工作室成员申请表

附件 1 成都市名师工作室成员申报表附件 2成都市教育局成教函〔2012〕269号成都市教育局关于公布首批市级名师工作室和名校长工作室领衔人名单的通知各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属（直管）学校（单位）：根据《成都市教育局关于组建名师工作室和名校长工作室的通知》（成教函[2012]105 号）要求，经教师和校长本人申请、学校推荐、县级教育行政部门初审、专家评审和市教育局审定，现将首批35 个市级名师工作室和12 个名校长工作室领衔人名单予以公布（附件1）。

为切实推进首批市级名师工作室和名校长工作室（以下简称工作室）建设，现将有关要求通知如下。

一、工作室领衔人加快制定本工作室的工作方案（2013- 2015 年）,包括方向、目标、项目、预期、措施等，并于2012年12 月31 日前以电子文档的形式报市教育局审核、公布。

二、各单位加强宣传动员，根据《成都市名师工作室和名校长工作室管理办法(试行）》积极做好工作室成员申报工作。

按照个人自愿和领衔人提名相结合进行申报（《申报表》见附件2），每人限申报两个工作室，每个区（市）县申报名师工作室成员名额不超过35 人（每个直属、直管学校或单位不超过3 人）、申报名校长工作室成员名额不超过15 人（每个直属、直管学校或单位不超过2 人）。

三、各单位于工作室方案公布后15 个工作日内，将初审合格的工作室成员名单以书面和电子文档两种形式报经市教育局审核。

四、各区（市）县教育行政部门对已设立的区（市）县级工作室要加强管理，办出水平和特色。

未设立工作室的，要创造条件，力争在2013 年内设立，实现工作室的全市满覆盖。

联系人：王琴，电话：，邮箱特此通知。

成都市教育局2012 年12 月4 日(附件)成都市首批名师工作室领衔人名单成都市首批名校长工作室领衔人名单附件3成都市教育局成教函〔2012〕270 号成都市教育局关于印发《成都市名师工作室和名校长工作室管理办法（试行）》和《成都市名师工作室和名校长工作室考核办法（试行）》的通知各区（市）县教育局、高新区社会事业局、市直属（直管）学校（单位）：为进一步加强成都市名师工作室和名校长工作室建设，现将《成都市名师工作室和名校长工作室管理办法（试行）》和《成都市名师工作室和名校长工作室考核办法（试行）》印发你们，请认真贯彻执行。

高中英语名师工作室个人工作室申请表填写为了促进高中英语教学水平的提升，某市成立了高中英语名师工作室。

现面向全市高中英语教师招募个人工作室主持人，为此需要填写一份个人工作室申请表。

本文将介绍如何填写该申请表。

下面是本店铺为大家精心编写的3篇《高中英语名师工作室个人工作室申请表填写》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《高中英语名师工作室个人工作室申请表填写》篇11. 申请表的基本信息填写申请表的第一部分是基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系电话等。

按照要求如实填写即可。

2. 教学经历和成果填写在申请表的第二部分，需要填写教学经历和成果。

这一部分是考核申请人教学水平的重要依据，需要认真填写。

先列出教学经历，包括教学年级、教学科目、教学时间等。

再列出教学成果，包括教学质量、教学评比、教学科研等。

3. 个人优势和特色填写在申请表的第三部分，需要填写个人优势和特色。

这一部分是考核申请人个人素质的重要依据，需要认真填写。

可以从教学理念、教学方法、教学风格、教学技能等方面入手，具体说明个人优势和特色。

4. 工作室计划和目标填写在申请表的第四部分，需要填写工作室计划和目标。

这一部分是考核申请人对工作室的理解和规划的重要依据，需要认真填写。

可以具体说明工作室的定位、目标、计划、成果等，同时要说明自己作为主持人的优势和能力，以及如何带领工作室实现目标。

5. 其他信息填写在申请表的最后一部分，需要填写其他信息，包括学历、职称、荣誉等。

按照要求如实填写即可。

总结起来，填写高中英语名师工作室个人工作室申请表需要认真对待，按照要求如实填写，同时要突出个人优势和特色，以及对工作室的规划和目标的清晰认识。

《高中英语名师工作室个人工作室申请表填写》篇2尊敬的领导：您好！我谨向您提交关于成立高中英语名师工作室个人工作室的申请表。

为了更好地推进我国高中英语教育事业的发展，提高英语教学质量，我本着一颗热爱教育、追求卓越的心，申请成立个人工作室。

上海金融学院名师工作室申报书工作室名称主持人姓名所在单位（盖章）填写日期年月日教师教学发展中心制2021年4月一、工作室主持人基本情况备注：成果较多时可以另外附页。

专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。

二、工作室成员基本情况三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果四、学院（部）推荐意见小学数学名师工作室学员个人成长计划本人有幸成为安宁市魏和名师工作室的学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。

因此，特定以下学习计划：一、学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。

2、加强教学研究，提高自身的教学水平。

3、开展课堂展示，提高实践能力。

二、对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。

多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。

2、努力形成自己的教学风格。

在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。

3、勤于钻研。

积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥作用，逐步提高自身的教育科研能力。

4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

三、计划完成的主要工作内容1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。

中小学名师工作室成员选拔的具体步骤和规定步骤一：宣布选拔通知1. 学校或教育机构应向全体教师发布选拔通知，明确选拔的目的、标准和程序。

2. 通知内容应包括工作室成员的职责、待遇以及选拔时间等信息。

步骤二：提交申请1. 有意参与选拔的教师应按照要求填写申请表格，并附上个人简历和相关证明材料。

2. 申请表格应包括个人基本信息、教育背景和教学经验等内容。

步骤三：初步筛选1. 选拔机构应对收到的申请进行初步筛选，确保申请人符合基本条件。

2. 初步筛选的标准可以包括教学经验、教育背景和教学成果等方面。

步骤四：面试评估1. 选拔机构应组织面试评估环节，对初步筛选合格的申请人进行面试。

2. 面试评估可以包括个人教学展示、教学观点陈述、教学设计和专业知识测试等内容。

步骤五：综合评定1. 选拔机构应根据面试评估结果，结合申请人的教育背景、教学经验和教学成果等进行综合评定。

2. 综合评定的标准可以包括教学水平、师德师风和创新能力等方面。

步骤六：公示和确认1. 选拔机构应公示入选工作室成员的名单，确保公示时限不少于7天。

2. 公示期间，对入选名单有异议的人员可以提出申诉，并由选拔机构进行核实和处理。

3. 公示期结束后，选拔机构确认最终的工作室成员名单，并向全体教师公布。

规定：1. 申请人必须符合中小学教师资格要求，并在教学岗位上有一定的教龄和教学经验。

2. 工作室成员应具备良好的师德师风，积极参与学校或教育机构的教育教学活动。

3. 工作室成员须定期参加培训和交流活动，提升自身的教学能力和专业水平。

4. 工作室成员的任期一般为一学年，届满后可重新申请参与选拔。

以上即为中小学名师工作室成员选拔的具体步骤和规定。

通过严格的选拔程序和明确的规定，我们可以选拔出优秀的教师，促进教育教学的发展。

深圳市第二批名师工作室成员、学员申报程序指南一、报名须知1.申报者应认真阅读工作室主持人情况介绍（附件5《深圳市第二批名师工作室主持人（罗湖区）情况简介），选择适合自己的工作室申报，每人限报一个工作室。

申报名师工作室成员和学员的，应注意自身任教学科与工作室学科类型的匹配性，申请人的任教学科原则上应与工作室的学科相同。

2.申报者要根据申报类型，填写相应的表格。

名师工作室的团队由两部分人员组成：一是工作室成员，协助名师开展工作，由本区任教科目相同的名教师、骨干教师组成，不少于5名，其中1名来自名师所在学校并兼任名师助理。

目前，市教育局已按照学科，将此次未申报名师工作室的名教师和已评的市级骨干教师和教坛新秀分配到了各工作室做成员。

（附件1《第四批名师工程申报工作室主持人和成员名单》此分配为参考意见，可以根据个人要求进行后期调整。

不能放弃，必须选择一间加入。

需调整者，可在规定时间内向区教科培中心提出要求，由其统一协调。

一是工作室学员，一期为10-15名，跟着名师开展学习、研究等培养活动，由各级骨干教师培养对象和青年教师组成。

最好是在选择本区域的工作室。

申报成员请填写附件2，申报学员请填写附件3，请不要填错。

3. 申报者填写完相应的申报表后，需要发送电子版（罗湖教育网短信平台）给工作室主持人。

为保证沟通的畅通性，请申请者将文件名称及报名表名称统一为“××学校×××（姓名）申报名师学员(成员）”；工作室主持人务必定时查收短信，并回复“您好，我是×××老师，已经收到您的报名申请。

”二、名师工作室成员和学员申报备案程序（一）个人申报。

申报者选择工作室和申报类别，填写相应的申报表和汇总表（附件2《深圳市名师工作室成员申报备案表》、附件3《名师工作室学员申报备案表》、附件4《名师工作室成员学员备案汇总表》），在2015年12月31日之前通过罗湖教育网发送短信平台的方式向工作室主持人报名。

一、工作室名称XX科技有限公司创新工作室二、工作室背景随着我国科技水平的不断提升，创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。

为积极响应国家创新驱动发展战略，XX科技有限公司决定成立创新工作室，旨在培养创新人才，推动企业技术创新，提升企业核心竞争力。

三、工作室目标1. 建立一支具有创新精神和实践能力的高素质创新团队。

2. 形成一批具有自主知识产权的创新成果。

3. 提升企业技术创新能力，推动企业转型升级。

4. 为社会培养一批创新型人才。

四、工作室组织架构1. 工作室主任：由公司总经理担任，负责工作室的整体规划、资源调配和决策。

2. 工作室副主任：由公司技术总监担任，负责工作室的技术研发和项目管理。

3. 工作室成员：由公司内部技术骨干、优秀青年员工和外部专家组成。

4. 工作室顾问：由国内外知名专家学者担任，为工作室提供技术指导和咨询服务。

五、工作室工作内容1. 技术研发：围绕公司主营业务，开展前沿技术研究，探索新技术、新工艺、新材料的应用。

2. 成果转化：将研究成果转化为实际生产力，推动技术创新成果的产业化。

3. 人才培养：开展技术创新培训，提升员工创新意识和能力，培养创新型人才。

4. 交流合作：与国内外高校、科研院所和企业开展合作，共享创新资源，提升工作室影响力。

六、工作室实施计划1. 第一阶段（筹备阶段，1-3个月）- 成立工作室筹备小组，制定工作室章程和管理制度。

- 调研国内外创新工作室发展现状，学习先进经验。

- 招募工作室成员，组建创新团队。

2. 第二阶段（建设阶段，4-12个月）- 开展技术研发，设立研发项目，明确项目目标和进度。

- 加强人才培养，开展技术创新培训，提升员工创新能力。

- 推动成果转化，将创新成果应用于实际生产。

3. 第三阶段（成熟阶段，13-24个月）- 工作室运行步入正轨，创新成果丰硕。

- 建立健全工作室管理制度，形成可持续发展的创新机制。

- 扩大工作室影响力，成为行业内的创新示范单位。

附件重庆市专家工作室设置申请表领衔专家：________________________________申请类别:（止颂填写首席专家工作室或青年专家工作室）申请单位：________________________________主管部门：________________________________行业分类：________________________________二级学科：________________________________联系人：__________________________________联系电话：（办公）（手机）单位盖章：________________________________填表日期：________________________________重庆市人力资源和社会保障局制填写说明一、填写本表前，请认真阅读《重庆市专家工作室设置管理暂行办法》，填写内容必须实事求是，所填写科研成果应为本学科作为第一署名单位的成果。

二、本表按国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的二级学科填报。

三、本表第一项“设置平台"中，如该工作室为国家重点学科，即在表中"国家重点学科"后的"是否"栏中填"是"，并依法填写名称、批准年份等，其他项目照此类推，其中"国家工程（技术）研究中心"应注明批准部门。

四、本表一律用A4纸双面打印。

四、领衔专家近五年取得的重要成果1、推荐理由：2、支持条件（包括工作和生活等方面）：申报学科有关信息属实，本单位承诺予以上述支持，特推荐申报重庆市专家工作室。

主要负责人签字单位（公章）年月日附件2重庆市专家工作室申报简表备注：1."申请类填写首席专家工作室或青年专家工作室；"推荐部门〃填写区县人力社保局或市级主管部门。

名师工作室创建之骨干成员申请书名师工作室申请书尊敬的XX老师：您好！我是一名热爱教育事业的高中语文教师，我叫XXX，就职于XXX第二高级中学XXX年级。

一直以来，我都在努力提高自己的教育教学水平，希望能够为学生提供更优质的教育资源。

在得知贵工作室成立以来，我一直关注着您的工作动态，对您的教育理念和教学方法产生了浓厚的兴趣。

因此，我非常希望能够加入贵工作室，与各位优秀的老师共同学习，共同进步。

以下是我参加高中语文名师工作室的申请理由：1. 提升自身教育教学能力：我深知作为一名教师，不断提高自己的教育教学能力是非常重要的。

通过参加贵工作室的活动，我可以向各位优秀的老师学习先进的教育理念和教学方法，提升自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源。

2. 交流与合作：我非常珍视与同行的交流与合作，认为这对于教师的成长是非常有益的。

在贵工作室，我可以结识到更多优秀的高中语文教师，与他们分享教学经验，共同探讨教育教学问题，共同提高。

3. 拓展教育视野：通过参加贵工作室的活动，我可以了解到更多的教育信息和资源，拓展自己的教育视野，为自己的教育教学工作提供更多的灵感和创新思路。

4. 服务学生：我始终坚信，教师的最终目标是为学生提供优质的教育。

通过参加贵工作室的活动，我可以更好地为学生服务，帮助他们提高学习成绩，培养他们的综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。

为了能够顺利加入贵工作室，我将努力做到以下几点：1. 积极参加工作室的各项活动，认真学习各位老师的先进教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。

2. 与工作室的各位老师保持良好的沟通与合作，共同探讨教育教学问题，共同提高。

3. 将所学到的知识和技能运用到自己的教育教学工作中，为学生提供更优质的教育资源。

4. 积极向工作室反馈自己的学习和工作情况，为工作室的发展提供建议和支持。

请贵工作室考虑我的申请，我将以饱满的热情和认真的态度投入到工作室的各项工作中，为高中语文教育事业贡献自己的一份力量。

尊敬的工作室领导：您好！我是XXX，现在向您提交我的入驻工作室申请书。

我希望能够成为贵工作室的一员，为工作室的发展贡献自己的力量。

首先，请允许我简要介绍一下我自己。

我是一名热衷于XXX领域的研究者，自从接触这个领域以来，我对其产生了浓厚的兴趣，并一直在不断学习和探索。

在大学期间，我主修了XXX专业，并取得了优秀的成绩。

此外，我还参加了各种相关的竞赛和实践项目，积累了丰富的实践经验。

在学术研究方面，我也取得了一些成果，发表了多篇学术论文。

我选择入驻贵工作室，是因为我认为这里是我理想的学术研究和创新环境。

首先，工作室拥有一流的设备和资源，能够为我提供充足的实验和科研条件。

其次，工作室的团队氛围非常融洽，成员之间相互支持和帮助，这将为我的研究工作提供极大的帮助。

最后，工作室的领导对我的研究方向给予了充分的肯定和支持，这让我更加有信心在这个领域取得突破。

如果能够入驻贵工作室，我将全身心投入到学术研究中，努力为工作室的发展做出贡献。

首先，我将积极参与工作室的各项科研项目，与团队成员一起合作，共同解决研究中遇到的问题。

其次，我将充分利用工作室的资源，开展自己的研究课题，并努力将研究成果转化为实际应用。

同时，我也将积极参与工作室的技术交流和培训活动，不断提升自己的专业素养。

当然，我也明白入驻工作室需要遵守工作室的规章制度，并承担相应的责任和义务。

我将严格遵守工作室的各项规定，保持良好的工作态度和团队协作精神。

同时，我也将积极参与工作室的组织和管理工作，为工作室的可持续发展贡献自己的力量。

总之，我对入驻贵工作室充满信心和期待。

我相信，在工作室的支持和帮助下，我能够在学术研究领域取得更好的成果。

同时，我也期待能够与工作室的其他成员一起，共同推动工作室的发展，为我国的XXX事业做出贡献。

感谢您花时间阅读我的申请书，期待您的回复。

此致敬礼申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

音乐工作室成员申请述职报告范文
我是音乐工作室的成员小明,特地写这份申请述职报告,向您汇报过去一年来我在音乐工作室的工作情况,并恳请主管老师给予续聘的机会。

一年来,我认真履行音乐工作室成员的职责,积极参与音乐工作室的各项活动。

在日常工作中,我主动承担了乐谱整理、乐器调试、场地布置等任务,保证工作室的各项工作有条不紊地开展。

在组织活动方面,我积极参与了工作室的新年音乐会、中秋晚会等重要活动的策划和组织工作,并在活动中担任主持人完成了多个节目的司仪工作。

在专业学习上,我认真学习音乐知识,自学了吉他和键盘,并在工作室组织的音乐训练中勤奋练习。

通过这一年的学习,我的音乐理论和演奏技能都有了很大提高。

在下一年的工作中,我将继续发挥自己的专长,为音乐工作室贡献力量。

我会继续提高自身的业务能力,在演奏技术、作曲创作等方面下更多的功夫。

同时,我也会主动承担更多工作任务,充分发挥团队协作精神,与其他成员一起努力,使我们的音乐工作室越办越好。

我热爱音乐,也十分珍惜这个成长的平台。

衷心希望主管老师给予我继续留在这个大家庭的机会,我一定会全力以赴,以更优异的成绩回报老师和工作室的培养。

此致
敬礼!
小明
2022年6月20日。