SW00-课程介绍

《Solidworks三维造型技术》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程名称： Solidworks三维造型技术英文名称： Solidworks Three-dimensional Modeling Technique学时： 54学分： 1.5适用对象：机械设计制造及其自动化专业、二年级考核方式：考查，平时成绩占40%先修课程：画法几何与机械制图、计算机绘图二、课程简介Solidworks三维造型技术是机电类专业的专业选修课，是培养模具设计与机械制造人才的实训课程之一。

通过本课程的学习使学生能够创建包含有丰富信息的实体模型，利用设计出的三维实体模型进行模拟装配、静态或动态干涉检查等后续处理，为今后从事计算机辅助设计打下坚实的基础。

三、教学内容及要求（一）Solidworks的特性介绍和基本操作上机操作模块1．知识点和教学要求（1）了解Solidworks软件的基本特性和功能模块。

（2）了解Solidworks的菜单内容和基本操作。

（3）了解Solidworks的基本设置。

2．能力培养要求通过上机操作让学生对整个软件有所了解，对软件各功能模块的作用有认识，会对软件做一些基本的设置。

（二）绘制草图上机操作模块1．知识点和教学要求（1）掌握草图绘制的基本方法。

（2）掌握尺寸的标注和添加几何约束，达到精确绘制草图。

2．能力培养要求通过绘制草图的上机操作，使学生掌握绘图方法和技巧，能快速、准确按要求画出二维草图。

（三）零件设计上机操作模块1．知识点和教学要求掌握基本特征的构造方法和技巧。

2．能力培养要求通过实体特征创建的学习与上机操作，学生能掌握特征创建的方法和技巧，能进行机械零件的设计。

（四）装配体上机操作模块1．知识点和教学要求（1）掌握零件装配的基本流程。

（2）掌握各种装配约束条件的设置。

（3）掌握装配体的静态或动态干涉检查。

2．能力培养要求通过零件装配的学习，使学生掌握装配方法和技巧，能进行一般机械的装配，进行静态或动态干涉检查。

《SolidWorks三维设计》课程标准一、课程性质与作用《SolidWorks三维设计》是机电类专业的一门专业课程，课程的开发与实施有南京东锐羽软件科技有限公司的合作参与，属于校企合作课程，是学生掌握三维数字化设计的重要理实一体化教学环节。

课程学习以Solidworks 软件应用为主，使学生会创建简单及复杂的草图，会使用阵列、拉伸、切除等基本指令，掌握SolidWorks软件中旋转、扫描等较复杂指令，能够完成中等难度装配体设计，了解工程图设计流程等。

通过学习，培养学生一定的机械设计能力和较好的创新创造能力。

先修课程：《机械制图》后续课程：《机械设计基础》、《毕业设计》二、课程目标：1、知识与技能目标了解SolidWorks软件基本界面；掌握如何创建简单及复杂草图；掌握阵列、拉伸、切除等基本特征指令；掌握旋转、扫描、放样等特征指令；掌握工业机器人机械部件的设计和绘制；掌握典型机械零件的建模工作；掌握中等复杂部件的装配设计工作；掌握三维模型生成二维工程视图的操作；了解CSWA考试内容。

2、素质目标（1）能够把SolidWorks软件理论知识与工业机器人机械本体等应用性较强的实例有机结合起来；（2）使学生在三维设计软件方面自修能力得到提升；（3）贯彻素质教育理念，重视企业文化的引入，培养高职应用性人才的职业素养；（4）注重诚信品质、团队精神、独立思考、勇于创新等综合素质的培养。

三、课程设计思路本课程根据机电一体化（工业机器人）方向专业人才培养方案相关要求，课程内容主要培养学生三维数字化设计能力，围绕计算机辅助设计特点和能力要求，以SolidWorks 软件为平台，从典型机械产品（工业机器人机械本体）的三维数字化造型设计、虚拟装配、零件工程图设计等技能入手，依据数字化设计原则和具体设计项目要求，培养学生的数字化设计实践动手能力。

四、课程内容五、课程实施建议项目一：典型机械零件建模项目二：装配体建模与装配项目三：工程图创建项目四：工业机器人本体装配与设计实践内容：上机操作SolidWorks软件各类指令，练习各模块中的训练素材。

《SolidWorks应用基础》课程标准二、课程性质和任务《SolidWorks应用基础》是计算机辅助设计与制造三年制高职专业设置的一门专门必修课，是学生具备了《机械制图》、《AutoCAD》平面绘图等基础知识后开设的课程。

该课程是学生掌握三维数字建模的重要理实一体化教学环节，开设一学期，教学时数为56学时，3.5学分。

《SolidWorks应用基础》的主要任务是学习草图绘制、特征建模、钣金设计、装配、工程图的创建方法与技巧，使学生掌握CAD/CAM的基础知识，具有CAD/CAM软件应用的基本技能，能够利用SOLIDWORKS软件进行一般复杂程度零件的设计，为适应机械产品三维设计等岗位作准备。

三、课程教学目标通过以工作任务导向以及典型零件计算机辅助设计的实际工作项目活动，使高等职业学院的计算机辅助设计与制造专业的学生了解计算机辅助设计与制造专业的学习领域和工作领域等专业知识与技能，能够熟练地使用计算机辅助设计软件与专业技术等，培养学生具备产品计算机辅助设计的实际工作技能，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。

（一）知识目标1）使学生能够系统地学习SOLIDWORKS软件三维数字建模的相关知识；2）使学生能够系统地学习SOLIDWORKS软件装配设计的相关知识；3）使学生能够系统地学习SOLIDWORKS软件生成工程图的相关知识；（二）能力目标1）能够熟练地使用常用SOLIDWORKS软件完成典型机械零件的三维建模工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能；2）能够熟练地使用SOLIDWORKS软件完成装配体三维装配设计工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能；3）能够熟练地使用SOLIDWORKS软件完成由三维模型生成工程图纸工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能；（三）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的专业实践能力。

同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使学生对计算机辅助设计与制造产品的理念与实际技能有明显提高；2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。

2010《SolidWorks》课程培训教学计划一、基本信息1 .总学时(理论教学+实践教学)：662•学分：3.先修课程：机械制图、机械设计4.适用专业：机电、数控、模具5.课程性质：专业课二、课程教学目标(一)基础知识教学目标1、概述知识点和教学要求：(1)cad简介(2)SolidWorks 软件功能、SolidWorks 操作界面。

2、草图绘制知识点和教学要求：(1)掌握草图绘制命令；(2)熟悉草图绘制状态规则。

3、拉伸和旋转特征知识点和教学要求：(1)掌握拉伸特征原理及应用(2)掌握旋转特征原理及应用4、扫描知识点和教学要求：(1)了解扫描特征原理(2)掌握简单的扫描建模(3)典型零件设计5、放样特征知识点和教学要求：（1）了解放样原理原理（2）掌握简单的放样建模（3）典型零件设计6、装配设计知识点和教学要求：（1 ）掌握简单的装配体设计（2）熟悉装配体操作步骤（3 ）了解装配体渲染及动画、模拟7、工程图知识点和教学要求：（1）掌握建立工程图文件模板的建立方法；（2）掌握标准视图的生成方法；（3 ）了解派生工程图的生成方法；（4）掌握工程图的尺寸标注；（5 ）熟悉工程图注解标注。

（二）能力教学目标本课程是一门研究用计算机图形软件Solidworks进行三维实体造型的课程，通过讲授和上机，使学生掌握用Solidworks进行三维实体造型及生成工程图的方法和技能，了解一定的二次开发技能。

为学生用现代化手段从事工程设计奠定坚实的基础。

本课程的主要任务：1、了解计算机绘图的意义和发展前景，培养学生利用绘图软件Solidworks绘制工程图样的能力；2、掌握Solidworks三维实体造型的方法和技巧；3、掌握Solidworks二维工程图生成方法和技巧；4、通过本课程将机械制图、机械设计基础等课程综合运用的机械设计实践中。

根据时间安排，自本学期第8周开始至第18周，共计11周，课程安排66 学时，其中理论22学时，上机44学时。

《SolidWorks三维建模》课程标准一、课程性质与定位本课程是机电类专业的一门专业技术课，是掌握三维数字化设计的重要理实一体化教学环节，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。

本课程的学习以SolidWorks软件应用为主，掌握创建简单及复杂的草图，会使用基本建模命令完成三维实体建模，能够完成中等难度装配体设计，了解工程图设计流程和计算机辅助制造工艺。

通过学习，培养学生一定的机械设计能力和较好的创新创造能力。

本课程是高职院校机电类、近机电类专业一门专业技能课程，是计算机辅助设计、制造的入门课程，为后续专业课的学习奠定了良好基础，对培养学生数字化设计能力具有重要作用。

二、课程教学目标知识目标：通过本课程的学习，学生能掌握基本的三维造型理论和常用技巧；掌握相关的造型方法与命令；掌握常见产品的造型方法与技巧；掌握常见的装配建模方法；掌握工程图的绘制方法；掌握辅助制造的基本工艺；能力目标：通过本课程的学习，学生能够自如地进行一般产品的三维造型；能在生产设计中熟练运用三维造型基本知识：含实体建模、自由曲面等、装配建模、工程图等；能够进行简单形体的数控编程；素质目标：教学过程中融入课程思政，培养学生的团队合作意识和精益求精的工匠精神。

三、课程设计思路坚持以高职教育培养目标为依据，吸收行业企业标准，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。

以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容，加强实践教学环节，少讲多练，以学生为中心“做学练”一体化教学。

四、课程主要内容与要求（一）各周学习任务内容与参考学习建议（二）教学方法本课程强调对学生实践应用能力的培养，在教学的设计上突出实践操作，即在教学过程中学生就亲自动手在教师的指导下充当助教的角色，授课教师能够更好地组织教学；灵活运用案例分析、分组讨论；在课程考核上强调上机操作；增加三维建模综合实践环节，突出对学生进行综合的应用教学，启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。