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人教版七上英语教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年英语七年级上册教学工作总结例文在过去的学年中，我负责了七年级的英语教学工作。
在此期间，我始终以高标准严格要求自己，积极向经验丰富的教师学习，结合学校的实际情况和学生的实际需求，全心全意地投入到教学工作中。
为了确保教学工作的有序进行，我制定了详细的教学计划，并按照既定步骤逐步推进。
在教学过程中，我注重培养学生的英语学习兴趣，同时培养他们的自学能力。
对于表现优异的学生，我要求他们背诵课文，并鼓励他们主动寻找阅读材料，以提高他们的阅读能力。
我还通过期末考试来检验学生的学习成果，并反思自己的教学方法，以期在下一个学年取得更大的进步。
在教学准备方面，我认真备课，不仅准备学生，还准备教材和教学方法。
我根据教材内容和学生的实际情况，设计了不同类型的课程，并采用了不同的教学方法，以确保教学过程的顺利进行。
我还制作了各种教学辅助工具，以吸引学生的注意力，并在课后及时总结课程内容，以便不断改进教学方法。
在课堂教学方面，我努力提高自己的教学技能，以提高教学质量。
我注重讲解的清晰性、条理性和准确性，并采用生动有趣的教学方式，以激发学生的学习兴趣。
我还注重师生之间的交流，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
我还根据不同学生的学习需求和学习能力，设计了不同层次的问题，以促进学生的全面发展。
除了课堂教学，我还认真批改学生的作业，并及时进行反馈。
我注重作业的针对性、层次性和多样化，并对学生的作业进行详细的分析和总结，以便及时调整教学方法。
我还鼓励学生背诵课文，并组织他们进行朗读比赛和集体朗读比赛等活动，以提高他们的语感和表达能力。
总之，在过去的一学年中，我努力做好教学工作，取得了一定的成果。
我将继续努力，不断学习和探索新的教学方法，以提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的帮助。
2024年英语七年级上册教学工作总结例文（二）一、教学工作小结1. 复习工作扎实有效。
在结束新课后，我迅速转入复习阶段，分三轮进行：2. 辅导工作细致入微。
七年级英语上学期期末教学工作总结（精选9篇）七年级英语上学期期末教学篇1本学期我担任初一级英语教学,优差生差异大,因此教学难度也大。
在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。
这对我们老师来说,提出了更高的自身素质的要求。
此外，由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。
就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，知识的幅度和深度呈螺旋式上升。
作为英语课任课教师，本学期着重解决小学到中学的衔接问题工作总结如下：一、从教材入手，备教材备学生认真学习教材,深入研究教法,同时虚心向有经验的老教师学习,获取了很多宝贵的教学经验、教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者、学生是被教的主体、因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要、我班的同学总体比较活跃,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,学困生也较多、了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响、这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"、二、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的“目标工程”一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。
通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性。
三、从培养兴趣入手，初步构建学好英语的“心理工程”在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。
在课堂教学中，我注意采取了以下方法培养学生的兴趣：①“以美引趣”，即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。
②“以奇诱趣”，即注意用新奇的内容和方法，诱发学生的兴趣。
初一期末英语教学工作总结不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深明白自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用潜力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改善的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师务必要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用带给真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的用心性，同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课资料丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
2024学年七年级英语上册教学工作总结本学年七年级英语上册的教学工作已经圆满结束。
在教学过程中，我按照教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，采取了一系列有效的教学方法和手段，取得了一定的教学效果。
一、教学目标的完成情况在本学年七年级英语上册的教学工作中，我主要针对以下教学目标进行了教学和训练：1.听力训练：通过听录音、听对话等多种形式的听力训练，让学生掌握基本听力技巧，提高听力水平。
2.口语训练：通过对话、朗读、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力，提高他们的语言交际能力。
3.阅读训练：通过课文朗读、阅读理解等练习，使学生能够理解和掌握课文的内容，培养他们的阅读能力。
4.写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力，让他们能够用英语进行简单的书面表达。
通过对以上教学目标的教学和训练，学生们的听说读写能力都有了一定的提高。
二、教学方法的运用情况在教学过程中，我注重启发式教学和情景教学的运用，让学生在实际情境中感受到学习英语的乐趣，并能主动参与到教学活动中。
我还尝试了一些多媒体教学方法，如使用录音机、投影仪等设备来进行课堂教学，让学生更好地接触和应用英语技能。
三、班级管理情况在教学工作中，我注重班级管理，营造了良好的学习氛围。
我在每节课前都会做好充分的准备工作，确保课堂秩序井然。
我还定期组织学生进行集体活动，如小组竞赛、英语角等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
四、存在的问题和改进措施在教学过程中，我也存在一些问题，例如上课时间安排紧张、对学生个体差异的关注不够等。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1.合理安排教学时间，确保每节课的教学进度。
2.关注学生个体差异，采用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求。
3.加强与家长的沟通，了解学生在家中的学习和生活情况，做好家校共育工作。
综上所述，本学年七年级英语上册的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些需要改进的问题。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，促进学生的全面发展。
新人教版七年级上册英语教学工作总结
引言
本报告旨在总结新人教版七年级上册英语教学工作的相关内容
和成果。
教学内容与方法
本学期，我们按照教学大纲的要求，以培养学生听、说、读、
写的综合语言运用能力为目标，通过多种教学方法和资源，提供了
丰富的教学内容。
在教学过程中，我们充分利用了多媒体设备、教
学课件和互动教学等手段，以增加研究的趣味性和互动性。
教学成果
经过一学期的努力，学生们取得了显著的进步。
他们的英语听、说、读、写能力得到了明显的提高。
不仅能够正确朗读课文和句子，还能用简单的英语进行日常交流。
同时，学生们的英语研究兴趣也
得到了激发，课堂积极性明显增强。
存在的问题与改进措施
在教学实践中，我们发现仍存在一些问题，如学生的语法应用
不够熟练、听力理解能力有待提高等。
为了解决这些问题，我们将
在下学期进一步优化教学内容和方法，并增加练和听力训练的时间。
教学反思与展望
本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。
教师应不断反思、总结教学工作中的经验和教训，不断提升自身的
教育教学能力，为下学期的英语教学工作做好充分准备。
总结
通过本学期的教学工作总结，我们可以看到在新人教版七年级
上册英语教学中取得了一定的成果，但也发现了一些问题。
我相信
在全体教师的共同努力下，在下学期的英语教学工作中将会取得更
好的成绩。
七上英语教师期末工作总结7篇七上英语教师期末工作总结篇1时光荏苒，岁月如流。
一学期的工作即将结束, 本学期是我在xx 工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新教师，很感谢学校领导和各位老师给我的帮助，感谢大家对我工作的支持，来到完全的陌生的环境，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我十分收益，知道了工作的方法，谢谢大家对我的包容和耐心的指导。
相信经过各位老师的帮助和我自己的不断努力，一定能把我们学校的英语教学工作做得更好。
下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。
一、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，开学初我认真学习了英语课程标准，并且制定了英语教学工作计划，教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。
积极参加各级各类教学研讨活动，并做好教研笔记，认真学习并反思从而更好地指导教学。
认真地备课、上课，并且在每节课后及时写出教学反思，通过反思不断改进教法、完善教学，认真、耐心地对待每一个学生，精心的上好每一节课。
学校领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，针对我的课进行耐心地评课议课，既肯定了优点，帮助我树立信心，同时更给我提出了很多宝贵意见、建议，帮助我这个新教师迅速成长，在此感谢安主任对我工作上的耐心帮助和大力支持！二、教学活动方面本学期我在班级中注重开展一些丰富多彩、有意义的课外活动，调动学生学习的积极性。
如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，学生参与热情高涨，提高了学生学习的积极性，增强了学生学习的进取心，收到了良好的效果。
还开展了一些小型比赛，如“英语手抄报展览”、“英语对话表演”、“英语书写比赛”等，通过活动的举办，提高了学生的整体素质、丰富了学生的课余生活、锻炼了学生的语言综合运用能力。
遵守市区教研室的规定，在学期末我坚持做好对学生口语、听力的检测工作，提高学生的听说能力，为以后的英语交际打下良好的基础。
七年级英语上教学期末工作总结一、在英语课堂教学中，我始终坚持健康的知识教育1. 认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
由于英语学科较特殊，需背诵的东西较多，因此在教学中我注重抓好课前预习、听讲、课后复习等环节。
2. 培养学生自学能力只有通过培养学生自主学习的能力，才能提高学习效率。
学生在课前预习中，我布置一些比较有趣的自学内容。
比如，把所学的内容能用一两句话简单描述的，通过课堂发言来交流自己学习的心得体会。
课前预习是教学中的一个重要环节，从学生接受新知识的过程来看，这个过程是教师传授和学生已有知识经验的基础上的主动构建过程。
在课前预习中，我要求学生做到哪些方面？让学生学会哪些单词和短语，或哪些句型，或了解哪些中西方文化背景等。
学生通过课前预习后，对课文中的生词及句型有些已经掌握的很好。
有些学生把预习中不会的地方做上记号，听课时，学生自然而然地重点听老师讲解这些地方。
有的学生甚至在老师讲解前能够提前做题或与同学讨论。
3. 做到精讲多练、举一反三在课堂上对学生讲解的内容要少而精，让学生通过思考、讨论、研究得出结论。
讲解的内容要有针对性，善于引导学生思考问题；善于创设语言情景引导学生运用英语思考问题；善于组织学生开展语言实践活动；善于从学生的生活经验和知识背景出发，创设生动有趣的活动如游戏、竞赛、表演等来调动学生参与活动的积极性；善于发现和抓住学生的闪光点给予鼓励和表扬使学生树立自信心等方面对学生进行分层教学。
4. 做好课外辅导计划课后辅导是课堂教学的补充，是进行个别教育的有效途径。
我在课外辅导中采用分层教学和分类指导相结合的方式进行：既加强了优秀生的指导，又提高了后进生的成绩。
七年级英语上学期期末教学工作总结七年级英语上学期期末教学工作总结（精选20篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是不是需要好好写一份教学总结呢？但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编整理的七年级英语上学期期末教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语上学期期末教学工作总结篇1转眼一学期的教学工作结束了，在这一学期里，我时刻严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教育教学工作做以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期的工作更上一层楼。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期进行了大大小小的考试二十余次，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
2024年英语七年级上册教学工作总结样本随着时光的流转，本学期已然步入尾声。
在七年级全体教师的共同努力下，我们年级的教学秩序稳定，各项工作取得了显著进步。
以下为本阶段工作总结：一、工作指导思想我们全面贯彻国家教育方针，落实山东省中小学素质教育工作会议精神，规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，旨在全面提升教育教学质量和学生综合素质。
二、工作重点和目标结合实际情况和各处室工作计划，本学期我们致力于培养学生的日常行为和学习习惯，推进学案导学模式，特别是“因学施教，当堂达标”的教学模式，以及加强在校常规管理，力求在期末考试成绩上有显著提升。
三、常规工作回顾（一）教育教学工作1. 严格遵循国家课时方案，确保课程全面开设，课时充足。
在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动及兴趣活动的安排。
2. 利用晨会时间，提醒教师们反思教育教学态度，确保备课、上课、作业批改与检查辅导等环节到位。
3. 以学案为核心，积极推进“因学施教，当堂达标”的教学模式。
4. 各班文化建设初具规模，体现了班主任的辛勤付出和班级特色。
5. 老师们的敬业精神和班主任的尽职尽责，保证了教学秩序的稳定，各类活动也有效提升了学生的综合素质。
（二）学生管理工作1. 各班成功召开了家长会，班主任和科任教师的辛勤工作得到了家长的高度认可。
2. 本学期举行了安全教育和甲流感预防的主题班会，严格执行预防措施。
3. 组织了个人卫生检查，对不合要求者进行通报并限时整改。
4. 安全工作常抓不懈，加强学生安全教育，严格请假制度。
五、不足之处1. 学生两极分化问题凸显，转化后进生任务紧迫。
2. 部分教师工作态度不端正，缺乏主动性、责任感和大局意识。
总的来说，本学期我们取得了良好的开端。
在学校领导的正确引领下，七年级全体教师的共同努力下，我们有信心取得更大的成绩，为董庄乡中学的发展贡献力量。
2024年英语七年级上册教学工作总结样本（二）一、工作理念本学期，我恪守法律法规，始终秉持对人民教育事业的热爱之情，严格遵循我国的教育方针与政策，恪守学术严谨性，具备浓厚的事业心和责任感。
人教PEP版七年级上册英语期末教学工
作总结
本学期以来，我一直负责七年级上册英语教学工作。
在教学过
程中，我积极探索和实践，认真总结各个环节存在的问题，不断完
善自己的教学方法和理念。
首先，我在备课方面下了很大的功夫。
在备课过程中，我充分
发挥自己的法律专业背景，融入法律素材，激发学生研究英语的积
极性。
同时，在备课的过程中，我做到了兼顾质量和效率，针对课
程难点和重点，安排了多样化的教学活动，确保学生的研究成果。
其次，在课堂教学方面，我注重互动与合作。
我在教学过程中
充分利用多媒体教学手段，让学生在互动中研究，激发他们的研究
兴趣。
同时，我也注重培养学生的研究自主性和合作意识，让他们
在合作中学会理解、尊重和支持他人。
这些都为学生的全面发展打
下了良好的基础。
最后，在评价和反思方面，我认真对每堂课的教学效果进行了
评价和总结。
对于学生反馈的问题，我耐心倾听，并结合实际情况，
进行合理调整和改进。
同时，我自己也不断反思和总结，不断完善自我，提高自己的教学水平。
总而言之，这学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
今后我将认真总结教学经验和不足，不断探索新的教学方式和方法，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
英语七年级上册教学工作总结本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
七年级上册英语教学工作总结人教版七年级上册英语教学工作总结范文（精选8篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编整理的人教版七年级上册英语教学工作总结范文，希望能够帮助到大家。
七年级上册英语教学工作总结篇1本学期，我担任的是七年级一班和二班的英语教学。
本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、坚持既定的教学计划。
按照学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。
开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。
其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。
再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。
最后，关注作文。
在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。
一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。
备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。
站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。
同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。
人教版七年级英语上册教学工作总结（17篇）七年级英语上册教学工作总结篇1这学期，我的任务是七年级的英语教学。
回顾这一学期的教学工作，感触良多。
一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。
新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。
而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。
在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时，根据不同班级学生的性格特点，我也采取了不同的策略。
开展各种小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极谈一个学期。
总的来说，两个班的成绩基本相同。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。
针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的.授课，有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
七年级上册英语教学工作总结３篇〖七年级上册英语教学工作总结第【1】篇〗本学期我担任初一的英语教学。
由于刚刚调进xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。
因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。
人教版七年级英语上册期末教学工作总结
在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
5、加强课外辅导、个别辅导。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、注重阅读能力的培养。
阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现。
从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感” (即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。
因此从初级阶段开始教师就应该积极探索英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
五、存在的问题及对策：
1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。
需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。
3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
