海洋是个聚宝盆备课

以小组为单位交流资料。
温馨提示：每个人先读一遍，然后给同学介绍，能用自己的话说一说最好。
第一位同学给大家做介绍，她介绍完以后，老师要求同学把她介绍的内容再复述一遍。
5.海水的自述：第四个层次：海水自述讲自己作用大，设置个悬念——然后介绍作用的（示意图形式——蒸发，能量——图片发电 ，，加上卡通海水形象 自己介绍含有微量元素）
即墨市长江路小学二年级海洋教育备课记录表
姓名：房建兵时间：2014.2
教学课题
《海洋是个聚宝盆》
教学内容
本课是《蓝色的家园海洋教育》二年级第10课，通过本课的学习，使学生初步感受到海里蕴藏着丰富的宝藏。
教学目标
知识与能力： 知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
过程与方法：培养学生搜集、处理信息的能力。
附板书：
海洋是个聚宝盆
生物
矿物 珍爱海洋
聚宝盆”，但是宝贝也会减少，所以我们人类应该注意什么？
2．学生交流：（不要过度捕捞，要节约、要珍惜，让我们为保护海洋做力所能及的事，从我做起，从小事做起！）
3. 画一画：
教师指导：同学们，老师这里有一幅画《海洋是个聚宝盆》，还没画完，没涂颜色，请你接着把它画完，先来说说你的创意？你准备画上什么？对，大大小小的鱼，各种各样的海洋生物，铺满海底的矿物，石油怎么画？聪明的孩子说画上石油钻井台！
2.播放视频。
3.教师小结。
海洋真是名符其实的聚宝盆。它蕴藏着无穷无尽的宝贝，还有许多我们人类没有发现，没有利用，等待我们去进一步开发。
【设计意图：运用学生喜闻乐见的故事，补充锰结核的资料，让学生理解海洋宝贝数不清，激发学生探究海洋的兴趣。然后通过画画写写巩固本节课所学知识。】
三、珍爱海洋宝库
1.教师引导：
【设计意图：引领学生动手画一画，巩固本节课所学知识。让学生知道虽然海洋是个聚宝盆，但我们也要合理地开发和利用，珍爱海洋宝库，体现集约用海的理念。】
四、总结评价
1.学生谈收获
2.教师总结：同学们，通过这节课的学习，我们了解到海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或缺的宝。还有许多新能源，还有许许多多我们人类至今未发现的宝藏。我们要保护海洋，合理的开发利用海洋，人类和海洋和谐发展。
【设计意图：播放视频，让学生直观形象地感受大海物产丰富，让学生对海洋资源有一个初步感知，激发学生学习的兴趣。】
二、海洋宝贝大搜索
1.教师引导：同学们，你知道海洋里有什么？
2.学生交流。
3.请你用一两句话介绍一下这种海洋宝贝。
4.探秘海洋矿产：刚才大家介绍了海洋里的动物，海洋里还有许多宝物，像海洋植物、海洋矿物，我们再来认识一下。
《西游记》的故事大家都熟悉吧?孙悟空的金箍棒原来是东海的镇海之宝——镇海神针变的，那是神话。现在，人们发现了真正的镇海之宝——锰结核。相机展示“锰结核”的图片，这就是锰结核！又叫多金属结核，含有铁、锰、铜、钴等金属元素，颜色常为黑色和褐黑色。锰结核的形态多样，有球状、椭圆状、马铃薯状、葡萄状、炉渣状等。每平方米面积上有100多公斤，简直是一个挨一个铺满海底。还会不断地生长 。可以说真是取之不尽用之不竭的资源。
6.图片欣赏。
同学们学习真用心，老师放一段视频奖励大家，请同学们仔细欣赏。
【设计意图：从学生的生活实际入手，并结合图片、文字认识海洋中各种各样的资源，使学生了解海洋生物种类丰富，用途广泛，海底蕴藏着储量极为丰富的各种矿产，即使是我们最为常见的海水也是海洋中不可或缺的宝。】
三、海洋宝贝数不清
1.出示图片，教师介绍
情感态度价值观：初步感知海洋资源对人类发展的作用，培养珍爱海洋的情感。
重难点
知道海洋蕴藏着丰富的生物资源、矿产资源及能源等。
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.播放视频：同学们，今天老师给大家带来一段精美的视频，请仔细看，认真思考。
2.教师引导：同学们，看了刚才的视频，你想说什么？
3.学生交流。
4.教师小结：大海里有许许多多的鱼，形形色色的生物。它们都是宝，有人说海洋是个聚宝盆，今天，我们一起去探宝，好不好？（板贴课题）