高一生物必修一知识点整理--新版

高一生物必修一知识点整理总结（完整版）高一生物必修一知识点整理总结（完整版）生物在高考理综试卷中占有举足轻重的思维,想要学好理科生物,就要找对生物学习方法。

以下是小编准备的一些高一生物必修一知识点整理总结，仅供参考。

高一生物必修一知识点1、细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A 液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸17、蛋白质功能：①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②催化作用，如绝大多数酶③运输载体，如血红蛋白④传递信息，如胰岛素⑤免疫功能，如抗体18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：HOHHHNH2—C—C—OH+H—N—C—COOH H2O+NH2—C—C—N—C—COOHR1HR2R1OHR219、DNA与RNA的区别：20、主要能源物质：糖类细胞内良好储能物质：脂肪人和动物细胞储能物：糖原直接能源物质：ATP21、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)④脂肪：储能;保温;缓冲;减压22、脂质：磷脂(生物膜重要成分)胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)维生素D(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。

高一生物必修一知识点总结(全)精品文档高一生物必修一复提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统.最大的生命系统是：生物圈。

生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性:大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别细胞大小细胞核无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体本质）细胞质有核糖体衣原体,支原体,蓝藻,细菌,放线菌(一支蓝细线)有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等植物,植物,真菌有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体原核细胞较小真核细胞较大生物类群常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有:颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,XXX)细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

第二章:组成细胞的分子.第一节:组成细胞的元素与化合物一:元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为:大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统b5E2RGbCAP生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

p1EanqFDPw3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

DXDiTa9E3d第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

RTCrpUDGiT 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

5PCzVD7HxA3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

蓝藻是自养生物jLBHrnAILg4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物如:草履虫,单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈;生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立德科学家:施旺,施莱登细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性;1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成;2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;3、新细胞可以从老细胞中产生;第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质;.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. 葡萄糖,果糖,麦芽糖注：蔗糖是典型的非还原性糖,不能用于该实验;蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A液再加入B液. 成紫色反应;脂肪: 苏丹Ⅲ橘黄色苏丹Ⅳ红色第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸结构通式：氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.各种氨基酸的区别在于侧链基团R基的不同,生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种, 分为必需氨基酸8和非必需氨基酸12两种.二:氨基酸形成蛋白质1. 构成方式: 脱水缩合脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个氨基酸分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个氨基酸分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个氨基酸分子的化学健叫肽键.2. 脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质分子量的计算. 假设氨基酸的平均分子量为a,含有的氨基酸数为n则,形成的蛋白质的分子量为： a×n－18n－m 即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量3.蛋白质结构的多样性:原因: 组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别4. 蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.结构功能.运输功能,信息传递功能,免疫功能等.第三节核酸一、DNA与RNA的比较表DNA脱氧核糖核酸RNA核糖核酸基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸化学组成磷酸P＋脱氧核糖＋碱基A.T.G.C磷酸P＋核糖＋碱基A.U.G.C存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用;二、核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸简称 DNA 和核糖核酸简称RNA核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用;三、核酸在细胞中的分布1实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色;2水解时使用的是8%的盐酸,它的作用是：改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;四、核酸的组成1基本组成单位是核苷酸,其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖2一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成3DNA 和RNA各含4种碱基DNA：A、T、C、G,RNA：A、U、C、G,4种核苷酸4 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 8五.实验：甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色8%盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞②使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA和染色剂结合0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态实验步骤：①制片②水解③冲洗④染色⑤观察结论：DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中,少量DNA存在于线粒体,叶绿体中;原核细胞中DNA主要存在于拟核中,RNA主要存在于细胞质中六、核酸分子的多样性绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中,组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种,但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的;核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息;生物的遗传物质是核酸DNA或RNA其中,主要遗传物质是DNA;第四节细胞中的糖类和脂质1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成 C,H.O,特点: 大多数糖H:O=2:12,糖类的分类,分布及功能：3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的单糖：不能水解的糖,可被细胞直接吸收;二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成;如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 , 蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖 , 乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖 . 展示课本 P31 2-11 〉多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成;如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖;P314、脂质的比较：第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点结合水约4.5％细胞结构的重要组成成分量减少;二、1.无机盐绝大多数以离子形式存在功能：①、构成某些重要的化合物,如：叶绿素Mg、血红蛋白Fe等②、维持生物体的生命活动如动物缺钙会抽搐③、维持酸碱平衡,调节渗透压;2.部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大大脖子病缺钙：抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质约50％和蛋白质约40％,还有少量糖类约2％--10％二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的;第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质;细胞质主要包括细胞质基质和细胞器;细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质;是细胞进行新陈代谢的主要场所;细胞器:各种亚细胞结构的总称;二、八大细胞器的比较：名称形态结构成分功能分布线粒体呈粒状、棒状,具有双层膜呼吸酶、DNA、RNA有氧呼吸的主要场所“动力车间”普遍分布于动植物细胞叶绿体扁平的椭球形或球形,具有双层膜光合有关色素、酶、DNA、RNA光合作用的场所“养料制造车间”“能量转换站”绿色植物叶肉细胞核糖体椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中,无膜蛋白质、rRNA 将氨基酸合成蛋白质的场所普遍分布于动植物细胞内质网由膜结构连接而成的网状物,单层膜蛋白质加工,以及脂质合成的“车间”普遍分布于动植物细胞高尔基体由许多扁平的囊泡构成,单层膜纤维素合成场所,植物细胞壁的形成有关,动物细胞中与蛋白质分泌蛋白的加工、分类运输有关普遍分布于动植物细胞中心体每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,无膜细胞的有丝分裂有关存在于动物细胞和低等植物细胞液泡单层膜,泡状结构有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用存在于成熟植物细胞溶酶体球状小体,单层模内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌普遍分布于动植物细胞三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体合成肽链→内质网加工成具有一定空间结构的蛋白质→囊泡→高尔基体进一步修饰加工→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等;第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库遗传物质储存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态;2、核膜：双层膜,把核内物质与细胞质分开;3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关;4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流;第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子溶剂分子通过半透膜的扩散作用;二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质;三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被与细胞识别有关膜基本支架二、结构特点：具有一定的流动性细胞膜生物膜功能特点：选择透过性第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念：自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞;协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散;主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量;二、 自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：三、离子和小分子物质主要以被动运输自由扩散、协助扩散和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用;第五章 细胞的能量供应和利用第一节 降低化学反应活化能的酶 一、相关概念：新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础; 细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应;酶：是活细胞来源所产生的具有催化作用功能：降低化学反应活化能,提高化学反应速率的一类有机物; 活 化 能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量; 二、酶的发现：略三、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶,也有少数是RNA; 四、酶的特性：①、高效性：催化效率比无机催化剂高许多;②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应;③、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH 下,酶的活性最高;温度和pH 偏高和偏低,酶的活性都会明显降低;第二节 细胞的能量“通货”-----ATP一、ATP 的结构简式：ATP 是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ,其中：A 代表腺苷,P 代表磷酸基团,～代表高能磷酸键,－代表普通化学键;注意：ATP 的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量,所以ATP 被称为高能化合物;这种高能化合物化学性质不稳定,在水解时,一般是远离腺苷的高能磷酸键的断裂,释放出大量的能量;二、ATP 与ADP 的转化：酶第三节 ATP 的主要来源------细胞呼吸一、相关概念：1、呼吸作用也叫细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程;根据是否有氧参与,分为：有氧呼吸和无氧呼吸2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下,通过多种酶的催化作用下,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放出大量能量,生成ATP 的过程;3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物酒精、CO2或乳酸,同时释放出少量能量的过程;4、发酵：微生物如：酵母菌、乳酸菌的无氧呼吸;二、有氧呼吸的总反应式：C 6H 12O 6 + 6H 2O +6O 2 6CO 2 + 12H 2O + 能量 三、无氧呼吸的总反应式： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH 酒精+ 2CO 2 + 少量能量 或 C 6H 12O 62C 3H 6O 3乳酸+ 少量能量四、有氧呼吸过程主要在线粒体中进行：ATP ADP + Pi +能量 酶 酶 酶1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用;温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用;在一定温度范围内,温度越低,,细胞呼吸越弱；温度越高,细胞呼吸越强;2、氧气：氧气充足,则无氧呼吸将受抑制；氧气不足,则有氧呼吸将会减弱或受抑制;3、水分：一般来说,细胞水分充足,呼吸作用将增强;但陆生植物根部如长时间受水浸没,根部缺氧,进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死;4、CO 2：环境CO 2浓度提高,将抑制细胞呼吸,可用此原理来贮藏水果和蔬菜; 七、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时,要有适当措施保证根的正常呼吸,如疏松土壤等;2、粮油种子贮藏时,要风干、降温,降低氧气含量,则能抑制呼吸作用,减少有机物消耗;3、水果、蔬菜保鲜时,要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度,抑制呼吸作用; 第四节 能量之源----光与光合作用 一、相关概念：1、光合作用：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程 二、光合色素在类囊体的薄膜上： 叶绿素a 蓝绿色叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素b 黄绿色 色素胡萝卜素 橙黄色类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光叶黄素 黄色 三、光合作用的探究历程：略四、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所;在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素,在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶;五、影响光合作用的外界因素主要有：1、光照强度：在一定范围内,光合速率随光照强度的增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降;2、温度：温度可影响酶的活性;3、二氧化碳浓度：在一定范围内,光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加;4、水：光合作用的原料之一,缺少时光合速率下降; 六、光合作用的应用：1、适当提高光照强度; 2、延长光合作用的时间;3、增加光合作用的面积------合理密植,间作套种;4、温室大棚用无色透明玻璃;5、温室栽培植物时,白天适当提高温度,晚上适当降温;6、温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧化碳浓度;七、光合作用的过程：光 反 应 阶 段条件 光、色素、酶 场所 在类囊体的薄膜上物质变化水的分解：H 2O → H + O 2 ATP 的生成：ADP + Pi ATP能量变化 光能→ATP 中的活跃化学能暗 反 应 阶 段条件酶、ATP 、H 场所叶绿体基质物质变化CO 2的固定：CO 2 + C 5 → 2C 3C 3的还原： C 3 + H → CH 2O能量变化 ATP 中的活跃化学能→CH 2O 中的稳定化学能总反应式CO 2 + H 2O O 2 + CH 2O八、化能合成作用概念：自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物;如：硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的NH 3氧化成HNO 2,进而将HNO 2氧化成HNO 3;硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能,将CO 2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动. 举例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌 自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌 异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌第六章 细胞的生命历程第一节细胞的增殖 一、限制细胞长大的原因：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低; 细胞核控制范围核质比大→cell 小; 二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础光能叶绿体酶酶ATP2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂;有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式;一细胞周期1概念：指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止;2两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期二植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：分裂间期所占时间长;完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近;2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定,数目比较清晰;故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机;4.后期特点：①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体;并分别向两极移动;②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动;这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失,染色体数目加倍;5.末期特点：①染色体变成染色质,纺锤体消失;②核膜、核仁重现;③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁参与的细胞器：间期：核糖体,中心体前期：中心体复制形成纺锤体末期：高尔基体细胞壁的合成线粒体全过程;有单体出现时,DNA数目为染色体的2倍, 单体消失时,DNA数目与染色体相等;三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点：植物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝直接产生末期细胞质的分裂,细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开动物细胞由中心体周围产生的星射线形成;细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂相同点：1、都有间期和分裂期;分裂期都有前、中、后、末四个阶段;2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同;染色体在各期的变化也完全相同;3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律;动物细胞和植物细胞完全相同;五、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去;从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性;六、无丝分裂：特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化;但是有遗传物质的复制和平均分配;例：蛙的红细胞第二节细胞的分化一、细胞的分化1概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化;2过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体3特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性分裂结果：增加细胞的数目分化结果：增加细胞的种类细胞分化是生物个体发育的基础;使多种生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率;基因进行选择性表达;二、细胞全能性:1体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能;2植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性;特点：①高度分化②基因没改变例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株3动物细胞全能性高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制;但是,细胞核仍然保持着全能性;例如：克隆羊多莉（4）全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞第三节细胞的衰老和凋亡一、细胞的衰老1、个体衰老与细胞衰老的关系单细胞生物体,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡;多细胞生物体,个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程;2、衰老细胞的主要特征：1在衰老的细胞内水分减少;2衰老的细胞内有些酶的活性降低;3细胞内的某些色素会随着细胞的衰老而逐渐积累;4衰老的细胞内呼吸速度减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质固缩,染色加深;5细胞膜的通透性功能改变,使物质运输功能降低;3、细胞衰老的学说：1自由基学说2端粒学说二、细胞的凋亡1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为细胞编程性死亡2、意义：细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的;完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰;3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡;细胞凋亡是一种正常的自然现象;第四节细胞的癌变1、癌细胞的概念：外因：致癌因子内因：遗传物质发生变化不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞叫癌细胞;2、癌细胞的主要特征：适宜的条件下,无限增殖；形态结构发生显著变化；表面发生变化,糖蛋白等物质减少,黏着性显著降低,容易在体内分散和转移；3、致癌因子分三类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌细胞主要是阻止细胞不正常的增殖;4. 细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因和抑癌细胞发生突变,导致正常细胞转化为癌细胞;。

生物必修一知识点汇总第一章走进细胞1、细胞学说主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都有细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。

2、细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

3、归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。

（由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能。

）4、支原体（无细胞壁）可能是最小的、最简单的单细胞原核生物。

5、一个分子或原子是系统还是生命系统？说出各自的理由？（分子、原子是系统，因为系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，但不是生命系统，因为一个分子或原子不能完成一定的生命活动。

）6、病毒不属于生命系统的结构层次（病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，其生命活动离不开细胞。

）7、[长句应答必备]①细胞是生物体结构和功能的基本单位，非细胞结构生物病毒只有依赖活细胞才能生活。

②真核细胞与原核细胞的主要区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。

③真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。

④细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

8、①原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。

②没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。

③能进行光合作用的生物≠真核生物，能进行有氧呼吸的生物≠真核生物。

9、①光学显微镜下能观察到：细胞壁、大液泡、细胞核、染色后的染色体的数目和形态、叶绿体的形态、染色后的线粒体、染色后的脂肪滴和淀粉粒、荚膜和鞭毛、拟核以及细胞的边界(但看不到细胞膜的具体结构)等。

②电子显微镜能观察到：细胞膜的“三层结构”，核膜(双层膜结构)、核孔、线粒体的双层膜及其内部结构，叶绿体双层膜及其内部结构，中心体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等结构。

必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell（小室)这个词来对细胞命名。

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

生物圈是最大的生态系统。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

生物必修一知识点(最新版)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2 转动(转换器)，换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。

新教材高中生物必修一的知识点总结想要学好生物需要知道一些的方法和技巧，对于学生来说，学会将知识点总结归纳也是很重要的，可以巩固知识，查漏补缺，下面的将为大家带来高一的生物知识点总结介绍，希望能够帮助到大家。

新教材高中生物必修一的知识点介绍(一)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1. 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2. 转动(转换器)，换上高倍镜。

3 。

调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4. 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用。

细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌)放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等四、细胞学说1创立者：(施莱登，施旺)2内容要点：共三点。

1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

新高一生物必修一必备知识点生命，是我们赖以生存和繁衍的基础。

而高一生物必修一的学习，正是为了让我们了解生命的奥秘，理解生物世界的运作规律。

本文将为大家介绍新高一生物必修一中的一些必备知识点，希望能帮助大家在学习中更好地掌握这些内容。

一、细胞生物学1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，了解细胞的基本结构对于我们理解生命活动至关重要。

细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，其中细胞膜是细胞的保护屏障，细胞核则控制着细胞的生命活动。

2. 细胞的有丝分裂和无丝分裂细胞的生长和繁殖是生物体不断发展壮大的基础。

有丝分裂是指细胞在分裂过程中，染色体按照一定的顺序进行有序分配；无丝分裂是指细胞在分裂过程中，染色体没有明显的有序分配过程。

了解这两种分裂方式的差异和过程对于我们理解细胞的生命活动很有帮助。

二、遗传学1. 遗传的基本规律遗传是生物繁殖的基础，也是生物进化的推动力。

遗传的基本规律包括孟德尔遗传定律和染色体遗传规律。

孟德尔遗传定律包括同位基因分离定律、自由组合定律和性染色体遗传规律。

2. DNA的结构和功能DNA是生物体内的遗传物质，它包含了生物体的遗传信息。

了解DNA的结构和功能，可以帮助我们理解遗传信息是如何在细胞中传递和表达的。

三、生物多样性1. 物种多样性物种多样性是指地球上不同物种之间的差异和多样性。

了解物种多样性，可以帮助我们了解不同物种之间的互相依存和相互作用关系，进一步认识生物世界的奥秘。

2. 保护生物多样性的意义和方法生物多样性的保护是一个重要的环保议题。

了解保护生物多样性的意义和方法，可以帮助我们更好地维护和保护我们的生态环境，实现人与自然的和谐共处。

四、细胞的能量转化1. 光合作用光合作用是细胞内能量的主要来源，它将太阳能转化为化学能。

了解光合作用的原理和过程，可以帮助我们理解能量在细胞内的转化和利用。

2. 细胞呼吸细胞呼吸是细胞内能量的释放过程，通过将有机物质氧化分解为二氧化碳和水，释放出大量的能量。

高一生物必修一知识点总结(全)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。

生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。

高一生物必修一知识点总结(整理版)必修（1）知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA 病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有没有以核膜为边界的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：11、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的地区称为拟核；没有染色体，DNA不与卵白质结合，；细胞器只要核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真实的细胞核；有一定数目标染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：1、XXX(XXX Hooke)用自己设想与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描绘了动物细胞的组织，并首次用拉丁文cell（小室)这个词来对细胞命名。

高中生物必修一知识点总结最全版高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1.病毒没有细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能生存，利用细胞里的物质结构基础生活和繁殖。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。

3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

4.血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

5.植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。

6.地球上最基本的生命系统是细胞，而生物圈则是最大的生态系统。

7.种群是在一定区域内同种生物个体的总和，例如一个池塘中所有的鲤鱼。

8.群落是在一定区域内所有生物的总和，例如一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

9.生态系统是由生物群落和它们生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10.生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

而许多植物和动物则是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，包括以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换，以及以细胞增殖、分化为基础的生长与发育，以及以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质和细胞核（哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核）。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。

2.转动转换器，换上高倍镜。

3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。

4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。

二、显微镜使用常识1.调亮视野的两种方法包括放大光圈和使用凹面镜。

2.高倍镜下，物象大，视野暗，看到的细胞数目少；低倍镜下，物象小，视野亮，看到的细胞数目多。

3.物镜有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。

放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗，视野中细胞数目越少，每个细胞越大；放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，视野中细胞数目越多，每个细胞越小。

引言：高一必修一生物课程是中学生学习生物的基础课程，它涵盖了许多重要的生物知识点。

本文将对高一必修一生物知识点进行整理和总结，帮助学生更好地掌握和理解这些知识。

概述：高一必修一生物课程主要包括细胞的结构与功能、遗传的基本规律、分子生物学和基因工程、生物技术和人类健康、生态系统及其稳定性五个大点。

接下来将会详细阐述每个大点下的重要知识点。

正文：一、细胞的结构与功能1.细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的基本功能：营养摄取、呼吸作用、分泌物的形成与排泄、细胞分裂3.细胞器的结构与功能：线粒体、内质网、高尔基体等4.细胞的运动方式：被动运动、主动运动5.草图与描述细胞结构与功能二、遗传的基本规律1.遗传物质的发现与确定：DNA的发现、DNA的复制2.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、重组与突变3.遗传物质的表现：基因的表达、表型与基因型的关系4.遗传的途径与方法：经典遗传、分子遗传、生态遗传5.遗传的应用与意义：遗传病的防治、良种选育等三、分子生物学和基因工程1.DNA的结构与功能：双螺旋结构、碱基配对规则2.DNA的复制与修复：DNA的复制过程、DNA的修复机制3.基因的表达与调控：转录与翻译、基因的调控机制4.基因工程的原理与方法：DNA重组技术、限制性内切酶5.基因工程的应用与意义：基因治疗、转基因作物的开发四、生物技术和人类健康1.生物技术的基本原理与方法：细胞培养、酶工程、蛋白质工程2.生物技术在农业上的应用：杂交育种、抗虫抗病基因的导入3.生物技术在医学上的应用：基因诊断、基因治疗、组织工程4.生物技术的伦理与安全问题：生物安全、生物伦理5.生物技术对人类健康的影响和意义：抗生素的发现与应用、疫苗的研发与应用五、生态系统及其稳定性1.生态系统的基本概念和组成要素：生物群落、生物圈、生态位2.生态系统的物质循环：能量流动、物质循环、食物链与食物网3.生物多样性与自然保护区：物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性4.生态系统稳定性的原因和评价指标：多样性的作用、生态系统耐受力的评价5.人类活动对生态系统的影响：环境污染、生物入侵、资源的过度开发总结：高一必修一生物课程涉及的知识点较多，通过对细胞的结构与功能、遗传的基本规律、分子生物学和基因工程、生物技术和人类健康、生态系统及其稳定性等五个大点的详细阐述，我们可以更深入地了解生物的本质和生命的奥秘。

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。

3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。

4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。

5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

6地球上最基本的生命系统是（细胞）。

生物圈是最大的生态系统。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。

许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。

一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。

3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。

2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。

低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。

3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。

目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

高一新版必修一生物知识点生物是自然科学的一个重要分支，研究生命现象和生命过程的科学，因此掌握必修一的生物知识点对于高一生物学的学习非常重要。

本文将介绍高一新版必修一生物的知识点，帮助同学们更好地学习和理解相关内容。

一、细胞细胞是构成生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解其他生物知识非常重要。

细胞主要包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分，其中细胞膜是细胞的外部保护层，细胞质是细胞内的液体环境，细胞核则是细胞的控制中心。

二、遗传与变异遗传是生物界流传后代的基本规律，变异则是生物进化的基础。

遗传通过基因传递，而基因则是控制生物性状的遗传单位。

了解遗传与变异的原理可以帮助我们理解为什么一个物种会出现不同的个体差异，并且为后续的进化研究奠定基础。

三、生物进化生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的适应性改变。

进化的过程不仅表现为物种的形态结构发生变化，还表现为生物种群的数量和频率发生变化。

通过研究进化规律，我们可以更好地理解生物物种的多样性和生态系统的平衡。

四、生物分子生物分子是构成生物体的基本组成部分，包括蛋白质、核酸、碳水化合物等。

这些生物分子在细胞内发挥重要的生物学功能，包括储存遗传信息、催化生化反应等。

了解生物分子的性质和功能有助于我们理解生物体的结构和功能。

五、生物能量转化生物能量转化是生命活动的基础，所有生物体的正常运作都依赖于能量的输入和输出。

光合作用是地球上生物能量转化的基本途径，通过光合作用，植物利用太阳能将无机物转化为有机物，并释放出氧气。

同时，呼吸作用是动物维持生命所必需的能量供应过程。

六、生物增长与发育生物增长与发育是生物体在不同发育阶段的生长和变化过程。

包括细胞周期、植物生长、动物发育等。

了解生物增长与发育的规律有助于我们了解生物的生命周期和不同物种的发育差异。

七、生物体内环境的稳态调节生物体内环境的稳态调节是生命活动正常进行的前提。

包括体温调节、pH值调节、水分和电解质平衡等。

新高一必修1生物知识点一、生物的起源和进化生物的起源是生物学的一个基本问题，也是人类一直以来关注和探索的话题。

根据现代科学的研究结果，生命起源于几十亿年前的地球上的原始海洋中，通过自然选择和遗传变异等进化过程逐渐演化发展至今。

在生物的进化过程中，自然选择起到了重要的作用。

自然选择是指环境对生物个体的适应性特征进行选择的过程。

个体具备适应环境的性状有更大的生存和繁殖机会，而不适应环境的性状则会逐渐被淘汰。

通过这种方式，物种可以逐步进化出适应不同环境的特征和功能。

二、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。

细胞的结构和功能的研究是生物学的基础。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。

细胞膜是细胞的外层包裹物，具有选择性透过性，可以控制物质的进出。

细胞质是细胞内部的液体，其中包含了各种细胞器和细胞器的分子组成。

细胞核是细胞的控制中心，负责DNA的复制和转录等重要生命过程。

细胞的功能多种多样，包括新陈代谢、物质运输、细胞分裂等。

通过新陈代谢，细胞可以进行能量和物质的转化，维持生命活动的进行。

物质的运输则通过细胞膜和细胞器之间的交流实现，确保各种物质在细胞内外的平衡。

细胞分裂是细胞生命周期中重要的一个过程，可以实现细胞的繁殖和生长。

三、遗传和基因遗传是生物学的重要分支，研究生物物种内部和不同物种之间的遗传传递和变异。

在遗传研究中，基因起着关键的作用。

基因是生物体内负责遗传性状的功能单位，通过基因的组合和表达，确定了生物个体的遗传特征。

基因由DNA分子组成，DNA是生物体内贮存遗传信息的分子，它以基因序列的形式记录了生物个体和群体的遗传性状。

通过DNA的复制、转录和翻译等过程，基因的信息得以传递并体现在个体的外观和功能上。

四、生物进化的证据生物进化的证据可以从不同层面进行观察和研究。

化石记录是了解古代生物的重要依据。

化石是在地壳中保留下来的过去生物的遗骸、化石痕迹或矿化结构等，通过对化石的研究可以了解生物的外形、结构和分布情况等。