小学一年级中秋节主题班会教案：《中秋与习俗》

小学一年级中秋节主题班会教案一、教学目标：1.让学生了解中秋节的历史起源和传统习俗，培养学生的民族自豪感。

2.通过中秋故事和诗词朗诵，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

3.培养学生的动手能力和团队合作精神，通过制作中秋灯笼和品尝月饼，体验中秋节的文化内涵。

二、教学内容：1.中秋节的起源和传统习俗2.中秋故事和诗词朗诵3.制作中秋灯笼和品尝月饼三、教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，让学生了解中秋节的来历和意义。

2.中秋故事（10分钟）老师讲述中秋节的故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，激发学生的兴趣和想象力。

学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3.诗词朗诵（10分钟）老师向学生介绍一些关于中秋节的诗词，如《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》等。

学生分组进行诗词朗诵，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

4.制作中秋灯笼（20分钟）老师向学生介绍制作中秋灯笼的方法和步骤，并示范制作过程。

学生分组进行制作，培养学生的动手能力和团队合作精神。

制作完成后，学生展示自己的作品，并进行评选，选出最佳创意奖和最佳制作奖。

5.品尝月饼（15分钟）老师向学生介绍月饼的种类和口味，并示范品尝月饼的正确方法。

学生品尝月饼，体验中秋节的文化内涵。

6.总结（5分钟）老师对本次主题班会进行总结，强调中秋节的重要性和意义。

学生分享自己在班会中的收获和感受。

四、教学评价：1.学生对中秋节的历史起源和传统习俗的了解程度。

2.学生在制作中秋灯笼和品尝月饼中的参与程度和表现。

3.学生在诗词朗诵中的语言表达能力和审美情趣。

通过本次主题班会，学生能够了解中秋节的历史起源和传统习俗，培养学生的民族自豪感。

同时，通过中秋故事和诗词朗诵，学生的语言表达能力和审美情趣得到了提升。

在制作中秋灯笼和品尝月饼的过程中，学生的动手能力和团队合作精神得到了锻炼。

总的来说，本次主题班会达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。

小学一年级中秋节主题班会教案中秋节，是中国的传统节日。

国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

下面是由学习资料库网小编整理的“小学一年级中秋节主题班会教案”。

仅供参考，欢迎大家前来阅读！小学一年级中秋节主题班会教案第一篇一、活动目的让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间------月------日——------月------日(各班级根据本班情况进行调整)三、活动过程及主要内容(一)学校活动：------月------日—------月------日1、活动时间：晨会课、班队课或劳动技术课。

2、年级段要求：低年级：主题《话说中秋》(1)告诉学生中秋节的由来。

(2)讲一讲中秋节的传说与民间故事。

(3)说一说中秋节的风俗习惯。

(4)制作中秋祝福卡。

中年级：主题《月饼文化》(1)举办月饼宴，带来各式月饼品尝，了解月饼知识和文化。

(2)讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看?(3)“我喜欢的月饼图案设计”，设计精美、别致的月饼图案。

(每班精选上交3-5张设计图稿A4，可以一种，也可以多种)(4)制作“中秋佳节手抄报”。

(每班精选5-10份)(5)制作中秋祝福卡。

高年级：主题《中秋诗歌会》(1)含“月”成语接龙。

(2)中秋诗词佳句赏析。

(3)精选2-3篇全班诵读、背诵。

(4)感悟习作中秋节征文。

(每班精选5—8位学生作品上交)(5)制作“中秋佳节手抄报”。

(每班精选5-10份)(6)制作中秋祝福卡。

(二)家庭活动：------月------日(中秋节当天)1、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

2、拍摄中秋节全家团圆的欢乐场景。

(每班上传照片1张，注明班级和学生姓名，邮箱：校园网------------邮箱)四、活动效果及反馈1、各班在开展活动时请做好照片拍摄工作，各班主任可根据本班开展活动情况进行图文报导。

中秋节主题班会教案范本
主题：中秋节的由来与传统习俗
目标：通过学习中秋节的由来和传统习俗，使学生了解中秋节的重要性和丰富多彩的文化内涵。

一、导入（5分钟）
1. 引入中秋节的主题，通过提问学生对中秋节的了解和认识。

2. 介绍中秋节的起源和意义，并简要介绍中秋节的时间和习俗。

二、知识传递（20分钟）
1. 分小组进行中秋节的背景知识分享，每组选派一位代表进行简要介绍。

2. 教师通过PPT或者图片展示中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、玩灯笼等，并进行解释和讲解。

3. 引导学生讨论中秋节的意义和价值，如团圆、感恩等。

并引导学生思考如何传承和弘扬中秋节的文化。

三、互动交流（15分钟）
1. 设置小组活动：每个小组自行策划一场中秋节的庆祝活动，可以设计游戏、制作手工、编排节目等。

并要求小组成员讲述自己的设计理念和意义。

2. 每个小组进行展示，并邀请其他小组进行评价和提问。

四、总结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，强调中秋节的重要性和丰富多彩的文化内涵。

2. 提醒学生在日常生活中要继承传统、弘扬文化。

小学一年级中秋节主题班会.教案：《中秋与习俗》小学一年级中秋。

节主题班会教。

案：《中秋与。

习俗》小学一年级中秋节。

主题班会教案.：《中秋与习.俗》一．资料。

简介：:农历.八月十五，中。

秋节.这是人。

们一直都喻为。

最有人情味、。

最诗情画意的。

一个节日.有。

人说，每逢佳节倍思亲。

中秋节这一份。

思念当然会更。

深切,尤其是.一轮明月高高.挂的时刻. 。

中秋之所以是.中秋,是因为。

农历八月十五。

这一天是在三。

秋制中。

说起.中秋的来源，民间一直流传.着多个不同的。

传说和神话故.事。

其中就有。

嫦蛾奔月、朱。

元璋月饼起义.、唐明皇游月。

宫等故事。

最。

为人熟悉当然。

是嫦娥奔月，。

嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有。

多个版本.在较早的记载中.，嫦娥偷吃了.仙药，变成了.癞蛤蟆，被叫。

着月精。

奔月后，嫦娥住的.月宫其实是一。

个寂寞的地方。

，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。

：赏月：在。

中秋节,我国自古就有赏月。

的习俗,《礼记》中就记载.有秋暮夕月.，即祭拜月.神。

到了周代。

,每逢中秋夜。

都要举行迎寒。

和祭月。

设大。

香案,摆上月饼、西瓜、苹.果、李子、葡。

萄等时令水果.，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。

西瓜。

还要切成莲花.状. 在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中。

秋赏月之风更。

盛，据《东京.梦华录》记载：中秋夜，.贵家结饰台榭，民间争占酒.楼玩月。

每。

逢这一日，京。

城的所有店家。

、酒楼都要重。

新装饰门面,。

牌楼上扎绸。

挂彩，出售新。

鲜佳果和精制。

食品,夜市热。

闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人。

家在自己的楼台亭阁上赏月。

,并摆上食品.或安排家宴，。

团圆子女，共。

同赏月叙谈。

.明清以后,.中秋节赏月风俗依旧，许多。

地方形成了烧。

斗香、树中秋。

、点塔灯、放.天灯、走月亮。

、舞火龙等特殊风俗。

吃月。

饼：我国城乡。

群众过中秋都。

有吃月饼的习.俗,俗话中有。

：八月十五.月正圆，中秋。

月饼香又甜。

月饼最初是用来祭奉月神.的祭品，月饼一词,最早见于南宋吴.自牧的《梦梁。

2023年小学中秋节主题班会教案节日是连接传统与未来的桥梁，在中国有很多重要的传统节日，中秋节就是其中之一。

作为一个学校，我们应该通过班会这种形式传递中国传统文化和价值观念，让学生们更加了解和认识中秋节，并且重温中秋节的习俗，以此来增强学生们的爱国情感和文化自信心。

一、主题：传承中华文化——中秋节二、教学目标：1.了解中秋节的历史和文化背景，明确节日的意义和价值；2.了解中秋节的传统习俗及其寓意，培养学生的文化素养；3.让学生认识和爱护祖国的传统文化，增强他们的文化自信心；4.培养学生的合作意识，增进班级凝聚力。

三、教学过程：一、导入环节一、播放有关中秋节的短片，介绍中秋节的来源和历史，让学生了解到中秋节不仅是一个传统民俗节日，更是一个历经沧桑的文化符号。

二、谈论圆月和拜月，引导学生思考月亮的形状和月相。

二、知识讲解一、通过老师的讲解，介绍中秋节的起源、传说以及相关的文化历史知识。

二、介绍中秋节的四大习俗，即赏月、吃月饼、玩灯笼、赏桂花，并让学生了解每个习俗的传统由来与寓意。

三、参与绘制中秋节的海报，绘制作品的主题以“中秋节”为主，体现出中秋节的美好寓意，让孩子们把中秋节的文化深深地印在心中。

三、活动设计一、学校通过“中秋走进家庭”的形式，一天之内，各班级利用午餐休息时间，在教室内开展了中秋文化欣赏的环节。

二、组织学生参加中秋拼图比赛，以时间为限制，谁先完成，谁就是胜者。

三、举办“中秋小诗会”，选出班级中最生动形象的诗歌进行朗读。

四、组织学生进行化妆比赛，比赛规则以原创为主，深度挖掘中秋节文化的多面意义。

四、总结环节一、引导学生结合自己的感受和体验，谈谈参加中秋班会的收获。

二、激发学生对中秋节的热爱，发扬中华传统文化，弘扬中华民族精神。

三、让学生了解到，中秋节是我们中华民族传统文化的重要组成部分，要珍惜传统文化，发扬中华文化精髓。

五、教学评价：本次主题班会既传承了中华传统文化，也培养了学生的团队合作精神，增进了班级凝聚力。

1. 让学生了解中秋节的传统习俗和意义。

2. 通过活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说2. 中秋节的习俗和活动3. 中秋节的诗词和歌曲4. 制作中秋节的手工作品5. 分享中秋节的故事和体验三、教学准备：1. 中秋节的资料和图片2. 手工作品的材料和工具3. 教学课件和视频4. 学生分组和分工四、教学过程：1. 导入：介绍中秋节的基本信息和来历，引发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解中秋节的传说和习俗，让学生了解中秋节的文化内涵。

3. 实践活动：引导学生动手制作中秋节的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。

4. 分享交流：让学生分享自己制作的作品，讲述中秋节的故事和体验。

5. 总结：回顾中秋节的习俗和意义，强调传统文化的价值和重要性。

1. 学生对中秋节的了解和认识程度。

2. 学生在实践活动中的表现和成果。

3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。

六、教学延伸：1. 组织学生参观传统文化展览或活动，加深对中秋节及其他传统节日的了解。

2. 邀请家长来校进行中秋节的传统手艺展示，让学生和家长一起体验传统文化的魅力。

3. 开展中秋节主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示对中秋节的独特理解。

七、教学资源：1. 中秋节相关的书籍和视频资料，用于拓展学生的知识面。

2. 传统手工艺品的制作材料和工具，供学生动手实践使用。

3. 教学课件和多媒体设备，用于辅助教学和展示相关信息。

八、教学难点：1. 帮助学生理解中秋节的文化内涵和传统习俗。

2. 引导学生动手实践，提高他们的创造力和动手能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的文化自信心。

九、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生主动参与和互动，提高他们的学习兴趣。

2. 鼓励学生提问和表达自己的观点，培养他们的思维和沟通能力。

3. 注重实践环节，让学生亲身体验和感受中秋节的文化氛围。

小学一年级中秋节主题班会小学一年级中秋节主题班会第一篇主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。

简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

(事先发放记录单)。

区域活动：开开心心来中秋(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。

督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动过程：(一)活动目标：1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

(二)活动过程：1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

"请你猜猜是什么?出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

一年级中秋节班会教案优秀3篇作为一位不辞辛苦的人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者为伴侣们整理的一班级中秋节班会教案优秀3篇，盼望可以抛砖引玉，关心到伴侣们。

学校一班级中秋节主题班会篇一【活动目的】1、通过活动，让同学了解中秋节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量，培育同学的奇怪心和求知欲。

2、学习中秋节文化，激发同学的爱国热忱和民族骄傲感。

【活动过程】活动导入：1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开头！活动一：中秋节的由来（一）中秋节简介在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在北宋京师。

八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。

南宋，民间以月饼相赠，取团聚之义。

有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。

明清以来，中秋节的风俗更加盛行；很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗。

活动二：中秋话习俗1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

赏月在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。

到了周代，每逢中秋夜都要进行迎寒和祭月。

设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是肯定不能少的。

西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。

每逢这一日，京城的全部店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新奇佳果和精制食品，夜市喧闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或支配家宴，团聚子女，共同赏月叙谈。

第1篇时间：2021年9月21日地点：一年级教室主持人：张老师参会人员：一年级全体学生及家长一、班会主题本次班会的主题是“中秋月圆，团圆美满”，旨在让学生和家长共同感受中秋节的传统文化，增进亲子关系，增强班级凝聚力。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向同学们和家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 中秋节知识讲解张老师向同学们介绍了中秋节的历史起源、传统习俗以及相关的民间故事。

同学们听得津津有味，不时提出问题。

3. 亲子互动环节为了增进亲子关系，张老师组织了亲子互动游戏。

首先进行的是“猜灯谜”活动，家长和孩子们一起猜灯谜，增加了节日的趣味性。

随后，进行了“月亮形状我来画”的绘画比赛，孩子们发挥想象力，画出自己心中的月亮。

4. 分享月饼在月饼分享环节，张老师提前准备了各式各样的月饼，邀请家长和孩子们一起品尝。

大家边品尝月饼边交流，欢声笑语充满了整个教室。

5. 家长代表发言一位家长代表上台发言，分享了与孩子一起度过中秋节的温馨时刻，并表达了对学校举办此类活动的感谢。

6. 学生表演同学们纷纷上台展示自己的才艺，有唱歌、跳舞、朗诵等，展现了同学们的多元才华。

7. 结束语张老师对本次班会进行了总结，感谢家长们的积极参与，并希望同学们在今后的学习中，继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、班会内容1. 中秋节起源中秋节起源于古代的月神崇拜，后来逐渐演变为一个重要的传统节日。

据传，中秋节起源于古代的“月夕”，最初是为了祈求丰收和祭祀月亮神。

到了汉代，中秋节逐渐成为民间节日，人们开始举行赏月、吃月饼等活动。

2. 中秋节习俗中秋节有许多传统的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜、放天灯等。

赏月是中秋节最具代表性的活动之一，人们会在月圆之夜，举家团圆，观赏皎洁的月亮。

吃月饼是中秋节的传统美食，象征着团圆和美满。

猜灯谜则是一种富有趣味性的游戏，增加了节日的气氛。

3. 中秋节故事中秋节有许多著名的民间故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

2024小学生迎接中秋主题班会教案1.1 设计背景1.1.1 中秋节是我国的传统节日，寓意团圆和和谐，是家庭团聚的日子。

1.1.2 通过本次班会，让学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，增强学生的民族认同感。

1.1.3 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。

二、知识点讲解2.1 中秋节的来历2.1.1 中秋节起源于古代的月神祭祀，后逐渐演变成家庭团聚的节日。

2.1.2 农历八月十五是月亮最圆的时候，象征着团圆和美满。

2.1.3 民间有“月圆人圆”的说法，中秋节是我国最重要的传统节日之一。

三、教学内容3.1 班会主题：“月圆人圆，共享中秋”3.1.1 活动一：讲中秋故事3.1.1.1 学生分组，每组选一个中秋故事进行讲述。

3.1.1.2 培养学生的表达能力和文学素养。

四、教学目标4.1 知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和文化内涵。

4.1.1 提高学生的文化素养和民族认同感。

五、教学难点与重点5.1 重点：掌握中秋节的来历、习俗和文化内涵。

5.1.1 难点：理解中秋节所蕴含的家庭团聚、民族团结的社会意义。

六、教学方法6.1 采用讲解、讨论、实践相结合的方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

七、教学步骤7.1 第一步：引入主题，讲解中秋节的来历和习俗。

7.1.1 通过图片、视频等资料，生动形象地展示中秋节的来历和习俗。

7.1.2 引导学生参与讨论，分享自己对中秋节的理解和感受。

八、教学评价8.1 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和活动表现，了解学生的参与程度。

8.1.1 学生知识掌握情况：通过提问、测试等方式，检查学生对中秋节知识点的掌握情况。

九、教学拓展9.1 组织学生参观月饼制作过程，体验传统手工艺的魅力。

9.1.1 增加学生对中秋节习俗的了解，培养学生的动手能力。

十、教学反思10.1 对本次班会的教学效果进行总结，发现问题，提出改进措施。

10.1.1 反思教学内容是否符合学生的兴趣和需求，教学方法是否有效。

小学中秋节节日主题班会小学中秋节节日主题班会第一篇【活动目的】1.通过活动,让学生了解中秋节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍.报刊.网络.他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲.2.学习中秋节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感.【活动过程】活动导入:1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?2.那么中秋节的由来.习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下.3.引出主题:〝走进中秋〞主题班会现在开始!活动一:中秋节的由来(一)中秋节简介在唐代,中秋赏月.玩月颇为盛行.在北宋京师.八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑.南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义.有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动.明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香.树中秋.点塔灯.放天灯.走月亮.舞火龙等特殊风俗.活动二:中秋话习俗1.中秋佳节,人们最主要的活动是赏月和吃月饼了.赏月在中秋节,我国自古就有赏月的习俗,《礼记》中就记载有〝秋暮夕月〞,即祭拜月神.到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月.设大香案,摆上月饼.西瓜.苹果.李子.葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是绝对不能少的.西瓜还要切成莲花状.在唐代,中秋赏月.玩月颇为盛行.在宋代,中秋赏月之风更盛,据《东京梦华录》记载:〝中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月〞.每逢这一日,京城的所有店家.酒楼都要重新装饰门面,牌楼上扎绸挂彩,出售新鲜佳果和精制食品,夜市热闹非凡,百姓们多登上楼台,一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月,并摆上食品或安排家宴,团圆子女,共同赏月叙谈.2.月饼欣赏(多媒体课件:月饼)3.主持人小结.活动三:谈感受,激发情感1.今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受.)2.一起读关于中秋的儿歌.小学中秋节节日主题班会第二篇一.活动目的:1.中秋节是中国的传统节日,通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化.2.介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗.3.增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福.二.活动时间:------------年9月_三.活动准备:苏轼的《水调歌头》ok带.中秋灯谜.图画.月饼四.活动地点:六(1)班教室五.活动过程:老师导入:中秋节,是中国的传统节日.从去年开始,国家把这个节日定为法定节日,休息一天.从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视.今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节.一 .中秋节的来历和风俗1. 中秋节的由来(1)老师:队员们?每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮.月亮像玉盘.像圆饼.)(2).出示圆形月饼,让学生比较.老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右.)(3).说中秋节的由来.老师:谁知道中秋节的来历?(4).小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,所以也叫团圆节.它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日.中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗.2.中秋节的传说与民间故事(1)老师引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节.〝月圆人团圆〞,那是一个温馨和谐.及富诗情画意的节日.中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):(2)指名讲述嫦娥奔月的故事.(3)引导队员讲述不同版本的传说,吴刚伐桂;玉兔捣药等等.老师(小结):看来中秋节是最有人情味.最诗情画意的一个节日.3.队员介绍中秋节的习俗老师引:好,听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧.现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗.(《拜月娘》.《拜土地公》)二.中秋诗词佳句知多少老师:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡.亲人的思念.(1).出示图片1老师问: 我们来看这幅画,队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景.——(李白的《静夜思》)队员齐背《静夜思》.(2).老师:中国画诗书画印融为一体,这幅中国画书画印都有,惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整.(队员发言)(举杯邀明月,对影成三人.选自李白《月下独酌》)(你们知道〝但愿人长久,千里共婵娟〞这句话出自谁人之口吗?(3)对了,几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》,〝但愿人长久,千里共婵娟〞就出自这首词.老师:今天,我们就一起来欣赏这首绝妙好词.(4)有感情朗读:苏轼的《水调歌头》,刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》(5)学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢?(6)指名背诵《泊船瓜洲》.《九月九日忆山东兄弟》等.三. 中秋佳节话月饼1.品尝月饼,感受月饼的香甜.老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)(1) 引出——吃月饼.送月饼月饼的外形——圆,象征团圆,表达合家团圆.饼中有馅,表面有花纹,花纹主要有月亮.桂树.玉兔等在圆中表达美好的愿望.现代的花纹设计更是各异,别致.(欣赏月饼图片若干张)老师:展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的格式.(对称.均衡)(2) 动动手,设计一个别致.精美的月饼图案.(背景播放轻快的音乐)(3)队员作品欣赏.由队员自己讲解自己的设计意图.2.举办月饼宴老师:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃.)师:你吃的月饼是买的呢,还是别人送的?谁送的?老师:为什么要送月饼?(过团圆节,送月饼表示和家人团圆.)咱们中队也是一个大家庭,我们都是这个家庭的成员,你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)① 送月饼:② 吃月饼(大家一起吃月饼,体验班级大家庭的温暖和团圆)四.中秋灯谜1.老师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜.得月楼前先得月.猜一字(棚)2.重逢.猜一字(观)3.举杯询包拯.打一句宋词(把酒问青天)4.十五的月亮.打一成语(正大光明)五.游戏:〝月〞字组词接龙.要求:以〝月〞字开头组词,以〝中秋节〞收尾.优胜:组词过程短者获胜.六.老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好.最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来,我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)〝但愿人长久,千里共婵娟〞,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思.感谢每个学生的参与,相信我们的明天会更美好.小学中秋节节日主题班会第三篇为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的爱国主义情怀,并且在中秋来临之际激发学生熟知经典.吟诵经典.热爱经典.亲近经典,大队部在中秋节前后,组织开展〝月圆国圆,传承经典〞主题活动.二. 活动主题:月圆国圆,传承经典三. 活动时间:9月_日——10月10日四. 活动内容:(一) 中秋读月1.(9月24日)国旗下讲话——〝但愿人长久,千里共婵娟〞.给学生讲述关于中秋节的来历,并且倡议每位同学节日期间做到〝家圆〞——帮爸爸妈妈做些力所能及的事;〝人圆〞——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;〝国圆〞——为祖国的繁荣富强.早日统一立下壮志.2.(9月24日——9月28日)搜集与中秋节有关的故事.诗歌.书籍,晨会课各班开展有关的活动.(二) 中秋忆月1.(9月24日——9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源.传统民俗.逸闻趣事.诗词佳句的资料,展示在教室布置及黑板报〝特色板块〞中;2.(9月24日——9月28日)各中队完善班内或黑板报〝心愿〞墙,学生可以把对同学.亲人.老师.长辈想说.想表达的节日祝福写在〝心〞上.3.(9月28日)各中队举行一次中秋诗会,主题为〝传承经典诵中秋〞.搜集.诵读有关中秋的经典诗词,在品月饼.诵古诗的过程中感悟团圆.和谐的幸福,增进同学之间的友谊.(三)中秋赏月:1.开展一次〝弘扬美德圆中秋〞亲子互动活动,鼓励学生为父母制作中秋贺卡,帮长辈做家务,与家人一起品月饼.赏明月,感悟举家团圆的幸福.(一.二年级)2.开展〝快乐体验暖中秋〞志愿者活动,学生利用中秋节小长假给长辈送月饼,送温暖,并写下体验日记.(三.四年级)3.〝月儿圆圆画中秋〞:五年级节假日完成一份以〝中秋〞为主题节日小报;六年级节假日完成一份以〝经典诵读〞为主题的节日小报.(每个中队上交5份).小学中秋节节日主题班会第四篇一.背景分析:中秋节是我国的传统节日.一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮.品尝月饼.学习分享的大好时机.这一主题活动符合幼儿的生活经验,是儿童所熟悉.感兴趣的,又是具有教育价值的.以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围.而环境作为一种〝隐性教育课程〞,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用.为了更好的完成中秋节主题,就要创设与教育相适应的良好环境.在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与.在环境创设内容的选择上,要充分考虑到每个幼儿的发展需要,保证幼儿对环境的选择和自由支配.二.活动主题目标:1. 感受节日的欢乐气氛,让幼儿通过品尝月饼.观赏月亮.学习和欣赏歌曲.制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,分享美好的情感.2. 知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团圆节.3.幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习能力.三.环境创设:(一)主题环境创设:主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的〝环境〞,已成为当前幼儿园教师关注的热点问题.在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由〝静〞变〝动〞,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台.在创设前,先和幼儿讨论,多关注幼儿,观察幼儿的兴趣点和需求,确定环境创设内容,并激发他们创设主题墙饰的积极性,倾听幼儿创设墙饰环境的所思.所想,为幼儿提供适度的支持.其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程.经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后,教师应和幼儿一起设计.准备材料和制作.1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师.幼儿.家长共同收集整理)如:嫦娥奔月图片.月宫照片.神舟飞天照片.月球图片等(下面配上简单的文字说明).丰富幼儿关于月亮的经验.2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片.通常中秋节与国庆节在同一时间段,可以布置中国地图,然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上.如:中秋团圆.赏月.吃月饼.登高望月等.由师幼共同完成.目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯.3.中秋来历——后羿射日.嫦娥奔月等图片.目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说.4.团圆乐——幼儿全家福照片,体现中秋是团圆的日子.5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报.幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历.中秋风俗.中秋儿歌.古诗等,图文并茂.增进幼儿对国家的传统文化的认识,接受中华文化和美德的教育.6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷,让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟.月桂树下的玉兔.会飞的嫦娥.月亮的变化.团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上.(二)区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展,因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容,根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的经验会进一步得到巩固.迁移和提升,1.团圆超市:幼儿和搜集各种月饼外包装盒.手提袋.月饼盒.饮料瓶.各种水果等,开展〝超市购物〞游戏2.美工区巧手吧:幼儿利用月饼盒.手提袋等,借助教师提供的辅助材料(剪刀.双面胶.彩纸.丝带等)对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品.生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝,汽车.家具等.当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦.月饼店:幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼.说明:为了体现幼儿互动,几个区域可以合作游戏.泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装,由司机送到超市里出售.这些可以在老师的提示下,由幼儿表达出合作游戏的愿望.3.益智区:结合科学领域活动,在节前节后让幼儿观察月亮,进行对比,绘制出〝月亮变化册〞等.4.音乐区:快乐音乐会.准备各种打击乐器:圆舞板.三角铁.碰铃等,音乐图谱,进行节奏乐练习,尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》.音乐《彩云追月》,用不同的打击乐器合作演奏,体验快乐, 尝试用乐器独立演奏.幼儿接触打击乐,能够发展幼儿对音乐的节奏感.感受力和理解力,培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯.5.表演区:为幼儿提供表演的头饰.道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓励幼儿大胆表演.展示自我,激发幼儿的自信心.6.阅读区:投放关于月亮.中秋节的故事书.图片.识字卡片.图文并茂的古诗.儿歌,提高幼儿的阅读能力.(三)走廊环境创设:走廊是幼儿园环境的重要组成部分,是室外场地和室内环境的通道,是幼儿每天都必须接触和经过的场所,它同样肩负教育功能的职责.(四)家园联系栏家长园地是家园沟通的重要园地,家长园地不仅要温馨.好看,而且要富有诗意,能吸引家长眼球,要让栏目〝活〞起来,真正体现家园之间互动.为让家长全面地了解班级活动,设立如下板块:教育早知道——张贴主题教学计划,让家长了解本主题内容;本月话题:——家长讨论〝过一个有意义的中秋节〞的方案,让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历.风俗等;我学会了——张贴儿歌.故事;温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等,精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示.从而体现家园共育的理念和主张!在中秋节主题环境的创设中,要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面.每一个区域.每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿〝对话〞,发展幼儿的自主学习能力.让幼儿在游戏中学习.在快乐中学习,让环境也成为幼儿的老师.小学中秋节节日主题班会第五篇一.活动目的:通过本次班会活动,让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日,在这个信息化社会里,应该拥护我们自己的传统节日,保留一点炎黄子孙传统的东西.此外,借助于〝团圆〞,让学生感觉到亲情.感情存在.二.活动准备:1.召集班委讨论.决定班会程序,构思班会主题.内容,确定主持人;2.根据班会内容确定班会骨干同学;3.排练朗诵.合唱《水调歌头·中秋》等节目;4.学生查找有关中秋的信息.三.活动过程:1.主持人(顾佳卉.)致欢迎词;2.周想朗诵《水调歌头·中秋》;3.讲述中秋的由来.食俗;4.讲述身边有关中秋的传说故事;5.有关中秋的民谣表演;6.冯文彬等全班合唱《水调歌头·中秋》;7.主持人宣布班会结束.四.活动内容:女:首先欢迎各位老师光临,参加我班的〝我们的节日——中秋〞主题班会.男:当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候,它便有了生命,有了与生俱来的蓝色的梦想.女:当这滴水珠将自己溶入涓涓细流.溶入汪洋大海的时候,它便有了勇气.有了追逐梦想的汹涌的力量.男:转眼间又到中秋佳节了,在此祝所有的同学老师——合:〝中秋节快乐!〞男:我想同学们对〝中秋〞应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下,我们有没有学过什么诗词是有关中秋的?女:下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》:水调歌头·中秋苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉.作此篇,兼怀子由.明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共蝉娟.男:很好,谢谢周想同学给我们带来的朗诵《水调歌头·中秋》,同学们,我们谈中秋到现在,那有谁知道〝中秋〞的由来啊?(同学们自由发言)〝中秋〞一词,最早见于《周礼》.根据我国古代历法,农历八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故称〝中秋〞.一年有四季,每季又分孟.仲.季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也称为〝仲秋〞.随着社会的不断发展,古人赋予月亮许多传说,从月中蟾蜍到玉兔捣药,从吴刚伐桂到嫦娥奔月,丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景.自汉至唐,墨客骚人纷纷吟咏月亮及月中之事,八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻.至北宋太宗年间,官家正式定八月十五日为中秋节,取意于三秋之正中,届时万民同庆.中秋之夜,明月当空,清辉洒满大地,人们把月圆当作团圆的象征,把八月十五作为亲人团聚的日子,因此,中秋节又被称为〝团圆节〞.中秋节成为一年之中的重大节日,又与科举考试有着极其微妙的关系,在我国封建社会,开科取士,一直是统治者十分重视的一件大事.而三年一次的秋闱大比,恰好安排在八月里举行.胜景与激情结合在一起,人们便将应试高中者,誉为月中折桂之人.每到中秋,必须进行隆重庆贺,成为全社会人民的重要风俗,经朝历代,盛行不衰,中秋节逐渐成为我国汉族三大节日(春节.端午.中秋)之一.(事先让学生利用网络资源查找)女:其实呢,最近几年我们这代人对这些节日慢慢淡化了,反而对圣诞节等比较注重.在_年中秋节才被正式确立为法定节假日._年_月_日,国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订),规定自_年1月1日起将清明.端午.中秋定为法定假日,清明.端午.中秋当日放假一天.中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,节期为农历八月十五,是日恰逢三秋之半,故名〝中秋节〞,也叫〝仲秋节〞;又因这个节日在秋季.八月,故又称〝秋节〞.〝八月节〞〝八月会〞;又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动,故亦称〝团圆节〞.〝女儿节〞.因中秋节的主要活动都是围绕〝月〞进行的,所以又俗称〝月节〞〝月夕〞〝追月节〞〝玩月节〞〝拜月节〞;在唐朝,中秋节还被称为〝端正月〞.关于中秋节的起源,大致有三种:起源于古代对月的崇拜.月下歌舞觅偶的习俗.是古代秋报拜土地神的遗俗.男:同学们知不知道到中秋了,我们这边有什么样的食俗啊?(同学们自由发言)吃月饼.鸭子.芋头等.女:中秋节这一天人们都要吃月饼以示〝团圆〞.月饼,又叫胡饼.宫饼.月团.丰收饼.团圆饼等,是古代中秋祭拜月神的供品.据史料记载,早在三千年前的殷周时代,民间就已有为纪念太师闻仲的〝边薄心厚太师饼〞.汉代张骞出使西域,引入胡桃.芝麻等,出现了以胡桃仁为馅的圆形〝胡饼〞,唐高宗时,李靖出征匈奴,于中秋节凯旋而归,当时恰有一个吐蕃商人进献胡饼,李渊很高兴,手拿胡饼指着当空的皓月说:〝应将胡饼邀蟾蜍(月亮).〞随后分给群臣食之.若此说确实,这可能是中秋节分食月饼的开始.但〝月饼〞一词,最早是见于南宋吴自牧的红菱饼.月饼是圆的,且被赋予团圆之意的时代是明,刘侗《帝京景物略》说: 〝八月十五日祭月,其祭果饼必圆.〞田汝成《西湖游览志余》说:〝八月十五谓之中秋,民间又以月饼相遗,取团圆之义.〞沈榜在《宛署杂记》中还记述了明代北京中秋制作月饼的盛况:坊民皆〝造月饼相遗,大小不等,呼为月饼.市肆至以果为馅,巧名异状,有一饼值数百钱者.〞心灵手巧的制饼工人翻新出奇,月饼上做出各种花样,彭蕴章《幽州土风吟》描述说:〝月宫符,画成玉兔窑台居;月宫饼,制就银蟾紫府影.一双蟾兔满人间,悔煞嫦娥窃药年;奔入广寒归不得,空劳玉杵驻丹颜.〞小学中秋节节日主题班会。

一年级中秋节主题班会的教案（通用3篇）一年级中秋节主题班会的篇1一、导入新课1、同学们，认识这个字吗？（出示：节）你是怎么认识的？2、你知道我国有那些传统节日吗？老师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日？3、就说说中秋节吧，除了吃月饼，你还知道什么？4、今天，就让我们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的仲秋节的晚上。

请同学们认真看老师写课题。

师读，齐读。

二、初读课文1、过节了，老师想送给同学们一个礼物，给你们朗读一篇小，愿意听吗？（师配乐范读）2、喜欢老师的这份礼物吗？你有什么感受？和老师说一说。

3、你们想不想自己读一读这篇小散文？那么，遇到不认识的字怎么办？4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字。

不认识的字借助拼音读准，遇到不好读的句子多读几遍，争取读通顺。

三、检查读1、数一数，课文有几句话？2、指名读。

即使纠正字音。

四、多种方法学习生字。

1、带拼音读老师把课文中的生字宝宝请出来了，你们想不想和它们交朋友啊？那得把朋友的名字读准才行。

看，月亮博士戴上眼镜，在看着你们呢，让他见识一下你们的本领吧。

你能读准哪个生字朋友的名字，领着大家读一读。

（指名读，跟读。

读不准的拼读））2、去掉拼音读真不错，月亮博士忍不住要夸你们了，可是拼音宝宝拦住了它，说：刚才是有我们在帮忙，等我们走开了，看它们还能读准。

说着，拼音宝宝真的走了。

同学们，你们还能读准吗？（指名读，正确就跟读）3、调换顺序读这下，拼音宝宝服气了。

可是生字朋友又调皮的换了位置，想靠考考你们，还能叫出它们的名字吗？（指名读，正确就跟读）4、同桌考。

月亮博士对我说：哪个小朋友学的快，记的准，应该给一点奖励。

老师真的准备了小奖品，你们想不想得到奖品啊？那就赶快拿出生字卡，同桌互相考一考，看谁记的快，记的准。

5、检查读，选字组词，说句子。

适时发送奖品。

6、说识字方法（加一加、减一减、换一换、组词法、联想记忆法、字理识字、数笔画等）7、把生字送回词语中（多么、心里、甜饼、节日、弟弟、每天）五、再读课文生字朋友离开课文这个大家庭的时间太长了，有些孤单了，我们赶快把它们送回去吧。

中秋节主题班会教案：中秋习俗与传统习惯一、活动目的1.调动学生的情感，弘扬中华民族传统文化。

2.让学生了解中秋节的起源、传统习俗和民间传说。

3.培养学生的文化底蕴和兴趣爱好，增强学生的文化自信和归属感。

二、活动流程1.活动准备：班会主持人准备好中秋节的红色气球、冰皮月饼、中秋节的图片等。

2.开场环节：主持人介绍活动的目的和流程，向学生介绍中秋节的起源和历史，以及传承和弘扬中华民族传统文化的重要性。

3.中秋历史知识游戏：学生根据教师的提示，快速回答关于中秋节的历史问题，游戏形式可以是问答、抢答或者竞速比赛，奖励鼓励学生更积极踊跃。

4.中秋节的传统习俗介绍：教师向学生展示中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月、猜谜语、端茶送茶等，介绍这些习俗的起源和含义，帮助学生理解中秋节的文化内涵。

5.中秋节的民间传说：教师讲解中秋节的民间传说，如嫦娥奔月、吴刚砍桂、桂花香等，可以配合图片或视频进行展示，让学生更加真切地感受到中秋节的神秘感和文化底蕴。

6.中秋节的手工制作：教师或学生自己动手制作中秋节的传统物品，如灯笼、月饼、猜谜灯等，既增强学生对中秋节的了解，又锻炼了学生的动手能力。

7.反思总结：教师或学生进行总结，让学生自我反思本次活动所学到的知识和感受，有针对性的提供教育意见和建议，让活动更加完善和优秀。

三、教学效果1.激发学生对中华民族优秀传统文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养和文化自信心。

2.增强学生对中秋节的认知和传统习俗的传承，有效促进学生文化广度和文化深度的发展。

3.培养学生学习的主动性和积极性，鼓励学生成为文化的传承者和弘扬者，为中华民族的文化事业贡献一份力量。

小学一年级中秋节主题班会教案：手工制作中秋节礼品，传承传统节日文化一、教学目标1.让学生了解中秋节的来历，学习中秋节的习俗和文化。

2.引导学生认识中秋节的重要性，传承中华民族传统文化。

3.通过手工制作中秋节礼品，让学生体验中秋节的欢乐氛围，促进学生动手实践和想象创造能力的发展。

二、教学过程1.导入老师通过介绍中秋节的来历，并播放有关中秋节的视频，让学生了解中秋节的意义与纪念活动，并引导学生思考中秋节庆祝的传统方式和习惯。

2.活动设计（1）教师介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、祭月等，引导学生认识中秋节的文化内涵。

（2）老师告诉孩子们：为了让中秋节更有意义，为爸爸妈妈、爷爷奶奶或朋友制作一份特别的中秋节礼品，让他们感到你的爱意。

（3）老师为学生展示如何制作中秋节礼品，例如糖饼、纸风筝等，然后让学生自由发挥，展开手工制作的活动。

（4）学生可以先进行设计，确定制作中秋节礼品的主题、颜色和形状，并列出所需要的材料和工具。

（5）学生在老师的指导下，利用所准备好的材料和工具进行手工制作。

（6）老师督促学生在制作过程中注意安全，并坚持完成作品。

（7）学生完成作品后，可以把自己的作品分享给同学们欣赏，同时学生也可以在学校展示它们。

3.总结让学生通过观察自己和同学的作品，总结中秋节的常见文化元素，如月饼、中秋花灯、糖饼等，并让学生表述自己的心得和感想。

三、教学效果通过本次中秋节手工制作活动，学生在动手实践中学习中秋节的文化，表达了自己的文化情感，从而促进和增强了学生对传统国学文化的了解和认识，也进一步促进了学生的创造能力和思维能力的培养。

同时，这样的活动也能让学生更好地体验到中秋节的欢乐氛围，增强他们的节日情趣，进一步促进了学生的身心健康发展。

小学一年级中秋节主题班会教案小学一年级中秋节主题班会教案主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。

简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节.2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

环境创设:和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册”。

（事先发放记录单)。

区域活动：开开心心来中秋（1)绘画:提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3）美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼.(4）制作灯笼:使用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼.家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个相关月亮的故事或教给幼儿一首相关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动过程：(一）活动目标：1.理解传统节日中秋节，知道其来历及相关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3。

能自信地在同伴面前大胆讲述、表现.活动准备:1.相关月亮的图片、动画、故事传说。

2。

活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

(二)活动过程:1.猜谜：”有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

"请你猜猜是什么？出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说.3.人们怎样过中秋。

我们的节日——中秋（一）活动目标：1. 了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。

2. 通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。

3. 画出你心中的中秋节。

（二）活动准备：学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。

（三）活动过程：1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。

2.、迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融；月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？中秋节！3、齐读班会主题4、了解中秋来历。

师:同学们，你们知道中秋节的传说吗？师：今年的中秋节准备是怎么过？师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。

但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，有一点可惜，是吗？好不好？师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。

（学生把收集的资料在班上交流）师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。

但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲华考|zk168兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过好不好？5、知晓中秋习俗。

师：过中秋节，我们要吃什么？(月饼)师：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗？但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢？你想给谁吃？师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。

平时你用什么动作表达自己和别人的亲热？(拥抱、握手、敬礼等。

学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。

)师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。

我会给大家发月饼、放歌曲。

小学生一年级中秋主题班会教案2022经典多篇盼着，盼着，一年一度的中秋节又要到来了，关于中秋节，你又有何不同的感受呢?以下是搜集整理的小学生一年级中秋主题班会教案，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!小学生一年级中秋主题班会教案第一篇主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。

简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。

(事先发放记录单)。

区域活动：开开心心来中秋(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。

督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动过程：(一)活动目标：1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

(二)活动过程：1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。

请你猜猜是什么?出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。