武威六中班主任暨青年教师培训会简报

2023年4月5日 德育分享
聚合力，
总结交流促发展
为落实好立德树人的根本任务，强化学校常规管理，进一步提升班主任专业能力及综合素养，增强班级管理工作的针对性和实效性，激发班集体的活力与凝聚力，夯实常规养成的成果，我校于3月29日下午召开了班主任工作会议。

会议第一项，由优秀年级主任经验分享。

刘老师与大家分享了年级的一件突发事件，从处理突发事件来阐述家校沟通需要注意的技巧。

作为班主任一定要从容、冷静，化主动为被动，抓住主要矛盾，降维共情。

真诚是所有方法的底色，从孩子成长的角度去考虑，去解决问题，包括自我保护和悦纳自己，既有温度又有指导性。

会议第二项是优秀班主任工作分享，首先是班主任老师进行分享，主要从规则细化、班级文化建设、班级凝聚力、小组成长共同体，身心健康几个方面分享，从规则的建立到如何更好地促进学生的管理能力的培养。

特别是多可视角度去处理学生矛盾的技巧，培养学生的共情，让在场的班主任们深受启发。

会议第三项，德育主任就本学期德育重要工作进行了部署,梳理小学 教育简报
了德育工作重点以及各项德育活动安排，其中着重强调了心理健康和社会劳动实践的工作。

校长高度赞扬了班主任工作的艺术性。

她强调，作为班主任一定要做好学生的教育引导工作，注重班级的管理艺术，关注每一个孩子的身心健康，因材施教，促进学生全面发展。

聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。

此次班主任会议干货满满，通过此次会议，相信班主任老师也对班级管理工作以及班级活动有了新的思考和收获，同时也为本学期德育与班级管理及安全工作的顺利开展奠定了坚实基础。

班主任培训简报4篇班主任培训简报第1篇为了进一步提升我校班主任队伍的整体素质，提高班主任工作的艺术水平和工作实效性，学校于12月16日至17日选派张平原、徐仁涛、田丽、朱觐4位班主任到成都参加核心素养背景下全国中小学未来班级建设暨骨干教师职业生涯规划与设计大型研讨会。

本次研讨会由中国教师继续教育培训中心与百师联盟教育集团主办，特邀全国著名班主任指导专家与名校班主任主讲，对智慧管理、班级文化、心理辅导、家校合作、问题生转化、教师职业生涯规划等诸多领域进行理论探讨与实践分享，共同探讨班主任核心能力提升。

国家生涯规划师、浙江省优秀班主任谢虎老师主讲的导师制下如何做好班主任工作，从生涯导师的角色定位及与班主任角色的本质区别、生涯导师有哪些影响学生的手段，如何引导班风建设、如何利用生涯工具帮助实现学生人际交往、自主管理和学习力等能力的提升三方面，结合自己的工作实践，分享如何开创性的把生涯理论及工具应用于班委任命、团队合作、座位安排、寝室管理、听课方式等方面。

让老师们听后脑洞打开，尤其是对班主任启发很大，原来班主任工作还可以这样做。

河南省实验学校林州校区副校长、安阳市骨干教师、学科带头人焦兵书老师给大家分享了《班级管理的制衡之道》。

焦老师把班主任工作主要分为三种: 事务性工作、沟通性工作和策略性工作，班主任应多把精力放在策略性工作中。

并从权力制衡、利益制衡、心理制衡、故意失衡四个方面谈了班级管理的制衡之道，娓娓道来，深入浅出，令人深受启发。

全国知名班主任、省级优秀教师张胜利老师以班级主题活动开发与应用为题，介绍自己十多年来的班级主题建设经验，让在场的老师对班级文化建设有了更深层次的认识。

张老师指出: 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，班主任应充分利用好班会活动，使同学们受到鞭策和鼓舞，强化道德认同感，增强集体荣誉感，弘扬主流价值观，激励学生战胜生活中的困难。

此次培训活动，时间虽短，但与会班主任们却收获不小。

可编辑修改精选全文完整版班主任培训简讯按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任培训简讯4篇班主任培训简讯第1篇简报为进一步提高班主任素质，增强班主任队伍的凝聚力，xxxx年x月x日我院学生处组织全体教师进行班主任暑期培训工作。

上午8:10分，全体教师积极热情的相聚在学院三楼会议室。

出席会议的领导有学院董事长xxx先生，以及学院院长助理xxx主任及xxx主任。

会议由学生处副处长xxx主持。

大会由董事长xxx先生讲话开始，首先，他简单的为全体教师介绍了本学院的发展历程以及学院的基本概况、办学理念，就业形式等。

其次，他指出班主任工作作为学校教育管理的重要部分，班主任工作的好坏直接关系到我们学院工作的成败，某种意义上，有一个好的班主任，就会有一个好的班集体。

有一批高素质的班主任，就意味着有一所优秀的学校。

因此，提高班主任的素质及工作质量，是学校工作的重点。

加强班主任工作培训是提高班主任素养的主要途径。

希望我们全体教师不要走形式主义，要切身根据实际情况解决实际问题。

紧接着，董事长xxx先生亲自领导大家学习研究解析“班主任工作读本”，为了避免培训过程中老师们“走神”“发呆”“没耐心”等现象，他运用了一种“任务型培训法”，抽取部分老师轮流上台为大家领读每一篇文章，每一篇文章读完后，董事长xxx先生都会耐心为大家举例，讲解，剖析。

上午10:30分，为了让大家放松心情培训，xxx先生建议大家一起学唱学院十余首校歌，并领会其歌词大意。

大家轻松愉快的度过了一个充实的上午培训课。

下午3:00，全体教师如约准时的到达三楼会议室，董事长xxx 先生亦是提前到来与大家继续探讨班主任培训工作。

期间，我们学到了“如何让高职院校学生充满自信面对自己的大学生涯，我们了解到有很多名人都是‘低学历’，但是他们都是一生中不断学习，刻苦钻研的。

教育简报小学2023年5月12日向阳而生，追光不止为进一步加强我校青年教师队伍建设，提升教育教学水平，高二年级于2023年4月19日至2023年4月28日开展2023年青年教师汇报课活动，并于2023年5月8日召开青年教师汇报课总结会议。

本次青年教师汇报课共有21位老师参与，汇报课活动坚持“上好一节复习课”的宗旨，以课堂改革为抓手，全面落实价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教育理念。

本次活动的举办得到学校领导的高度重视和充分肯定，参加汇报课的全体教师十分珍惜这次互相学习、切磋、展示和提高自我的机会，每位教师都做了充分准备。

备课组内全体老师热心帮助、组织说课、试讲评课，对每一个知识点，教学环节反复探讨、修改，不仅使参加汇报课的教师收获颇丰，而且其他教师也受益匪浅，全体教师大兴学习研究之风，全面提高教研工作成效。

教务主任充分肯定高二年级的高效备课活动，他强调在备课过程中，要积极发挥每位老师的优势和特长，助力青年教师成长。

他叮嘱青年教师要为进入高三做好充足准备，明确高三的各个关键时间节点，做好一轮复习的教学计划，不断提升自己的教育教学技术，将新型教学技术引入课堂，构建数字化课堂。

高二年级组长提出青年教师要积极听课，认真备课，多请教，多提问，在一轮复习过程中，以问题为导向，以作业前置为根基，有效把握易错点，精准突破重难点，完善教学过程。

本次活动的指导教师希望各位青年教师在复习过程中要深挖教材、分析教材，合理运用复习资料，通过听课、备课、磨课等一系列环节形成自己独特的教学风格。

在磨炼中成长，在反思中进步。

此次汇报课总结活动为青年教师搭建了一个自我省察的平台，调动了青年教师不断学习、共同提高的积极性。

希望每一位青年教师都能在实践中不断思索，在思索中不断前行，在教育之路上发出璀璨的光芒。

教育简报
学校2023年5月31日
“智”理班集体“慧”做班主任为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

2023年5月29日中午，我校组织召开了班主任工作经验交流会。

本次班主任交流活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更拓宽了班主任的工作思路。

教育好每一个学生，把班主任工作做实做细，做好做巧，做精做新，为学校高质量发展贡献力量。

思想在碰撞中升华，智慧在交流中成长。

七、八、九三个年级的班主任老师从班级文化建设、如何进行有效的家校沟通、班级常规管理等方面，在不同角度总结了自己在班级管理工作中的心得体会，交流了班级管理工作中的有效经验。

校长最后做了总结发言，他说：班主任工作是平凡的、琐碎的，但也是丰富的、快乐的、艺术的，班主任工作要会哄、会爱、要勤、也要一紧一松。

只要大家用智慧孕育成长，用大家放飞理想，用理想与精力的杠杆，撬开成功的大门，就一定能成就学生美好的未来，也成就自己幸福的人生。

这次班主任工作经验分享活动，不仅是大龙中学德育管理思想的碰撞，也是管理方法的互鉴，激励着每一位班主任取长补短，择善而从，做工作中的有心人，共同实现班级管理由精细化到精致化的跨越式发展。

今天，我们在这里隆重举行班主任培训会。

首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！此次培训会的召开，旨在进一步提升我们班主任队伍的素质，加强班级管理，促进学生全面发展。

下面，我将主持本次培训会，并就会议的主要内容进行简要介绍。

一、会议背景近年来，随着教育改革的不断深入，班主任工作的重要性日益凸显。

班主任不仅是班级管理的核心，更是学生成长道路上的引路人。

为进一步提高班主任的业务水平和管理能力，我校决定举办此次班主任培训会。

二、会议目的1. 提高班主任的思想政治素质，树立正确的教育观、学生观和班主任观。

2. 丰富班主任的班级管理知识，提升班级管理水平。

3. 激发班主任的工作热情，增强团队凝聚力。

4. 促进班主任之间的交流与合作，共同探讨班级管理的新思路、新方法。

三、会议内容1. 开幕式（1）主持人致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是本次班主任培训会的主持人。

首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我宣布本次班主任培训会正式开始。

（2）领导讲话接下来，请我校校长（或相关领导）为本次培训会致辞。

2. 专题讲座（1）讲座一：班主任的职责与使命主讲人：XXX讲座内容：本次讲座将围绕班主任的职责与使命展开，帮助大家明确班主任在班级管理中的地位和作用，提高班主任的责任意识。

（2）讲座二：班级管理策略与方法主讲人：XXX讲座内容：本次讲座将介绍一些班级管理策略与方法，帮助大家解决班级管理中遇到的实际问题，提高班级管理水平。

3. 经验交流（1）优秀班主任经验分享邀请我校优秀班主任分享他们在班级管理中的成功经验和做法，为其他班主任提供借鉴。

（2）分组讨论以小组为单位，针对班级管理中的具体问题进行讨论，共同探讨解决方案。

4. 总结发言（1）主持人总结在各位老师的共同努力下，本次班主任培训会圆满结束。

在此，我对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！希望各位老师将所学知识运用到实际工作中，为我校的教育事业贡献自己的力量。

见习期教师工作总结马安山下面是我见习期的任教工作总结：在甘肃省武威第六中学工作的一学年我收获了很多东西。

这一学年我主要负责高一年级十、十一两个班的数学教学工作和十班一个班的班主任工作。

下面我就从数学教学工作和班主任工作两个方面分别进行工作总结。

（一）数学教学工作总结：由于甘肃省实行新课改，在开学前我在武威六中参加了甘肃省2011年普通高中新课程教师远程培训项目。

通过这次培训，我通过认真细致的学习，基本领悟了新课程改革的理念。

在培训过程中我主要通过看教学视频，和其他老师进行交流等，加深了对新课改理念的认识和体悟。

我在这一学年的实际教学过程中注重渗透新课程的教育理念，不断调整自己的课堂教学模式，上课过程中以问题为主线，通过引导学生积极主动的思考来进行探究学习。

在这一学年的高一数学教学过程中，我根据在本科期间所学的有关数学教育方面的知识，结合所带班级学生实际情况探索提高新课改背景下数学课堂教学效率。

在一学年的工作期间，我勤勤恳恳，精心备课，认真研读教科书和教学参考书，力争上好每一节课。

在办公室里，我虚心向有丰富教学经验的老教师学习，尤其是向我的指导老师王兴年主任学习。

我还经常抽空去听其他老师的课，听课的过程中认真记听课笔记，并不断思考，汲取讲课老师的一些好的做法和经验，运用到自己的课堂上。

通过坚持不懈的虚心听课，我学习和借鉴了其他老师的一些很好的授课技巧。

在办公室里我还经常和其他老师交流探讨一些教学过程中遇到的问题，通过探讨汲取营养，充实自己的课堂授课技巧。

在这一学年的教学过程中我也遇到过一些挫折和困难，不过我都积极乐观的去面对和解决了这些困难，没有选择逃避。

通过孜孜不倦的学习和探究，我在工作的过程中积累了一定的教学经验。

在从学生向教师的角色转换过程中，我也曾有过困惑和迷茫。

在学校领导和其他老师的殷切关怀下，我努力克服了教学过程中所遇到的困难，逐渐成熟了起来，适应了高中数学的教学工作。

我现在上课能够很好地把握课堂节奏，在调动学生主动学习方面也有了一定的提高。

大家好！我是第六期中青班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和心得体会。

首先，请允许我代表全体中青班主任，向一直以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！中青班主任培训班已经成功举办了五期，我们共同见证了中青班主任的成长与进步。

今天，我有幸担任第六期中青班主任，深感责任重大。

在此，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、中青班主任的定位与职责中青班主任是学校教育教学工作的中坚力量，肩负着培养学生全面发展的重任。

我们的主要职责包括：1. 组织和实施教育教学活动，确保教学计划的顺利实施。

2. 关注学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 关心学生的身心健康，及时发现和解决学生的问题，帮助学生健康成长。

4. 加强班级管理，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

5. 与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

二、中青班主任的素养与能力作为一名中青班主任，我们需要具备以下素养与能力：1. 政治素养：坚定信仰，热爱祖国，拥护党的基本路线，具备良好的师德师风。

2. 教学素养：熟悉教育教学规律，掌握学科专业知识，具备较强的教育教学能力。

3. 管理素养：具备良好的组织协调能力、沟通能力和团队协作精神。

4. 心理素养：关注学生心理健康，具备心理辅导能力，能够有效应对学生问题。

5. 研究素养：关注教育教学改革，善于总结经验，不断提升自身教育教学水平。

三、中青班主任的工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：关心学生，尊重学生，了解学生，与学生建立深厚的感情。

2. 强化班级管理：制定班级管理制度，明确学生行为规范，营造良好的班级氛围。

3. 关注学生个体差异：针对不同学生的特点，实施差异化教育，激发学生的学习兴趣。

4. 加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

5. 注重团队建设：发挥团队协作精神，共同提高教育教学质量。

四、中青班主任的挑战与应对1. 挑战：面对学生个性鲜明、思想多元化的时代，班主任工作面临着前所未有的挑战。

小学班主任培训方案班主任工作研讨会简报3篇为全面贯彻落实《辽宁石油化工大学班主任队伍建设规定》文件精神，切实做好新生班主任培训工作，使班主任进一步明确工作职责，掌握工作原则、方法和艺术，8月31日下午，学生处邀请教务处大学生学业发展指导中心科长孙琪,校优秀班主任、信息与控制工程学院张新玉对全校108名xx级新生班主任进行了业务培训。

学生处副处长侯美丽主持会议。

会上，教务处孙琪老师结合我校《本科生学籍管理规定》向与会的新生班主任就入学与注册、学制、选课、课程考核与成绩记载、课程补考与重修、学籍异动、毕业结业与肄业等方面结合具体案例进行了深入浅出的讲解。

她指出新生班主任应帮助学生尽快了解学校教学管理的有关规定，合理规划大学四年的学习生活。

信控学院优秀班主任张新玉结合自身多年班主任工作就如何狠抓班级建设、树立良好学风，与新生班主任分享了自己的心得体会：通过主题班会立班风、班级干部严考核、宿舍风气强管理、人才培养重全面;在开展工作过程中要以爱心为基石，以育人为中心，家庭教育、学校教育、自我教育、社会教育相结合，全方位、多载体地强化绩优生拔高、中等生促进、学困生转化的分类指导和教育。

学生处副处长侯美丽强调班主任工作的重点是学业指导，同时也要高度重视学生的安全教育，不仅关注学生的人身安全，还要关注学生的心理健康;针对我校少数民族学生人数较多的情况，在工作中要本着"严、爱、细"的原则做好少数民族学生的思想政治教育工作。

班主任是学校进行人才培养、开展学生服务管理的基层骨干力量，是开展大学生思想政治教育的重要抓手，是大学生健康成长的指引者和领航人。

开展新生班主任培训是加强班主任队伍建设的重要内容。

与会的新生班主任对这次业务培训反响热烈，纷纷表示通过培训，对学生工作的重点内容有了准确的把握，对学生工作的方法技巧也有了全面的认识。

此次培训大会为xx级新生班主任弘扬雷锋的"一颗钉"爱岗敬业精神，服务学生成长成才奠定了良好的基础。

教育简报小学2022年10月19日耕耘心灵织锦成晖——开展班主任培训专题讲座金秋十月，丹桂飘香。

秋日的金风中，诗意被写在绿叶上，正低低地吟唱。

萧伯纳说：“你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流思想，每个人就有了两种思想。

”为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，探寻班级管理的新方法新思路，促进班主任的工作规范。

2022年10月19日，我校举行了2022学年度班主任培训会。

这次培训特邀了市基础教育“三名”人才前来指导。

校长以《班主任的“道”与“术”》为主题，向我们分享了从教以来积累的班级管理经验。

会议开始，校长对市基础教育“三名”人才的到来表示感谢，指出了班主任在学校工作中的重要性，同时，校长表示，作为新时代班主任应具备以下能力——学习能力、科研能力、规划能力、决策能力、沟通能力。

紧接着，校长从我校班主任现实需求出发，用幽默的语言提供解决思路；从现实出发，分析班主任工作所面临的挑战，道出了班主任们的心声。

面对挑战，校长分别从“剑客”、“摄影爱好者”、“思维导图使用者”等不同方面，结合自己的专业成长，分享了一路成长为得到学校、家长、孩子们满意的班主任的心路历程。

正如校长结束时所言，从需求出发，在向外学习的同时，不断地向内反思，才是班主任的“道”与“术”。

培训结束，老师们纷纷表示：聆听校长的精彩讲座。

收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。

他幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表。

从副校长身上，倾听他那动人的教育故事，体味他与学生那份真挚的感情，触摸着班主任工作的幸福快乐……我们的内心被深深地感动。

他让我们看到原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。

畅谈教育理想，放飞青春希望——青年教师座谈会简报12月13日下午在我校名师工作室举行了以“让青春在教育梦中闪光”为主题的30岁以下青年教师暨新调入教师座谈会。

武威六中校级领导、各处室主任、年级支部书记以及新调入教师和青年教师共三十多人参加了会议，会议由张银年副校长主持。

首先张银年校长宣布本次会议主题并指出青年教师是学校的生力军，六中的担子最终要落到年轻人身上，六中能取得今日的成绩全靠一代代六中人坚持不懈的努力，希望青年教师要精准自己的定位，继承和发扬六中教师吃苦耐劳、乐于奉献的优良传统，将六中品牌传递下去。

他真诚地请大家在学校管理、教师成长等方面提意见和建议，并希望大家积极参与学校的发展建设。

在座谈会上，各位青年教师在发言中畅所欲言，围绕学校的教育教学、班级管理等方面畅谈了工作理想、生活感受，介绍自己的教育成长经历，并对教师职业进行了诠释，就学校健康有序的发展，提出了一些中肯的建议，得到了校领导的认可。

在认真听取了青年教师的发言后，张校长亲切地对大家支持学校工作表示感谢，同时详细说明了学校近年来在解决一些具体民生问题上的努力和成效，传达了学校给予青年教师的厚望，他指出：学校非常重视青年教师的成长和培养，今后将逐步给青年教师给任务，压担子，搭平台，创建更多学习交流的机会。

为了缩短青年教师成长周期，让教师们更好地工作，让教师生活多姿多彩，他提出了如下意见：希望老师们用梦想装点生活，用强烈的责任感和舍得花代价的爱心对待每一个学生；怀揣一颗知足常乐的心，坚守一方心灵的净土，增强职业幸福感；让学习成为生活中不可或缺的一部分，在学习中反思，在反思后加倍学习；继续发扬六中精诚合作的传统优势不断创造新的辉煌，努力提高工作、生活、生命的质量，真正能苦着、乐着、幸福着……综合为十个词就是：梦想、责任、爱心、心态、坚守、学习、反思、合作、创造、质量。

本次座谈会，使学校领导深入地了解了青年教师在思想、学习、工作、生活和成长各个方面的情况。

青年教师工作总结武威六中周化昌我今年担任高三年级文科（11）班的班主任和高三年级文科（11）、（12）班的语文教师。

在这里我对一学期来的语文教学工作和班主任工作做如下总结：一、语文教学工作第一次上高三，教学经验还很不足的我感觉到了很大的压力。

一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自己安排的教学工作任务。

在正式展开复习之前，我针对2012年高考的新形势，认真研读了09、10、11年考纲、考试说明以及2011年全国高考试卷，认真分析，深入领会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮复习计划。

按照学校要求，高三语文复习分三个阶段。

第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。

备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。

大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。

语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。

努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。

让学生在轻松愉快的环境中学习。

在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。

对成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。

善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。

语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。

进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词、成语；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。

班主任培训学习简报按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任培训学习简报4篇班主任培训学习简报第1篇20**年7月11日-7月13日，根据学工部的要求，结合我系实际，我系通过组建以书记艾尼瓦尔为组长，学生科长为副组长的培训工作领导小组，对各班主任进行培训。

以“突出主题、开发潜能、激励成功、促进专业成长与发展”为原则，立足于学校发展、学生身心健康发展，通过学习——实践——反思，促进班主任从一般性业务水平逐步向专业素质水平发展，为了应对在新形势下对班主任提出的师德素养、理论基础、操作技艺、实践能力和综合素质等方面提出的新要求，以为旅游系打造一支优秀的班主任队伍为目的，在这一阶段的培训中有了显著的成效。

根据班主任工作的实际需要，按照针对性、实效性、创新性的原则确定培训内容。

培训内容主要围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、班级活动设计与组织、学生心理健康教育指导、班主任素质拓展训练、相关教育政策法规等专题进行。

以专题讲座、班主任讨论交流、主题班会经验交流、视频多媒体观看等形式，对我系全体班主任老师进行集中培训。

在培训过后，获得了良好的反响，增加了老师工作积极性，对我系班主任工作有很大的帮助。

图为我系老师集中学习。

在第三阶段的班主任老师暑假自修方面，我系要求每位班主任老师在暑假期间，有计划、有记录、有总结的根据自身情况进行自修学习。

从开学的上交情况看，每位老师都在进步、在思考。

无论是从专题讲座中受益思考还是从班级班风建设处着手，都有了自己的见解，力求在新的学期中，将思考付诸实践，在管理班级、提高学生思想认识等各方面较之上学期有所改观班主任培训学习简报第2篇根据修文县教育局文件《关于组织参加“中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班”的通知》要求，我校于20**年3月14日―19日组织45名班主任和德育专干参加了由中国教师继续教育学会主办，中国教师继续教育学会培训中心承办的“中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班”交流活动。

班主任工作经验交流会简报4篇班主任工作经验交流会简报第1篇为了进一步加强学校德育工作，提升班主任的管理水平，建立一支高素质的班主任队伍，也为了加强班主任之间工作经验的交流，充分发挥班主任在学校管理中的作用。

11月22日晚，我校召开了班主任工作经验交流会，学校领导和全体班主任参加了会议。

会议由政教处主任肖焰主持。

首先，王艳等7位班主任分别从不同角度介绍了自己从事班主任的成功经验和好的做法。

他们分别从加强班级安全管理、学习管理和家校沟通联系等方面，进行了交流。

举实例、说做法、话经验，讲述了自己从事班主任工作的心得体会，各位老师的发言，既有理论的高度，也有时代的新意；既有对过往做法的总结，也有对今后工作的展望。

随后，政教处主任肖焰同志针对班主任工作介绍了自己的经验并给出了很好的意见。

最后，李一雄校长讲话，首先肯定了我校班主任工作上取得的成绩，同时对班主任工作提出了殷切的希望。

他指出，班主任的工作要有爱心，要有耐心，更要讲究方法。

班主任工作既是艰辛的，又是伟大的。

此次班主任经验交流会取得了圆满成功。

会议为班主任提供了交流学习的平台，有效地促进了各班主任之间的经验交流，对加强我校德育工作和提高班主任工作水平起到了极大的促进作用。

班主任工作经验交流会简报第2篇班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。

为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。

1月18日下午三点，在一楼团队会议室召开了班主任经验交流会。

会议由德育主任朱启洪老师主持。

开会伊始，各位班主任根据自己班级的情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。

大家对一学期来的工作进行了总结，回顾了工作的得与失，并提出教学中的困惑。

大家畅所欲言，分别从常规管理、活动组织、工作成效、工作特色等方面展开交流讨论，明确了各自的奋斗目标，渗透了满腔的热情和心血。

自我专业发展意识——青年教师发展的基石学校发展的核心力是教师发展，教师发展的重中之重是青年教师的发展。

由于历史的原因，造成了我校教师年龄结构的失衡，使青年教师和中年教师在工作接力上相对断档。

2005年以来，我校积极争取政策上的支持，选聘了一批优秀的大学毕业生加入学校教师队伍，增强了教师队伍活力。

同时，学校把加快青年教师专业发展作为学校发展的基本策略，制定了一系列促进青年教师发展的制度措施，优先搭建推动青年教师发展的平台，激励青年教师参与各级各类教育教学活动，每学期定期召开青年教师座谈会，学校领导、各处室负责人参加座谈会，倾听青年教师意见建议，只要是有利于青年教师成长的意见建议，学校均积极采纳，付诸实施。

青年教师的专业化发展，一方面，学校、集体要为之创造并提供基本的、必要的发展条件，在现代教育形势下，这是十分重要的；另一方面，青年教师自身更要充分利用发展“外因”，牢固树立自我专业发展意识，强化自我突破，由学校发展的生力军转变为学校发展的主力军，进而成为学校发展的“功臣”。

自我专业发展意识是青年教师成长的前提，是形成青年教师独特生活方式的基础，是努力实现个人目标的理想状态的反映。

自我专业发展意识是青年教师对照教师专业化的要求，根据社会赋予特定要求，不断修得与青年教师相关的角色期望和规范的精神追求，可以说，没有自我专业发展意识，就很难有理想的追求，也就难以有自我潜能的挖掘，也就不可能快速成长。

因此，青年教师自我专业发展意识是建立在青年教师的自我认识、职业认同程度、自我效能感和成就动机基础上的综合反映，它对青年教师的成长和发展起着导向、激励、规划、维持、调节与监督的作用。

青年教师自我专业发展意识的培育和形成，对青年教师的成长和发展至关重要。

建立充分自信。

就我校教师接受正规专业教育的实际情况而言，中年教师中的大多数通过了接受低层次专业教育——教育教学实践——接受高层次专业教育——教育教学实践这样一个过程。

教育简报
学校2023年6月8日正面教育，润泽“生”心
独行者步疾，结伴者行远。

为及时总结和推广优秀的班级管理教育智慧，进一步提升班主任的管理能力，加强班主任队伍建设，2023年6月7日，我校开展了以“正面教育，润泽“生”心”为主题的班主任沙龙活动。

活动伊始，我校三（5）中队李老师带来了一堂精彩纷呈的正面管教主题队会示范课——《制定班规》。

队会中，李老师创新班队会模式，以学生为主体，让队员们以小组的方式对“在纪律方面可以制定哪些班规”——话题展开了激烈的讨论，队员们踊跃参与，热情高涨，课堂气氛十分活跃。

随后，本中队以队员投票的方式确定了在纪律方面的班规。

示范课结束后，全体班主任齐聚一堂进行了评课议课和《正面管教》读书分享活动。

各班主任先畅谈了听课体会，并对在制定班规上需要注意的事项进行了讨论交流。

随后，班主任们对近来所看的《正面管教》一书进行了读书分享。

班主任们纷纷表示，本书浅显易懂而又透彻、深刻的分析，为管理管教学生提供了新的思路。

他山之石，可以攻玉。

本次班主任沙龙活动创设了一个相互学习、共同提高的平台，班主任的思想再次得到了碰撞，激起了美丽的火花。

班主任工作之路任重道远，若能时时交流互鉴，定能拾级而上。

青年教师成长心得体会武威六中周化昌一年多以来，我们年轻教师在学校领导、老师的帮助下，都有了很大的进步。

纵观这些成绩的取得，使我越来越感受到：一、青年教师的成长离不开学校良好的机制、良好的环境。

学校为了我们青年教师的成长开展的一系列活动，确实促进了我们尽快成长。

二、青年教师的成长离不开良好的教研组氛围，无论是上课还是听课，自己得到的指点、帮助，使我的思路得到拓展、自信心得到增强，也是我感受到良好的教研组氛围，确实有助年轻教师的培养。

三、青年教师的成长还离不开自身的努力。

学校开展的一系列活动确实能够使我们快速获得能力，但我们是否具有可持续发展的能力，这是值得我们深入思考的一个问题。

我们唯有不断地向同行学习、向实践学习、向先进的教育理念学习、向报刊杂志学习、自己才能够具有源源不断的发展的动力。

任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。

年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。

要想由一个刚刚毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。

教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。

只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。

伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。

我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处！没有爱，就没有教育。

爱是教育的基石。

爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。