具有普遍性，因为小红选用规格不同的
（4） 对比两表，从小明和小红的第 2 次实验记录发现，两人使用
的电池数量相同，测得的电源电压却不相等.请你分析：两人所测电源
电压的差值对应电路中 DF、EA （用图中字母表示）部分的电压.
1
2
3
4
4. 为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有干电池组（电压 约为3V且保持不变）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干. （1） 请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测 量灯L1两端的电压.
为实验的疏漏之处是 未更换不同规格的小灯泡多次实验 .纠正后得
到并联电路中的电压规律为 并联电路两端的总电压和各支路两端的电
电路初探复习课件
用电器与电源连接后，可以将_电__ 能转化为其__他__形__式__的_____能。 7
插座和插头
8
9
10
这是通路
11
短路时电流很大，电源和导线 会因发热过多而被烧坏
12
A、电源短路
13
灯泡L1怎么不亮？
14
B、局部短路
15
2.三种电路
名称
通路
概念
处处连通 的电路
断路
在某处断 开的电路
名称
概念
导体 容易导电的物体
作用 用来导电
举例 人体、大地、碳棒
绝缘体 不容易导电的物体 防止漏电和人 身触电
橡胶、塑料、玻璃
注：导体和绝缘体没有绝对界限
观察分析: (1) 一些电工器材中哪些部分是导体?哪些
部分是绝缘体? (2) 白炽灯泡中哪些部分是导体?哪些部分
是绝缘体?
43
二.电路中的基本物理量 1、电流（I） （1）单位：安、毫安、微安
电路初探复习
1
组成 电源、用电器、开关、导线
电
基本
路 物理量
连接方式
电流 电压 串联 并联
单位 测量 单位 测量
2
3
1.电路的组成 名称 电池
电 电池组
源 插座和插头
用 灯泡 电 电铃 器 电动机
导 交叉相连 线 交叉不相连
开关
符号 M
作用 给用电器供电 （将其它形式的能转化为电能）
利用电来工作 （将电能转化为其它形式的能）
30
开关S断开，灯L1和L2同时熄灭
串联电路
31
开关位置改变控制作用不变
32
拧去一个灯泡，另一个灯泡不能发光
串联电路里只有一条电的路径
插座和插头
8
9
10
这是通路
11
短路时电流很大，电源和导线 会因发热过多而被烧坏
12
A、电源短路
13
灯泡L1怎么不亮？
14
B、局部短路
15
2.三种电路
名称
通路
概念
处处连通 的电路
断路
在某处断 开的电路
名称
概念
导体 容易导电的物体
作用 用来导电
举例 人体、大地、碳棒
绝缘体 不容易导电的物体 防止漏电和人 身触电
橡胶、塑料、玻璃
注：导体和绝缘体没有绝对界限
观察分析: (1) 一些电工器材中哪些部分是导体?哪些
部分是绝缘体? (2) 白炽灯泡中哪些部分是导体?哪些部分
是绝缘体?
43
二.电路中的基本物理量 1、电流（I） （1）单位：安、毫安、微安
电路初探复习
1
组成 电源、用电器、开关、导线
电
基本
路 物理量
连接方式
电流 电压 串联 并联
单位 测量 单位 测量
2
3
1.电路的组成 名称 电池
电 电池组
源 插座和插头
用 灯泡 电 电铃 器 电动机
导 交叉相连 线 交叉不相连
开关
符号 M
作用 给用电器供电 （将其它形式的能转化为电能）
利用电来工作 （将电能转化为其它形式的能）
30
开关S断开，灯L1和L2同时熄灭
串联电路
31
开关位置改变控制作用不变
32
拧去一个灯泡，另一个灯泡不能发光
串联电路里只有一条电的路径
电路初探ppt课件
基尔霍夫定律
包括基尔霍夫电流定律（KCL）和 基尔霍夫电压定律（KVL），用于 解决复杂电路中的电流和电压问题。
叠加定理与戴维南定理
叠加定理
线性电路中，多个电源共同作用产生 的响应等于各个电源单独作用于电路 产生的响应之和。
戴维南定理
将任意线性有源二端网络等效为一个 电压源，该电压源的电压等于网络的 开路电压，内阻等于除去负载后网络 中各元件的等效电阻之和。
电路的暂态与稳态分析
暂态分析
研究电路在接通或断开电源的瞬间，各元件的初始状态及暂态过程的性能。
稳态分析
研究电路在稳定运行时的电压、电流等参数，以及它们与电路元件参数之间的 关系。
03
电路设计与实践
模拟电路设计
模拟电路设计概述
模拟电路设计是电子工程领域 中的基础，主要涉及连续时间
信号的处理。
模拟电路元件
3D集成
通过先进的堆叠和连接技 术，实现芯片内部不同功 能模块的高效集成，提高 集成密度和性能。
绿色能源在电路中的应用
高效能源转换
利用高效能源转换技术， 将太阳能、风能等可再生 能源转化为电能，降低能 源消耗和碳排放。
节能设计
在电路设计中采用节能技 术和材料，降低电路自身 的能耗，延长设备的使用 时间。
未来电路发展的挑战与机遇
总结：随着科技的不断发展，电路面临着材 料、工艺、设计等方面的挑战，同时也带来 了新的机遇和创新空间。
随着新材料、新工艺的不断涌现，电路的设 计和制造也面临着新的挑战。例如，如何实 现高密度集成、低功耗、高速传输等性能指 标的提升；如何提高电路的可靠性和稳定性 ；如何降低制造成本和提高生产效率等。同 时，随着物联网、人工智能等新兴技术的发 展，电路的应用领域将更加广泛，也带来了
包括基尔霍夫电流定律（KCL）和 基尔霍夫电压定律（KVL），用于 解决复杂电路中的电流和电压问题。
叠加定理与戴维南定理
叠加定理
线性电路中，多个电源共同作用产生 的响应等于各个电源单独作用于电路 产生的响应之和。
戴维南定理
将任意线性有源二端网络等效为一个 电压源，该电压源的电压等于网络的 开路电压，内阻等于除去负载后网络 中各元件的等效电阻之和。
电路的暂态与稳态分析
暂态分析
研究电路在接通或断开电源的瞬间，各元件的初始状态及暂态过程的性能。
稳态分析
研究电路在稳定运行时的电压、电流等参数，以及它们与电路元件参数之间的 关系。
03
电路设计与实践
模拟电路设计
模拟电路设计概述
模拟电路设计是电子工程领域 中的基础，主要涉及连续时间
信号的处理。
模拟电路元件
3D集成
通过先进的堆叠和连接技 术，实现芯片内部不同功 能模块的高效集成，提高 集成密度和性能。
绿色能源在电路中的应用
高效能源转换
利用高效能源转换技术， 将太阳能、风能等可再生 能源转化为电能，降低能 源消耗和碳排放。
节能设计
在电路设计中采用节能技 术和材料，降低电路自身 的能耗，延长设备的使用 时间。
未来电路发展的挑战与机遇
总结：随着科技的不断发展，电路面临着材 料、工艺、设计等方面的挑战，同时也带来 了新的机遇和创新空间。
随着新材料、新工艺的不断涌现，电路的设 计和制造也面临着新的挑战。例如，如何实 现高密度集成、低功耗、高速传输等性能指 标的提升；如何提高电路的可靠性和稳定性 ；如何降低制造成本和提高生产效率等。同 时，随着物联网、人工智能等新兴技术的发 展，电路的应用领域将更加广泛，也带来了
电路探秘总复习PPT课件(初中科学)
电阻之和。
2、并联电路的特点： ❖① I = I1 + I2 并联电路中干路中的电流 等于各支路中的电流之和。 ❖② U = U1 = U2 ❖ 并联电路中总电压等于各用电器两端电压
❖ 并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
1、把一个电阻是14欧的小灯泡和一 个电阻是20欧的电铃串联起来，接到 17伏的电源上，求： （1）通过小灯泡的电流时多少？ （2）电铃两端的电压是多少？
三、物质的导电性
物Байду номын сангаас 导电性
导体 半导体
电阻
绝缘体
四、电阻及其影响因素
单位
影响
电阻
因素
①长度 ②横截面积
内因 (粗细) ③材料
定义
④温度
电阻是指点体对电流的阻碍作用。
导体的电阻是导体本身的一种性质。
外因
五、变阻器
①串联
符号
滑动变阻器 使用
原理
②一上一下
靠改变连入电路中的电阻丝的有效长度来 改变电阻的大小
I、U和R 控制 的关系 变量
R一定时，I与U成正比 U一定时，I与R成反比
U一定时，探究I与R的关系
内容
欧姆 定律
公式
七、电路的连接
1、串联电路的特点：
❖① I1 = I2 = I3 ❖ 串联电路中电流处处相等。
❖② U = U1 + U2 ❖ 串联电路中总电压等于各用电器两端 电压之和。 ❖③ R总 = R1 + R2 ❖ 串联电路中总电阻等于各用电器
六、电压的测量 概念 电压
①并联
②“+、－”接
电压表 线柱分别与电源
正负极那端相连
单位 常见电压值
2、并联电路的特点： ❖① I = I1 + I2 并联电路中干路中的电流 等于各支路中的电流之和。 ❖② U = U1 = U2 ❖ 并联电路中总电压等于各用电器两端电压
❖ 并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
1、把一个电阻是14欧的小灯泡和一 个电阻是20欧的电铃串联起来，接到 17伏的电源上，求： （1）通过小灯泡的电流时多少？ （2）电铃两端的电压是多少？
三、物质的导电性
物Байду номын сангаас 导电性
导体 半导体
电阻
绝缘体
四、电阻及其影响因素
单位
影响
电阻
因素
①长度 ②横截面积
内因 (粗细) ③材料
定义
④温度
电阻是指点体对电流的阻碍作用。
导体的电阻是导体本身的一种性质。
外因
五、变阻器
①串联
符号
滑动变阻器 使用
原理
②一上一下
靠改变连入电路中的电阻丝的有效长度来 改变电阻的大小
I、U和R 控制 的关系 变量
R一定时，I与U成正比 U一定时，I与R成反比
U一定时，探究I与R的关系
内容
欧姆 定律
公式
七、电路的连接
1、串联电路的特点：
❖① I1 = I2 = I3 ❖ 串联电路中电流处处相等。
❖② U = U1 + U2 ❖ 串联电路中总电压等于各用电器两端 电压之和。 ❖③ R总 = R1 + R2 ❖ 串联电路中总电阻等于各用电器
六、电压的测量 概念 电压
①并联
②“+、－”接
电压表 线柱分别与电源
正负极那端相连
单位 常见电压值
电路初探复习课
V
V测量L2两端的电压 测量L2两端的电压 L2
S
会画
会连
先看图识电路： 先看图识电路： 串联：（ ：（略 串联：（略） 并联：从正极出发，按顺序连好一个回路， 并联：从正极出发，按顺序连好一个回路， 然后把另一个支路并在连好的支路的两端。 然后把另一个支路并在连好的支路的两端。
例2
在图中只接通开关S时 两灯都亮， 在图中只接通开关 时，两灯都亮，同时 接通S和 时 亮 不亮。 接通 和S1时L1亮，L2不亮。 不亮
A2
15.如图，电阻R1、R2连结方式为并联 ； 15. A R1 的电流；２ 测 R2 的电流； A1 测 R1或R2 或 Ｖ 测 的电压
V A1 R1 R2
A2
15.如图，Ａ、Ｂ、Ｃ是电流表或电压表，其中： Ａ是 表，Ｂ是 表，Ｃ是 表。
L1
A
B
L2
C
16.下图所示的三个电路图中， 16.下图所示的三个电路图中，填上电 下图所示的三个电路图中 流表和电压表的正确位置。 流表和电压表的正确位置。
V2
L1
L2 V1
2 . 将两只不同的灯泡并联起来，接在 将两只不同的灯泡并联起来， 某电路的两端， 较暗， 某电路的两端，灯L1较暗，通过的 电流是0.2A；灯L2较亮，通过的电 较亮， 电流是 ； 流是0.6A，则灯 1与L2两端电压之 流是 ，则灯L 比是_______, 干路中的电流 比是 是 。
串联电路 1标准电路 2定义 3电流路径 4工作特点 5开关特点 6电流强度 7电压 8识别
并联电路
电流表和电压表
电流表 作用 符号 量程 分度值 使用相同 方法 不同 特殊 电压表
问题与方法
• • • • • 1.会认 2会画 3会连 4会设计 5会判断
电路初探复习总结课课件
特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2
亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，
则故障原因可能是
B （ ）
A、L1断路 B、L1短路 C、L2断路 D、L2短路
五、简单电路故障的分析
练习5-3：在图所示的电路中，闭合电键 S 灯 L 不亮， 电压表 V 有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。 (1) 请判断该电路中存在的故障可能是
1、热效应的用电器： 例子：电热水壶
2、磁效应的用电器： 例子：电磁铁
3、化学效应的用电器： 例子：在工业上的电解
用电器的电压有大小之分，并不都是220V
用电器
开 关的作用
控制电路的通断
开 关的种类：
交 通 银 行 校园 招聘面 试流程 ： 一 、 交 通 银行 常见面 试形式 ： （ 一 ） 结 构 化 面 试 所 谓 结 构 化的面 试，有 时又称 标准化 面试， 这种面 试对同 类应聘 者 ， 用 同 样 的语气 和措词 、按同 样的顺 序、问 同样的 问题， 按同样 的标准 评分。
电路中的电流路径至少有（ ）
条，2 各支路中的元件（
）
工可作，以（独立）影响。
互不
干路开关控制（所有用）电器。支路
的开关控制（
）。
所在支路的用电器
二、电路的识别
例2-1：家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了
保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电
热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工
作．下列电路中符合要求的是
a b
d
c
a b
d
c
二、电路的识别
练习2-3：
如图所示电路中，
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电 流 表
A
串 联
电流 电流不能
0~0.6 A 0.02A 先看
从“+” 超过表的 不能
量程
进从 量程，先 “-”出 要试触
0~3A 0.1A 再读
电 压 表
V
并 联
电流 从“+” 进从
电压不能 超过表的 量程，先
“-”出 要试触
0~3V 0.1V
能
0~15V 0.5V
先看 量程 再读
例2、如图所示的电路中，a、b是
么变化？
串联电路
两 灯 泡 都
亮
㊣
如图所示电路中，若L2灯丝断了，则 A L1中有电流，L3中无电流。 B L1中无电流，L3中有电流。 C L1、L3中都有电流。 D L1、L3中都无电流。
(D )
L1
L2
L3
并联电路
S
把用电
S1 L1
S2 L2
器并列地连 接起来的电 路，叫做并 联电路。
S
并联电路
电 路 图
电流 电压
I2
← L1
I
← I1 L2
I = I1 =I2 =……
L1
← L2
←I1←I ←
I2
I =I1+I2+……
U =U1+U2+…… U =U1=U2=……
小结：电流表和电压表的异同:
仪元 表件
符
接
使用规则 接线 量程的
能否直 接连到 电源两
学生用表 量 最小
读 数
号 法 方法 选择 极上 程 刻度
两只电表，若两灯都能正常工作， 则（ A ） A、a是电流表，b是电压表； B、a是电压表，b是电流表； C、a、b都是电流表； D、a、b都是电压表。 a
b
L1
L2
S
例3、如图所示的电路中，已知电池组有3 个铅蓄电池串联组成，合上开关，电压 表V1的示数是4V。V2的示数是__6__ V， 灯L1两端的电压是__2___V .
V2
L1
L2
V1
按照图甲所示电路，将乙中各元件 连接起来
L1 S2
S1 L2
S3
甲
L1
S3
S1
L2
S2
乙
将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示 导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1 两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并 画出电路图。
S
v1
v2
L1
L2
S
V1
L2
L1 V2
第十三章 电路初探复习
知识结构
组成
电
连接方式
路
电流
电压
电源
用电器
电表 使用方法
串、并联电路电流的特点
测量 :电压表
读法 使用方法
串、并联电路电压的特点
实物图：
串联电路
电路图：
把用电器逐个顺次连接起来的电 路，叫做串联电路。
串联电路
当合上
开关时，两 个灯泡有什
L1
S1
L2
S2
串、并联电路特点：
串联电路中，电流的路径只有一条,任何一 处开路,整个电路中的用电器都不能工作; 开关接任何地方都能控制整个电路通和断。 并联电路中，电流的路径有多条（至少两 条），每个支路中的用电器都独立工作， 互不影响；支路开关只控制该支路用电器， 干路开关控制整个电路。
串联电路