人教版七年级上册生物第三单元测试卷(,有答案)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第三单元测试题一、选择题(每小题2分，共38分)1．如图4－Z－1中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列图4－Z－1描述正确的是( )A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖2．下列说法正确的是( )A．鱼缸里的水如果长期不换会变绿，是因为水中有大量苔藓植物生长B．被子植物是高等植物，是大气中氧气的主要来源C．银杏的种子外面有果皮包被着D．苔藓植物密集的植株间隙能蓄积大量的水分，所以对水土保持有一定的作用3．银杏和法桐是常见绿化树种，这两种植物的最大区别是( )A．有无输导组织B．种子外有无果皮包被C．能否产生种子D．能否进行有性生殖4．我们生活中常吃的豆腐和玉米粥中的营养物质主要来自( )①种皮②胚芽③子叶④胚乳A．①②B．③④C．①④D．②③5．探究根的生长时，如图4－Z－2所示对根尖等距离划细线，一段时间后你会发现，细线间距离最大的是( )图4－Z－2A．①B．②C．③D．④6．植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是( )A．叶片表皮的气孔B．根尖的成熟区C．根、茎、叶内的导管D．根、茎、叶内的筛管7．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在蒸馏水和土壤浸出液中培养，结果如图4－Z－3所示。

下列说法正确的是( )图4－Z－3A．实验变量是水分的多少B．实验应在黑暗处进行C．土壤浸出液为植株生长提供无机盐D．实验说明植物生长需要量最大的是氮、磷、钾等无机盐8．做“茎输导水分和无机盐”的实验时，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为( )A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐B．蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的9．大樱桃以其艳丽的外观、独特的风味深受人们喜爱。

人教版七年级上册生物第三单元测试卷w o r d版有答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】七年级生物学上册第三单元测试卷时间：45分钟总分：100分一、选择题。

（每题2分，共40分）1．下列植物中，属于种子植物的是 ( )A．大豆 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵2．下列食用部分属于果实的是 ( )A．松子 B．马铃薯 C．萝卜 D．桃子3．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？ ( )A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶4．生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是 ( ) A．苔藓植物 B．种子植物C．藻类植物 D．蕨类植物5．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是( )A．水绵 B．葫芦藓 C．蕨 D．小麦6．下列种子中可能萌发的是 ( )A．干瘪的种子 B．正在休眠的种子C．子叶被咬掉一小块的菜豆种子 D．因储存时间长而死亡的种子7．移栽植物幼苗时应注意尽量 ( )A．带土移栽 B．除去多余的侧根C．不带原土，剪去老根 D．剪去叶片8．绿色开花植物开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子( )A．开花和传粉 B．传粉和受精C．开花和受精 D．自花传粉和异花传粉9．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是 ( )①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶A．④②⑤①③ B．④①②⑤③C．④②⑤③① D．④②①⑤③10．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是 ( )A．水分不足 B．传粉不足 C．光照不足 D．营养不足11．在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是 ( )A．迅速地一次切割 B．缓慢地切割C．缓慢地来回切割 D．迅速地来回切割12．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是 ( )A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．生长作用13．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是 ( )①土壤溶液②导管③根毛细胞④根表皮以内的层层细胞A．①→②→③→④ B．①→③→④→②C．①→③→②→④ D．①→②→④→③14．植物的生长、吸收等生命活动所需的动力，来自下列哪一生理活动？( )A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．吸收作用15．将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是 ( )A．将绿叶中的有机物清除干净 B．使绿叶将淀粉消耗运走C．以免留有叶绿素、水和二氧化碳 D．为了使实验的效果更明显16．既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用的原料的一组物质是 ( ) A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．水和氧气D．水17．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了 ( )A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无光都可以进行18．在生态系统的碳一氧平衡中，能使二氧化碳进入体内，又能将其释放到大气中去的是 ( )A．分解者B．植食动物 C．绿色植物 D．肉食动物19．若想提高温室中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施？ ( )①增加二氧化碳的浓度②增加氧气的浓度③适当延长光照时间④提高温度⑤人工形成昼夜温差较大的条件⑥多施化肥A．①③④ B．②③④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑤20．植被类型为落叶阔叶林的特点应为 ( )A．四季分明，夏季炎热多雨，植物主要为冬季完全落叶的阔叶树B．分布在气候炎热、湿润的地区，植物主要以常绿阔叶树为主C．全年高温多雨，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大D．组成植物大多为适应半干旱气候的草本植物二、非选择题。

人教版七年级生物上册第三单元测试题一、单选题（共18题；共36分）1.花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ）A. 充足的空气B. 适宜的温度C. 适量的水分D. 一定的光照2.小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎内没有（）A. 树皮B. 木质部C. 形成层D. 韧皮部3.正常情况下，一只西瓜里面的种子数取决于（）A. 一棵植株上有多少雌花B. 一朵花里面有多少雌蕊C. 一个子房里有多少胚珠D. 一个花药中有多少精子4.玉米种子和菜豆种子都有（）A. 种皮和胚乳B. 种皮、胚和胚乳C. 胚和胚乳D. 种皮和胚5.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。

木材中贮存的能量是：A. 太阳光能B. 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C. 电灯光能D. 呼吸作用分解有机物时释放的能量6.植物体内的有机物中的能量主要来自（）A. 电能B. 阳光C. 水分D. 食物7.环剥树皮后，不久切口的上方会形成节瘤，这说明运输有机物的部位是A. 韧皮部里的导管B. 韧皮部里的筛管C. 木质部的导管D. 木质部里的筛管8.苹果树与松树相比，最根本的区别在于（ ）A. 苹果树为灌木，松树为乔木B. 苹果树的叶为卵圆形，松树为针形C. 苹果树的根、茎、叶不发达，松树的根、茎、叶发达D. 苹果种子不裸露，有果皮包被，而松树种子是裸露的9.在做“探究光合作用的产物”这一实验时，先将天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（ ）A. 储备养料，准备进行光合作用B. 使叶片中的淀粉贮存起来C. 降低温度D. 运走叶片中原有的淀粉等有机物10.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要是因为该环境（）A. 能使呼吸作用旺盛B. 能使呼吸作用减弱C. 能够调节光合作用强度D. 使细菌等微生物不能生存11.下列关于抽样检测某袋种子的发芽率的做法，你认同的是（ ）A. 选用三五粒种子即可B. 尽量挑选个大的种子C. 随机抽取少量种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果D. 整袋种子都用上12.在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色；滴加碘酒，蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片（ ）A. 深夜B. 清晨C. 傍晚D. 三个时间相同13.下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（ ）A. B. C. D.14.用蕨类植物做的盆景宜放在背阴处，且要经常洒水，是因为其（ ）A. 不开花B. 只有根、叶、茎C. 适应在阴湿环境中生长D. 无果实和种子15.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是( )A. 不能开花．结果B. 生殖离不开水C. 体内无输导组织D. 没有根、茎、叶分化16.孢子是植物的（ ）A. 生殖细胞B. 一种种子C. 一种器官D. 植物的幼体17.要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测（ ）A. 氧气的释放量B. 二氧化碳的释放量C. 有机物的形成量D. 水的消耗量18.为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）组别种子数量（粒）温度（℃）光照空气水分①5020无光通风适量②5020有光通风少量A. 水分B. 空气C. 光照D. 温度二、填空题（共7题；共34分）19.根尖的结构中吸收水和无机盐的主要部位是________区。

七年级生物上册第三单元第一、二章测试卷-人教版（含答案）一、选择题(每小题2分,共50分)1. 某植物分布在水中,没有根、茎、叶的分化。

此植物属于( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2. “白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

”这首诗被央视《经典咏流传》播出后,广为传唱。

诗中的“苔花”指的是苔藓植物,有关其描述错误的是( )A.苔藓体内无输导组织B.苔藓具有类似茎和叶的分化C.苔藓是绿色开花植物,能进行光合作用D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物3.桫椤是我国国家一级保护植物,有根、茎、叶,不产生种子。

由此可以判断,桫椤属于( )A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物4. 蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是( )A.不能开花结果B.生殖过程离不开水C.体内无输导组织D.没有根、茎、叶分化5.如图1是我们常吃的花生,据图判断花生这种植物在分类上属于( )图1A.苔藓植物B.藻类植物C.裸子植物D.被子植物6.生物圈中已知的绿色植物有50余万种,它们形态各异,生活环境也有差别。

下列关于几种常见的植物叙述正确的是( )A.卷柏、圆柏都可以通过产生种子繁殖后代B.海带依靠根吸收水和无机盐,依靠叶进行光合作用制造有机物C.松是一种常见的绿色植物,其果实通常称为“球果”D.豌豆粒表层的种皮有保护幼嫩胚的作用7.如图2为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是( )图2A.甲的胚包括①②③④⑤B.乙表示单子叶植物的种子C.豆浆的营养主要来自⑨D.②和⑦将发育为茎和叶8. 人们常吃的豆腐、花生油分别来源于大豆、花生种子结构中的哪一部分( )A.胚芽、子叶B.子叶、胚轴C.胚根、胚轴D.子叶、子叶9.为了应对战争或自然灾害的发生,每个国家都有一定的粮食储备,但《国家粮油储存管理办法》中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年,食用油脂和豆类2年。

人教版七年级上册生物第三单元测试卷(word版,有答案)生物学七年级上册第三单元测试卷时间：45分钟。

总分：100分一、选择题（每题2分，共40分）1.下列植物中，属于种子植物的是(。

)A。

大豆。

B。

葫芦藓。

C。

肾蕨。

D。

水绵2.下列食用部分属于果实的是(。

)A。

松子。

B。

马铃薯。

C。

萝卜。

D。

桃子3.菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？(。

)A。

胚芽、胚乳、子叶、胚根。

B。

胚芽、胚轴、胚根、子叶C。

胚芽、胚轴、胚根、胚乳。

D。

胚芽、胚轴、胚乳、子叶4.生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中占绝对优势的类群是(。

)A。

苔藓植物。

B。

种子植物C。

藻类植物。

D。

蕨类植物5.下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是(。

)A。

水绵。

B。

葫芦藓。

C。

蕨。

D。

小麦6.下列种子中可能萌发的是(。

)A。

干瘪的种子。

B。

正在休眠的种子C。

XXX被咬掉一小块的菜豆种子。

D。

因储存时间长而死亡的种子7.移栽植物幼苗时应注意尽量(。

)A。

带土移栽。

B。

除去多余的侧根C。

不带原土，剪去老根。

D。

剪去叶片8.绿色开花植物开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子(。

)A。

开花和传粉。

B。

传粉和受精C。

开花和受精。

D。

自花传粉和异花传粉9.菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是(。

)①胚轴伸长，子叶出土。

②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活。

④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶A。

④②⑤①③。

B。

④①②⑤③C。

④②⑤③①。

D。

④②①⑤③10.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是(。

)A。

水分不足。

B。

传粉不足。

C。

光照不足。

D。

营养不足11.在制作叶片临时装片时，正确的切片方法是(。

)A。

迅速地一次切割。

B。

缓慢地切割C。

缓慢地来回切割。

D。

迅速地来回切割12.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是(。

)A。

光合作用。

B。

呼吸作用C。

蒸腾作用。

D。

生长作用13.根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是(。

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物单元测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、有些植物的一个果实里有很多个种子，是因为它们的子房里有许多个（）A．胚珠B．子房壁C．雌蕊D．雄蕊2、在炎热的夏天，植物体被阳光暴晒而不易灼伤，是因为植物具有（）A．蒸腾作用B．光合作用C．吸收作用D．呼吸作用3、夏日晴朗的白天，一棵杨树所进行的生理活动有（）A．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用和呼吸作用4、过度密植，作物的产量会减少。

其原因主要是植物下部叶片（）A．光合作用大于呼吸作用：B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用5、下列农业生产措施与其目的搭配不相符合的是A．合理密植—一提高作物产量B．向蔬菜大棚中施气肥—一促进蔬菜的呼吸作用C．移栽植物时去掉部分枝叶—一降低蒸腾作用，利于植物成活D．阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝—一利于根的呼吸作用6、为探究玉米种子萌发的环境条件，某实验小组将120 粒玉米种子随机均分为3组，其他条件相同且适宜，实验结果如图所示。

据图分析正确的是（）A．甲组种子未萌发，说明胚乳中的营养物质转运给胚需要大量水B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响D．玉米种子萌发时胚轴先突破种皮，发育成茎7、将花生种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬和燃烧掉的物质分别是（）A．无机盐无机盐B．有机物有机物C．有机物无机盐D．无机盐有机物8、苹果属于被子植物，其原因是（）A．种子有胚乳B．种子外有果皮包被C．果实外有种皮包被D．植物体内有输导组织9、下列植物中，具有真正的根的是（）①海带②白菜③卷柏④水稻⑤葫芦藓A．①②④B．②③④C．②④⑤D．③④⑤10、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A．气孔、导管、根毛B．根毛、筛管、气孔C．筛管、根毛、气孔D．根毛、导管、气孔第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、松树的种子是裸露的，它属于_______植物，而大豆的种子外面有果皮，属于______植物。

人教版七年级生物上册第三单元测试卷word版含答案【解析】植物进行光合作用的器官主要是叶片，根部不含叶绿体无法进行尤合作用。

11．下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（A) A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．二氧化碳和氧气D．有机物和水12．光合作用和呼吸作用紧密相关，若右图中甲代表水和二氧化碳，则A. Ⅰ是光合作用，II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B．Ⅰ是光合作用，II是呼吸作用，乙是有机物和氧气C．Ⅰ是呼吸作用，II是光合作用，乙是水和二氧化碳D．Ⅰ是呼吸作用，II是光合作用，乙是有机物和氧气13. (2019・内江）堆放时间较长的蔬菜会发热，那么与蔬菜细胞产热直接相关的主要作用是(B)A.蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．运输作用14．农民将丰收的水稻和小麦收获后，人库存入前，都会尽快晒干，其目的是（D)A．降低蒸腾作用，避免能量消耗B．促进光合作用，延长种子寿命C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗15．呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（C)A．将无机物合成有机物B．将有机物分解为无机物C．为生命活动提供能量D．吸收氧气放出二氧化碳16. (2019・岳阳）如图为光合作用示意图，以下分析正确的是（D)A.X为有机物二氧B. Y为水C．光合作用需要氧气作为原料D．光是光合作用必不可少的条件17. (2019・梧州）关于蒸腾作用的叙述，正确的是A．只有炎热的夏天才会进行B.把体内水分全部散失掉C．晚上比白天强烈 D.能促进植物对水的吸收和运输18. (2019・广安）关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（C)A．光合作用的实质是合成有机物储存能量B．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量C．光合作用只能在白天进行，呼吸作用只能在夜晚进行D．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体19．下列体现荒漠植被特点的叙述正确的是（D)A．以冬季完全落叶的阔叶树为主B．以松、柏、杉等针叶树为主C．以适应半干旱气候条件的草本植物为主D．植被稀疏，植物种类贫乏20．近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。

初一生物人教版七年级上册第三单元第三章测试试题绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1.下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是（）A. 在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是切断了有机物向下运输的通路B. 种子萌发时需要空气，其根本原因是种子在不停地进行呼吸C. 人的性染色体不仅存在于体细胞中还存在于精子、卵细胞中D. 妈妈一直注意给小莉加喂钙粉，可医生诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充维生素B【答案】D【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。

由许多管状活细胞上下连接而成。

相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。

两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。

筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。

剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡，A正确；种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。

只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发，B正确；人体正常体细胞的染色体共有46条（23对），生殖细胞的染色体数目减半为23条，精子内23条，卵细胞内也是23条。

精子与卵细胞融合形成的受精卵含有的染色体是46条（23对），由受精卵分裂发育来的各种正常有核体细胞内，含有的染色体都是46条，C正确；维生素D能够促进鈣、磷的吸收．题中小莉缺钙，加服了钙片却还是缺钙，说明了不能吸收钙，应该是缺少维生素D，D错误。

2.高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是A. 呼吸作用B. 光合作用C. 输导作用D. 蒸腾作用【解析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题。

呼吸作用分解有机物，释放能量，光合作用合成有机物，储存能量，输导组织中的导管和筛管有输导作用，运输水、无机盐和有机物，A、B、C不符合题意；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物同步测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、花中的主要结构是（）A．子房B．花瓣C．雄蕊和雌蕊D．花萼2、植物的生长需要多种无机盐。

植物需要最多的无机盐有（）A．氮、磷、硼B．氮、钾、磷C．氮、钙、钾D．钠、钾、钙3、从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。

将装置放在适宜条件下，下列相关叙述错误的是（）A．甲乙装置不同之处是有无叶片B．油层可以避免量筒内水分蒸发C．数小时后乙装置液面比甲低D．实验说明水分可通过叶片散失4、被子植物的一生是一个连续的过程，下列关于植物发育过程的叙述正确的是（）A．叶芽的发育过程中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽B．一粒种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和充分的光照C．在种子萌发过程中，胚轴发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶D．幼根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量，靠成熟区细胞体积增大5、下列对藻类植物的描述中，错误的是（）A．有专门吸收和运输养料的茎B．能通过光合作用制造有机物C．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用D．有一些种类是单细胞的6、小红在探究“外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。

一段时间后，萝卜条会（）A．长度变长B．体积变大C．硬度变小D．没有变化7、植物呼吸作用的主要场所是（）A．叶绿体B．线粒体C．染色体D．细胞核8、单子叶植物与双子叶植物的种子结构最重要的区别在于（）A．子叶的数量B．有无营养物质C．种子的形状D．种皮和果皮是否分离9、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是为了降低（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用10、关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（）A．藻类植物大多生活在水中B．苔藓植物需要阴湿的环境C．蕨类植物靠种子繁殖后代D．苔藓植物靠孢子繁殖后代第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、仔细观察玉米种子结构图，回答问题。

人教版七年级生物上册第三单元第五章综合测试01一、选择题1.地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（）A.细胞分裂B.呼吸作用C.光合作用D.产生氧气2.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用3.有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。

其目的是（）A.对鱼缸起美化衬托作用B.保证鱼缸内有充足的氧气C.给鱼提供足够的食物D.增加鱼缸内二氧化碳含量4.通常说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（）A.氧气和水B.二氧化碳C.水和无机盐D.淀粉等有机物5.植物进行光合作用的原料是（）A.二氧化碳和氧B.水和二氧化碳C.淀粉和氧D.水和氧6.为了提高农作物的产量，应该（）A.使农田中的农作物尽可能密集B.使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光C.种植中既不能过稀，也不能过密D.大批投入种子后，任其自然生长7.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（）A.降低白天的温度B.提高夜晚的温度C.提高氧气的浓度D.提高二氧化碳的浓度8.生物圈中调节碳——氧平衡主要是通过（）A.呼吸作用B.分解作用C.光合作用D.合成作用9.生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于（）A.植物B.动物C.细菌和真菌D.人10.根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了（）①植物的光合作用需要二氧化碳②植物的光合作用需要水③植物的光合作用释放氧气④植物的光合作用能产生淀粉⑤小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气A.①②③B.①③⑤C.②④D.①②③④⑤11.下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是（）A B C D12.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列做法可取的是（）①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积种植单一作物A.①④B.①③C.②③D.②④13.李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线。

第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题一、单选题1．蕨类植物与苔藓植物相比高大得多，主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织2．下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的是（）①检验是否有淀粉产生①去掉叶片中的叶绿素①将叶片内原有的淀粉运走耗尽①设置对照实验A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①3．“人往高处走，水往低处流”，在生物界中植物体却反其道而行之水从低处向高处流，植物体水分向高处“流”的动力是（）A．吸收作用B．B呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用4．棉花生长到一定时期要进行“摘心”，这样做是为了（）A．解除顶端优势，促进侧芽发育B．促进光合作用C．去掉侧芽，促使棉植株长高D．减少蒸腾作用5．规范的实验操作是科学探究成功的保证。

下列实验操作及其目的对应正确的是（）A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中6．下列有关种子萌发条件的叙述，正确的是（）A．只要外界环境适宜种子就能萌发B．保存完好的种子都能萌发C．种子萌发必须要有光照D．种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度7．如图是植物体某些器官或结构的示意图。

下列相关叙述中，错误的是（）A．甲图中c是由丙图中①发育而成B．乙图中结构C处细胞中出现液泡，能迅速伸长C．丙图中①将来可发育成甲图中的bD．甲乙丙中都有分生组织8．木本植物茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓9．大气中的氧气最重要的来源是A．绿色开花植物B．藻类植物C．蕨类植物D．苔藓植物10．许多作物是在春天播种的，在播种前往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。

人教版七年级生物上册第三单元测试题(含答案)1.正确答案为B，可以改写为：“根据图4-Z-1，重合部分表示生物的共同特点，F表示有输导组织。

”2.正确答案为D，可以改写为：“苔藓植物的密集植株间隙能蓄积大量水分，因此对水土保持有一定作用。

”删除其他选项。

3.正确答案为B，可以改写为：“银杏和法桐的最大区别在于种子外有无果皮包被。

”删除其他选项。

4.正确答案为D，可以改写为：“豆腐和玉米粥中的营养物质主要来自胚芽和子叶。

”删除其他选项。

5.正确答案为D，可以改写为：“根的生长时，距离最大的细线是④。

”删除其他选项。

6.正确答案为A，可以改写为：“叶片表皮的气孔与水分的吸收、运输和散失无关。

”删除其他选项。

7.正确答案为C，可以改写为：“土壤浸出液为植株生长提供无机盐。

”删除其他选项。

8.正确答案为A，可以改写为：“带叶的枝条可以观察到红墨水在导管内的运输，是因为叶片进行光合作用需要吸收水分和无机盐。

”删除其他选项。

9.正确答案为B，可以改写为：“大樱桃可供食用的部分和种子分别是由子房胚珠发育而来。

”删除其他选项。

10.正确答案为B，可以改写为：“绿化工人在移栽树木时，去掉一些枝叶并搭设黑色网罩遮阳，主要是为了降低蒸腾作用。

”删除其他选项。

11.可以改写为：“森林地区常常形成独特的‘小气候’，主要原因是降雨量较多。

”删除其他选项。

A。

植物的生理活动特点植物的生理活动包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。

其中，光合作用是植物在光的作用下，利用二氧化碳和水，合成有机物质，并释放出氧气的过程。

呼吸作用是植物或动物分解有机物质，产生能量的过程，同时释放出二氧化碳和水。

蒸腾作用是植物通过气孔排出水蒸气，调节体内水分和温度的过程。

B。

光合作用和呼吸作用正确答案为C。

光合作用只能在叶绿体中进行，需要光合色素的参与，而呼吸作用则是所有细胞都能进行的生理活动。

光合作用的原料是二氧化碳和水，不包括无机盐。

C。

叶片重量关系正确答案为B。

人教版生物七年级上册第三单元测试卷一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个选项符合题意)( )1.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“西湖春色归，春水绿如染”诗句中描写的植物分别是A.苔藓植物、被子植物、藻类植物B.苔藓植物、裸子植物、被子植物C.藻类植物、裸子植物、苔藓植物D.藻类植物、被子植物、苔藓植物( )2.藻类植物是一个很大的类群。

下列有关藻类植物的描述，错误的是A.我们吃的海带是这种植物的叶B.从海带等植物体内提取的碘、褐藻胶，可供药用C.水绵细胞中的带状叶绿体能进行光合作用D.藻类植物大多生活在水中，有单细胞的也有多细胞的( )3.有的苔藓植物可以检测空气污染的程度，是由于这种植物A.茎、叶内没有输导组织B.没有真正的根C.叶大多由一层细胞构成D.植株矮小( )4.李红爬山时发现一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿的环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群。

那么该植物与下列哪种植物同属一类A.海带B.葫芦藓C.肾蕨D.姬小菊( )5.某同学建立了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图(如图)，甲、乙、丙依次代表的植物是A.水绵、墙藓、卷柏B.紫菜、里白、海带C.葫芦藓、满江红、海带D.贯众、苔藓、裙带菜( )6.银杏与杏树相比，两种植物的本质区别是A.银杏比杏树高大B.银杏是裸子植物而杏树是被子植物C.银杏不形成种子D.银杏的叶子呈扇形( )7.绚丽多姿的生物圈离不开各种各样的植物。

结合图，下列说法正确的是A.根据种子的有无，可以把①③④分为一类，②⑤分为一类B.植物①没有输导组织，因此往往长得比较矮小C.植物②的果实是“银杏”，又叫“白果”D.植物④可作为监测空气污染程度的指示植物( )8.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。

下列有关叙述不正确的是A.菜豆种子的营养物质贮存在④中，玉米种子的营养物质贮存在⑥中B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的是⑥D.两种种子的胚都由①②③④⑤组成( )9.下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是A.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活B.苔藓植物为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋C.被子植物是自然界中结构最复杂、最高等的植物类群D.种子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，一般能开花结果( )10.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞伸长速度最快D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成( )11.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“绿丝绦”是由什么发育而来的A.胚B.芽C.枝条D.茎( )12.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是A.枝条1是由花芽发育而来的，c由2发育而来B.枝条2按照着生位置划分，a为顶芽，b为侧芽C.芽的结构4是幼叶，将来发育成枝条1的bD.做木材使用的树木要求高而直，培育枝条1时要去掉d( )13.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，下列对这句农谚的理解哪一项是不正确的A.只要有了肥，庄稼就能生长好B.“肥”是指植物的生长必需的无机盐C.它强调了“肥”对庄稼的重要性D.合理施肥，有利于庄稼的生长发育( )14.下列描述被子植物有性生殖过程正确的是A.开花→传粉→受精→形成果实和种子B.传粉→开花→受精→形成果实和种子C.开花→受精→传粉→形成果实和种子D.受精→开花→传粉→形成果实和种子( )15.一个西瓜中有多粒种子的原因是一个子房中有多个A.精子B.花药C.胚珠D.子房壁( )16.黄瓜、南瓜的花有雄花和雌花之分。

七年级生物上册第三单元第二章《被子植物的一生》测试卷-人教版（含答案）（考试时间：60 分钟，满分：100 分）注意事项1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2. 将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

一、选择题（本大题有35 道小题，每小题 2 分，共70 分。

每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求。

）1．花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（）A．充足的空气B．适宜的温度C．适量的水分D．一定的光照2．种子萌发的自身条件是（）A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．完整的活的胚3．早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（）A．种子萌发需要遮光B．避免了害虫的破坏C．阻挡了鸟类取食种子D．保温、保湿，有利于萌发4．将大米播到地里，长不出幼苗，原因是（）A．胚被破坏B．除掉了种皮C．胚乳被损伤D．除去了谷壳5．如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的．．．是（）Array A．豆苗的叶是由图中结构④发育成的B．图中结构③将来发育成豆苗的根C．豆苗的茎和叶主要由图中结构②发育而来D．大豆、玉米和水稻种子都有图中结构①6．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（）A．甲组种子先萌发B．乙组种子先萌发C．甲、乙两组同时萌发D．乙组种子不萌发7．大豆种子的形成和萌发过程如图，下面有关它的分析错误的．．．是（）A．大豆受精卵中储存着遗传物质，①表示种皮B．大豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根C ．②表示种子萌发的过程，最先突破种皮的是胚根D ．大豆种子萌发需要充足的氧气、水分和适宜的温度8．云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高纪录是84米。

它的茎是由什么发育来的？（ ）A ．胚芽和芽轴B ．叶原基和胚芽C ．芽轴和胚轴D ．芽原基和子叶 9．如图是菜豆种子的部分结构示意图，①②③④表示不同的结构，其中贮藏营养物质、能发育成幼根的结 构分别是（ ） A ．③① B ．④① C ．①② D ．②③10．保存种子的适宜条件是（ ）A ．低温干燥B ．高温干燥C ．高温潮湿D ．低温潮湿11．下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果都不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是（ ）组次 A B C D 发芽率92%90%95%91%A ．92%B ．90%C ．95%D ．91%12．某中学生物学科小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如图所示 的实验，该实验中存在的问题是（ ） A ．没有设置变量 B ．没有设置对照组 C ．没有提供所需营养物质 D ．种子的数量太少，存在偶然性13．我们测定一袋种子的发芽率，应该（ ）A ．用干瘪的种子B ．用整袋的种子C ．用粒大饱满的种子D ．从袋子的各部分抽样14．植株根的生长是依靠根尖的（ ）A ．根冠 伸长区B ．分生区 成熟区C ．分生区 伸长区D ．成熟区 根冠15．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。