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2023届高三物理备课组工作计划目标我们的目标是为2023届高三物理备课组制定一个全面的工作计划，以确保高质量的备课活动和有效的教学准备。
任务1. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，确保每位成员在备课过程中发挥自己的优势。
2. 教学资源整理：收集整理适用于高三物理教学的各种教学资源，包括教材、试题、课件等内容，确保备课组成员能够充分利用这些资源。
3. 教学内容研讨：定期组织教学内容研讨会，让备课组成员共同探讨教学中的难点和疑惑，相互交流经验和教学方法。
4. 教学进度安排：制定合理的教学进度安排，确保备课组成员能够按时完成教学计划，不断优化教学进程。
5. 课堂实施反馈：定期观摩和评估备课组成员的课堂实施情况，提供及时的反馈和建议，促进教学水平的提高。
时间安排1. 第一阶段（1月-4月）：- 分工合作，并确定每位成员的任务分工- 整理教学资源，建立资源库- 开展教学内容研讨会2. 第二阶段（5月-8月）：- 制定教学进度安排- 进行课堂实施观摩和评估3. 第三阶段（9月-12月）：- 总结经验，反馈教学情况- 更学资源库预期成果通过以上的工作计划，我们预期能够实现以下成果：- 备课组成员的任务分工明确，高效合作- 教学资源整理齐全，教学准备更加充分- 教学内容研讨促进了教师之间的交流和共享- 教学进度安排合理，教学质量稳定提升- 课堂实施反馈和评估提供了有效的教学改进途径结论这份2023届高三物理备课组工作计划将帮助我们高效有序地进行备课活动，并提高教学质量。
我们期待在未来的一年里，共同努力，取得优秀的教学成绩。
高三物理备课组复习备考计划范文一.复习内容其主要内容是：（包括单位制和实验共____个知识点以及____个实验）力学部分：质点的运动、力、牛顿定律、动量、机械能、振动和波。
热学部分：分子热运动、热和功、气体。
电磁学部分，：电场、恒定电流、磁场;电磁感应;交变电流;电磁场和电磁波。
光学和原子物理部分：光的传播和光的本性、原子物理。
物理实验部分：二.复习计划第一阶段：以章、节为单元进行单元复习训练，时间上约从高三上学期即头年____月到第二年____月中旬，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
教学进度：日期内容____月____日-____月底曲线运动、万有引力____月____日-____月____日机械能____月____日-____月____日动量____月____日-____月____日机械振动和机械波____月____日-____月底热学____月____日-____月____日电场及阶段考试____月____日-____月____日恒定电流____月____日-____月____日磁场____月____日-____月____日电磁感应第二阶段：按知识块（力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验）进行小综合复习训练，时间上约从第二年____月中到____月底，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支（力学、热学、电磁学、光学、原子物理）进行综合复习第三阶段：综合模拟通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
（一）认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的依据。
考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。
高三物理备课组工作计划范文一、制定备课组工作目标和任务1.明确备课组工作目标本学期，高三物理备课组的工作目标是全面落实新课标要求，加强对常见考点的讲解和巩固，提升学生的物理学习能力和应试能力；同时，注重培养学生的实验能力和动手能力，真正做到知行合一。
2.设定备课组工作任务（1）制定合理的备课计划，包括每周的备课主题、内容、教学手段等，并分工负责，确保备课工作的有序开展；（2）每位备课组成员负责对指定教材章节的深入研究，准备相应的教学课件，确保备课的充分、全面；（3）组织集体备课活动，对备课过程中遇到的问题和难点进行讨论和解决，确保备课内容的质量；（4）加强教学理论和教学技术的学习和研究，不断提升自身的教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
二、建立备课组成员间的合作机制1.明确备课组成员的分工和责任（1）备课组组长负责协调备课组各项工作，统筹全局，确保备课工作的顺利进行；（2）备课组成员按照分工负责的原则，积极参与备课活动，充分发挥各自的专长，共同推动备课工作的开展；（3）备课组成员要互相支持、互相协作，遇到问题要积极沟通，共同解决，确保备课工作的顺利开展。
2.建立备课组成员间的交流和合作机制（1）定期召开备课组会议，对备课工作进行总结和反馈，确定下一阶段的备课内容和计划，确保备课工作的连续性和稳定性；（2）利用微信、QQ等社交平台建立备课组成员的交流群，方便备课组成员之间的及时交流和信息分享，确保备课工作的高效进行；（3）建立备课资源共享平台，备课组成员可以分享备课教案、课件以及教学体会，相互学习、相互促进，提高备课工作的质量和效率。
三、完善备课工作的监督和评估机制1.制定备课工作的监督和评估标准（1）备课组组长负责监督和评估备课工作的进展和效果，及时发现工作中存在的问题，及时采取措施加以解决；（2）定期组织备课组成员进行相互听课、相互指导，开展教学反馈，发现问题并及时改进，确保备课工作的质量。
高三物理备课组工作计划随着新学期的到来，我们高三物理备课组也迎来了新的挑战。
在这个关键时期，我们需要精心策划和安排各项工作，以确保我们的教学能够达到最佳效果。
本计划将围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队协作等方面展开。
我们将根据高考大纲和教材，对教学内容进行系统的梳理和整合。
我们将把重点放在物理基本概念、基本原理和基本方法的讲解上，同时注重培养学生的实验能力和科学思维。
我们将编制详细的教学计划，确保每一个知识点都能得到充分的讲解和练习。
我们将积极探索和尝试新的教学方法。
我们将利用多媒体教学工具，如PPT和教学视频，以提高学生的学习兴趣和效果。
我们还将鼓励学生参与课堂讨论和实验操作，以培养他们的主动学习和思考的能力。
同时，我们也将注重教师的专业培训和成长。
我们将定期组织备课组会议，分享教学经验和心得，同时学习和研究新的教学理论和方法。
我们也将积极参加学校组织的各种培训和研讨会，以提高自己的教学水平和能力。
我们将加强团队协作，共同应对高考挑战。
我们将建立有效的沟通机制，及时交流教学情况和问题，共同研究和解决。
我们也将互相支持和鼓励，共同分享教学成果和成功。
总的来说，我们的目标是通过我们的努力，使学生在高考中取得优异的成绩，实现自己的人生理想。
我们相信，只要我们团结一致，共同努力，我们一定能够实现这个目标。
在新的一年里，我们将以饱满的热情和坚定的信心，迎接新的挑战。
我们相信，通过我们的努力，我们一定能够创造新的辉煌。
让我们携手并进，共同书写高三物理备课组的新篇章！高三物理备课组工作计划一、教学内容的整合与梳理我们将根据高考大纲和教材，对教学内容进行系统的梳理和整合。
重点讲解物理基本概念、基本原理和基本方法，培养学生的实验能力和科学思维。
同时，关注学生的学习情况，针对性地调整教学内容，确保每一个知识点都能得到充分的讲解和练习。
二、教学方法的探索与尝试我们将积极探索和尝试新的教学方法，如多媒体教学工具、课堂讨论和实验操作等。
高三物理备课组教学计划方案教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。
通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，促进同学素养提高，使他们成为社会所需要的人。
接下来是关于高三物理备课组教学方案方案的文章，盼望能关心到大家!高三物理备课组教学方案方案1一、指导思想坚持以同学进展为本的教学思想，培育全面进展的新型人才;以提高同学科学素养为核心，体现课程的选择性和时代性，以进展同学潜能;更新课程评价观念，关注过程性评价;充分利用高中物理学科的特点和同学的认知规律，提倡自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，为每个同学的进展制造条件;乐观探究信息技术与物理学科课堂教学相整合的教学模式，优化课堂结构，开展生动活泼的教学活动;在优化课堂教学目标、教学方法、教学过程和教学手段上有新的提高;留意联系社会，联系生活实际，在培育同学的创新意识、实践力量、探究性学习等方面有新的突破。
二、教学建议1、深化教学改革提高课堂教学质量课堂教学改革以新课程理念为指导，以提高教学效率为根本，以现代教学技术为依托，以转变老师的教学方式和同学的学习方式为突破口，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，使学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要乐观探究教学模式的科学化，确立同学的主体地位，创设和谐宽松的教学环境，激发同学的求知欲望，调动同学的学习主动性和乐观性，培育同学的自主学习力量。
加强教法的讨论创新和对同学学法的讨论指导，转变老师“满堂灌”同学被动接受的教学模式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，让同学感受、理解学问产生和进展的过程。
注意同学对物理思维方法的学习，使同学把握检索、迁移、演绎、推理等学习方法，学会对学问的重组、整合、归类、总结，对学问达到举一反三，触类旁通，将学问转化为力量。
要重视培育同学搜集、处理信息的力量、猎取新学问的力量、语言文字表达力量以及团结协作和社会活动的力量，不断提高课堂教学的质量。
高三物理备课组工作计划范文高三物理备课组工作计划一、工作目标1.全面学习和总结高三物理教学经验，进一步提高教学水平；2.认真研究新课标，理解和掌握新课程理念，更新教学思想；3.加强备课组成员之间的协作和交流，共同推进高三物理教学质量的提升。
二、工作内容1.按照教学大纲，制定高三物理教学计划；2.开展新课标教学理念的研究和讨论，确定教学方向；3.制定高三物理备课组工作计划和任务分工；4.选取优质教学资源，制定教材解析和教学案例；5.针对学生的特点和难点，设立教学重点和难点；6.开展教学反思和总结，及时调整和完善教学方案。
三、工作安排1.明确高三物理教学计划，分配教学任务；2.每周召开一次备课组会议，讨论和确定教学方向，交换和学习教学资源和经验；3.制定教学方案，分析和解决教学中的难点和问题；4.前期重点复习物理学科基础知识，以帮助学生温故知新；5.按照《实验课程标准》，制定实验教学计划，确保实验教学质量；6.注重教育教学的贯彻，帮助学生在思想、道德和文化课程方面全面发展；7.认真做好考试命题和考试试卷的备份工作，及时反馈学生的学习态度和学习效果。
四、工作要求1.认真执行教育教学规定，注重课前备课和教学设计；2.积极主动协作，提高组内成员之间的交流和协调能力；3.严格遵守课堂管理规定，营造良好的教育教学氛围；4.不断更新知识结构，提高自身的教学水平和能力；5.关注学生的学习状况，及时了解学生的学习需求。
五、工作总结1.每学期末，对备课组工作进行总结，及时评估工作成果；2.对组内成员的工作情况进行评估并给予奖励，督促所有成员共同提高教学水平；3.对教学方案进行反思和修正，保证高三物理教学计划的顺利开展。
2023年高三物理备课组工作计划一、总体目标2023年高三物理备课组的总体目标是确保高三物理教学工作的顺利进行，提高学生的学业成绩和物理学习能力。
为了实现这个目标，我们将制定以下具体工作计划。
二、备课组组织建设1.召开备课组组织会议，明确各位备课组成员的职责和任务分配。
2.建立有效的沟通和协作机制，促进备课组成员之间的交流和合作。
3.建立备课组档案，保存备课过程中的教案、课件、试题和教学资料等。
三、备课组课程安排1.根据教育部的教学大纲和高中物理教材，制定全年的教学计划。
2.制定每学期的教学进度安排，合理分配教学内容和时间。
3.根据学生的学习情况，适时调整和优化教学进度。
四、备课组备课活动1.组织备课组成员进行集体备课，共同研究教学内容和教学方法。
2.编写和改进教案、课件和教学辅助材料，提高教学效果。
3.开展教学模式创新和教学资源开发的研究和实践。
五、备课组评价和反馈1.定期组织备课组成员开展教学评价和反馈活动，收集教学效果和问题反馈。
2.及时总结和归纳教学经验和优秀案例，为教学改进提供依据。
3.根据评价和反馈结果，进行教学方法和教学内容的调整和改进。
六、备课组师资培训1.开展定期的师资培训活动，提高备课组成员的教学水平和专业能力。
2.邀请专家学者进行教学讲座和指导，开展教育科研活动。
七、备课组教研活动1.积极参与学校和区域的物理教研活动，与其他学校的备课组成员交流和分享教学经验。
2.组织备课组成员参加物理学术研讨会和培训班，提升教学水平。
八、备课组考试命题1.组织备课组成员参与学校物理考试命题，确保考试内容与教学内容的对接。
2.编写高考模拟试卷和教学测试题，帮助学生提高应试能力。
以上是2023年高三物理备课组工作计划的主要内容，我们将以高度负责的态度和团队合作的精神，全力以赴，确保高三物理教学工作的顺利进行，并为学生的学业成绩和物理学习能力的提高做出贡献。
高三物理备课组教学工作计划高三物理备课组教学工作规划1一、复习目标1、通过复习帮忙学生建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络；2、深化概念、原理、定理、定律的熟悉、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学素养。
3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题标准和答题速度；二、指导思想“以生为本，以纲为本”，依据“大纲”和“说明”进展复习。
抓好根本概念和规律的理解和把握和根本技能的培育。
加强科学复习方法的讨论，务本求实，注意实效。
团结协作，发挥集体的力气，同时应当留意个体与集体的关系。
深入讨论了解学生，分类推动，对症下药。
关注每一个学生的成长。
全力以赴，无私奉献，确保完成既定目标。
总体保c争B 灭D,语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。
三、复习策略1、立足课本，着眼根底，循序渐进。
全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视根本概念、根本规律及其根本解题方法与技巧等根底学问的复习，要做到重点突出、掩盖面广。
2、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、加强方法教学和标准教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
加强学生力量的培育，使之能够敏捷运用根本学问分析和解决问题，能够进展试验设计，提高试验力量，从而提高学生的综合素养。
4、努力培育学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，准时进展反应，让学生学有所成。
四、详细措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推动根底学问复习工作1、在复习中应立足根底学问，通过透彻理解，全面把握根底学问,如对物理概念的理解，应当让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进展争论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其试验根底、根本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮忙学生了解学问间的纵横联系，构建高中物理根底学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化。
高三物理备课组工作计划一、引言备课组概况介绍备课组的组成、成员专长和工作职责。
工作计划目的明确制定工作计划的目的，如提高教学质量、确保教学目标的实现。
二、教学目标知识掌握目标明确学生应掌握的物理知识体系。
能力培养目标描述期望学生达到的物理思维和实践能力。
情感态度目标培养学生对物理学的兴趣和积极态度。
三、教学内容规划教学大纲解读详细解读教学大纲，明确各知识点的教学要求。
知识点细分将教学内容细分为具体的知识点和章节。
重点与难点识别并标注每个章节的重点和难点。
四、教学方法与策略传统与现代教学方法结合传统教学与现代技术手段。
实验教学规划实验教学的内容和方法。
差异化教学考虑学生差异，实施差异化教学。
五、教学进度与时间管理时间分配根据学年日历，合理分配各知识点的教学时间。
课程进度表制定详细的课程进度表，包括每个知识点的起止时间。
复习与测试安排定期的复习和测试，确保学生知识的巩固。
六、教学资源与环境教材与参考书确定使用的标准教材和辅助教材。
实验器材与设施列出所需的实验器材和材料。
信息技术应用利用信息技术资源，如在线教学平台、仿真软件等。
七、学生指导与支持学习方法指导教授学生有效的学习方法。
个性化辅导针对不同学生的需求提供个性化辅导。
心理辅导关注学生的心理健康，提供必要的心理支持。
八、教学评价体系评价体系建立建立全面、公正的评价体系。
过程评价与结果评价结合过程评价和结果评价，全面评估学生的学习效果。
反馈与调整根据评价结果调整教学计划和教学策略。
九、教学研究与教师发展教研活动组织定期的教研活动，促进教师专业成长。
教学反思鼓励教师进行教学反思，提升教学质量。
学术交流鼓励教师参与学术交流，拓宽教学视野。
十、问题与挑战应对存在问题分析当前教学中存在的问题。
挑战应对针对挑战提出解决方案。
十一、改进措施与创新教学方法改进根据反馈调整教学方法。
课堂管理优化提高课堂管理效率。
资源利用优化教学资源的使用。
十二、未来规划与展望短期目标设定下一学期的具体教学目标。
关于高三物理备课组教学计划经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
可以让你脱颖而出。
接下来是关于高三物理备课组教学计划的文章，希望能帮助到大家!高三物理备课组教学计划1高三不仅仅是学生的重要阶段同时也是教师教学的重要阶段，教师需要根据学生学情以及各种具体情况，制定一个合理的高三物理教学工作计划。
教会学生如何去学，如何去提升自己分析能力解决能力的问题。
下面是一位高中教师的因材施教以有效复习为原则的高三物理教学工作计划。
一、学生基本情况分析1、本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。
由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
2、高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。
优点：教材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答，如果教师不够时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲解都很详细，学生在以后的自我复习时，可以很好地使用。
不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的学生，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让学生做。
二、工作目标⑴每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;⑵学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对一些常见的计算题目，能够较为清晰地进行解答;⑶学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;三、教学研究积极参加物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，互相促进。
高三物理备课组计划
高三物理备课组计划(一)
一、基本情况分析
1、学生情况
大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。
2、复习目标
1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络
2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。
3)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
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二、复习措施
1.研究高考物理试题。
主要根据近5年来浙江高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。
4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。
5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。
及时查漏补缺。
三、具体工作安排
每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。
四、备课实施步骤：
(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则(含备课计划)草案，并提交备课组讨论通过→ 主备课人提前二周准备教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱组员参阅，准备问题和建议)(一备)→ 组长主持召
开议课会(主备人发言，参备人员讨论)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。
由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有及时上传审核等级按降档处理(二备)→任课教师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。
(三备)
…
(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤教师工作量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。
各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核使用。
高三物理备课组计划(二)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对2019年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一研究型的团队，进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。
坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.认真分析学生的学情。
及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。
一.几点成功之处
1.崇高的敬业思想是做好工作的开始
有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。
2.过硬的业务素质，仍要不断进取。
事实证明我们是个非常有战斗力的集体。
虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。
而且，我们虚心学习，认真钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的活力感染、感召着每一位学生。
正是如此的工作作风，深受学生的好评。
3.和谐团结是取得成绩的保证
团结是铁，团结是钢，团结就是力量。
这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保留提供出;
来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。
正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗志昂杨的。
高效率、高质量完成我们的每一项的工作。
精诚团结是我们取得好成绩的保证。
*
4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。
我们的做是：
(1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性。
我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要求。
如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等。
(2).精心编制学案，精讲精炼，多层次反馈
目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必须有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，第二轮物理学案103个。
在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练，
每周一练，单元过关。
5.集体备课求实求效
集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。
我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。
紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。
作为一个集体，首先要充分发挥集体的智慧。
为此我们的做法是：
(1)、坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。
(2)、互相听课，随时研讨。
及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。
做到“不打准备不好之仗”，做到要凡是学生做题老师必须先做，凡是学生拿到学案一定100%不出错。
(
(3)主干知识强化如虎添翼
无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的，所以抓住每一科的主干知识复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，实验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。
计算题又分成三大系列，对照高考试题与我们复习的内容非常吻合。
(4)每次月考和每周晚练都进行深入详细的分析，包括试
卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。
(5)做好详细的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采用不同的补救措施，对物生班有一套特殊的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升计划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。
