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考点规范练十一文学常识识记和名篇名句默写(一)文学常识识记1。
下列诗句描写的场景最适合用水墨画来表现的一联是 ( )A。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.B.返景入深林，复照青苔上。
C。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
2。
下列文学常识,解说不正确的一项是( )A.古人的号是一种固定的别名,因此又叫“别号"。
例如陶渊明号“五柳先生"，李白号“青莲居士”,欧阳修号“六一居士”,又号“醉翁”。
B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。
C。
《庄子》是庄子及其后学的著作总集,共三十三篇,中国学术界通行的看法是内篇为庄子所著,外、杂篇可能掺杂了庄子门人和后学以及道家其他派别的作品.D。
六艺经传：六经的经文和传文。
六艺,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》六种经书。
《乐》久已失传,这是沿用古代的说法.又称作“六经”。
3。
下列各项中，对应不正确的一项是( )A。
《古诗十九首》-—文人五言诗——《文选》——南朝梁萧统B.项羽-—《史记·本纪》——纪传体——司马迁C.桑地亚哥—-好运老人-—《老人与海》--海明威D.翠翠——《边城》--小说——沈从文4.下列各项中，对应不正确的一项是（）A.《曹刿论战》-—左丘明——《战国策》B。
《天净沙·秋思》-—马致远——元代C.《威尼斯商人》——莎士比亚-—英国D。
《儒林外史》——吴敬梓—-清代5。
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A。
古代学校的名称有“校”“庠”“序"等。
办学的形式先秦有“国学”和“乡学”之分,后代还有“太学”“国子监”“书院”“私塾”等。
B。
“冠礼”是指古代男子成年时(十六岁）加冠的礼节；“再拜”指先后拜两次，表示礼节之隆重.旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
C。
古诗文中常说的“岁寒三友"指的是松、竹、梅，“花中四君子"指的是梅、兰、竹、菊。
2020年高考语文一轮总复习：文学常识1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A. 御史，古代监察官，历来负责纠察弹劾朝廷、诸侯官吏的失职和不法行为。
B. 东厂，即东缉事厂，明代设立的特权监察机构，由皇帝的亲信宦官担任首领。
C. 兵部，隋唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管武官选用及兵藉、兵械、军令等。
D. 谥，古代帝王、官员等死后，由后人按其生平事迹进行评给的有褒贬意义的称号。
【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
解答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。
本题A项，“御史，古代监察官”说法错误，扩展了范文。
御史，是中国古代一种官名。
先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆置“史”，是负责记录的史官、秘书官。
国君置御史。
自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏一直延续到清朝。
可见选项内容应该加上限制语，“自秦朝开始”。
故选A。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 古代诸侯秋天朝见天子称为“觐”,后臣下晋见国家元首通称“觐”,也用于教徒朝拜。
B. 虎符:古代帝王授予臣属征收粮食和调发军队的信物。
用金属铸成虎形,分为两半。
C. 廪禄是古代皇朝政府按规定给予各级官吏的报酬,主要形式有土地、实物、钱币,等等。
D. 卿:文中是君主对大臣的称谓,古代还可以指对男子的敬称,或夫妻、朋友间的爱称。
【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
题中B项，“征收粮食”错，无此权力，应是授予臣属兵权和调发军队的信物。
2020年高考语文一轮复习知识点总结古诗文默写（一）了解古诗思想内容分类1、爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。
爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。
如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》。
2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。
如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》。
3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，寄寓或阐发某种哲理的诗歌。
有的点明主题，有的含而不露，引人思考。
著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。
有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”。
4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。
因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。
如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）5、记行诗又称记游诗、行旅诗。
或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。
这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。
这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。
如杜甫的《旅夜抒怀》. R9`I|6、边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。
唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。
7、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。
文学常识【考点讲解】一、考查形式多以选择或填空的形式考查。
二、知识讲解文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故故事，也包括一般人们众所周知的文学习惯。
现代文学常识与课本关系密切，考查的多是常出现在课文中的作者，因此重在平时积累。
【知识积累】（一）诗歌1、戴望舒：现代诗人，又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。
代表作《雨巷》《我用残损的手掌》。
2、徐志摩：新月派代表作家。
诗歌集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。
代表作《再别康桥》。
3、艾青：原名蒋正涵，号海澄。
中国现代诗人。
主要作品有《大堰河﹣﹣我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。
（二）小说散文1、鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新闻学运动的基石。
五四运动前后，成为“五四”新文化运动的主将。
小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《坟》《而已集》《二心集》《南腔北调集》……2、巴金：原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。
同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠。
代表作小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；散文集《随想录》。
3、梁实秋：中国著名散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。
作品集《雅舍小品》。
4、夏衍：原名沈端先，创作话剧《秋瑾传》《上海屋檐下》及报告文学《包身工》。
5、朱自清：原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；作品有散文《荷塘月色》《背影》《春》《匆匆》。
6、郁达夫：原名郁文，字达夫，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
考点24 名句名篇默写际上包括两个要素，即“名句”和“名篇”。
所谓“名句”，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。
所谓“名篇”，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般为初高中教材中要求背诵的篇目。
该考点的考查以古代诗文为主。
2018年高考全国卷就名句默写题做了调整，为理解性的情境默写。
名句背诵建立在理解文本含义基础上的识记，这种变化，有利于将中华文化的传统诗词素养落到实处，让诗词的崇高精神滋养学生的心灵。
2020年又出现了意象型答案有开放性的新型考题。
考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。
因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。
答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。
考向一对上下句式默写1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）故木受绳则直，____________________。
（荀子《劝学》）（2）定乎内外之分，____________________，斯已矣。
（庄子《逍遥游》）（3）____________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（4）岂无山歌与村笛？____________________ 。
（白居易《琵琶行》）（5）飞湍瀑流争喧豗，____________________。
（李白《蜀道难》）（6）____________________，夕揽洲之宿莽。
（屈原《离骚》）（7）此情可待成追忆，____________________。
（李商隐《锦瑟》）（8）纵一苇之所如，____________________。
（苏轼《赤壁赋》）【答案】（1）金就砺则利（2）辩乎荣辱之境（3）奈何取之尽锱铢（4）呕哑嘲哳难为听（5）砯崖转石万壑雷（6）朝搴阰之木兰兮（7）只是当时已惘然（8）凌万顷之茫然【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
D．仰望星空的精神正被我们重拾，这是可以确定的。
解析：B项，后半句与原文不连贯；C项，后半句叙述对象与原文不一致；D项，原文“放下”的主语应是“我们”，与选项中的“仰望星空的精神”不搭配。
答案：A3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．长盛不衰望洋兴叹举重若轻相映成趣B．经久不衰望洋兴叹举足轻重相辅相成C．长盛不衰望而却步举重若轻相辅相成D．经久不衰望而却步举足轻重相映成趣解析：长盛不衰：长久兴盛而不衰败，比喻长时间保持旺盛的势头。
一般用来形容文化、节日、传统等。
经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
话题不可能“兴盛”，因而应选“经久不衰”。
望而却步：看到了危险或力不能及的事而往后退。
望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件而感到无能为力。
举足轻重：比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局。
举重若轻：比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。
文中强调中国地位重要，应选“举足轻重”。
相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
文中强调中国嫦娥四号探月和欧洲人在月球上搭建4G网络的计划各有特点，相互衬托，应选“相映成趣”。
答案：D4．阅读下面一则新闻，然后概括第二届世界智能大会的三个特点，要求：每个特点用四字短语概括。
本报天津5月16日电(记者陈建强)迎接智能产业新趋势，聚力智能时代新发展，汇聚全球众多重量级专家学者、行业精英和企业领袖的第二届世界智能大会16日在津开幕。
本届大会以“智能时代：新进展、新趋势、新举措”为主题，将举办会议、展览、赛事和智能体验等一系列活动，打造具有全球影响力，集智能会、展、赛和智能体验“四位一体”的国际化平台。
世界智能大会在3天的会议期间，将举办3场主论坛，邀请国内外著名企业家、专家学者发表主旨演讲。
同时，还将以“智能科技领军人物”“智能科技产业”“国际交流合作”为主题举办18场专题论坛。
[题组一修辞手法]1．(2012年高考江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
江城子秦观西城杨柳弄春柔。
动离忧，泪难收。
犹记多情曾为系归舟。
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。
恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。
便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。
②便做：纵使。
(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：(1)概括其意象的内涵要联系这一意象在古典诗词中的普遍意义，然后再结合具体语句概括。
分析情感要在具体意象、语句分析的基础上进行总结。
此问难度不大，杨柳、飞絮是古诗歌常见的意象。
借杨柳可抒写惜别深情，可歌咏美好时光，可描写女子和爱情。
借飞絮可写惜别伤感、离恨哀思、轻薄低贱、凄苦薄命等。
(2)注意题目要求，既要答同，又要析异。
结合词句从思想内容和表现手法两个方面进行比较分析。
分析两首词中不同词句的异同，主要从内容和手法两方面比较。
内容上，两首词都与“愁”有关，但原因、程度不同；手法上，都使用比喻的修辞手法，都是以水喻愁，但是一个是直接，一个是间接。
考点规范练十一文学常识识记和名篇名句默写(一)文学常识识记1.下列诗句描写的场景最适合用水墨画来表现的一联是 ( )A.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
B.返景入深林,复照青苔上。
C.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
2.下列文学常识,解说不正确的一项是( )A.古人的号是一种固定的别名,因此又叫“别号”。
例如陶渊明号“五柳先生”,李白号“青莲居士”,欧阳修号“六一居士”,又号“醉翁”。
B.“表”即“奏表”,是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》《陈情表》。
C.《庄子》是庄子及其后学的著作总集,共三十三篇,中国学术界通行的看法是内篇为庄子所著,外、杂篇可能掺杂了庄子门人和后学以及道家其他派别的作品。
D.六艺经传:六经的经文和传文。
六艺,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》六种经书。
《乐》久已失传,这是沿用古代的说法。
又称作“六经”。
3.下列各项中,对应不正确的一项是( )A.《古诗十九首》——文人五言诗——《文选》——南朝梁萧统B.项羽——《史记·本纪》——纪传体——司马迁C.桑地亚哥——好运老人——《老人与海》——海明威D.翠翠——《边城》——小说——沈从文4.下列各项中,对应不正确的一项是( )A.《曹刿论战》——左丘明——《战国策》B.《天净沙·秋思》——马致远——元代C.《威尼斯商人》——莎士比亚——英国D.《儒林外史》——吴敬梓——清代5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.古代学校的名称有“校”“庠”“序”等。
办学的形式先秦有“国学”和“乡学”之分,后代还有“太学”“国子监”“书院”“私塾”等。
B.“冠礼”是指古代男子成年时(十六岁)加冠的礼节;“再拜”指先后拜两次,表示礼节之隆重。
旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
C.古诗文中常说的“岁寒三友”指的是松、竹、梅,“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊。
D.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,音调激愤。
6.下列名句的写作时间,从早到晚排列正确的是( )①逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
②关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。
③因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
④今两虎共斗,其势不俱生。
⑤善万物之得时,感吾生之行休。
A.③④⑤②①B.③⑤④①②C.④③①⑤②D.④⑤③②①7.下列有关文学常识的表述有错误的一项是( )A.楚辞是屈原创作的一种新诗体,《楚辞》也是中国文学史上一部浪漫主义诗集,由西汉刘向辑录而成。
对《楚辞》及其研究史做研究的学科,今称为“楚辞学”。
B.“丁忧”,古代父母死后,子女按礼须持丧三年,其间不得行婚嫁之事,不预吉庆之典,任官者需离职。
C.我国第一部国别体史书是《国语》,第一部叙事详细的编年体历史著作是《左传》,第一部纪传体通史是《史记》,第一部纪传体断代史是《汉书》。
D.“致仕”,“致”意思是“获得”,“仕”意为“官职”,“致仕”指获得官职。
8.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.我国第一部诗歌总集《诗经》,原名《诗》或《诗三百》,直到汉代以后,儒家把它奉为经典,才称为《诗经》,它是我国诗歌现实主义优良传统的源头。
B.元杂剧可分为旦本(女主角主唱)和末本(男主角主唱)两种,在结构上包括四折一楔子,每折戏只能用一个宫调演唱。
C.清代最杰出的传奇作品是洪昇的《桃花扇》和孔尚任的《长生殿》,这两部作品在思想性和艺术性上都有较高成就,成为清代传奇发展的顶峰。
D.季父指叔父。
古代兄弟或姊妹之间以伯、仲、叔、季排序。
9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.曹禺,原名万家宝,我国著名的戏剧家,代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》等。
B.报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁。
夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。
C.“风雅”指的是《诗经》中的“国风”和“大雅”“小雅”,儒家诗论把“风”“雅”列为“诗经六义”的两类。
D.二十四节气是中国农历中表示季节变迁的24个特定节令。
夏季的六个节气依次是立夏、芒种、小满、夏至、小暑、大暑。
10.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.宋词习惯上分为婉约、豪放两派,婉约派代表作家有柳永、李清照等,豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾等。
B.明清时期由文人独立创作的小说,有施耐庵的《水浒传》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》、吴敬梓的《儒林外史》和曹雪芹的《红楼梦》等。
C.英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品,如《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
D.在我国,现代戏剧主要指20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等,话剧是其中的主体。
(二)名篇名句默写1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
真正的经典不以高深晦涩骄人,它平易朴素,如荀子在《劝学》中总结出坚持学习的重要性时说“骐骥一跃,不能十步;①,功在不舍”;真正的经典不会降低人类的尊严和道德境界,正如李白在《梦游天姥吟留别》中发出的呐喊:“②,使我不得开心颜!”真正的经典更会在精神上对我们产生积极的影响,如王安石在《游褒禅山记》中给予的告诫“③,可以无悔矣”,如苏轼在《定风波》中表达的旷达“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?④”,又如毛泽东在《沁园春·长沙》中表达的豪情“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《游褒禅山记》中,王安石总结出古人游名山大川而有所得的原因是“”。
(2)《赤壁赋》中,苏轼经过“变与不变”的理性思考,用“”告诉我们“物我皆永恒不变”的道理。
(3)《阿房宫赋》中,杜牧用“”勾勒出阿房宫占地的广阔。
(4)《登高》中,杜甫感慨自己年老多病的诗句是“”。
(5)《琵琶行》中,白居易既点明江头送客时的环境,又渲染出送别时人物凄凉悲惨心情的句子是“”。
(6)《蜀道难》中,李白描写行人走在蜀道上可以摸到星辰,感到呼吸紧张,于是发出了一声长叹的句子是“”。
3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
中国古代历史人物自古就有“人文情怀”,这种“情怀”体现在《荆轲刺秦王》中是“①,壮士一去兮不复返”,体现在曹操的《短歌行》中是“周公吐哺,②”,体现在鲍照的《拟行路难(其四)》中是“心非木石岂无感?③”,体现在王羲之的《兰亭集序》中是“故知一死生为虚诞,④”,体现在杜甫的《登高》中是“⑤,百年多病独登台”,体现在苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中是“人生如梦,⑥”。
4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
感慨人生短暂,是古代诗文的重要主题。
曹操在《短歌行》中以比喻的方式说“①,②”。
李白也用相同的方式直言“夫天地者万物之逆旅也,③”。
王羲之以对比的方式哀叹“④,齐彭殇为妄作”。
苏轼也以对比的方式写道“⑤,羡长江之无穷”。
陶渊明在《归去来兮辞》中也以对比的方式写了和苏轼相似的感叹“⑥,⑦”。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)这次第,! (李清照《声声慢》)(2)瓦缝参差,。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)黄鹤之飞尚不得过,。
(李白《蜀道难》)(4)纵一苇之所如,。
(苏轼《赤壁赋》)(5)可堪回首,佛狸祠下,。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)6.按序号在对应横线上补写空缺部分。
古诗文常以“月”为意象烘托意境或表情达意,如曹操《短歌行》“①,乌鹊南飞”写出对人才的渴望,白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别,②”渲染分别时的凄凉,李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风,③”抒发亡国之恨,苏轼《赤壁赋》“少焉,④,徘徊于斗牛之间”写月亮升起后对游人依依的眷恋,李白《梦游天姥吟留别》“⑤,送我至剡溪”写出湖月的多情。
7.按序号在对应横线上补写空缺部分。
古诗词有些句子以抒发感情见长,如陶渊明《归园田居(其一)》中的“少无适俗韵,①”表达对田园的喜爱,曹操《短歌行》中的“②,不可断绝”表达不尽的哀愁,杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北,③”抒发忧国忧民之情,李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅,冷冷清清,④”抒写晚年的凄惨,韦庄《菩萨蛮(其二)》中的“未老莫还乡,⑤”抒发思乡之愁。
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)悟已往之不谏,。
(陶渊明《归去来兮辞》)(2),海不厌深。
(曹操《短歌行》)(3)寄蜉蝣于天地,。
(苏轼《赤壁赋》)(4),此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)(5)仰观宇宙之大,。
(王羲之《兰亭集序》)答案：(一)文学常识识记1.C2.D 解析:“六艺”不包括《论语》,应是《春秋》。
3.C 解析:桑地亚哥在文中并非“好运老人”形象,而是“硬汉”形象。
4.A 解析:《曹刿论战》选自《左传》,作者左丘明。
5.B 解析:“冠礼”是指古代男子成年时(二十岁)加冠的礼节。
6.A 解析:③句选自《烛之武退秦师》,作者是左丘明,写作时期大概是春秋末年;④句出自《鸿门宴》,作者是西汉的司马迁;⑤句出自《归去来兮辞》,作者是东晋的陶渊明;②句出自《滕王阁序》,作者是初唐的王勃;①句出自《赤壁赋》,作者是北宋的苏轼。
7.D 解析:D项,“致仕”指官员辞职回家。
8.C 解析:孔尚任的《桃花扇》,洪昇的《长生殿》。
9.D 解析:小满在芒种之前。
10.B 解析:《水浒传》不是文人独立创作的,而是作者施耐庵在宋元话本和元杂剧基础上进行艺术加工而创作出来的。
(二)名篇名句默写1.①驽马十驾②安能摧眉折腰事权贵③尽吾志也而不能至者④一蓑烟雨任平生2.(1)以其求思之深而无不在也(2)则物与我皆无尽也(3)覆压三百余里(4)百年多病独登台(5)枫叶荻花秋瑟瑟(6)以手抚膺坐长叹3.①风萧萧兮易水寒②天下归心③吞声踯躅不敢言④齐彭殇为妄作⑤万里悲秋常作客⑥一尊还酹江月4.①譬如朝露②去日苦多③光阴者百代之过客也④固知一死生为虚诞⑤哀吾生之须臾⑥善万物之得时⑦感吾生之行休5.(1)怎一个愁字了得(2)多于周身之帛缕(3)猿猱欲度愁攀援(4)凌万顷之茫然(5)一片神鸦社鼓6.①月明星稀②别时茫茫江浸月③故国不堪回首月明中④月出于东山之上⑤湖月照我影7.①性本爱丘山②忧从中来③凭轩涕泗流④凄凄惨惨戚戚⑤还乡须断肠8.(1)知来者之可追(2)山不厌高(3)渺沧海之一粟(4)别有幽愁暗恨生(5)俯察品类之盛。
