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第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨科技成果在教学中的应用四、活动背景：随着科技的飞速发展，科技成果在教育教学中的应用越来越广泛。
为了提高教育教学质量，我校决定开展科技成果教研活动，旨在探讨科技成果在教学中的应用，推动教育教学改革。
五、活动内容：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 邀请专家进行科技成果讲座3. 教师分享科技成果在教学中的应用案例4. 教师分组讨论，交流心得体会5. 总结发言，提出下一步工作计划六、活动过程：1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次活动的背景和目的，强调了科技成果在教育教学中的重要性，并希望全体教师积极参与讨论，共同探讨科技成果在教学中的应用。
2. 邀请专家进行科技成果讲座我校邀请了一位在信息技术领域具有丰富经验的专家进行讲座。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）科技成果在教育教学中的应用现状（2）科技成果在教学中的应用优势（3）科技成果在教学中的应用策略（4）科技成果在教学中的应用案例3. 教师分享科技成果在教学中的应用案例在讲座结束后，我校教师们纷纷分享了自己在教学过程中运用科技成果的案例。
以下为部分案例：（1）运用多媒体技术制作课件，提高课堂教学效果（2）利用网络平台开展在线教学，实现资源共享（3）运用虚拟现实技术开展实践教学，增强学生动手能力（4）利用大数据分析技术，对学生学习情况进行个性化辅导4. 教师分组讨论，交流心得体会分组讨论环节，教师们就以下问题展开讨论：（1）如何将科技成果更好地应用于教育教学？（2）在应用科技成果的过程中，教师应具备哪些能力？（3）如何提高学生运用科技成果的能力？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和看法。
5. 总结发言，提出下一步工作计划活动最后，主持人对本次教研活动进行了总结，并对下一步工作提出了以下计划：（1）加强教师培训，提高教师运用科技成果的能力（2）开展科技成果应用示范课，推广优秀案例（3）建立健全科技成果应用评价体系，激励教师创新（4）加强与高校、科研院所的合作，共同推动科技成果在教育教学中的应用七、活动效果：本次科技成果教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
第1篇随着教育改革的深入推进，教育工作者不断探索和实践新的教学方法，以适应时代发展的需求。
本文将针对一项创新教学实践成果进行推广，旨在为广大教育工作者提供有益的借鉴，共同推动我国教育事业的发展。
一、成果背景近年来，我国教育改革取得了显著成果，但仍存在一些问题，如：教育资源配置不均衡、学生创新能力不足、教学方法单一等。
针对这些问题，某学校开展了一项创新教学实践，通过改革教学方法、优化课程设置、加强师资队伍建设等措施，取得了显著成效。
二、成果内容1. 改革教学方法，激发学生学习兴趣（1）项目式学习：将教学内容与学生兴趣相结合，让学生在完成项目过程中学习知识、提升能力。
例如，在物理教学中，让学生设计一个简易的电路，通过实践操作掌握电路原理。
（2）翻转课堂：将传统课堂的“教师讲、学生听”模式转变为“学生自主学习、教师引导”模式，让学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上进行讨论、交流、答疑。
（3）合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
例如，在英语教学中，让学生分组进行角色扮演，提高口语表达能力。
2. 优化课程设置，培养学生综合素质（1）增设选修课程：根据学生兴趣和特长，开设丰富多彩的选修课程，如：科技创新、艺术鉴赏、社会实践等，满足学生个性化需求。
（2）拓展课外活动：组织学生参加各类课外活动，如：志愿者服务、研学旅行、体育竞赛等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3. 加强师资队伍建设，提升教学质量（1）开展教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）实施教师考核评价：建立科学的教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
三、成果推广1. 举办教学研讨会：邀请各学校教师参加，分享创新教学实践经验，共同探讨教育教学改革。
2. 发表论文：将创新教学实践成果总结成论文，在学术期刊上发表，供同行借鉴。
3. 制作教学案例：将创新教学实践过程制作成教学案例，供其他学校参考。
基层工作的科技创新与科研推广科技创新在当前社会发展中扮演着至关重要的角色，而基层工作是社会发展的重要组成部分。
如何将科技创新与基层工作相结合，促进科研成果的推广与应用，是一个亟待解决的问题。
本文将从科技创新的重要性、基层工作的特点以及科研推广的方式等方面探讨基层工作的科技创新与科研推广。
一、科技创新的重要性科技创新是社会进步的驱动力之一，对于经济发展、社会进步以及国家竞争力的提升都有着重要的意义。
在基层工作中，科技创新能够提高工作效率、优化资源配置、解决实际问题，为基层工作的发展注入新的活力和动力。
而且，基层工作中涌现的一些实践经验和问题反映了社会的需求，通过科技创新的手段去解决这些问题，可以更好地服务于民生、推动社会进步。
二、基层工作的特点基层工作是指在社会管理中最直接面对群众、最贴近实际的一线工作。
基层工作涉及面广、复杂度高，需要与各种复杂情况打交道，因此对基层工作人员的专业素养和实际操作能力有较高的要求。
基层工作有着实际性、针对性强的特点，科技创新应当与具体需求相结合，将其转化为实实在在的科技成果，为基层工作提供可行的解决方案。
三、科研推广的方式科研推广是将科技成果推广应用于实际生产和社会生活中的过程。
在基层工作中，科研推广应注重以下几点：1. 加强政策支持。
政府应出台支持科技创新和推广的政策措施，为科研人员提供更多的研发资源和经费支持，并鼓励科研人员与基层工作人员合作，共同解决实际问题。
2. 强化科技创新培训。
为基层工作人员提供科技创新的培训机会，提高他们对科技创新的理解和运用能力，培养他们的创新意识和实践能力。
同时，科研人员也应通过与基层工作人员的交流合作，深入了解他们的需求，提供更加实用的科技解决方案。
3. 建立科技创新平台。
在基层工作中建立科技创新平台，提供科研人员和基层工作人员的交流、合作机会，加强各方之间的沟通与互动，促进科技创新成果向基层工作的转化与应用。
4. 弘扬创新文化。
新能源公司创新工作室管理办法第一章总则第一条为规范和促进新能源公司（以下简称公司）创新工作室创建与管理，充分发挥劳动模范、高技能人才和职工先进人物在创新实践中的示范引领和骨干带头作用，推动企业技术进步和改革创新，加快知识型、技术型、创新型职工队伍建设，动员组织系统广大职工为公司创新发展贡献力量，根据《公司职工技术创新工作室管理办法》等有关规定，结合公司实际，制定本办法。
第二条本办法适用于公司本部及系统各企业。
第三条本办法所称创新工作室系公司系统企业以劳动模范、高技能人才或职工先进为带头人，以生产经营一线技术人才为主体，立足本职岗位解决生产经营管理难题，积极开展革新创新和协作交流活动，并取得良好经济效益和社会效益的创新团队。
第四条公司创新工作室推行“四创双挂”机制，“四创”指“职工技术创新工作室”、“党员先锋创新工作室”、“巾帼创新工作室”、“青年先锋创新工作室”；“双挂”指在“职工技术创新工作室”挂牌基础上，如满足其他三项创新工作室申报条件的，可同时从中创建一项创新工作室并挂牌。
1第二章基本条件第五条创新工作室应符合以下基本条件：1.团队构成：以具备较高理论水平、实践经验、创新能力和管理能力的劳动模范等先进个人或具有高级及以上专业技术职称或职业技能资格等级的职工为带头人。
以生产经营一线技术人才为主体，至少3名以上成员组成，带头人根据实际需要确定人员组成，形成知识、年龄结构和技术层级科学合理的创新工作团队。
其中：“党员先锋创新工作室”带头人为中共党员，且工作室中中共党员人数占50%以上；“巾帼创新工作室”以女性职工为带头人；“青年先锋创新工作室”带头人年龄在40周岁以下，且工作室中35岁以下青年人数占50%以上。
2.设施齐全：有功能明确、符合团队创新需要的固定场地、办公设施，用于学习研讨、创新实践和成果荣誉展示。
3.制度完善：建立技术攻关、成果转化、激励约束、学习研究、活动开展等内部管理制度。
结合企业重点工作，立足岗位就生产、经营、发展、管理中的难点问题立项，每年至少确定一个创新课题或攻关项目。
“***创新工作室”工作方案一、指导思想创建“***创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标，以实施**公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。
开展创建“***创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动**公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。
二、总体目标（一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。
（二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。
（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。
三、组织机构工作室组织机构见下图。
四、工作职责**公司“***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点，为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。
工作室工作职责如下：（一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。
（二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。
研究成果应用、推广和转化的途径研究成果应用、推广和转化是科研人员在科研工作中不可忽视的重要环节。
科研成果只有应用、推广和转化到现实生产中，才能最大程度地发挥其价值，促进社会经济的发展。
本文将从研究成果应用的意义、途径和推广转化的方法等方面进行探讨。
一、研究成果应用的意义科研成果是科研工作的最终产品，其应用推广和转化可以极大地促进社会发展和经济增长。
首先，科研成果应用推广可以改善生产效率，提高劳动生产率，降低生产成本，增加产品附加值，提升产品和服务质量。
其次，科研成果应用推广可以推动技术进步和产业升级，促进科技创新，推动新技术、新产品、新工艺和新材料的推出，加速技术进步和产业升级。
最后，科研成果应用推广可以改善生产生活环境，提高资源利用效率，减少环境污染，增加资源利用效益，实现可持续发展。
二、研究成果应用的途径科研成果应用的途径主要包括转化成产业化生产、推广到生产一线、应用于社会服务、服务于公共政策、应用于国防建设等。
首先，科研成果可以转化成产业化生产，即通过技术转移、技术引进、技术改造等方式，将科研成果转化成实际产品和服务，满足市场需求。
其次，科研成果可以推广到生产一线，促进产品和服务质量的提升，提高生产效率，降低生产成本，增加产品附加值。
再次，科研成果可以应用于社会服务，如医疗卫生、教育科研、环境保护、安全防护等领域，推动社会科技进步，改善民生福祉。
另外，科研成果可以服务于公共政策，如经济发展、社会管理、环境保护、国防建设等，促进国家治理能力现代化，提高国家软实力。
三、研究成果推广转化的方法科研成果推广转化的方法主要包括技术转移、产业化培育、市场化推广、政策支持等。
首先，技术转移是科研成果推广转化的主要方式之一，通过技术转让、技术授权、技术对接、技术引进等方式，将科研成果转移到生产一线，实现产业化生产。
其次，产业化培育是科研成果推广转化的重要途径，通过培育新兴产业，发展战略性新兴产业，提升传统产业技术水平，促进产业结构调整和优化升级，实现科技成果转化。
课题成果推广经验介绍一、背景介绍近年来，随着教育改革的不断深入，课题成果推广已成为促进教育发展的重要手段。
我们团队在前期研究中，成功地完成了一系列教育课题，并取得了丰硕的成果。
为了将这些成果转化为实际的教学效益，我们积极开展推广工作，积累了丰富的经验。
二、推广策略制定详细的推广计划：在推广课题成果之前，我们制定了详细的推广计划，明确了推广的目标、时间安排、人员分工及预算等。
这有助于确保推广工作的有序进行。
建立多元化的推广渠道：我们通过多种渠道进行课题成果的推广，包括学术会议、教育培训、在线平台等。
这有助于扩大课题成果的影响力，让更多人了解和接受我们的研究成果。
加强与一线教师的合作：我们与一线教师紧密合作，将课题成果应用到实际教学中。
通过开展教学观摩、研讨会等活动，共同探讨如何更好地将课题成果转化为教学效益。
持续跟进与反馈：在课题成果推广过程中，我们注重收集一线教师的反馈意见，及时调整推广策略。
此外，我们还定期组织培训和研讨活动，提升教师的课题应用能力。
三、实施过程课题宣传：我们通过制作宣传册、海报等形式，对课题成果进行广泛宣传。
同时，在各类教育论坛、研讨会等场合积极展示课题成果，提高其知名度。
培训活动：我们组织了多场针对课题成果的培训活动，邀请专家学者和一线教师共同探讨课题成果在教学中的应用。
通过案例分析、实践操作等方式，帮助教师更好地掌握课题成果。
教学观摩：我们定期组织教学观摩活动，邀请教师们参观示范课，亲身体验课题成果在教学中的实际效果。
这有助于激发教师们对课题成果的兴趣，提高其应用积极性。
在线平台建设：为了方便教师们获取课题成果的相关资源，我们建立了在线平台，提供教学视频、课件等资料下载服务。
此外，还设置了在线咨询功能，为教师们提供实时帮助和指导。
跟进反馈：在课题成果推广过程中，我们定期收集一线教师的反馈意见和建议，针对存在的问题及时调整和改进。
同时，还定期对推广效果进行评估，总结经验教训，不断完善推广工作。
XX公司关于创建职工创新工作室的方案草案一．指导思想开展创建“XX公司职工创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动XX公司广大职工研究和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的研究能力、创新能力、创优能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。
二．总体目标1.围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决技术发展瓶颈，促进公司科技进步；2.充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训、技能比武等形式，带动专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养公司发展所急需的各方面人才；3.做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年至少上报1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的技术创新成果（含质量控制、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。
三．构造机构1.建立以公司工会为主导的“XX公司职工创新工作室”创建小组：组长：副组长：组员：2.职工创新工作室的人员构成：工作室设负责人一名。
1）负责制定工作室总体方案，包括提出问题、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等等；2）负责进行事情室日常事情的放置、布置、和谐和活动的记录归档等事情。
3.职工创新事情室由各部门一批业务素质好、服务意识强、有一定理论水平和创新能力的有代表性的职工组成。
环绕公司各部门日常事情管理、员工技能培训和事情中的重点、难点问题开展技术改造、流程再造、管理创新的团队。
四．工作职责XX公司职工创新工作室”是针对解决生产实践中的工作重点、难点，为公司培养综合素质人才而组织起来的。
工作室工作职责如下：1.围绕工作主题开展相应课题，带领团队研究相关知识、进行技术攻关，解决公司生产实践中的难题；2.注重创新成果的转化、推广应用与申报事情，发挥创新成果的经济效益；3.定期开展培训工作，培养技术创新人才；4.规范团队管理，建立日常管理档案。
“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践作者：杨占峰来源：《现代企业文化·理论版》2013年第13期“五小”创新活动是挖掘广大职工潜能、激励职工立足本职、创新创效的热情、发挥广大职工聪明才智的有效载体，是职工岗位成才、展示才能的平台。
通过“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践，证明其活动是企业节支增效、提高经济效益最直接、最现实、最有效的方法和措施，有立竿见影的效果。
一、“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践的主要做法我处在上级工会和处党委的正确领导下、在处行政的大力支持下，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕发展第一要务和企业经营工作目标，以分队为依托，以班组为战场，组织动员广大职工广泛开展以“小革新、小设计、小发明、小创造、小建议”为内容的职工“五小”创新活动，有力地促进了企业安全生产、技术进步、效益提升和职工成才。
总结我处职工“五小”创新活动开展的情况，就是按照“全面宣传发动、正确加以引导、健全各项机制、激励职工参与、成果推广应用、实施效果显著”的总体思路，展示职工个人价值，助推企业持续发展。
第一，全面宣传发动、正确加以引导。
职工是企业发展的主力军，只有聚集职工的聪明才智，才能给企业插上腾飞的翅膀。
处党政在调查研究的基础上，提出了在全处范围内开展“小革新、小设计、小发明、小创造、小建议”为内容的“五小”创新活动。
我们首先从统一思想、更新观念入手。
一是会议动员。
处党政及时召开会议，制定了一系列开展措施，明确提出由处工会组织发动职工，广泛开展“五小”创新活动，提出了“要像抓安全一样抓好‘五小’创新活动”、“企业发展靠职工，五小活动建奇功”等一系列工作理念。
二是处工会、基层工会充分利用宣传栏、黑板报、横幅、标语和各种会议等形式，大力宣传“五小”创新活动的目的、意义、内容、形式、理念等，使此项工作入耳、入脑、人心，引导职工积极自觉参与。
三是以点带面，有针对性地组织技术骨干、班组长等召开座谈会，征求他们的意见和建议，并通过他们去发动和带领职工参与到创新活动中来。
关于参与及承办集团公司技能专家工作室技术交流暨一线创新成果推广应用活动相关工作的通知各有关单位：按照集团公司《关于举办集团公司技能专家工作室技术交流暨一线创新成果推广应用活动的通知》（人事〔2017〕62号）工作要求，结合油田公司实际，现将有关事宜通知如下：3．上报一线创新创效成果。
本次集团公司征集的一线创新创效成果须为已在实际生产中应用和取得实际效果并具有一定推广价值，已在科技开发和技改立项（投资100万元以上的）成果不需上报，成果主要贡献者须为一线操作技能员工，详细要求见《一线创新创效成果案例征集说明》（附件5）。
各有关单位由培训主管部门牵头，以油田公司工会组织评选的技术创新成果为基础（技术创新成果名称及完成人见附件4），组织创新成果完成人中的操作技能员工，对技术创新成果按规定格式整理成一线创新创效成果案例（成果案例征集说明见附件5，一线创新创效成果征集汇总表见附件6）。
其他有操作技能人员或以技能专家工作室名义参与的科技创新成果、优秀QC成果，也可按规定格式转化成一线创新创效成果案例上报。
附件4技术创新成果1.成果名称：新型点火装置完成单位：欢喜岭采油厂完成人：管会宁郝振海赵洪业李荣强薛碧娱2.成果名称：自行车移动式碰泵平台完成单位：欢喜岭采油厂完成人：曹立彬戴敏陈顺邵佳男庞哲3.成果名称：小功率管道泵缺相保护控制箱完成单位：欢喜岭采油厂完成人：李晓东周志超付静王守秋郭德华4.成果名称：新型油管通径规完成单位：欢喜岭采油厂完成人：姜全孟刚韩洋荣海霞朱成龙5.成果名称：一种高效调整抽油机平衡专用工具完成单位：欢喜岭采油厂完成人：赵奇峰林平平王艳军车宝义夏洪刚6.成果名称：隔热管密封节取出器完成单位：欢喜岭采油厂完成人：李健邵本壮赵奇峰程云涛宋斌7.成果名称：配备夜巡远光保护仪，提高夜间巡检安全系数完成单位：欢喜岭采油厂完成人：付静李晓东王磊附件5一线创新创效成果案例征集说明为加强一线创新创效成果总结、提炼，加大成果推广应用力度，推动技能传承，提升技能人才创新能力，促进一线提质增效，按照人事重点工作安排，决定面向企业征集一线创新创效成果案例，现就有关事项说明如下。
一、征集范围和类别（一）征集范围1. 专业范围物探、钻井、测井、采油采气、集输、井下作业、天然气加工、炼油、化工、化肥、工程施工、发电和供电等专业2. 征集对象成果主要贡献者须为生产一线操作技能员工3. 成果要求2011年至今形成、已在实际生产中应用和取得实际效果并具有一定推广价值的创新成果。
已在科技开发和技改立项（投资100万元以上的）的成果不在本次征集范围之内。
（二）征集类别1. 绝招绝技类专注于某一项具体工作，经多年实践总结和检验，在符合安全规定的前提下，侧重操作方法的简化、优化，劳动效率的提高，劳动量的减少，突出“巧”、“窍”、“四两拨千斤”等特点。
2. 技改革新类对技术设备进行革新和改造，改进生产工艺流程和操作方法，对产品质量、产量的提高有较为显著成效，特别是通过国家专利审批，具有良好推广前景的项目。
或通过重新组合、优化设备、人员，能够有效降低工作时间或减少工作人员数量，提高工作效率。
3. 解决难题类能够快速判断设备运行中的故障隐患及问题，及时有效地指导各类设备检修工作，降低不安全因素，提高设备的使用效率，减少潜在经济损失；或能够通过简单维护保养，或使用废旧替代物品，完成正常工作，实现循环利用，节约成本支出。
4. 安全环保类能够提高设备、人员、环境安全系数，降低或杜绝环境、人员受污染风险，优化现场工作环境。
二、征集要求（一）征集流程操作技能人员对符合征集要求的创新项目进行归纳总结，撰写一线创新成果案例。
内容需符合公开出版要求，不得涉密，字数不超过3000字，案例署名最多不超过三人，编写体例可参考编写模板及写作要求（附1）。
企业对相关案例进行审核，整理后汇总后上报集团公司人事部。
申报数量不受限制。
（二）申报时间优秀案例上报电子稿件命名：企业全称+专业+姓名+案例名称。
如以专家工作室征集上报的，应注明。
各企业按照附件6的要求填写汇总表。
三、优秀案例评选及出版形式集团公司将组织开展一线创新成果推广应用和技能专家工作室技术交流活动，分专业就提交的成果案例开展交流研讨，评选出优秀案例，通过《创新创效成果案例集》、《技能专家教诀窍》等系列丛书，以及《石油技师》期刊等形式在集团公司推广。
部分优秀案例将按照数字出版要求制作成微课、微视频等（附2），与图书同期出版，学员可通过APP手机移动端进行学习。
附：1. 一线创新成果案例编写体例及写作要求2. 课件素材资源征集标准附1：一线创新成果案例编写体例及写作要求一、体例正标题——2号字，标宋，居中——副标题——小3号字，标宋，居中赵□□（单位，企业名称+二级单位）——4号字，仿宋，居中一、问题的提出（300字）—4号字，黑体，前空两字提出现阶段存在的问题，明确改进与革新的目的。
按成果类别分别指出：原工艺技术的状况，技术创新的关键点以及技术指标；原操作方法或操作步骤带来的不便或者存在的弊端；分析设备常见故障分析和处理方法，以及原方法所存在的缺陷或处理方法的不足等。
——5号字，宋体，前空两字，注释序号上标二、改进思路及方案实施（2000字）——4号字，黑体，前空两字说明改进思路的方案与方案中具体研究的内容，攻关和攻克问题的思路，最终解决问题的原理、途径，具体实施方法，具体操作中的难易程度等。
按成果类别分别指出：工艺技术创新的关键点以及主要技术指标；操作方法创新的具体解决方案与操作步骤；设备设施常见故障的分析以及改进后处理方法等。
其中操作法和设备设施的创新中需要明确新方法在应用中的安全注意事项。
（可配图片说明）——5号字，宋体，前空两字，注释序号上标三、应用效果（300）——4号字，黑体，前空两字创新方法的具体实施成果。
实施后的经济效益、社会效益以及推广中的应用覆盖率。
该创新详细计算或评价的依据，在应用中的前景，应用后相关生产力的具体提高与创新改进前后的相关效果对比等。
——5号字，宋体，前空两字，注释序号上标四、技术创新点（100字）——4号字，黑体，前空两字高度概括该创新方法的技术创新点。
——5号字，宋体，前空两字，注释序号上标附参考文献(如有)二、具体写作要求（一）文字表达（1）规范性、简明性、准确性。
（2）叙述符合逻辑。
（3）概念、原理、定义和论证内容叙述清楚。
图表、数据、公式、符号、单位、名词术语，以及历史人物和事件、参考文献等前后一致。
（4）标题与内容、文与图、文与表、呼应注与注释内容、图标号与图注前后对应。
（二）表（1）表中符号（正斜体、大小写）、数量、单位等内容与正文一致。
表头栏内参数名称或单位、数据无错误。
（2）表文呼应，且表紧接对应文字。
（3）表必须编号。
（4）表内数字和文字有连续重复时，不写“同上”等字样，应连续写清。
（5）表中的注序用阳文圈码①、②、③等编号，分别标在应加注处的右上角和注文前，注文前不加“注”字。
注文紧接表下书写，转行与上一行对齐，注末加句号。
【示例】表1 单井示踪剂试验①空隙加权；②渗透率加权。
（三）图（1）要件完整，包括图件、图名、图注等。
图注与图件保持一致性、完整性。
（2）图文呼应，文中先表述，然后出图，图紧接文字。
图中的文字、符号（正斜体、大小写）、数量、单位等内容与正文一致。
（3）图必须编号。
一个图号内有并列图，各图画法和比例应一致并编序号(a)、(b)等。
（4）地质图、机械设备图、电路图要符合相应制图标准。
【示例】图3-1 直接作用式调压器1-设定元件；2-驱动器；3-膜片；4-信号管；5-阀座；6-阀垫；7-调节器壳体；8-调节元件；9-驱动器壳体；10-呼吸孔；11-金属隔板（四）公式（1）公式中量和单位符号的使用应遵照国务院《中华人民共和国法定计量单位》和国家标准GB 3100—1993、GB 3101—1993、GB 3102.1-3102.13—1993的规定执行。
注意正斜体、大小写、希腊符号的正确用法。
（2）每个符号都注明含义及单位。
某符号在前面公式中已说明，紧邻的公式可不再说明。
（五）量和单位（1）量和单位的使用应遵照国务院《中华人民共和国法定计量单位》和国家标准GB 3100—1993、GB3101—1993、GB 3102.1-3102.13—1993的规定执行。
（2）量的名称应使用国家标准最新版中推荐的名称，且全文一致。
（3）使用法定计量单位，个别非法定计量单位应换算为法定计量单位，或加以注释。
（六）名词术语应使用标准化的名词术语，不应使用已经废止的名词术语。
名词术语应全文一致。
常见名词术语错误如下：1.地质坳陷——沉积盆地的一级负向构造单元，常误为“拗陷”（《石油名辞》中用，但我社习惯用“坳陷”），一般“拗陷”只能用于有力的作用过程，如“拗陷时期”，专用名词“拗拉槽”或“拗拉谷”。
以下3组为对应名词：隆起——坳陷（一级地质构造单元）；凸起——凹陷（二级地质构造单元）；突起——洼陷（三级地质构造单元）。
碳酸岩——由碳酸盐矿物所组成的火成岩。
碳酸盐岩——由碳酸盐矿物所组成的沉积岩。
2.物探3.测井4.石油工程窜槽——是指流动物质，如水泥、水、石油等，不是全面平行推进，而是部分流动物质呈尖锋状成股流窜入界面，造成管外与竖井壁间不能全部用隔离封堵，称为窜槽。
串槽——各层段沿油井套管与水泥环或水泥环与井壁之间的串通。
汽缸——用于汽车发动机或以蒸汽为工作介质的机械设备。
气缸——用于压缩机。
5.化学化工汽化——物质由液态变为气态，物理过程。
气化——煤气化，指煤通过反应制得煤气，化学过程。
下列用法是错误的：原油是由石蜡族烷烃（烷烃）、环烷烃和芳香烃等不同烃类以及各种氧、硫、氮的化合物所组成的复杂混合物。
石蜡族低分子饱和烃（概念错误，没有这种说法）6.电气、机械（七）注释注释按页排在页下方的称脚注、页底注或页下注；夹在文中被说明文字后的称文内注或夹注；集中排在文末、章末、节末的称文后注或集注；排在表格或图题下的称表注或图注。
（八）引用标准国内标准一般分国家标准（GB）、行业标准（如SY、SH）、企业标准（如Q/SY），还分为强制标准（GB）和推荐标准（GB/T）。
文中首次引用标准应写出标准号和标准名称，后文提及可省略。
引用标准应核实是否被废止，名称和标准号需正确。
（九）参考文献列出正式出版的图书、期刊，未正式出版的内部资料不列。
标准、专利可不列。
【示例】附2：课件素材资源征集标准一、素材运行环境任何装有Windows98 、Windows 2000 、Windows XP 、Windows7 、Vista、Windows8、Windows 10计算机和Android、IOS系统的移动终端上流畅运行。
