热身环节(答案)

教案：三年级上册英语学案Unit5第3课时 A Letters andsounds ｜人教PEP教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够通过观察、模仿，正确发字母Aa的音。

3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：1. 学习生词：car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream。

2. 学习句子：What's this? It's a/ancar/bird/cat/dog/fish/goat/horse/ice cream.3. 学习字母Aa的发音。

教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型的正确发音，能够进行简单的日常交流。

2. 难点：字母Aa的发音，以及单词car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream的正确拼写。

教具与学具准备：1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、录音机、磁带。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、自我介绍等。

2. 学生听录音，模仿发音。

Step 2: 呈现（10分钟）1. 教师出示字母卡片，引导学生观察字母Aa的形状和发音。

2. 教师出示单词卡片，如car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream，引导学生读单词并拼写。

Step 3: 练习（10分钟）1. 学生分成小组，进行字母Aa的拼写比赛。

2. 学生互相练习单词的读音和拼写。

Step 4: 应用（10分钟）1. 教师创设情境，如模拟商店，让学生运用所学知识进行购物交流。

2. 学生分角色扮演，进行购物对话。

2. 学生分享自己的学习收获。

板书设计：Unit 5 A Letters and sounds生词：car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream句子：What's this? It's a/ancar/bird/cat/dog/fish/goat/horse/ice cream.作业设计：1. 抄写生词car, bird, cat, dog, fish, goat, horse, ice cream各5遍。

2025年招聘体育教师面试题及回答建议(某大型央企)(答案在后面)面试问答题（总共10个问题）第一题题目：请描述一下您的教育背景以及您为什么选择成为一名体育教师？第二题题目：请您结合自身经历，谈谈您对体育教育在培养学生全面发展中的重要作用的认识，并举例说明您在实际教学中是如何体现这一作用的。

第三题请结合您过往的教学经验和体育知识，谈谈如何设计一堂针对初学者的篮球训练课程，并简要说明您的教学目标、课程结构以及如何评估学生的学习效果。

第四题题目：请您结合自身的教学经验和体育学科特点，谈谈如何激发学生在体育课堂上的学习兴趣和参与积极性？第五题题目：请您结合自身经验和教学理念，谈谈如何将体育教学与德育教育相结合，在培养学生体育技能的同时，提升他们的道德素养？第六题题目：请结合您以往的教学经验，谈谈如何根据学生的个体差异，制定有针对性的体育教学计划。

第七题题目：请结合您过去的任教经验，谈谈您是如何激发学生参与体育活动的兴趣和热情的？在遇到学生不愿意参与体育活动时，您通常采取哪些措施来引导和鼓励他们？第八题题目描述：您在应聘体育教师一职时，提到自己曾在中学时期担任过校田径队的教练。

请详细描述一次您作为教练带领队伍参加比赛的经历，包括您如何准备比赛、如何激励队员、比赛中的突发状况以及您的应对措施，以及您认为这次经历对您成为一名优秀体育教师有哪些帮助。

第九题题目：请您谈谈您在以往的教学实践中，是如何处理课堂纪律问题的？您认为作为一名体育教师，在维护课堂纪律方面有哪些独特的方法？第十题题目描述：请您结合自身经验，谈谈如何利用体育课程促进学生的全面发展，以及您在实施过程中遇到的主要挑战和解决策略。

2025年招聘体育教师面试题及回答建议(某大型央企)面试问答题（总共10个问题）第一题题目：请描述一下您的教育背景以及您为什么选择成为一名体育教师？参考答案：我的本科是在XX体育学院完成的，在那里我主修体育教育，并且有幸跟随一些国内顶尖的教练学习。

第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同事们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了本学期的第一次幼儿园教研活动。

首先，请允许我代表教研组全体成员，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚在这里，共同探讨幼儿园教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学水平。

为了让大家更快地融入今天的教研活动，我们特意准备了一系列的热身活动，希望通过这些活动，激发大家的热情，活跃现场气氛。

一、破冰游戏——《我说你做》首先，让我们来玩一个简单的破冰游戏——《我说你做》。

在这个游戏中，我们将通过跟随指令进行动作，来增进彼此之间的了解。

请各位老师按照以下步骤进行：1. 我会说出一个简单的动作，比如“拍拍手”，大家要迅速做出相应的动作。

2. 接下来，我会说出一个更复杂的动作，比如“拍拍手，跺跺脚”，大家要继续完成前一个动作的同时，加入新的动作。

3. 游戏继续进行，动作越来越复杂，但请大家一定要跟上节奏，尽力完成。

现在，请大家按照这个规则，开始我们的破冰游戏吧！（进行游戏）通过这个游戏，我们不仅能够活跃气氛，还能让大家更快地放松心情，投入到接下来的教研活动中。

二、分享小故事——《小熊过桥》接下来，让我们通过一个小故事来放松心情，这个小故事叫《小熊过桥》。

故事内容如下：小熊要去森林深处找蜂蜜，途中需要过一座小桥。

小熊很聪明，它知道这座桥很窄，所以它一边走一边喊：“大家好，我要过桥了！”这样，其他动物们都会让路。

但是，小熊心里有些紧张，它担心自己会摔倒。

于是，它又喊道：“小心点，别绊倒我！”这时，桥上的动物们都很关心小熊，它们纷纷提醒小熊：“小熊，慢慢走，别着急！”小熊听了这些话，信心倍增，顺利地过了桥。

这个故事告诉我们，在困难面前，我们要保持乐观的心态，相信自己的能力，同时也要学会倾听他人的意见。

下面，请大家分享一下，这个故事给你们带来了哪些启发？（大家分享）三、互动环节——《猜猜我是谁》为了让大家更好地互相认识，接下来我们将进行一个互动环节——《猜猜我是谁》。

百科知识竞赛流程四、⽐赛流程⼀、⽐赛总流程初赛→决赛⼀、初赛（取6⽀队伍进⼊决赛）初赛以淘汰赛的⽅式进⾏选拔，最后剩下6⽀队伍进⼊决赛。

⼆、决赛（每只队伍基本分为100分）在决赛开始前，六⽀队伍进⾏抽签进⾏⼊座。

决赛共分为五个阶段，将在第四阶段后淘汰成绩处于后三名的队伍，剩下的三⽀队伍将在最后⼀阶段决出冠亚季军。

第⼀阶段：步步为营(必答题)⽐赛规则：在此轮⽐赛中每⽀队伍将派出3⼈边跳⼤绳边回答，依次回答5道题（判断题），每题15分，每题答题时间限时10秒，可以相互讨论，回答问题的⼈可以时队伍⾥的任意⼀个，⼀旦回答不得变更答案，答错不扣分，中途跳绳中断每次扣5分。

第⼆阶段：胸有成⽵（选答题）⽐赛规则：此阶段，题⽬将分为六类题，分别是：⽣活常识、法律及政治常识、⽂学常识、⾃然科学、历史知识和体育知识。

此阶段按上轮得分由⾼到低依次选题，如果分数相同，则由座位号由⼩到⼤选择，每组题只限选择⼀次。

每类题由5道题组成，每题答对得15分，答错不扣分。

此阶段后安排观众有奖答题第三阶段：智勇双全（扔飞镖答题）⽐赛规则：此阶段每队派出⼀⼈扔飞镖，每⽀队伍有两次机会，根据飞镖成绩⾃由选择相应分值的题⽬，飞镖两次均脱靶则丧失此阶段答题机会。

题⽬由10、20、30分值的题⽬组成，每⽀队伍只有⼀次答题机会，答对得相应分数，答错不扣分。

第四阶段：勇者⽆敌（风险题）⽐赛规则：此阶段每⽀队伍将有⼀次挑战风险题的机会，题⽬由10—50分的题⽬组成，难度依次递增。

按座位顺序开始选择（或者抽签决定），答对得相应的分数，答错扣除相应的分数，答题限时10秒。

此阶段过后将淘汰分数处于后⾯的3只队伍，如果有同分数者，则进⾏抢答的附加题阶段，题⽬仅限⼀题，答对晋级，答错淘汰。

抢答必须在主持⼈说“抢答开始”后开始，否则抢答⽆效。

此阶段后安排观众有奖答题第五阶段：先声夺⼈（抢答题）⽐赛规则：此阶段共10道题，题⽬由10分（3道）、20分（3道）、30分（2道）、40分（1道）、50分（1道）的题⽬组成，答对得相应分数，答错扣相应分数。

初中英语教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪一项不是英语教学的三维目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 语法规则与词汇答案：D2. 以下哪个是英语教学中的“导入”环节？A. 热身B. 呈现C. 操练D. 产出答案：B3. 以下哪种教学方法属于任务型教学法？A. 听说法B. 交际法C. 情境教学法D. 任务型教学法答案：D4. 以下哪个不是英语课程的评价方式？A. 课堂问答B. 课堂作业C. 家庭作业D. 纸笔测试答案：D5. 以下哪个是英语教学中的“产出”环节？A. 热身B. 呈现C. 操练D. 产出答案：D6. 以下哪个不是英语教学的基本环节？A. 导入B. 呈现C. 评价D. 产出答案：C7. 以下哪个是英语教学中的“操练”环节？A. 热身B. 呈现C. 操练D. 产出答案：C8. 以下哪个不是英语教学评价的原则？A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 竞争性答案：D9. 以下哪个是英语教学中的“热身”环节？A. 热身B. 呈现C. 操练D. 产出答案：A10. 以下哪个不是英语教学的主要任务？A. 培养学生的英语听说能力B. 培养学生的英语阅读能力C. 培养学生的英语写作能力D. 培养学生的数学计算能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 英语教学评价应遵循客观性、全面性、发展性原则，以促进学生的英语能力发展为目标。

答案：客观性、全面性、发展性2. 英语教学的三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

答案：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 英语教学的基本环节包括导入、呈现、操练、产出。

答案：导入、呈现、操练、产出4. 英语课程的评价方式包括课堂问答、课堂作业、家庭作业、纸笔测试等。

答案：课堂问答、课堂作业、家庭作业、纸笔测试5. 任务型教学法强调在真实语境中完成任务，以提高学生的英语综合能力。

答案：真实语境、完成任务、英语综合能力三、判断题（每题2分，共20分）1. 英语教学评价应以学生为中心，关注学生的全面发展。

初中心理健康《提升自信，展现真我风采》试讲稿一、热身导入：内在寻宝师：上课！同学们好！生：老师好！师：同学们，我们每个人的内在都有很多宝藏，你知道自己有哪些优点吗？下面我们进行一个“内在寻宝”的活动，尝试在下面的自我介绍中，将自己的优点大方自信地告诉其他同学。

现在大家全体围成一个圆圈，大家面向圆心站立。

当我宣布开始时，大家开始自由活动，我们每个人要分别向5名同学介绍自己。

比如甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进行：甲：见到我你很荣幸，因为我有三个优点：第一……第二...第三…….乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我很荣幸，因为你有三个优点：第一…….第二……第…….然后，乙向甲介绍自己，甲给出相同的回应。

甲乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。

同学们听明白了吗？那开始吧！我听到这位同学说自己有三个优点分别是：做事认真、努力上进、待人真诚。

非常棒！我也听到这位同学说自己的三个优点分别是：做事耐心仔细、乐于助人、尊老爱幼。

哪位同学来给我们分享下：用自我赞扬的方式进行自我介绍，你有什么感受？被人家指出优点时有何感受？指出别人的优点时你有何感受？生1：用自我赞扬的方式进行自我介绍，要真实、要有自信、要肯定自己，这样对方才能接受你的优点。

生2：被别人指出优点时，感觉非常的有自信了。

生3：指出别人的优点时，肯定了别人的优点，使我更了解对方了。

师：同学们分享的都非常好，无论是赞扬自己还是肯定别人，都会让彼此更加的自信。

今天我们就来一起学习下如何《提升自信展现真我风采》。

二、主题活动：我的花生师：下面老师给同学们每人发一个花生，给大家三分钟的时间，请每个同学好好观察自己的花生，但是不能做任何记号。

大家观察完后，我们以邻近八人为一小组，小组成员把花生放在一起，之后请每个人认领自己的花生。

看到大家都观察完自己的花生了，现在按小组把花生打乱的放在一起。

可以认领自己的花生了。

我看到大部分同学都从自己的组里找到了自己的花生，但也有同学没有找到自己的花生。

幼儿园大班语言教案《问答歌》含反思教学目标：1.能够娴熟地唱出“问答歌”的歌词。

2.能够用正确的语音语调朗读或说出歌词。

3.在游戏过程中，能够自动参加，积极表达本身的想法。

教学准备：1.老师打印或手写“问答歌”的歌词并制作成大型卡片。

2.班级制作好的音箱和音乐播放器。

3.老师编写好的教案。

教学过程：一.热身环节1.背景音乐：《小星星》。

2.老师示范并引导孩子们准备动作：唱歌时双手交叉放在胸前，朗读时双手自然放在身体两侧。

3.老师和孩子一起唱一遍《问答歌》。

二.游戏环节1.游戏须知：《问答歌》的歌词分为问题和回答两部分，老师会将问题的卡片分发给孩子，孩子们读完问题后大声回答该问题的对应内容。

2.游戏规定：全部孩子的问题都一样，回答的内容也一样，只是读问题的孩子不一样。

3.游戏流程：（1）老师将全部问题的卡片发给每个孩子。

（2）孩子们依次读出本身的问题并答案，其他孩子反应积极，可以在听到有意思、不错的答案时欢呼或者鼓掌。

（3）老师要注意孩子的表现，随时予以积极的激励。

（4）游戏结束后，老师对孩子的表现进行总结，激励孩子们多多参加其他游戏。

三.反思1.在热身环节中，我们可以选择其他比较活泼的歌曲，加添孩子们的体能训练。

2.在游戏环节中，我们可以依据不同孩子的本领，进行难易程度的调整，减轻孩子们的压力。

3.老师可以设置不同的嘉奖机制，来提高游戏的趣味性和吸引力。

总结：通过本次课程，孩子们在游戏中学习唱歌和表达本领，其中，紧要的是孩子们的自信念和制造力也得到了提升。

老师们可以在今后的教学中重视游戏教学的理念，提高孩子们的参加性和实践操作本领。

2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对在小学阶段开展心理健康教育重要性的认识，并分享一个你认为有效的心理健康教育活动案例。

答案：在小学阶段开展心理健康教育至关重要，这一时期的儿童正处于身心快速发展的关键期，他们面临着学习压力、同伴关系、自我认知等多方面的挑战。

心理健康教育不仅有助于提升学生的心理素质，还能促进他们全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

重要性认识：1.促进情绪管理能力：小学生情绪波动大，通过心理健康教育，可以帮助他们学会识别、表达和管理自己的情绪，减少冲动行为，增强自我控制能力。

2.增强自信心与自我认知：通过活动让学生更全面地认识自己，发现自己的优点和潜力，从而树立自信心，形成积极的自我认同。

3.培养人际交往能力：小学阶段是形成良好人际关系的重要时期，心理健康教育能教会学生如何与人相处，解决冲突，建立和谐的人际关系。

4.应对压力与挫折：面对学习、生活中的压力和挑战，心理健康教育能帮助学生建立正确的应对机制，提高抗压能力，培养坚韧不拔的品质。

有效活动案例分享：活动名称：“情绪小侦探”——情绪识别与表达工作坊活动目标：•帮助学生识别不同的情绪。

•学习用适当的方式表达自己的情绪。

•增强情绪管理能力。

活动流程：1.情绪脸谱展示：首先，通过PPT展示各种情绪的脸谱（如开心、生气、伤心、惊讶等），让学生猜测并说出对应的情绪词汇。

2.情绪故事分享：分组让学生轮流讲述自己最近经历的一件与某种情绪相关的事情，其他同学尝试猜测并说出该同学当时的情绪。

3.情绪角色扮演：选取几个典型的情绪场景，让学生分组进行角色扮演，通过表演来体验不同情绪下的感受，并讨论如何更好地表达这些情绪。

4.情绪调节小技巧分享：引导学生分享自己或他人成功调节情绪的方法，如深呼吸、数数、找朋友倾诉等，并鼓励学生尝试将这些方法应用到日常生活中。

5.情绪日记制作：最后，鼓励学生每天记录自己的情绪变化，以及自己是如何应对这些情绪的，以此作为自我反思和成长的记录。

2023北京东城初一（上）期末语文一、基础•运用（共13分）1. 下面是为序言“开卷有益”拟写的文字。

请你根据要求完成问题。

读书，可以让我们顺着作者的脚印去看【甲】延途的风景和别样的人生。

所以读自号“青莲居士”的①（人名），你便是那个风度翩翩的诗仙，游遍山川大河，欲上青天揽明月；读自号“少陵野老”的杜甫，你便是那个忧国忧民的诗圣，登高处感伤国事，秋风中心忧寒门。

与先贤畅谈，和自我对话，读书让我们在唱和．吟咏间思接千载，心通万里。

读书，可以让我们破译文明的密码来获取精神的洗礼和心灵的补给。

读儒家经典著作《②》，从孔子与弟子们的话语中吸收营养，【乙】传承仁、义、礼的文化基因；读被誉为“史家之绝唱”的《史记》，从滚滚向前的历史车轮中明辨方向，铭记治乱兴衰的经验和教训。

读书使我们有了精神底蕴，能够更理智、更沉着地直面人生起伏。

读书实际上会给人两种收获，一种是知道自己原来不知道的东西，另一种是发现自己潜．在的东西并激活它。

前者是知识，后者是智慧。

（1）有同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处画线词语的字形产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项（）A.“唱和”的“和”是“声音相应”的意思，应读作hé。

B.“潜在”的“潜”是“隐藏、隐蔽”的意思，应读作qiǎn。

C.【甲】处应写作“沿途”。

D.【乙】处应写作“传呈”。

（2）根据语境，在文中横线处填入恰当的内容。

①_______②_______2. 下面是为“他山之石”专栏拟写的文字。

请你根据要求，完成问题。

明代大学者张溥自创“七录”读书法。

他读文章时先抄一遍，再读一遍，接着把抄写的文章烧掉，然后再抄再读再烧，反复六七次，直到烂熟于心。

【甲】人们每每提起他的书房“七录斋”，敬佩之情就会油然而生．．．．。

中国科学院院士、数学家华罗庚提出“厚薄”读书法。

【乙】读书的第一步是“由薄到厚”，即把每个概念、定理都理解透彻，避免不求甚解．．．．。

2025年教师资格考试初级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈您对“运动技能教学”的理解，并举例说明您在实际教学中将如何实施这一教学策略。

第二题题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球基本技术——投篮”为主题的体育与健康课程？第三题题目：如果你在体育与健康课上发现一名学生突然晕倒在地，你会如何立即处理？第四题题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂有效的小组合作练习课？第五题题目：作为一名初中体育教师，你如何设计一节针对七年级学生的体育与健康课程，以培养他们的团队合作能力和集体荣誉感？第六题题目：请谈谈您对“健康第一”教育理念的解读，并结合体育与健康教学实际，说明如何在教学中贯彻这一理念。

第七题题目内容：假设你是初中体育与健康课程的教师，在一次公开课的教学中，有部分学生表现出对体育活动的不感兴趣，甚至有的学生在课堂上玩手机、讲话。

面对这样的情况，你将如何调整教学策略，激发学生的兴趣，确保教学效果？第八题题目：请谈谈您对初中生在体育与健康课程中培养健康行为习惯的看法，并结合具体案例说明如何在实际教学中落实。

第九题题目：作为初中体育教师，你如何设计一堂富有创意和吸引力的体育与健康课程，以激发学生的运动兴趣和参与热情？第十题题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节富有创意和趣味性的体育课，以激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节初中体育与健康课的教学方案。

要求：1.课题：立定跳远2.学段：八年级3.教学目标：•知识与技能：学生能够掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃能力。

•过程与方法：通过分组练习、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

•情感态度与价值观：培养学生勇敢、自信、积极向上的体育精神，增强体质，促进身心健康发展。

4.教学重点：立定跳远的动作要领。