南京市六城区新教师招聘考试经验交流

教师招聘考试答题技巧教师招聘考试是众多有志于投身教育事业的人们所面临的重要关卡。

想要在这场竞争中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，还需要掌握一定的答题技巧。

以下将为大家详细介绍一些实用的教师招聘考试答题技巧。

一、考前准备1、熟悉考试大纲首先，要仔细研究考试大纲，明确考试的范围和重点。

了解各个知识点的权重，有针对性地进行复习。

2、制定合理的学习计划根据考试时间和自身情况，制定详细的学习计划。

合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

3、多做真题通过做真题，可以熟悉考试的题型和难度，了解出题的规律和套路。

同时，还能发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

4、积累教育热点关注教育领域的最新动态和热点问题，这在考试中可能会以案例分析或论述题的形式出现。

二、答题技巧1、选择题（1）认真审题仔细阅读题干和选项，理解题意，抓住关键词，明确题目要求。

（2）排除法对于不确定的题目，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题的准确率。

（3）对比选项对剩余的选项进行对比分析，找出差异和共同点，结合所学知识和常识进行判断。

2、填空题（1）准确记忆填空题主要考查对知识点的准确记忆，因此要加强对重要概念、原理等的背诵。

（2）注意细节填写答案时要注意书写规范，避免错别字和语法错误。

3、简答题（1）要点明确答题时要分点作答，突出要点，让阅卷老师能够清晰地看到你的思路。

（2）语言简洁用简洁明了的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。

（3）适当举例在回答中可以适当举例，增强答案的说服力和可信度。

4、论述题（1）结构清晰一般采用总分总的结构，开头提出观点，中间进行详细论述，结尾总结升华。

（2）逻辑严密论述过程要逻辑严密，条理清晰，可以运用因果关系、对比等方法进行论证。

（3）结合实际要将理论知识与教育教学实际相结合，体现自己的实践能力和创新思维。

5、案例分析题（1）仔细阅读案例认真分析案例中的情境、问题和相关信息，理解案例的主旨。

教师网（）最全最专业的教师考试网南京六城区录用新教师考试真题分析及备考建议——公共知识篇王利科2010年11月9日，《2011年南京市六城区中小学录用新教师应聘公告》发布，新一轮的教师考试迅速升温，各路高手云集，应届生、社会人员、非在编教师都摩拳擦掌，想在新一轮招聘中谋得一职。

为使广大考生更有针对性的备考，我们华图招教教研团队对六城区公共知识部分的三年来的真题作了分析，并给出备考建议，以便我们能集中精力有效备考。

从题型来看，近三年公共知识都只考三类题：选择题、判断题、案例分析题，题型没有变化；从题量来看，选择题都是20道，判断题10道，案例分析题在2008和2009年只有3道，而2010年增加为4道，题量略有增大。

从分值来看，满分都是60分，其中选择题20分，判断题10分，案例分析题30分。

案例分析占据半壁江山，我们需要引起重视。

以上分析来看，三年的考题大的方面变化不大。

但是，具体到各科内容所占比例上，却又有不少调整。

我们先来看笔者对近三年考题的统计：2008-2010年南京招教考试公共知识真题统计表上表给我们的信息是丰富的，对指导我们的备考也是很有借鉴意义的。

首先，总的来看，考试内容一共有三个科目：教育学、心理学和行政能力测试。

其次，具体来看，各方面考点不同，但有规律可循。

案例分析题方面，或者是教育学方面的，或者是教育学和心理学结合考察的，形式灵活，内容集中于新课改、师生关系、班主任工作等方面。

客观题方面，行测部分多以常识为主，兼有图形推理等；教育学部分以新课改为主，兼有师生关系、法律法规、班主任工作等；心理学部分以学生心理和学习心理方面为主。

第三，从变化趋势来看，行测所占题量、分值逐年减小，“两学”部分尤其教育学部分所占题量、分值逐年增加。

我们在备考公共知识部分时，也应相应的把时间和精力往两学部分倾斜。

总的来看，公共知识考试在考察教师基本素养、公民基本素养的同时，偏重于新课程理念的测查，特别是对新课改理念的理解以及当前教育教学工作中出现的问题的分析。

2011年南京六城区教师招聘备考指南2011年南京六城区教师招聘公告已于2010年11月9日公布，针对这次招聘做一下备考指南。

考试内容跟去年一样，公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他合知识）与学科专业知识。

公共知识占60分，专业知识占90分，小学与中学的公共知识以及专业知识都是一样的，只是在面试的时候给的教案不同，中学的给的是高中教案。

公共知识部分对知识面和能力的考查比较全面。

比如去年考到了南京历史事件、鱼缸放水草的目的是为了增加氧的含量吗、美国国务卿相当于中国的外交部吗等常识性的知识；也有公务员考试的题目如：给你四个图形和公式，让你推到第五个图形。

公共知识的“大头”是案例分析部分，去年首次将题量有原先的三道增加到四道。

题目包括：“对合作学习内涵的理解”、“老师自罚100变如何看待”、“班主任召开家长会方案”以及“一个老师在不同学生回答问题的反应作评价”，针对案例分析题的主要依据是教育学与教育心理学，要求做到有理有据。

针对公共知识的复习策略建议大家多查一查南京发生的比较出名的历史事件以及极具南京地域特色的知识，看看公务员考试逻辑推理以及常识问题方面；对于案例分析，看教育学与教育心理学方面的书籍肯定来不及了，你可以上网搜集教师面试过程中常问道的问题，找一些教育学专业的同学或者找一些有经验的教师进行指导。

教师招聘专业知识重点，分值不较高。

南京不同学科教师招聘考试的试卷是有所区别的。

如一位报考小学计算机类的，专业知识的考题中有一个是请考生评价教案的，题目是给考生一个关于教授学生如何利用填充工具给图案上色的教案，请考生评价这个新教案好的方面和不好的方面。

我觉得学科知识考题对有实习经验的考生来说比较有利，对‘半路出家’的非师范生而言较难。

中学专业知识出题大多数出的是高考题。

大家可以上网找一些最近几年的高考题练练手。

针对不同的学科，应该准备不同专业的东西。

教案部分，我们可以参考在岗中小学教师的教案，大体浏览一下教案的步骤，做到心里有数。

教师招聘实战经验分享近年来，教师招聘竞争日趋激烈，对于求职者来说，准备充分的实战经验是必不可少的。

在本文中，我将分享一些教师招聘的实战经验，希望能对即将面试的教师求职者们有所帮助。

一、提前了解招聘信息在求职过程中，了解并掌握招聘信息是非常重要的。

首先，及时关注官方招聘网站、学校官网以及招聘公告，了解招聘岗位的具体要求和条件。

关注招聘信息的同时，还可以积极参加一些招聘会和教师招聘培训班，通过与教育部门和学校人员的交流，获取更多有关招聘的信息。

二、准备个人简历和自我介绍在教师招聘中，个人简历是非常重要的。

在编写个人简历时，应突出自己的教育背景、教学经验和专业技能，并配以相关的教育实习或实习经历。

此外，在准备自我介绍时，可以提前归纳总结自己的教育理念、教学方法和教学成果，用简洁明了的语言进行阐述。

三、备课重点准备备课是教师招聘中的关键环节，对于面试岗位所需课程，应提前进行充分准备。

建议从教材内容、教学目标、课堂活动和教学评价等方面入手，制定相应的备课计划，并针对可能遇到的问题进行深入细致的研究和准备。

同时，在准备备课时，还可以联系相关学科教师，了解他们的教学经验和教学方法，借鉴他们的优点并吸取教训。

四、创造积极的教学氛围在面试中，教师应注重展示自己积极而灵活的教学理念和教学风格。

通过合作学习、问题解决和教育技术等教育创新手段，尽量创造出活跃和积极的教学氛围。

同时，教师还要注重培养学生的自主学习能力和创新思维，强调学生的主观能动性，以及培养学生的团队合作和沟通能力。

五、展示自己的专业素养教师在面试过程中，还应该展现出自己的专业素养。

这包括教师的教育理论知识、教学技能和实践经验等方面。

通过深入的教育研究和教学实践，提高自身的专业素养，在面试中能够以自信的态度和清晰的表达展示自己的专业知识。

六、交流与互动在面试过程中，交流和互动是非常重要的。

教师应与面试官保持良好的沟通和互动，积极回答问题，并注意倾听对方的意见和建议。

南京六城区教招笔试备考辅导之课改篇杨红艳原创时代性的教育理念的学习和内化是教师在教育教学中基本素养之一，所以基础教育课程改革理论自然就成为各地每年教师招聘考察的重要内容。

具体对于南京六城区每年一次的教师招聘考试来讲，课改知识不仅与其它各科目相比较在公共知识试卷部分中明显的占据主要分值，同时也对考生进行学科专业知识中的学科教案设计起到了潜移默化的理念影响作用。

何为基础教育课程改革？它在六城区教招考试中有着怎样的题目分布？作为考生如何有效的备考课改内容？通过对往年多份真题试卷的分析，我们与广大关注和支持华图招教的考生进行信息的分享。

一、关于新课改我们现在所说的课改即是我国第八次课程改革，它是素质教育的必然要求。

新课改随着逐渐的推进，至今已经由最初的试验推进阶段进入了理论和实践的深化时期。

新课改在人本主义、建构主义、后现代主义和多元智能理论等的基础上倡导全面、和谐的教育，重点强调培养学生的创新意识和实践能力。

其在课程的目标、结构、内容、实施、评价和管理各方面进行了创新，这对我们教师提出了新的要求。

其基本框架如下：新课程改革新课程改革新课程改革概述新课程改革具体实施课程管理及改革课程目标改革课程结构改革课程内容改革课程实施改革课程评价改革国家、地方、学校课程资源的开发、利用和管理改革中重点特例素质教育改革教师专业化发展二、鉴于六城区新课改相关知识在六城区教招考试公共基础部分试题的选择、判断和案例分析三种题型中不论从出题数量还是分值的分配上都占据绝对的地位。

而其选择题和判断题主要考察的范围是改革的具体目标多个方面的基本知识，案例分析题则侧重于课程改革理念的整体理解和把握，即给出一个具体的教育教学情景材料，让考生围绕教学技巧、班级管理、师生关系等话题考察考生对课改理念的整体把握。

比如，2005到2007三年都有课程的层次分类表现、评价价值取向、课程结构学段设置等的相关真题；2008年真题考察了三维目标、课改因素、教师研究技能、课程评价四点；2009年真题涵括了课程资源、课程实施与课程评价的内容；2010年真题中涉及到了新课程的三维目标、三级管理、“研究性学习”与“合作学习”两种学习方式以及课堂师生关系等几个方面范围的知识。

应聘老师面试技巧大全应聘老师面试技巧大全教师则为教书育人，所以学校在聘请教师职位时，对教师的一举一动都尤为在意。

那么，教师面试技巧有哪些?怎样才能顺利地通过面试呢?下面是带来的有关应聘老师面试技巧，希望大家喜欢。

应聘老师面试技巧应聘老师要看自己的专业，我是一名大学老师，刚经历过面试所以还是有些经验的。

首先要掌握面试的基本模式，在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

其实，要做好面试前的形象准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。

试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。

讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。

麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

应聘老师面试技巧和注意事项教师招聘面试注意四要点昨天，南京市六城区新教师招聘笔试结果正式公布，考生可直接登录南京教育信息网，输入身份证号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关。

笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试。

面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”?记者昨天采访了南京多所名校校长，发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。

要点一：为什么要选择教师这个行业?“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。

金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。

南京六城区教师招考考前须知郭西平教师绩效工资改革让教师职业受到更多高校毕业生的追捧，在2010年的南京六城区考试中，计划招聘451人，最后共有6000多名高校毕业生应聘教师岗位，具有研究生及以上学历的报名者超过了2500人。

今年的报名人数将会更多，竞争将会更加激烈，六城区考试被称为是一场没有硝烟的战争，在参加考试前，各位考生有必要了解一些南京六城区考试的相关要点。

1.雨花区只要就业推荐表的复印件就可以报名，只要不要推荐表原件的区都要去报名，多争取机会；各位考生在报完六城区考试的名之后还需关注六城区之外的南京几大郊区，浦口区、江宁区、栖霞区、雨花区、六合区的招教公告，及时掌握相关信息，不要错过报名时间。

2.栖霞区、浦口区分数较低，虽说这是南京的两个郊区，但经济发展前景很好，建议学生报。

3.江苏省其他各市的教师招聘考试也都在提前，提醒考生考完六城区考试的还是要积极备考其他城市的，尤其是苏南地区，因为省内师范生资源毕竟是有限的，各个城市也在抢时间，提前考试争取录用到好的师资。

4.公共知识60分，专业学科知识100分（除了幼儿师范），公共知识主要考基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识；学科专业知识与高考各科目的知识点相类似，各位考生备考时可以多做些高考试卷，专业知识100分中有30分的教案设计，并不是考察整个教案设计，而是考察教案设计的某些环节，考生需重点关注教学重点、教学难点及教学过程环节。

同时，公共知识和专业学科知识这两份试卷是一起发下来的，做题的顺序考生可以根据自己的实际情况自行安排。

5.公共知识是与竞争对手打开分数的重点，因为专业知识大家基本水平都差不多，根据往年的实情来看，一般公共知识的分数分布在30多分左右，考到40分以上的人数相对较少，如果公共知识能考到高分可以获得更高的竞争力。

6.公共知识在2010年的考试中教育学占24分，新课改占19分，心理学分数相对较少，复习重点应放在教育学和新课改上面，教育心理学一般与教育学和新课改结合起来在案例中考到，重点复习教师与学生、班主任、班级管理、教学这几部分的知识点。

2012年南京市六城区中小学录用新教师公告解读及备考建议娄喜近日，南京市招生办的网站上公布了2012年南京市六城区中小学录用新教师509名的公告（含幼儿园）。

今年新教师招聘继续实行网上报名（网址：），应届师范生可由学校集中统一报名（集体报名的不需在网上报名及确认），网上报名者需进行现场确认。

报名时间为2011年11月10日至11月20日，现场确认时间为2011年11月25日、26日（上午8：30－11：30，下午2：00－5：00），现场确认地点为：市招生办（中山南路388号）。

笔试时间为2012年1月2日上午。

华图教师招聘考试专家提醒各位考生及时报考，并就此次招考的公告为大家进行解读。

针对此次南京市六城区的教师招考的招考，我们将从报考条件、各学段招聘人数、考试内容、形式、分数计算、以及报考流程等方面为考生进行全面分析，并与2011年南京市六城区的教师招考进行详细对比。

首先，在报考条件方面。

南京市六城区的教师招聘对象分为两类群体——南京生源与非南京生源，在招聘条件中，对这两类群体又按照师范生与非师范生、应届生与往届生的层面进行了细分。

具体来看，与2011年相比，报考条件方面基本没有变化，依然是本着“面向全体南京生源师范类毕业生，有条件吸收外地本科及以上毕业生”的原则来进行。

但在报名条件中对免费师范生这一群体进行了规定。

报考条件中明确指出，2012年师范类本科毕业生且为南京生源的免费师范生，具有报名资格。

非南京生源的2012年师范类本科毕业生免费师范生不具报名资格。

其次，从各学段招聘人数来看，今年南京市六城区共计划录用509名教师（含幼儿园教师岗位）。

其中，中学阶段招收205人，小学阶段招收252人，幼儿园招收52人。

2011年南京市六城区共计划录用516名教师（含幼儿园教师岗位）。

其中，中学阶段招收294人，小学阶段招收204人，幼儿园招收63人。

2012年在招聘岗位总数上有所减少，但幅度不大。

备考教师招聘考试怎么制定复习计划？要不要报名教师招聘考试培训班？教师招聘考试有什么经验呢？这里我们收集了一些成功考上编制教师的学员的经验分享，相信看了这些成功的经验，也会对你的教师招聘考试备考有所帮助。

2021南京教师招聘考试学前教育状元考编经验分享一、孙老师：2021年毕业南京金审学院，以鼓楼区总成绩第一名被录用。

现在南京鼓楼幼儿园实习。

大家好，很高兴在这这里大家分享我的考编过程，我是2021届应届毕业生，对于学前教育这个专业来说，考编是一个非常好的就业方向，尤其是现在每年编制的需求都在减少，那么如果坚定了自己要考编，就一定要做一个有准备的人。

首先来说一说笔试，相对于面试而言，笔试是一个更需要时间和毅力的过程，不像面试有一些技能的练习，笔试可能更加枯燥，这就需要有一个自己的时间规划、学习方式和良好的心态。

在时间规划方面，我的第一轮复习是在三月份跟着培训机构的笔试课开始的，这一遍的复习其实主要是跟着老师熟悉内容，笔试的考试内容非常多，像心理学、教育学的一些知识比较琐碎，在这一轮复习中可以在课后做一些客观题来加深记忆；我的第二轮复习是在暑假开始的，我是把笔试内容自己重新梳理了一遍，反复记忆重点知识，这时候可以做一些主观题来巩固。

第三轮复习我是跟着培训机构的视频课和复习课进行的，在上课时要注意自己不熟悉的知识点，及时查漏补缺。

在最后的冲刺中，我是反复消化错题、背文件以及一些重难点内容。

在学习方式上，我认为错题的整理是非常有必要的，我是在我暑假集中刷题时，每天都把当天的错题进行分析，是粗心还是知识点掌握的不好，及时整理，这样到了考前就可以更有针对性地复习；其次，我认为对于教育学、新课改等内容光看老师整理出的讲义是不够的，需要有自己的归纳梳理方式，我是在暑假假期中将每个知识点用框架图等方式进行整理，在后期复习时就可以直接看自己的整理内容；最后，对于学前教育专业来说，四本文件是上岸的关键，文件内容很多，所以要在复习刚开始就要多看、多背，找到自己的记忆方法。

教师招聘面试常见问题及答案1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

关于教师考编的一点点心得（小学语文）关于教师考编的一点点心得（小学语文）在开始考编之前有很多版本告诉我们，这个环境有多黑，考上有多难。

真正的考过之后，其实没有那种洪水猛兽的感觉，至少我认识的同学中不少凭着自己的努力考上了编制。

当然也不简单，认真准备是考编的必经之路。

我今年刚刚毕业，准备考编是一年前的事情，南京有一场最早人数最多的“六城区”考试，这是一个非常公开公正的考试，报考的人多但同时招收的人也多。

学校是师范院校，因此对于考编这块还是有一定的重视的，在每年六城区考完之后，学校总会找当年考上的学姐学长们开一个座谈会，讲讲自己考六城区的经验，听这个讲座受益良多。

因为是师范生所以身边的考编的同学有很多，在这里就谈一谈自己以及身边同学的经历，希望能帮到即将考编的你们。

先说一说六城区考试吧，因为学校本身在南京所以很多人都报考了六城区的考试，我自己是中文系的，所以重点讲一讲关于语文教师考编这块。

六城区的卷子分为两块，一块是专业知识，一块是公共基础知识（这块所有学科考的都是一样的）。

学科专业知识语文这块，2012年的卷子总体而言还是挺简单的，前面就是正常的高考卷子，但是比高考卷子还要简单一些，诗句只考到了“零落成泥碾作尘，只有香如故”这句。

所以在准备六城区笔试的时候，要多做一些高考卷子（五年高考三年模拟，是本不错的题，很多考编的同学都做了这一本，还可以做一些历年各地的高考卷）至于诗句古文的话有时间就多积累一点，即使六城区不考太多其他地方还是要考的。

与高考卷子不同的地方在于多了一题关于教案的设计这样的题，六城区这些年教案的设计越来越具体，通常不会是整篇的教案，具体的段落，具体的词汇，教学目标教学重难点的设计。

这部分多看一些教学设计，教学实录就可以了，自己再多找找课文写写。

再然后就是作文，作文的字还是要写好的，多看看素材，当当网上还是有很多关于高考经典作文素材之类的书的，多背背好的例子。

在公共基础知识这块，这是一张单独的卷子，分值还是很大的，今年考得很活，我们平时看的教心方面的知识比较多，可是卷子上考这块的知识很少，有人说完全不看教心也是可以考的。

教育学复习资料第一章教育方法的历史发展1.孔子——学思结合，启发诱导。

（“博学、多问、敏而好学”；“不愤不启，不悱不发”）2.《学记》——我国最早的专门论述教育教学论著，善喻。

3.颜之推——“勤、博、眼、实”，《颜氏家训》。

4.韩愈——勤学深思（业精于勤荒于嬉）、博学求精（读书必提其要）、学习与独创相结合（师其意不师其辞）。

《进学说》，《师说》。

5.朱熹——朱熹读书法（博学、审问、慎思、明辨、笃行），循序渐进、学思结合、温故知新。

6.王夫之——知行并进、学思相资、因材施教、积渐不息。

7.陶行知——教学做合一（因材施教、手脑并用、解放儿童创造力、开展创造性活动。

）不强调教师相对学生的主体地位。

8.育才中学——“八字教学法”，读读讲讲议议练练。

9.李吉林——“情境教学”，形真、情切、意远、理蕴10.卢仲衡“自学辅导教学”——学生自学、自练、自批，教师指导、辅导、监督。

11.邱学华——尝试教学（*旧知识基础、准备题引导、课本示范、学生互补）12.顾泠沅——“尝试指导-效果回授”（迫切要求下学习。

组织好课堂教学层次。

讲授法辅之“尝试指导”。

及时提供教学效果的信息。

）历来片：情意原理、序进原理、活动原理、反馈原理。

13.夸美纽斯——《大教育学论》，感知、记忆、理解、判断。

14.赫尔巴特——《普通教育学》和《教育学讲授纲要》，教学四程序（明了、联合、系统、方法），弟子莱因改进（预备、提示、联合、总结、应用）形成五段式。

第一个明确提出“教育性教学”。

15.杜威——从学中做，以儿童兴趣为中心来设计教学、提倡在活动中学习、采用启发式教学。

16.凯洛夫——“三中心”（以教师、课堂教学、教科书为中心。

）17.克拉夫基——“范例教学”（教学内容，基本性、基础性、范例性。

无超越性。

）18.赞科夫——“一般发展”维果斯基“最近发展区”概念，教学走在发展前。

（不强调教师中心，不强调学中做。

）认为：以高难度、高速度教学、理论起主导作用、使学生理解学习过程、全班都得到发展。

大家好！非常荣幸能在这里与大家分享我在教师编考试中的经验和心得。

首先，我要感谢学校为我们提供了这次交流的机会，感谢各位同事们的关心与支持。

在此，我将以“砥砺前行，筑梦教师编”为题，与大家交流我的备考经验。

一、明确目标，坚定信念教师编考试是一项具有挑战性的选拔，要想成功上岸，首先要明确自己的目标，坚定信念。

在备考过程中，我时刻提醒自己，成为一名优秀的教师是我的人生追求，我要为教育事业贡献自己的力量。

有了明确的目标和坚定的信念，我在备考过程中始终保持积极向上的心态，克服了重重困难。

二、制定计划，科学备考1. 制定合理的学习计划备考教师编考试，制定一个合理的学习计划至关重要。

根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每天都能保持高效的学习状态。

以下是我制定的学习计划：（1）早晨：进行英语阅读、听力训练，提高英语水平。

（2）上午：学习专业知识，巩固学科基础。

（3）下午：进行模拟试题训练，查漏补缺。

（4）晚上：复习当天所学内容，总结归纳。

2. 注重学习方法（1）系统学习：教师编考试涉及多个学科，要系统学习各个学科的知识点，掌握基本概念、原理和方法。

（2）注重实践：理论联系实际，将所学知识运用到实际教学中，提高自己的教育教学能力。

（3）及时复习：备考过程中，要及时复习所学内容，巩固记忆。

（4）合理安排休息：适当休息，保持良好的学习状态。

三、加强锻炼，保持身心健康备考教师编考试是一个漫长而艰辛的过程，要想成功上岸，必须保持良好的身心状态。

以下是我保持身心健康的一些方法：1. 适当锻炼：每天坚持锻炼，如跑步、瑜伽等，增强体质。

2. 保持良好的作息：保证充足的睡眠，避免熬夜。

3. 适当放松：在备考过程中，适当参加一些娱乐活动，缓解压力。

4. 保持乐观心态：面对困难和挫折，保持乐观心态，相信自己能够克服。

四、团结互助，共同进步在备考过程中，我们要学会团结互助，共同进步。

以下是我与同学们共同进步的一些做法：1. 定期交流学习心得：与同学们分享学习经验，互相鼓励、支持。

上岸之路江苏某一本大学英语师范专业应届毕业生2021年4月份开始准备笔试报考2022南京教师招聘考试小学英语专业笔试成绩：121（公共45.5+专业75.5）面试成绩：84笔面总分80.65南京市江北新区小学英语小组第三名上岸！笔试备考经验：1.学习目标的制定：一轮复习（4-7月）的规划：公共知识部分先跟着网课把书本知识过一遍，适当在书上做做笔记。

不要求自己把知识点全部记住，但是要尽量理解每个知识点。

学科部分每天带着做一点《五年高考三年模拟》，熟悉考试必须掌握的知识点。

这里的《五年高考三年模拟》我买了两个版本的，一个是老版江苏省专用的，一个是新版全国的。

买老版的是为了适应考编学科部分的难度，买新版是为了熟悉新高考的题型。

（学科部分的考试有可能出现新高考题型，也有可能是老高考题型，最好都要准备到）。

二轮复习（8-10月）的规划：公共知识部分通过大量做题来掌握知识点，此时主要以选择题为主。

对于错题我会记在错题本上，隔段时间拿出来再写。

同时，我也会每天规定自己看几章节的书，不懂的地方再重新看网课，加深理解。

学科部分我开始做恩波38套，同样也是新版和老版一起做。

新版上的题目，我只做新题型，老版上的题目我基本上都做（任务型除外，南京好像没怎么考察过这个题型）。

三轮复习（10-次年1月）的规划：公共知识部分我开始做书后面自带的南京公共知识真题，这个阶段我特别注意控制时间，一般控制在30-40分钟完成。

同时，对于一些可能出大题的知识点，我也开始背书、默写。

后期，我上了苏文的押题班。

老师带着把知识点过了一遍之后，我也自己制作了公共知识的思维导图以及大题的答题技巧，之后复习就只看自己整理的东西了，遇到不理解的再看书上的解释。

学科部分我开始做英语考研真题及黄皮书，偶尔也做做专八（做这些是因为害怕学科考试难度过大自己在考场上不能适应）。

这段时间学科复习的重点我放在了书写教案上。

具体方法就是先熟悉课本内容，然后在网上学习他人是如何写小学教案的，之后就自己写完整的教案。

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同交流关于教师招聘面谈的经验和体会。

教师是教育事业的中坚力量，是培养国家未来栋梁的基石。

因此，教师招聘工作对于我们来说至关重要。

下面，我就教师招聘面谈交流会发表以下几点看法：一、明确招聘目标，突出岗位需求在教师招聘面谈过程中，首先要明确招聘目标，确保招聘到符合岗位需求的优秀人才。

具体可以从以下几个方面入手：1. 分析岗位需求：深入了解岗位所要求的专业知识、技能、素养等，以便在面谈中关注应聘者的相关能力。

2. 设定招聘标准：根据岗位需求，制定相应的招聘标准，如学历、职称、工作经验等，确保应聘者具备一定的专业基础。

3. 明确招聘方向：根据学校发展需要，明确招聘教师的专业方向，如学科教学、教育科研、德育工作等，提高教师队伍的整体素质。

二、注重面试技巧，提高面试效果面试是教师招聘的重要环节，以下是一些面试技巧，以提高面试效果：1. 营造轻松氛围：面试过程中，要注重营造轻松、友好的氛围，让应聘者感受到学校的关爱和尊重。

2. 做好自我介绍：面试官应先进行自我介绍，介绍自己的姓名、职位、面试目的等，让应聘者了解面试官。

3. 提问有针对性：针对应聘者的简历和面试表现，提出有针对性的问题，深入了解应聘者的专业知识、教学能力、科研水平等。

4. 注意观察细节：通过观察应聘者的言行举止、表情等，了解其性格、心理素质等方面的特点。

5. 适当引导话题：在面试过程中，适时引导话题，让应聘者充分展示自己的才华和特长。

6. 保持公正客观：在评价应聘者时，要保持公正客观，避免主观臆断。

三、关注应聘者综合素质，选拔优秀人才教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的综合素质。

以下是从以下几个方面关注应聘者综合素质：1. 专业知识：了解应聘者的专业知识水平，通过提问、案例分析等方式进行考察。

2. 教学能力：观察应聘者的教学经验、教学方法、课堂管理等方面，了解其教学能力。

3. 科研能力：了解应聘者的科研背景、科研成果等，评估其科研潜力。

大家好！我是今年刚刚通过教师编制考试的新同事。

首先，我要感谢领导们的关心与支持，感谢同事们的帮助与鼓励。

在此，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的考编上岸经验。

一、明确目标，坚定信念在备考教师编制考试之前，我明确了自己的目标：成为一名优秀的教师。

为了实现这个目标，我坚定了信念，时刻提醒自己要努力奋斗。

有了明确的目标和坚定的信念，我在备考过程中始终保持积极向上的心态。

二、制定计划，合理安排时间备考教师编制考试是一个漫长且艰辛的过程，因此，制定一个合理的备考计划至关重要。

以下是我制定备考计划的一些建议：1. 确定备考时间：根据自己的实际情况，合理规划每天的学习时间。

例如，我每天早上7点起床，7:30-8:30进行早读，8:30-12:00学习专业知识，12:00-14:00休息，14:00-18:00学习专业知识，18:00-20:00进行晚读，20:00-22:00复习当天所学内容。

2. 制定学习计划：根据自己的薄弱环节，有针对性地制定学习计划。

例如，我发现自己对教育法规部分掌握不够扎实，于是加大了对这部分内容的复习力度。

3. 合理安排休息：备考过程中，要注意劳逸结合，适当进行体育锻炼和娱乐活动，以保持良好的身心状态。

三、掌握方法，提高效率在备考过程中，掌握正确的学习方法至关重要。

以下是我总结的一些备考方法：1. 注重基础知识：教师编制考试涉及的范围较广，因此，要注重基础知识的学习。

对于教材中的重点、难点，要反复研读，确保掌握。

2. 做好笔记：在备考过程中，做好笔记有助于巩固知识点。

我将教材中的重点内容、易错点等记录下来，便于复习。

3. 做真题：真题是检验自己备考效果的重要手段。

通过做真题，可以了解考试的题型、难度，发现自己的不足，有针对性地进行复习。

4. 模拟考试：在备考后期，要进行模拟考试，以检验自己的备考成果。

模拟考试要严格按照考试时间进行，以培养自己的应试能力。

四、保持心态，勇敢面对困难备考过程中，难免会遇到各种困难。

公共基础知识看起来似乎只含四门学科即招录公告中指出的基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识，很多考生现在已经开始了拿着三本教育书和公务员的行测开始背了。

值得提醒各位的有两点：第一，六城区考试是指向教学实践的，教育知识考察侧重点并非深奥的理论而更侧重于问题的解决。

选择或判断题的相关题目主要的还是集中在一般的常识性问题上，如教师教案中三维目标已经连续考察了三年。

考生在准备过程中一定注意学习层次不要太深，重在理解，这对分值比重大的案例分析题目更为的重要。

案例源于教学实践，其范围集中在师生关系、课堂教学事件处理、班主任班级管理和课改的基本理念理解四个主题上。

所以，怎样合情又合情的处理这几类事件并灵活的运用教育教学语言来组织表述，这是可以通过经验老师指导和口头或书写练答提高能力的。

同时在教育心理类题目中课程论和教育学内容比重逐年增大，备考中要突出其侧重。

第二，公共基础知识中的“其它综合知识”在最近两年的真题中达到了10分的分值。

其内容亦为百科全书式。

综合近六年考题，其涵括到了文学、地理、化学、音乐、时政、生物、生活常识等学科基本知识。

近两年地理、法律、美术、哲学和物理几门学科基本没有涉及到。

为体现南京文化特色，近两年南京本地常识穿插在选择题中，我们可以搜集相关资料有个大概的了解。

行测方面主要是图形或语言逻辑推理的题型，难度系数稍微小于公务员考试相关题目，但是由于考试时间紧张，需要平时注意练习下，保证考试时能很镇定的做出，只要考试不紧张做对是没有问题的。

学科专业基本知识的考试题型和难度系数与各科目的高考试卷大体一致，只是在各题的赋值上有所差异。

各位考生专业课的备考上可根据自己专业，适当的选作不同量的往年高考真题以熟悉考试模式，初步的进行自我诊断。

专业知识毕竟不是一时之功，所以专业知识的学习主要的还是自己平时的点滴积累，最近的当务之急即是给自己一个计划复习大学所学，再附之练习。

学科专业知识中的综合教育教学设计的材料主要来源于考生所报阶段学科的苏教版教材上的内容。

我的教师应聘经历：谨此献给即将走上教师岗位的学弟学妹们时间过的很快，不知不觉我从公司到学校已有三个月了。

很快09届的师范生要面临教师招聘了，作为学姐总想为他们做些什么。

在此就将我今年参加教师招聘的经历与大家分享，希望对师专的学弟学妹们有所帮助。

其实我是去年毕业的。

在毕业前，我的心情是焦急的，在焦急中等待着，等着县里的应聘通知。

我自己虽然也想早点做准备，但心里却是空落落的，不知道该准备些什么？偶尔拿出教育学、心理学的书看，回想起来，那也只能是安慰下自己焦急的心情而已，没有什么实际效果。

我记得是去年，我们毕业之后，县里出了招聘教师通知。

好像从出通知到考试仅有十天的时间，所以准备是很仓促的。

更何况，通知里面说的考核内容也很含糊，但是有一点很明确，那就是说课。

此外，在说课之前必须过上机操作关。

我在家拼命的看了10天的心理学和教育学。

直到考试的那天,我才知道我们只要上机操作就可以了。

所以，再次给你们提个醒，一定要多了解一下你们当地的计算机教师招聘考试的政策。

更想不到的是，所谓的计算机上机操作只是60道选择题（赣榆）。

当时全县要4个计算机教师，有40人参加，很遗憾我考了第六名，没有进入第二轮说课。

我含着眼泪离开了......其实，人的一生真的是充满着戏剧性。

自从我离开家以后，我就觉得今生与教师无缘了，包括今年爸爸让我回来报名考试的时候，我都不愿意回来。

但是迫于家里的压力，我还是报了名。

可我确信一点，我只是来应付的，没有任何的准备。

5月31号参加考试，我30号下午回到赣榆，在实验中学里机房里安慰自己似的练习了一下FLASH，效果也不大，只是会了个变型、移动，好像就是这些。

当时我的心情不再像去年那样的不平，觉得自己是在应付爸妈派给我的差事。

考试还是在去年的那所学校，还是在原来的那个机房，一切都是那么的熟悉。

到了考试的学校，看到有许多人，满满地围在实小的门口。

此时，我的心跳也突然加快，所见到的人们，都是充满着渴望的眼神。