(贵州专版)2020中考中考语文总复习 专项复习资料 复习提纲素材 新人教版(通用)

掌控中考贵州专版中考中考语文总复习专项复习资料备战资料合集素材新人教版拼音几条规律：1．多音字：记少不记多如：辟bì复辟辟邪其余念pì处chù机关、地方其余念chǔ2．形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音未变：粗犷 guǎng 舐犊情深 shì变音：矩形 jǔ轮廓 kuò3．前后鼻音：一般与声旁的前后鼻音是一致的，少数例外艮gen：垠yín 恳kěn 跟gēn 坙jing：经jīng 径jìng 刭jǐng亘gèn：垣yuán 桓huán 恒héng 令lìng：岭lǐng 伶líng 邻lín 拎līn4．平翘舌音：也基本与声旁一致，少数例外仓cāng：沧cāng 疮chuāng 怆chuàng寺sì：侍shì峙zhì恃shì真zhēn：镇zhèn 缜zhěn 臻zhēn多音字：（空的为用法多的一项）1．语体色彩：（上面为口语，下面为书面语）壳 ké（口）贝壳脑壳翘 qiào 翘尾巴qiào（书）躯壳金蝉脱壳地壳 qiáo 翘楚翘首连翘露 lòu 露头出头露面露脸露马脚露丑剥 bāo 剥皮lù bō嚼 jiáo 咬文嚼字味同嚼蜡勒 lēijué咀嚼 lè勒令勒索悬崖勒马2．词性：粘 nián（形）粘性粘土处 chǔ（动）处方……zhān（动）粘贴…… chù（名）处所处长处处泊 pō（名）水泊血泊湖泊畜 chù（名）牲畜家畜bó（动）停泊泊位 xù（动）畜养畜牧囤 tún（动）囤积dùn（名）粮囤3．语意：哄 hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢强 qiánghǒng（骗）哄骗 qiǎng（勉强）强颜欢笑强词夺理hòng（吵闹）起哄一哄而散 jiàng 倔强强嘴着 zhāo（同“招”）着数花着累 léi 累赘硕果累累zháo（感受；受到）着凉着急着慌 lěi 拖累累积牵累连累zhuó着手着陆着落着笔 lèi（疲劳）劳累称 chēng 差 chā（书）差别差价差强人意qiáng chèng（同“秤”）尺量称称 chà（口）差劲差不多chèn（适合；相当）称职称心称体裁衣 chāi 差遣差事差使信差cī参差臭 xiù（气味）乳臭铜臭挨āi 挨近挨家挨户挨个chòu ái（遭受；拖延）挨打挨时间禁 jīn（禁受；忍住）弱不禁风忍俊不禁结 jiē（长出）树结果结实jìn 禁止禁令禁忌禁闭 jié尽 jǐn 尽管尽快尽量横 héngjìn 尽力尽情尽心尽职 hèng蛮横横财横祸横暴供 gōng 场 cháng 场院一场大战gòng（迷信；办案）供认供奉供职 chǎng弹 dàn（与军事有关）丧 sāng（与死了人有关）丧钟丧乱tán sàng角 jiǎo 口角（嘴边）渐 jiān 渐染西风东渐jué角斗角逐角色口角（争吵）角力 jiàn创 chuāng 创伤重创创巨痛深创痍予 yú（我）予取予求chuàng yǔ纤 xiān（细）纤弱纤细纤维靡 mí（浪费）奢靡靡费qiàn（拉船的绳）纤夫拉纤 mǐ中 zhōng中看中听擂 léi 擂鼓zhòng（正对上；受到）中肯中意中伤 lèi 打擂擂台应 yīng（答应；应该）应当应许应允应届载 zǎi（记载；年）登载一年半载yìng zài 载体载歌载舞承载鲜 xiān（新鲜）屡见不鲜时鲜 xiǎn（少）鲜为人知寡廉鲜耻4．特殊读音：熨 yù熨帖症 zhēng 症结槛 kǎn 门槛藉 jí狼藉yùn zhèng jiàn jiè轴 zhóu 辟 bì复辟辟邪脯 pú胸脯倔 jué倔强zhòu 压轴子 pì fǔ juè佣 yōng 埋 mái 遂 suí半身不遂作 zuō作坊yòng 佣金 mán 埋怨 suì zuò单音字：（只念这个音）萎靡wěi 呆板dāi 摇曳yè粗犷guǎng 粳米jīng 叱咤zhà愆伏qiān 感喟kuì倨傲jù城垣yuán 氛围fēn 痉挛jìng 卓越zhuó脂肪zhī剽窃piāo 档次dàng 祛除qū褒贬bāo挑衅xìn 暂时zàn 绯闻fēi 扉页fēi 根茎jīng 装帧zhēn 潜力qián 包庇bì栖身qī嫉妒jí发酵jiào 掣肘chè船舷xián 荫蔽yìn 狙击jū追溯sù朔风shuò即使jí既然jì倾倒qīng 顷刻qǐng徇私枉法xùn 高屋建瓴líng 惩前毖后chéng 怏怏不乐yàng 汗流浃背jiā韦编三绝wéi 返璞归真pú锲而不舍qiè针砭时弊biān 弦外之音xián 形声字：匡正kuāng 箩筐kuāng 诓骗kuāng 框架kuàng 眼眶kuàng通缉jī缉边qī逻辑jí戢怒jí舟楫jí教诲huì晦涩huì侮辱wǔ悔悟huǐ草莓méi嗔怪chēn 缜密zhěn 谨慎shèn 镇定zhèn 颠倒diān刽子手guì脍炙人口kuài 荟萃huì市侩kuài 狡狯kuài泥淖nào 悼念dào 飞棹zhào 绰绰有余chuò卓越zhuó错别字几种方法：1．注意形近字的区别，把偏旁与字意联系起来记忆。

识记五七至九年级重要文体知识、文学常识(加黑的内容为高频考点)一、重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。

如《爱莲说》《马说》。

2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。

如《陋室铭》。

3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。

可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

如《出师表》。

4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。

如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。

作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

如《送东阳马生序》。

6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。

以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。

近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。

将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。

7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。

到了宋代，进入到词的全盛时期。

词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。

从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。

是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

中考语文专项训练--文化常识专题1、下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。

闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。

暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。

（1）__ （2） _____备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分【答案】（1）惊蛰（2）春分2、下列表述有误的一项是（）A.著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品总是充满“土地的忧郁”，《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。

B.要保证口罩的合格生产，熔喷布质量是重要条件。

(“质量”一词本身包含好与坏两方面，句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病)C.闾，居民聚居处。

古代以二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。

D.新闻特写与消息都是新闻体裁。

两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，消息则主要报道新闻事件的全过程。

答案.A(“充满‘土地的忧郁’”和《我爱这土地》是前期的特色和作品)3、下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。

B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。

C.太学是我国古代设在京城的最高学府。

元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。

D.《假如生活欺骗了你》作者普希金，法国诗人。

代表作有《自由颂》等。

【解答】ABC．正确；D．有误，《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人。

代表作有《自由颂》等。

故选：D。

4、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A．《战国策》是一部史书，西汉刘向整理成册，《邹忌讽齐王纳谏》一文出自该书。

B．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。

C．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、牡牧。

中考语文专项训练--词语专题1、下列加点的成语使用有误的一项是（）A．老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。

B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

C．智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。

D．“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

【答案】A．【解析】试题分析：要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

A．有误，鉴，铜镜，引申为教训。

前面翻车的教训。

比喻把前人或以前的失败作为借鉴。

用在此处是语义不当。

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。

B．六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。

C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。

D．关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生对成语的理解运用能力。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的。

A．惟妙惟肖：肖：相似。

描写或模仿得非常逼真，生动形象。

专题六语文知识贵阳中考命题规律2019年贵阳中考命题预近三年贵阳中考考情分析测年份2018成分、标点符号词性、短语、句子成分、2017修辞(比喻)选择题72性考查。

②2019年此题考点除以上几种，可能还涉及词语词性、短语、句子成分、2016修辞(比喻)选择题72近义词与反义词等，复习时要全面掌握，有备无患。

贵阳中考备考攻略例1(2018贵阳中考第7题)下列语文知识判断有误的一项是()A．“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”运用了反问的修辞手法。

B．“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。

C．“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。

”句中“在贵州”是定语。

D．“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。

”句中分号应该改为顿号。

【解析】本题考查汉语语法知识、修辞手法和标点符号的运用。

C.“在贵州”是状语，表地点。

【答案】C例2(2017贵阳中考第7题)下列关于汉语知识的判断有误的一项是()的感情色彩、句子主干、考查内容修辞(反问)、短语、句子选择题72成分是常考考点，单复句、修辞和标点符号选择题型题号分值①从贵阳近3年的中考题来看，词性、短语、句子A ．“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。

”句中加点的词依次是动词和名词。

．．．．B ．“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。

C ．“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。

”句中加点的部分是定语。

．．．．．．．．．．．．D ．“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。

”运用了夸张的修辞手法。

【解析】本题考查汉语语法知识和修辞手法。

D.“天舟一号”是本体，“太空快递员”是喻体，所以本题所运用的修辞手法是比喻而不是夸张。

做本题时，注意词性、短语类型、句子成分和修辞手法的辨析。

【答案】D(一)词类表名称定义语法特点类别表示人夫表示人或事(包括具体事物、抽象事名词物、时间、处所、方位等)的名称的词。

记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全（分值）1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。

3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。

插叙作用三种：A插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因B与……形成对比，突出人物形象或中心C交待时间缘由，为后文作铺垫。

4、记叙人称：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称(他、她、它)。

5、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语，）C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）。

6、标题的含义和作用：含义：A双层含义[表层和深层]（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）B一语双关。

作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。

C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)7、开头作用：A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

（往往使用倒叙手法）B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。

（运用景物描写）8、结尾作用：A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。

B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。

C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。

9、概括人物的性格和精神品质：（四种方法）A摘文中词语；B看具体描写；C看所写事件；D从不同角度全面概括。

10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。

11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。

12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。

九年级上册现代文部分一、字词积累第一单元1. 字音字形惟余莽莽．(mǎng)顿失滔滔红装素裹．(guǒ)妖娆．(ráo)’13贵阳折腰秦皇汉武唐宗宋祖风骚．(sāo) 一代天骄成吉思汗．(hán) 可汗’14毕节风流人物田圃．(pǔ) 留滞．(zhì) 温声细语喧嚷(rǎnɡ)’14黔西南润如油膏．(gāo)襁褓．．(qiǎng bǎo)2. 词语解释惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

惟余，只剩。

莽莽，这里是无边无际的意思。

顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

蜡象，白色的象。

原，作者自注指秦晋高原。

红装素裹’15黔东南：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。

素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。

(注意：不能用来形容出嫁女子的妆容。

) 妖娆：娇艳美好。

折腰：鞠躬，倾倒。

一代天骄’15黔东南：指称雄一世的人物。

风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

(注意：不能误解为生活不检点的人。

) 留滞：即滞留，停留不流通。

襁褓：包裹婴儿的布或被。

第二单元1. 字音字形敬业乐．(lè)群断章取义’13贵阳理至易明言行相顾旁骛．(wù)③佝偻．．(gōu lóu)亵渎．．(x iè dú)②骈．(pián)进’14贵阳强聒．(guō)不舍③陨．落(yǔn)②弥．(mí)留之际灵柩．(jiù)媚上欺下凌．(líng)驾孤军奋战黎民百姓恼．(nǎo)羞成怒睿．(ruì)智恪．(kè)尽职守廓．(kuò)然无累重蹈．(dǎo)覆辙④凭．(píng)吊涕．(tì)泗横流谀．(yú)词自知之明扶掖．(yè) 气吞斗牛’13贵阳枘凿．．(ruì záo)’14黔南忐忑．．(tǎn tè) 化为乌有无与伦比怒不可遏．(è)③一抔．(póu)黄土②2. 词语解释敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

专项复习资料复习提纲素材一、积累与运用1、根据拼音写汉字：，正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。

2、填词：(以现代文语段积累中的内容为主)(1)反义词；(2)递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅(3)修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系3、修改病句找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细方法见病句强化训练资料)补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词(2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词4、排序还原：①主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个；②语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的；③句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后；④考虑逻辑顺序，找准中心句(观点句)，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型(1)类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题(2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。

6、活动设计题：表现形式为“以……为内容|主题开展……”，常见的活动方式有：(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论(3)展览类：书抄报、展板、黑板报(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙7、口语交际：表态(是否同意观点)，针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓8、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。

中考语文字形、字音专题【九年级上册】一、课下注音第一单元：蹂躏（róu lìn）水渍（zì）自艾（yì）磕绊（kēbàn）巉（chán）岩耷（dā）拉舐（shì）舔黏（nián）膜龇（zī）露鲦（tiáo）鱼嗥（háo）叫吹毛求疵（cī）第二单元：无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）恹恹（yānyān）欲睡晕(yùn)圈虬（qiú）枝楠(nán)木秀颀（qí）濡（rú）染遂（suì）袅娜(nuó)毕肖（xiào）膂(lǚ) 力葳蕤（wēi ruí）槲栎（hù lì）山毛榉（jǔ）第三单元：正宗嫡（dí）传鹰隼（sǔn）甬（yǒng）道第四单元：铮铮(zhēng) 鏦鏦(cóng)羯（jié）鼓遽(jù)周匝（zā）霍然（huò）颦蹙（pín cù）叱咤（chì zhà）风云嗔（chēn）视思忖（cǔn）流觞（shāng）醴（lǐ）泉鳟（zūn）左睇（dì）右盼翌（yì）年褴褛（lán lǚ）鞑靼（dá dá）第五单元：恻（cè）隐庖(páo)代二、词语积累第1课：浩瀚猝然蹂躏褶皱第2课：汗流浃背自艾焦灼望眼欲穿厄运入不敷出落寞第3课：窒息浮躁沮丧匮乏谦卑荒谬第4课：耷拉辗转吹毛求疵苛刻奄奄一息第5课：妙手偶得锤炼主宰潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出伟岸宛然秀颀第6课：濡染袅娜飞珠迸玉惬意无与伦比浪敛波平钟灵毓秀荟萃阿谀奉承趋炎附势第7课：亭亭玉立大气磅礴流连驻足寻幽揽胜写意第8课: 葳蕤光怪陆离眼花缭乱沉湎第9课：功名利禄衣钵不可思议第10课：慨叹玄虚自欺欺人诓骗第11课：达观契约如释重负心安理得大抵悲天悯人第12课：弥漫皑皑驰骋覆盖第13课：高谈阔论抑扬顿挫鸦雀无声屏气凝神余音绕梁威威第14课：静穆叱咤风云高视阔步尽态极妍款款稍纵即逝思忖第15课：悠然自得疏疏落落惨淡经营荒谬绝伦尽如人意第16课：风起云涌蓬首垢面褴褛憨直悲怆【九年级下册】一、课下注音第一单元：涔涔（cén）狡黠（xiá）挑剔（tī）梗概（gài）慰藉（jiè）骁勇(xiāo)睿（ruì）智笃（ｄǔ）行狭隘（ài）发酵（jiào）应玚（yáng）李纨（wán）凿（záo）画缯（zēng）鳏（guān）砧（zēng）第二单元：轩榭（xiè）镂（lòu）空亢（kàng）奋冗（rǒng）杂第三单元：拮据（jiéjū）栗（lì）胚(pēi)子拧(níng)戳(chuō)契（qì）腆（tiǎn）着嗑（hē）解（jiè）元绾（wǎn）锭子（dìng）第四单元：殉（xùn）职鄙薄（bó）骷髅（kū lóu）愧怍（zuò）缔（dì）镶嵌（xiāng qiàn）伛（yǔ）翳（yì）稚（zhì）虔（qián）舸（gě）翌（yì）一瞥（piē）悯（mǐn）第五单元：搡（sǎng）二、词语积累第一课：尴尬众目睽睽煞有介事若无其事饥肠辘辘踉踉跄跄诅咒创伤贪婪第二课：运筹愚鲁狡黠聪慧繁琐挑剔梗概第三课：陶冶慰藉手不释卷见地相辅相成骁勇睿智笃行狭隘发酵第四课：揣摩领略挖心搜胆精血诚聚穿凿第五课：因地制宜自出心裁重峦叠嶂丘壑轩榭镂空第六课：亢奋晦暗大彻大悟蓦然冗杂搏击奇伟戛然而止第七课：销魂笼统失之毫厘，差之千里前瞻后顾煞它风景第八课：共鸣观赏奠定升华意境第九课：拮据栈桥为期不远与日俱增十拿九稳迟疑不决郑重其事莫名其妙恭维煞白张皇第十课：沉静魁梧异想天开洋溢恐吓胚子醋栗第十一课：唯唯连声体统见教万贯家私央及商酌桑梓轩敞腆着锭子第十二课：精明一命呜呼德行圆通第十三课：热忱拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精鄙薄纯粹见异思迁派遣殉职第十四课：惶恐荒僻塌败滞笨愧怍镶嵌第十五课：显赫缅怀纯正节衣缩食风尘仆仆流连忘返萎缩第十六课：逼真栩栩如生赏心悦目瞬息万变禁锢第十七课：飞黄腾达昏诞。

（贵州专版）中考中考语文总复习专项复习资料基础知识复习方法素材新人教版中考语文：基础知识复习方法中考当中，除了对学生的阅读理解和写作能力进行考查，还包括基础知识的考查。

基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，此部分内容满分为30分，占中考总成绩的四分之一。

但是与阅读和写作不同的是，此部分内容有自身的一些特点，因此在复习中，需要讲究一定的方法。

基础知识部分有3个突出的特点，一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文；二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用；三是此部分内容大部分需要学生进行识记。

那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。

第一，梳理汇总。

这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。

第二，合理规划，循序渐进。

语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

第三，找出重点难点，区别对待。

在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。

复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。

【关键字】重点初中20篇文言文重点字词句积累七年级上册《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"子曰:"学而不思则惘，思而不学则殆。

"子曰:"由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

"子曰:"见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

"子曰:"三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

"曾子曰:"士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？"子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也。

"子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎？"子曰:"其恕乎!己所不欲，勿施于人。

"七年级下册《口技》京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓(yì)语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁（hōu）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

新人教版中考语文总复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉)变本加利 (厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁(心) 谈笑风声 (生)流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 大相经庭(径) 不醒人事（省）坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥) 鞠躬尽粹（瘁）神态安祥 (详) 清洌可鉴 (冽) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)仰扬顿挫（抑）甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映)两全齐美 (其) 打架斗欧 (殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟)抑扬钝挫 (顿) 不知所错（措）改斜归正 (邪) 错落有志 (致)无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 痛心疾手 (首) 出类拔翠 (萃)白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备)如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔)一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 好高鹜远 (骛) 破斧沉舟 (釜)迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦)相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅)手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍（藉）穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异)因地治宜 (制) 记忆尤新 (犹) 貌和神离(合) 珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）锐不可挡（当）改斜归正（邪）如火如茶(荼) 不屑置辨 (辩) 披星带月 ( 戴 ) 莫不关心( 漠 ) 咳不容缓（刻）五体头地 (投)默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（毖）草管人命 (菅)甜言密语（蜜）来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）相形见拙（绌）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）一愁莫展（筹）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）关健环节（键）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙（名）害人听闻（骇）因地治宜（制）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）破斧沉舟（釜）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投） 同仇敌慨（忾 ） 坚苦卓绝（艰） 勤劳检朴（俭） 忧心重重（忡忡） 与日具增（俱） 前功尽气（弃） 绿草如因（茵） 甘败下风（拜 ） 无剂于事（济） 滥芋充数（竽） 手屈一指（首） 买椟还株（珠） 眼花潦乱（缭） 神采弈弈（奕） 誓志不移（矢） 骄健如飞（矫） 眼急手快（疾） 出谋画策（划） 出奇不意（其） 娇阳 (骄) 骄健 (矫) 签定 (订) 署假 (暑) 浪废 (费) 帐蓬 (篷) 暑名 (署) 峰烟 (烽) 通辑 (缉) 急燥 (躁) 松驰 (弛) 凛洌 (冽)二、中考语文容易读错的字挨紧 āi 挨饿受冻 ái 白皑皑 ái 狭隘 ài 不谙水性 ān 熬菜 āo 煎熬 áo 鏖战 áo 拗口令 ào 纵横捭阖 b ǎi h é 稗官野史 b ài 扳平 b ān 同胞 b āo 剥皮 b āo 薄纸 b áo 并行不悖 b èi 蓓蕾 b èi l ěi 投奔 b èn 迸发 b èng 包庇 b ì 麻痹 b ì 奴颜婢膝 b ì x ī 刚愎自用 b ì 复辟 b ì 濒临 b īn 针砭 bi ān 屏气 b ǐng 摒弃 b ìng 参差 c ēn c ī 猹 ch á 刹那 ch à 谄媚 ch ǎn 忏悔 ch àn 羼水 ch àn 赔偿 ch áng 徜佯 ch áng 绰起 ch āo1 风驰电掣 ch è 瞠目结舌 ch ēng 惩前毖后 ch éng 驰骋 ch ěng 鞭笞 ch ī 踟蹰 ch í ch ú 奢侈 ch ǐ 整饬 ch ì 炽热 ch ì 叱咤风云 ch ì zh à 忧心忡忡 ch ōng 憧憬 ch ōng 惆怅 ch óu ch àng 踌躇 ch óu ch ú 相形见绌 ch ù 黜免 ch ù 揣摩 chu ǎi 创伤 chu āng 凄怆 chu àng 啜泣 chu ò 辍学 chu ò 瑕疵 c ī 伺候 c ì 烟囱 c ōng 从容 c óng 淙淙流水 c óng 一蹴而就 c ù 璀璨 cu ǐ 忖度 c ǔn du ó 蹉跎 cu ō tu ó 挫折cu ò 逮老鼠 d ǎi 逮捕 d ài 殚精竭虑 d ān 虎视眈眈 d ān 肆无忌惮 d àn 档案 d àng 当年 d àng 提防 d ī 缔造 d ì 玷污 di àn 恫吓 d òng h è 句读 d òu 兑换 du ì 踱步 du ó 阿谀 ē y ǘ 婀娜 ē nu ó 扼要 è 菲薄 f ěi 敷衍塞责 f ū y ǎn s è 凫水 f ú 随声附和 f ù h è 提供 gōng 供认 gong 口供 g òng 佝偻 g ōu l óu 勾当 g òu 骨朵 g ū 骨气 g ǔ 蛊惑 g ǔ 商贾 g ǔ 桎梏 g ù 粗犷 gu ǎng 皈依 gu ī 瑰丽 gu ī 刽子手gu ì 聒噪 gu ō 哈达 h ǎ 尸骸 h ái 稀罕 han 引吭高歌 h áng 沆瀣一气 h àng xi è 干涸 h é 一丘之貉 h é 喝采 h è 负荷 h è 蛮横 h èng 飞来横祸 h èng 发横财 h èng一哄而散 h òng 华山 hu à 怙恶不悛h ù quān 豢养 hu àn病入膏肓 hu āng 讳疾忌医 hu ì j í 诲人不倦 hu ì 阴晦 hu ì 污秽 hu ì 混水摸鱼 h ún 混淆 h ùn xi áo 和泥 hu ó 搅和 hu ò 豁达 hu ò 畸形 j ī 羁旅 j ī 放荡不羁 j ī 跻身 j ī 通缉令 j ī 汲取 j í 即使 j í疾恶如仇 j í 嫉妒 j í 棘手 j í 贫瘠 j í 狼藉 j í 人才济济 j ǐ 脊梁 j ǐ 给予 j ǐ y ǔ 觊觎 j ì y ú成绩 j ì既往不咎 ji ù 事迹 j ì 雪茄 ji ā信笺 ji ān 歼灭 ji ān 草菅人命 ji ān 缄默 ji ān 眼睑 ji ǎn 矫正 ji ǎo 校对 ji ào 开花结果 ji ē 结果 ji é 反诘 ji é 拮据 ji é j ū 押解 ji è 情不自禁 j īn 根茎叶 j īng 痉挛 j ìng抓阄 ji ū 针灸 ji ǔ 杀一儆百 j ǐng 韭菜 ji ǔ 内疚 ji ù 狙击 j ū 咀嚼 j ǔ ju é 循规蹈矩 j ǔ 沮丧 j ǔ 龃龉 j ǔ y ǔ前倨后恭 j ù 镌刻 ju ān 倔强 ju é jiàng 隽永 juàn 角色 ju é 崛起 ju é 猖獗 ju é 一蹶不振 ju é 矍铄 ju é 攫取 ju é 龟裂 j ūn 隽秀 jùn同仇敌忾 k ài 不卑不亢 k àng 坎坷 k ě 可汗 k è h án 恪守 k è 倥偬 k ǒng z ǒng 窥探 ku ī 傀儡 ku ǐ 邋暹 l ā ta 丢三落四 l à 书声琅琅 l áng 唠叨 l áo 落枕 l ào 奶酪 l ào 果实累累 l éi 勒索 l è 勒紧 l ēi 擂鼓 l éi 擂台 l èi 罹难 l í 潋滟 li àn 趔趄 li è qi è 雕镂 l òu 贿赂 l ù 掠夺 l üè 抹桌子 m ā 阴霾 m ái 萎靡不振 m ǐ 埋怨 m án 耄耋 m ào di é 联袂 m èi 闷热 m ēn 扪心自问 m én 愤懑 m èn 静谧 m ì 分娩 mi ǎn 荒谬 m ìù 蓦然回首 m ò 模样 m ú 抹墙 m ò 羞赧 n ǎn 呶呶不休 n áo 泥淖 n ào 口讷 n è 气馁 n ěi 隐匿 n ì 拘泥 n ì 宁死不屈 n ìng 亲昵 n ì泥泞 n ìng忸怩 ni ǔ n í 执拗 ni ù 驽马 n ú 拈花惹草 ni ān 虐待 n üè 迫击炮 p ǎi 心宽体胖 p án蹒跚 p án 滂沱 p āng tu ó 炮制 p áo 胚胎 p ēi 香喷喷 p èn 纰漏 p ī 毗邻 p í 癖好 p ǐ 媲美 p ì 扁舟 pi ān剽窃 pi āo大腹便便 pi án饿殍 pi ǎo 居心叵测 p ǒ 解剖 p ōu玉璞 p ú 一曝十寒 p ù休戚与共 q ī 蹊跷 q ī qi āo 翘首远望 qi áo祈祷 q í颀长 q í 岐途 q í绮丽 q ǐ休憩 q ì 关卡 qi ǎ悭吝 qi ān掮客 qi án 虔诚 qi án天堑 qi àn 戕害 qi āng 强迫 qi ǎng 勉强 qi ǎng襁褓 qiǎng 提纲挈领 qiè怯懦 qiè亲家 qìng龋齿 qǔ面面相觑 qù债券 quàn 商榷 què逡巡 qūn围绕 rào荏苒 rěn rǎn 妊娠 rèn sh ēn 仍然 réng 冗长 rǒng 缫丝 sāo 潸然泪下shān 禅让shàn 讪笑 shàn折本 shé慑服 shè海市蜃楼 shèn 舐犊之情 shì有恃无恐 shì狩猎 shòu倏忽 shū吸吮 shǔn 瞬息万变 shùn 怂恿 sǒng yǒng 塑料 sù鞭挞 tà倜傥 tì tǎng 恬不知耻 tián请帖 tiě字贴 tiè恸哭 tong如火如荼 tú颓废 tuí蜕化 tuì囤积 tún逶迤 wēi yí冒天下之大不韪wěi为虎作伥 wèichāng龌龊 wò chuò斡旋 wò深恶痛绝 wùjué狡黠 xiá翩跹 xiān屡见不鲜 xiān垂涎三尺 xián鲜见 xiǎn肖像 xiào采撷 xié纸屑 xiè机械 xiè铜臭 xiù星宿 xiù长吁短叹 xū自诩 xǔ抚恤金 xù酗酒 xù煦暖 xù眩晕 xuàn yùn洞穴 xué戏谑 xuè驯服 xùn徇私舞弊xùn揠苗助长 yà殷红 yān湮没 yān筵席 yán河沿 yán偃旗息鼓 yǎn奄奄一息 yǎn赝品 yàn佯装 yáng安然无恙 yàng杳无音信 yǎo呜咽 yè曳 yè拜谒 yè旖旎 yǐ nǐ自怨自艾 yì游弋 yì后裔 yì造诣 yì熠熠闪光 yì百花争妍 yán荫凉 yìn黑黝黝 yǒu迂回 yū良莠不齐 yǒu向隅而泣 yú偻 yú lǚ舆论 yú囹圄 yǔ尔虞我诈 yú驾驭 yù熨贴 yù卖儿鬻女 yù头晕 yūn允许 yǔn苑囿 yuàn yòu晕船 yùn酝酿 yūn niàng断瓦残垣 yuá登载 zǎi载歌载舞 zài臧否 zāng pǐ确凿 záo着慌 zháo肇事 zhào动辄得咎 zhéjiù蛰伏 zhé贬谪 zhé铁砧 zhēn日臻完善 zhēn近在咫尺 zhǐ博闻强识 zhì脍炙人口 zhì鳞次栉比 zhì缜密 zhěn赈灾 zhèn憎恶 zēn三、词语解释第一册1．委屈：受到不应有的指责和待遇。

掌控中考贵州专版中考中考语文总复习专项复习资料作文之立意出众篇素材新人教版中考作文之——立意出众篇【中考凝眸】庄子说：“语之所贵者，意也。

”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。

这些表述，都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。

近年来，随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流。

一些同学任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。

主要有：一是人云亦云显陈旧。

平时人家怎么说，他就怎么说；过去怎么说，现在还是这么说；题目中的导语有个什么观点，他绝对不敢提出异议来的。

这样的作文，可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意。

比如，以“沟通”为话题写作，很多同学不约而同地以“我们要和父母多多沟通”为中心，选取一两个故事来表达。

这些文章，立意一般，得分都较低。

二是浅尝辄止显肤浅。

不能由表及里、由浅入深、由果推因、由形观神的审察事物，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，经由问题揭示原因，经由形式洞察内涵。

这样一来，看问题就只能停留在表面了。

具体地说，他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题。

三是剑走偏锋显消极。

不遵从社会公认、服从真善美的标准，不遵从国家的法律法规精神，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点。

比如，有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些、实际一些好；有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱；等等。

这种思想认识上的偏差如果出现在考场作文上，即使文章结构完整、语言生动，也不会得到高分。

四是贪多求全显盲目。

不集中在某一个主题上，中途转向另一个主题，从而使得已确立的中心不能贯穿始终，读者也理不出头绪。

结果让人读后如在云里雾里，不知所云。

【感悟升格】《礼物》一文在叙述一对农村父女(女儿是“我”**的学生)给“我”家送来一篮子鸡蛋，“我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，写了这样一段话：妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。