四年级语文第26课纳米新星(苏教版)正式版
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纳米新星课件全面版
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈�
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈�
四年级下册《纳米新星》语文教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和发展前景。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。
（2）学会借助图片和资料，自主学习课文内容。
（3）学会通过比较和分析，提高自己的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科学技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的创新意识和勇于尝试的精神。
（3）引导学生关注社会发展和科技进步，增强社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和发展前景。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）纳米技术的相关概念和应用。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、资料和实验，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，提高学生的思维能力。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 纳米技术相关资料和图片。
4. 实验器材（如需做相关实验）。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
（2）通过图片或资料，引导学生关注纳米技术，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解课文大意。
（2）教师讲解生字词，学生跟读并巩固记忆。
（3）教师提问，引导学生思考，理解纳米技术的概念和发展前景。
3. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
（2）学生分享自己的学习收获和感受。
4. 课后作业（1）要求学生回家后，向家长介绍纳米技术的概念和发展前景。
（2）要求学生运用本节课学习的生字词，写一篇关于纳米技术的短文。
六、教学拓展1. 纳米技术在生活中的应用：引导学生了解纳米技术在医疗、环保、交通等领域的应用，培养学生学以致用的能力。
四年级下册《纳米新星》语文教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和应用，感受科技的魅力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
（2）学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养创新意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和应用。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）纳米技术的相关概念。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或实物引导学生了解纳米技术。
（2）邀请相关领域的专家进行讲座，增加学生对纳米技术的认识。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文大意。
（2）学生通过互联网搜集有关纳米技术的信息，与小组成员分享。
3. 合作学习：（1）小组合作，讨论纳米技术在生活中的应用。
（2）每个小组选择一种应用，进行展示和分享。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对生字词的掌握和运用，以及课文理解程度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如团队协作、创新意识等。
五、教学资源：1. 课文《纳米新星》。
2. 生字词卡片。
3. 互联网资源：关于纳米技术的科普文章、视频等。
4. 小组合作工具：如白板、投影仪等。
六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、实物、视频等方式，创造直观的学习情境，帮助学生更好地理解纳米技术。
2. 互动式教学：鼓励学生提问、发表见解，教师引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度。
3. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习和探究，培养学生的团队协作能力和创新思维。
七、教学步骤：1. 导入新课：引导学生回顾上节课所学的纳米技术相关知识，为新课的学习做好铺垫。
西师大版四年级语文下册课件：《纳米新星》
西师大版四年级语文下册课件：《纳米新星》【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。
下面是小编整理分享的西师大版四年级语文下册课件：《纳米新星》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：1、学习并掌握本课生字、新词。
2、能正确、流利地朗读课文。
了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用。
3、激发学生爱科学、学科学的热情。
教学重点、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
教学准备：收集有关纳米的资料。
教学时间：一课时。
教学过程：一、课前谈话、交流同学们已经知道我是今天给你们上课的一名新老师，来自于钟岭小学，到达这里大约是5千米。
二、谈话激趣，引入新课师：同学们，你们还知道哪些长度单位吗？（米、分米、厘米、毫米）那你们还知道纳米吗？你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧。
北京大学纳米科技中心的刘忠范老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高。
刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位。
听到这里，你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打开书，我们一起来学习新课《纳米新星》。
生齐读，注意“新星”（xīnxīnɡ）。
三、初读课文，读准读顺1、自读课文，注意生字的读音。
2、抽学生分段接读课文，纠正字音，评议朗读。
四、再读课文，初知大意1、学生再读课文，想一想，为什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星。
2、抽生简单说说对纳米的印象。
五、细读课文，了解主要内容1、课文从哪几方面介绍了纳米？举出了那些具体的例子？让学生边读边思考，边勾画。
（治理和改善环境，医疗制药）2、根据学生的回答，老师进行点拨。
治理和改善环境①在治理汽车排污上，用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解，可以解决汽车尾气的污染问题。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻璃了。
医疗制药；①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗。
第26课《纳米新星》教学设计
第26课《纳米新星》教学设计【教学目标】【课时目标】1.自主学会本课的生字、新词，并能正确书写。
2.能正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解什么是“纳米”。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话激趣：同学们，你能说说自己知道的长度单位吗？（米、分米、厘米、毫米）那你们还有谁知道“纳米”？你们能猜想出纳米是什么吗？（学生自由发言）2.导入课题：“纳米”究竟是什么呢？现在请同学们打开课本，我们一起来学习新课《纳米新星》。
（板书课题：纳米新星）生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。
二、阅读课文，初步探究。
（一）初读课文，读准字音。
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，同时勾画出本课的生字、新词。
多媒体出示生字词语，集中学习。
yì chǔɡòu jūn yù十亿储存污垢杀菌治愈ái lǜ jiān tǎnɡ bǎ癌症死亡率检测倘若纳米靶2.指名学生分段接读课文，纠正字音，师生合作评议朗读。
3.小组内学习生字：交流记忆方法、找形近字拓展学习。
4.教师指导易错字的书写。
5.由学生提出文中不理解的字词，全班交流，共同讨论，引导学生联系上下文理解，老师重点点拨科学术语的理解。
6.指名读课文。
（二）再读课文，初知大意。
1.阅读课后第二题，让学生一边读课文一边思考，根据题目要求进行勾画。
2.小组交流：课文从哪几方面介绍了纳米？3.小组代表发言，教师评议并小结：治理和改善环境，医疗制药。
三、教师小结，学生自由朗读课文。
【课堂作业新设计】一、根据拼音，写出汉字。
tǎng ruò jiān cè bìng jūn chǔ cún ái zhèng zhì yù lǜ1.( )人类能( )到( )的活动规律，然后( )在数据库里，( )的( )将会大大提高。
2.给加点字选择正确的读音。
关于小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例
关于小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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26纳米新星
26、纳米新星教学简析：这是一篇介绍现代高科技纳米技术的课文。
纳米科技的神奇力量令人赞叹不已。
你看：长期以来，汽车尾气的污染总得不到很好的解决，而纳米科技就能从根本上解决汽车尾气的污染问题。
高层建筑擦玻璃是件很难办的事，而用纳米技术制成的自清洁材料就可以解决这个问题。
大家都知道，“是药三分毒”，药在治病的同时会产生副作用。
而利用纳米靶向技术制成的药就可以直达病灶，不产生副作用……纳米，真不愧是21世纪的亮丽新星。
学习这篇课文，可以让学生了解当代最新的科技成果，培养其对科学、科技的兴趣。
本课教学的重点是能把握文章的主要内容，积累一些新词。
教学目标：1. 自主学会本课的生字，并能正确书写。
2. 了解纳米科技给我们带来的好处，把握课文主要内容。
3. 学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。
教学重、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
教学准备：尺子，生字、新词卡片，收集有关纳米的资料。
教学时间：2课时。
教学方法：三疑三探教学过程：第一课时一．设疑自探（一）、谈话导入，审题质疑。
（10）1．孩子们，喜欢上电脑课吗？你觉得电脑神奇吗？其实呀，还有比电脑更神奇的呢！是什么呢？今天，我们来认识一个新朋友——纳米。
2．板书课题：26 纳米新星3、生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。
4、看到这个课题，读了这个题目，，你有什么疑问吗？预设：（1）纳米是什么东西？（2）纳米是干什么的？有什么作用？（3）为什么说它是亮丽新星？（二）、通读课文，了解大意（20）1、自由读课文，要求：按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文、联系生活实际或工具书解决。
2、教师巡视，发现学生在阅读过程中的障碍，并及时在黑板上板书。
注意以下字词：储污垢杀菌治愈癌症倘若靶3、小组内学习生字：交流记忆方法、找形近字拓展学习。
4、全班交流文中不理解的字词。
由学生提出，共同讨论或联系上下文理解，有的科学术语由老师点拨。
《纳米新星》PPT课件3
再见
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《纳米新星》优秀教案范文
《纳米新星》优秀教案范文
《纳米新星》优秀教案范文
1. 自主学会本课的生字，并能正确书写。
2. 理解纳米科技给我们带来的好处。
把握课文主要内容。
3. 学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的才能。
教师：同学们，你们知道纳米吗？你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的'事吧。
北京大学纳米科技中心的刘教师曾经接到一个，问他纳米贵不贵，产量有多高。
刘教师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位。
听到这里，你一定想知道，纳米是什么呢？如今请同学们翻开书，我们一起来学习新课《纳米新星》。
1. 自读课文，注意生字的读音。
2. 同桌互相听读，纠正字音。
3. 抽学生分段接读课文，评议。
1. 结合课后第一题，学生再读课文。
2. 抽生简单说说对纳米的印象。
1. 联络课后第二题，让学生边读边思，边勾画。
2. 提问：课文从哪几方面介绍了纳米？（治理和改善环境，医疗制药）
3. 在解决上述问题的根底上提问：在环保方面，课文列举了哪些例子？根据学生的答复，教师进展点拨。
4. 让学生自读课文，列举出纳米技术在医疗方面发挥神奇作用的例子。
5. 再读全文，归纳课文主要内容。
6. 说说你还知道的纳米技术的其他作用。
1. 读记课后第三题的词语。
2. 听写词语。
小学语文四年级下册《第26课纳米新星》PPT课件 (4)
亿万 储备 污垢 细菌 愈合
4
癌 ái 率 lǜ 监 jiān 倘 tǎng 靶 bǎ
2019/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/23
癌症 效率 监视 倘若 靶子
5
自学指导二
默读课文，小组交流：课文主要讲 了什么？是从哪些方面介绍的？
2019/5/23
6
2019/5/23
纳米机器人
7
2019/5/23
纳米机器人
8
2019/5/23
纳米毛巾
9
（一）理解什么是纳米。
1.齐读第一段，思考问题：什么是纳米？什么 是新星？
2.请同学们默读第二段，勾出有关语句。
2019/5/23
10
3.怎么区别下面的两句话？ （1）一个纳米长度十分小。 （2）一个纳米长度相当于十亿分之一米。
2019/5/23
11
十亿分之一米等于百万分之一毫 米，拿出尺子，看一看一毫米有多 长？想一想它的百万分之一又是一 个什么样的长度？
2019/5/23
1
学习目标 1、学习本课生字，并能正确书写。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学会在课外查阅资料。
2019/5/23
2
自学指导一
自读课文，注意生字的读音。 同桌 相互听读生字，纠正字音。 （4分钟）
2019/5/23
3
生字学习
亿
yì
储
chǔ
垢
gòu
菌
jūn
愈
yù
2019/5/23
2019/5/23
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最新《纳米新星》小学四年级语文教案范文
最新《纳米新星》小学四年级语文教案范文《纳米新星》向我们介绍了有关纳米的一些知识，让我们了解了纳米科技在人类生产生活领域的广泛应用和美好前景，说明了纳米是二十一世纪最亮丽的新星.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《纳米新星》教案模板，欢迎大家阅读！小学四年级语文《纳米新星》教案模板一教学目标1.自主学会本课的生字，并能正确书写.2.了解纳米科技给我们带来的好处.把握课文主要内容.3.学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力.一、谈话激趣，引入新课老师：同学们，你们知道纳米吗?你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧•北京大学纳米科技中心的刘老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高.刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位.听到这里,你一定想知道，纳米是什么呢?现在请同学们打开书，我们一起来学习新课《纳米新星》•二、初读课文，读准读顺1.自读课文，注意生字的读音.2.同桌相互听读，纠正字音.3.抽学生分段接读课文，评议.三、再读课文，初知大意1.结合课后第一题，学生再读课文.2.抽生简单说说对纳米的印象.四、细读课文，了解主要内容1.联系课后第二题，让学生边读边思，边勾画.2.提问：课文从哪几方而介绍了纳米？（治理和改善环境，医疗制药）3.在解决上述问题的基础上提问：在环保方面，课文列举了哪些例子?根据学生的回答，老师进行点拨.4.让学生自读课文，列举出纳米技术在医疗方面发挥神奇作用的例子.5.再读全文,归纳课文主要内容.6.说说你还知道的纳米技术的其他作用.五、作业1.读记课后第三题的词语.2.听写词语.小学四年级语文《纳米新星》教案模板二教学目标：1、学习并掌握本课生字、新词.2、能正确、流利地朗读课文.了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用.3、激发学生爱科学、学科学的热情.教学重点、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景.教学准备：收集有关纳米的资料.教学时间：一课时.教学过程：一、课前谈话、交流同学们己经知道我是今天给你们上课的一名新老师,来自于钟岭小学，到达这里大约是5千米.二、谈话激趣，引入新课师：同学们，你们还知道哪些长度单位吗？(米、分米、厘米、毫米)那你们还知道纳米吗？你们能猜想岀纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧.北京大学纳米科技中心的刘忠范老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高.刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位.听到这里,你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打开书,我们一起来学习新课《纳米新星》.生齐读，注意“新星” (xin xing).三、初读课文，读准读顺1、自读课文，注意生字的读音.2、抽学生分段接读课文，纠正字音，评议朗读.四、再读课文，初知大意1、学生再读课文，想一想，为什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星.2、抽生简单说说对纳米的印象.五、细读课文，了解主要内容1、课文从哪几方面介绍了纳米?举出了那些具体的例子?让学生边读边思考，边勾画.（治理和改善环境，医疗制药）2、根据学生的回答，老师进行点拨.治理和改善环境①在治理汽车排污上，用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解，可以解决汽车尾气的污染问题.②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻璃了.医疗制药；①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗.②纳米机器人循着血管清除病灶.③纳米缓释技术药丸药物效用时间长.④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小.3、再读全文,归纳课文主要内容.课文主要从环保和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方而的应用前景.4、介绍纳米技术的应用衣:在纺织和化纤制品中添纳米微粒,可以除味杀菌.化纤布挺结实, 但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就可消除静电现象.食:利用纳米材料,冰箱可以抗菌.纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品己经面世.利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水,完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全,还有益健康.小学四年级语文《纳米新星》教案模板三教学目标：1.整体感知课文内容，理清文章思路.2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景.3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神.教学重难点：1.培养筛选信息能力.2.激发大胆想象的精神.教学过程：一.图片导入，激发兴趣.[纳米和纳米技术都很微观，对学生来说很陌生、很抽象.教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感，能较好地激发学生的学习兴趣•]1.导语：大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗? 还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代! 那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方而的知识？2.展示图片:图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物.由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理,而不再用进行危险的开颅、开胸手术.）图2.纳米技术制作的中国地图.（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表而，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图.这幅地图到底有多小呢?打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸,就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的而积.）3.板书课题：简述：这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的前景.4.出示目标•二.听读课文，整体感知.[本文通俗生动，层次分明.在指导阅读时可抓住文中关键词句理清思路,把握说明内容.通过讨论交流,体会深入浅出，生动有趣的说明方法.本环节旨在让学生从整体上感知课文内容，并锻炼学生快速阅读、筛选信息的能力和语言概括能力，并培养圈点批注的自学能力.]1.听范读，教师岀示“自学指导”A.用笔勾画关键词句（领起句,关键句，总结句）B.用简洁的语言概括内容，理清思路.C.探究不惜笔墨描述外科手术情景的原因.2.小组讨论.（围绕“自学指导”中涉及的问题，交流意见，讨论解决.）3.师小结.明确:A.关键词句：切除脑垂体瘤，该如何进行呢?脑垂体小手术刀大，那该怎么办呢?医生是如何完成不流血的外科手术呢?什么是纳米机器人，什么又叫纳米？不仅仅是外科手术，总有一天，你会发现…… 当这一天到来时，你就会发现，在某一方而最小的的确是的.B.思路：传统的外科手术一一无血外科手术一一纳米机器人工作——纳米及纳米技术一一应用前景一一改变人类生活思想的科技.（层层设疑，结构精巧）C.因为这些细致的描写，颇有点科幻小说的味道，增强了木文的生动性和趣味性.三.研读课文，筛选信息.[科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力，重点围绕具体问题进行筛选信息.要让学生学会从文木中找寻信息点，学会提取和概括，力求准确、全面.把相关信息制作成读书卡•]1.教师导学，展示读书卡的制作要求:卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当;抄写剪贴可灵活.2.根据下列提示，学生筛选信息,制作读书卡.A.什么是纳米?B.什么是纳米技术?C.什么是纳米机器人?D.纳米神奇在哪些方而?E.纳米技术对于人类的发展前景如何？3.展示读书卡.4.师小结.本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息. 明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米木身的微小，纳米技术木身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔一一彻底改变人类生活和思想.在某一方而，最小的的确是的四•借助网络，想象探究.[对于纳米技术的应用问题，除了引导学生熟悉课文内容外,可以让学生展开想象，然后讨论交流.老师要积极给予评价，提醒学生想象与科学依据相符，也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料.文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果,充分发挥学生的想象力,培养他们探究的精神.]1.结合课文有关内容,想象纳米时代的产品•①提示,课文中说纳米材料制作的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜空气，自动调节室内的亮度，纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上会蹦.想象一下，纳米材料还会给你带来哪些变化?②讨论交流，学生互评.2.利用网络，收集资料.①教师导学：资料的积累和使用一般有这样的过程，收集一一筛选——贮存一一编序一一提取.②展示收集的信息.（用“我了解到……，我查到了……”的句式说话.）3.拟定课题，筛选信息.（根据教师提供的课题，筛选相关信息）参考课题:A.纳米技术的前景.B.纳米产品奇妙的特点.C.纳米技术发展的报道.《纳米新星》小学四年级语文教案范文相关文章：1.小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例范文2.小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例。
小学四年级语文《纳米新星》教案设计
小学四年级语文《纳米新星》教案设计引言科学技术不断发展和突破，各类新技术不断涌现。
其中，成为如今最为热门和前沿的技术之一。
为了让学生了解这一科技进展，同时营造科技氛围，启发学生兴趣和创造力，我们在小学四年级《语文》课程中设计了一节课，以最新进展的“纳米新星”技术为主题，进行探究和学习。
以下将详细介绍教案设计。
一、教学目标1.了解什么是“纳米新星”技术，学习这一技术的发展历史和新闻特点；2.分析这一技术对社会和人类的意义，了解它所应用的领域与未来发展趋势；3.通过课堂讨论和小组合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神；4.通过多种教学方式和手段，开拓学生的知识视野、增强探究兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
二、教学内容1.预习环节我们可以在前几节的课程中涉及到技术的讨论，打开学生对新技术的认识和好奇之心。
引导学生寻找新闻报道、科技期刊和网络科技资源，组成小组分享并讨论。
2.引入环节接下来，我们通过一段引人入胜的简单视频、动画或图片向学生介绍“纳米新星”技术，以感染、吸引学生的兴趣，同时提高听力和视觉感知能力。
3.本课主体环节(1)第一部分：了解“纳米新星”技术的本质通过融入新闻报道、理念阐述、发明者访谈等多种形式的教材，让学生了解“纳米新星”技术的起源、意义、功能特点和应用领域，并让学生分析这一技术对社会、人类和全球科技的影响。
(2)第二部分：尝试探究如何应用“纳米新星”技术邀请学生组成小组，自主选择应用领域进行深入探究和分析。
教师可提供学习资源、资料和工具，引导学生开展角色扮演、设计虚拟产品、制作多媒体展示等多种探究活动，让学生充分展现学习成果和创造力。
(3)第三部分：总结与展示结束课程之前，教师引导学生梳理所学知识和技能，进行自我评价和小组评价，并邀请不同小组展示他们所制作的成果和观点，提供学习的交流和互动平台。
三、教学方法传统的板书及PPT演示结合讨论互动，提供多种学习资源、工具和实践探究机会。
春语文四下第七单元《纳米新星》课件.
确实，纳米科技给我们的生活带 来巨大的变化。其实啊，在生活的其 他很多领域也有纳米技术的踪影。你 都知道有哪些呢？说一说吧。
拓展学习：
同学们，你最想应用这21世纪的纳 米新星来解决生活中的哪方法有条理地写下来。
广泛 监测 癌细胞 污垢 杀菌 治愈 率
纳米技术 缓释技术
学习目标
1. 理解课文内容，知道课文中所介 绍的纳米科技的特点、用途，以 及它们在现代生活中的作用。
2. 探究纳米成为21世纪最亮的新星 的原因。
自学指导（一）
自由朗读课文第3—6自然段 1．找一找：纳米技术的应用领域（用横
线画出）、如何应用（用波浪线画出）、 应用效果（用双横线画出）。
2．作者介绍纳米技术的广泛应用时运用 了哪些说明方法？
（小组内交流、讨论，6分钟后展示）
纳米缓释技术药丸药物效用时间长。
纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、
副作用小。
自学指导（二）
快速默读课文，结合纳米技术的应用 效果，想一想：21世纪，纳米为什么被称 为最亮丽的 新星？
（小组内交流，5分钟汇报）
纳米新星
序言
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最新语文四年级下册《纳米新星》教案(精品)
语文四年级下册《纳米新星》教案教学目标：1。
整体感知课文内容，理清文章思路。
2。
培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。
3。
激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。
教学重难点：1。
培养筛选信息能力。
2。
激发大胆想象的精神。
教学准备：1。
收集有关纳米知识的课外阅读材料。
2。
多媒体课件。
教学流程：一。
图片导入，激发兴趣。
[纳米和纳米技术都很微观，对学生来说很陌生、很抽象。
教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感，能较好地激发学生的学习兴趣。
]1。
导语：大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗?还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识?2。
展示图片：图1。
纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。
由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。
）图2。
纳米技术制作的中国地图。
（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。
这幅地图到底有多小呢？打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的.中国地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。
）3。
板书课题：简述：这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米，纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的前景。
4。
出示目标。
二。
听读课文，整体感知。
[本文通俗生动，层次分明。
在指导阅读时可抓住文中关键词句理清思路，把握说明内容。
通过讨论交流，体会深入浅出，生动有趣的说明方法。
本环节旨在让学生从整体上感知课文内容，并锻炼学生快速阅读、筛选信息的能力和语言概括能力，并培养圈点批注的自学能力。
]1。
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①在治理汽车排污上，可以解决汽车尾气的 污染问题。
碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽 车尾气污染。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻 璃了。
课文解析
2.在健康问题上，课文第五、六段举 了哪些例子来说明纳米技术是怎样 预防和治疗疾病的？
课文解析
①纳米技术传感器在重要器官里监测 病变及时治疗。
②纳米机器人循着血管清除病灶。 ③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 ④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、
副作用小。
课文解析
你知道吗？纳米科技对国家安全的 影响，纳米技术在新武器的隐形技术 研制方面也是非常重要的。现在不光 有隐形飞机，还有隐形导弹、隐形坦 克、隐形军舰等，纳米技术在高科技 武器的研制方面可以说是无所不能 的。
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
拓展提升
同学们，你最想应用这21世纪的纳米 新星来解决生活中的哪些问题呢？想一想， 并仿照课文第四段的写法，按先总述然后 举例说明的方法有条理地写下来。
心灵感悟
作者举了这么多的例子告诉我们，纳 米科技给我们的生活带来巨大的变化。其 实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技 术的踪影。让我们一起来分享每个同学的 劳动成果，一起来了解这神奇的纳米技术 在各个领域的应用。
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
课文解析
快速默读课文，什么是纳米？想想为什 么在21世纪，纳米是最亮丽的新星？
课文解析
1、纳米是一个长度单位，一个 纳米长度相当于十亿分之一米。
2、纳米和纳米科技在人们日常生 活中的作用与应用，生动地反映了纳 米技术给人类带来的深刻变化，显示 其亮丽的前景。Fra bibliotek课文解析
课文解析
自由阅读课文是从哪几个方面介绍了 纳米？各举一个例子说说。
结构梳理
26 纳米新星 纳米（长度单位）（十亿分之一米）（应用）治理汽车尾气污染 制成自清洁材料 监测身体病变 清除病灶 制造有效时间长、副作用小的药物 ……
主题概括
作者举了这么多的例子告诉我们，纳 米科技给我们的生活带来巨大的变化。培 养我们勇于大胆想象的科学精神.
写法点拨
这是一篇说明文，主要运用了列 数字、举例子的说明方法，我们 在写说明文时能熟练的运用这种 方法。
纳米新 星
资料宝袋
纳米手机
资料宝袋
纳 米 机 器 人
资料宝袋
纳米机器人
资料宝袋
纳 米 机 器 人
资料宝袋
纳米机器人
资料宝袋
纳米灯泡
字词乐园
yì chǔ ɡòu jūn
十亿 储存 污垢 杀菌
yù ái
lǜ
治愈 癌症 死亡率
jiān tǎnɡ
bǎ
监测 倘若 纳米靶
预习检查
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 同时勾画出本课的生字、新词。
课文解析
纳 { 1、环境治理与改善 如汽车尾气 米 2、制成自清洁材料 如自洁玻璃 的 3、治疗疾病 纳米机器人清除病灶 应 用 4、制药 纳米靶向直接到达病灶
课文解析
了解纳米科技的广泛应用。
分小组讨论学习：
1.在治理污染上，课文第三、四段分 别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术 来治理污染？
课文解析
随堂练习
1、纳米这个东西看不见，似乎又摸不着。它仅仅是 个 长度单位 。一个纳米长度相当于 十亿分之一 米。
2、纳米科技有着广泛的应用前景。在21世纪纳米技术 将被应用于 环境的治理和改善 、 医疗制药 等各个不同 领域，将给我们的 生活 带来深刻的变化。在不远的将 来，我们的 衣食住行 都会找到纳米技术的影子。它将造 福人类，推动社会的进步。所以说，纳米是最亮丽的新 星。
碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽 车尾气污染。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻 璃了。
课文解析
2.在健康问题上，课文第五、六段举 了哪些例子来说明纳米技术是怎样 预防和治疗疾病的？
课文解析
①纳米技术传感器在重要器官里监测 病变及时治疗。
②纳米机器人循着血管清除病灶。 ③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 ④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、
副作用小。
课文解析
你知道吗？纳米科技对国家安全的 影响，纳米技术在新武器的隐形技术 研制方面也是非常重要的。现在不光 有隐形飞机，还有隐形导弹、隐形坦 克、隐形军舰等，纳米技术在高科技 武器的研制方面可以说是无所不能 的。
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
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同学们，你最想应用这21世纪的纳米 新星来解决生活中的哪些问题呢？想一想， 并仿照课文第四段的写法，按先总述然后 举例说明的方法有条理地写下来。
心灵感悟
作者举了这么多的例子告诉我们，纳 米科技给我们的生活带来巨大的变化。其 实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技 术的踪影。让我们一起来分享每个同学的 劳动成果，一起来了解这神奇的纳米技术 在各个领域的应用。
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
课文解析
快速默读课文，什么是纳米？想想为什 么在21世纪，纳米是最亮丽的新星？
课文解析
1、纳米是一个长度单位，一个 纳米长度相当于十亿分之一米。
2、纳米和纳米科技在人们日常生 活中的作用与应用，生动地反映了纳 米技术给人类带来的深刻变化，显示 其亮丽的前景。Fra bibliotek课文解析
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自由阅读课文是从哪几个方面介绍了 纳米？各举一个例子说说。
结构梳理
26 纳米新星 纳米（长度单位）（十亿分之一米）（应用）治理汽车尾气污染 制成自清洁材料 监测身体病变 清除病灶 制造有效时间长、副作用小的药物 ……
主题概括
作者举了这么多的例子告诉我们，纳 米科技给我们的生活带来巨大的变化。培 养我们勇于大胆想象的科学精神.
写法点拨
这是一篇说明文，主要运用了列 数字、举例子的说明方法，我们 在写说明文时能熟练的运用这种 方法。
纳米新 星
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纳米手机
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纳 米 机 器 人
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纳米机器人
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纳米灯泡
字词乐园
yì chǔ ɡòu jūn
十亿 储存 污垢 杀菌
yù ái
lǜ
治愈 癌症 死亡率
jiān tǎnɡ
bǎ
监测 倘若 纳米靶
预习检查
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 同时勾画出本课的生字、新词。
课文解析
纳 { 1、环境治理与改善 如汽车尾气 米 2、制成自清洁材料 如自洁玻璃 的 3、治疗疾病 纳米机器人清除病灶 应 用 4、制药 纳米靶向直接到达病灶
课文解析
了解纳米科技的广泛应用。
分小组讨论学习：
1.在治理污染上，课文第三、四段分 别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术 来治理污染？
课文解析
随堂练习
1、纳米这个东西看不见，似乎又摸不着。它仅仅是 个 长度单位 。一个纳米长度相当于 十亿分之一 米。
2、纳米科技有着广泛的应用前景。在21世纪纳米技术 将被应用于 环境的治理和改善 、 医疗制药 等各个不同 领域，将给我们的 生活 带来深刻的变化。在不远的将 来，我们的 衣食住行 都会找到纳米技术的影子。它将造 福人类，推动社会的进步。所以说，纳米是最亮丽的新 星。