幼儿园大班教案《多变的云》含反思

幼儿园大班科学活动精品教案《多变云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《天空中变化》，详细内容为《多变云》。

通过观察、描述云形态、颜色和变化，让幼儿解云基本知识，激发他们对自然现象好奇心。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述云形态、颜色和变化。

2. 培养幼儿对自然现象好奇心和探究欲望。

3. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：云形态、颜色和变化描述。

2. 教学重点：观察云基本方法，激发幼儿对自然现象兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：云图片、视频，画纸、彩笔、画板。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外天空，引导他们发现云朵。

（2）让幼儿用自己语言描述看到云朵，教师记录。

2. 例题讲解（1）展示云图片，让幼儿观察并描述。

（2）讲解云形态、颜色和变化，引导幼儿解云基本知识。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察云图片，描述其形态、颜色和变化。

（2）邀请幼儿上台分享自己观察成果。

4. 创作环节（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢云朵。

（2）鼓励幼儿为自己云朵涂上颜色，发挥想象力。

（1）让幼儿回顾所学内容，分享自己收获。

六、板书设计1. 《多变云》2. 内容：（1）云形态：棉花状、羽毛状、波浪状等。

（2）云颜色：白色、灰色、黑色等。

（3）云变化：聚集、分散、升高、降低等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢云朵，并描述它形态、颜色和变化。

2. 答案示例：（1）我喜欢这朵像棉花糖一样云朵，它是白色，看起来很柔软。

（2）这朵云像一只大鸟，翅膀展开，正在飞翔。

它颜色是灰色，变化是从左边向右边慢慢移动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和创作，让幼儿解云基本知识，激发他们对自然现象好奇心。

但在教学过程中，部分幼儿对云描述较为简单，需要教师在今后教学中多加引导。

2. 拓展延伸：（1）开展“云朵观察日记”活动，让幼儿记录每天看到云朵。

幼儿园大班教案《多变的云》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《多变的云》含反思一幼儿园大班教案《多变的颜色》含反思二幼儿园大班教案《多吃蔬菜》含反思三幼儿园大班教案《多变的云》含反思一大班教案《多变的云》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来，使幼儿了解云的颜色、形状是多变的，培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣，快来看看幼儿园大班《多变的云》含反思教案吧。

教学目标：1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。

2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养探索自然的兴趣。

教学重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。

教学准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云；幼儿用书每人一本。

教学过程：1、带领幼儿到室外观察天上的云※教师：请你们看看现在外面的云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）※教师：云会不会移动？怎样移动？（引导幼儿注意观察云的位置移动等变化）想一想，云为什么会移动？2、引导幼儿认识各种各样的云。

※教师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。

※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。

※教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？4、讨论云会变成什么。

“谁知道云会变成什么？”（让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

活动反思：幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现许多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验呈现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成认识还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。

幼儿园大班精品教案《多变的云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的自然》第四章《多变的天空》第二节《多变的云》。

主要内容包括：认识不同的云朵形状和特点，了解云的形成原理，观察云朵变化，进行简单的云朵创作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同形状的云朵，提高观察和表达能力。

2. 让幼儿了解云的形成原理，培养对自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：云朵形状的认识和描述，云的形成原理。

教学重点：观察云朵变化，进行简单的云朵创作。

四、教具与学具准备教具：PPT课件，云朵形状卡片，画纸，水彩笔，棉花。

学具：画纸，水彩笔，棉花。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同的云朵形状，引导幼儿观察和讨论。

2. 讲解（10分钟）：介绍云的形成原理，让幼儿了解云朵的奥秘。

3. 实践（10分钟）：带领幼儿观察天空中的云朵，进行形状描述和变化记录。

4. 创作（10分钟）：指导幼儿利用画纸、水彩笔和棉花，创作自己的云朵作品。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，进行相互评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 《多变的云》2. 内容：（1）云朵的形状：圆形、条形、层状、波状等。

（2）云的形成原理：水蒸气遇冷凝结成小水滴或冰晶。

（3）云朵变化记录：观察到的云朵形状和变化。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的云朵形状，并用词语描述。

2. 答案示例：我喜欢的云朵形状是圆形，像棉花糖一样软绵绵的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对云朵形状的认识和描述能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察天空中的云朵，记录变化，并进行简单的创作，提高幼儿对自然现象的兴趣和认知。

重点和难点解析1. 教学难点：云朵形状的认识和描述，云的形成原理。

2. 实践环节：观察天空中的云朵，进行形状描述和变化记录。

大班科学教案多变的云教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》中“天空的奥秘”章节，详细内容为“多变的云”。

通过该内容的学习，让幼儿了解云的形态、分类及简单形成原因，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识不同形态的云，了解云的分类及简单形成原因。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析云的能力，提高幼儿对自然现象的探究兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：云的分类及形成原因的理解。

教学重点：观察云的形态，了解云的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：云的图片、视频，投影仪，画纸，彩笔等。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注云的形态变化，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解云的形成原因，帮助幼儿理解科学原理。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的云，巩固云的分类知识。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论云的形态变化及其与天气的关系。

六、板书设计1. 多变的云2. 内容：云的形态：积云、层云、高积云、高层云等。

云的分类：水云、冰云、混合云。

云的形成原因：水蒸气凝结。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的云，并描述它的形态特点。

2. 答案示例：我喜欢的云是积云，它形状像棉花糖，洁白柔软，漂浮在天空。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的云，让幼儿在实践中感受云的形态变化，进一步激发幼儿对自然现象的探究兴趣。

同时，引导幼儿关注环境保护，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到整节课的教学效果。

幼儿园大班科学活动教案《多变的云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第一课时《多变的云》。

通过本节课的学习，让幼儿了解云的形态、分类和变化，培养幼儿观察自然现象的能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同形态的云，了解云的分类和变化特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。

3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解云的分类和变化过程。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：云朵模型、投影仪、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同形态的云朵图片，引发幼儿对云的兴趣，引导幼儿观察云的形态。

2. 讲解：用投影仪展示云的分类和变化过程，让幼儿了解云的特点。

3. 实践：分组让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的云朵，并用剪刀剪下，粘贴在黑板上。

4. 交流：让幼儿分享自己的作品，描述所画云朵的形态和特点。

5. 例题讲解：讲解云的分类和变化过程，让幼儿通过观察和思考，找出云朵之间的联系。

6. 随堂练习：让幼儿观察窗外或教室内的云朵，描述其形态和变化。

六、板书设计1. 《多变的云》2. 内容：云的分类、形态、变化过程3. 图片：展示不同形态的云朵图片七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的云朵，描绘出自己喜欢的云朵，并描述其形态和变化。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、交流等形式，让幼儿了解了云的形态、分类和变化，提高了幼儿观察自然现象的能力。

但在教学过程中，部分幼儿对云的分类和变化过程理解不够深入，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的云朵，让幼儿在实践中进一步了解云的特点，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

同时，鼓励家长参与，共同观察和探讨云的奥秘。

大班科学教案多变的云教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为“多变的云”。

通过本章学习，幼儿将了解云的形态、分类、形成原因及其与天气的关系。

二、教学目标1. 了解云的基本形态和分类，能识别不同的云朵。

2. 知道云的形成原因，了解云与天气的关系。

3. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：云的形成原因及云与天气的关系。

教学重点：云的形态和分类。

四、教具与学具准备教具：云朵模型、图片、视频、PPT、天气预报卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外天空，引导幼儿关注云朵的形态，讨论云朵的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形态的云朵，讲解云的分类（如积云、层云、高积云等），让幼儿了解云的形态特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的云朵，并说出其特点。

4. 云的形成原因及与天气的关系（10分钟）教师播放云的形成视频，讲解云与天气的关系，引导幼儿观察天气预报卡片，了解云朵与晴天、雨天等天气的关系。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对云的形态、分类、形成原因及与天气的关系进行回顾。

六、板书设计1. 多变的云2. 内容：云的形态：如羽毛状、棉花状、鱼鳞状等。

云的分类：积云、层云、高积云等。

云的形成原因：水汽凝结。

云与天气的关系：晴天、雨天、多云等。

七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的云朵，绘制一幅云朵画。

2. 答案：幼儿根据观察到的云朵，发挥想象力，绘制一幅富有创意的云朵画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了云的形态、分类、形成原因及与天气的关系。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察自然现象，培养其观察能力。

2. 课堂上鼓励幼儿积极发言，提高表达和沟通能力。

2024年幼儿园大班教案《多变的云》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味科学》第四章《天空中的奥秘》，详细内容为“多变的云”。

通过本节课的学习，让幼儿了解云的形态、种类，以及简单形成原因，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识不同形态的云，了解云的种类及其简单形成原因。

2. 培养幼儿对天空、自然现象的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用词语描述云的形态。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握云的形态、种类和简单形成原因。

难点：让幼儿学会用词语描述云的形态，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、云的图片、画纸、画笔、水彩颜料。

2. 学具：画笔、水彩颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注天空中的云。

（2）邀请幼儿分享自己见过的云的形状，激发幼儿对云的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示不同形态的云，让幼儿观察并说出云的形状。

（2）讲解云的种类及其形成原因，让幼儿了解云的奥秘。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上描绘出自己喜欢的云。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并用词语描述云的形态。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿关注生活中的自然现象，培养观察力。

六、板书设计1. 《多变的云》2. 内容：云的形态：棉花状、羽毛状、鱼鳞状等。

云的种类：积云、层云、高积云等。

云的形成原因：水蒸气遇冷凝结成云。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的云，并用词语描述它的形态。

2. 答案示例：我最喜欢的云是积云，它像一朵朵白色的棉花糖，飘浮在天空。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解了云的形态、种类和形成原因，培养了幼儿的观察力和想象力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天空中的云，并记录下来。

幼儿园大班教案《多变的云》含反思一、教学目标知识目标1.了解云的外貌和形状；2.认识天空的颜色和变化；3.培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。

技能目标1.能够用简单的语言描述云的形状；2.能够自发地观察天空的颜色和变化。

情感目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.培养幼儿对自然的热爱和尊重。

二、教学重点1.认识云的外貌和形状；2.观察天空的颜色和变化。

三、教学准备1.一份关于云的图片或视频；2.立体感强的云朵模型；3.讲解云的儿歌或童谣。

四、教学过程1. 导入用儿歌或童谣的形式引入，例如：《小白云》小白云，飘啊飘，风儿吹来又飘走在天空里乘凉，云儿翻下又翻上蓝蓝的天空，白白的云朵多变的云儿，真美丽，你想不想用眼睛看2. 感受云用图片或视频让幼儿们观看云，并简单地询问他们云的外貌和形状。

让幼儿针对以下问题进行讨论：1.云的颜色是什么？2.云的形状有哪些？3.云为什么看起来像棉花？3. 制作云朵模型利用海绵或气球制作云朵模型，让幼儿可以亲手触摸云朵，体验云的柔软和轻盈。

4. 来一场云游戏让幼儿玩捉迷藏的游戏，用云朵来代替藏的人，创造出多姿多彩的游戏环境。

5. 反思在课堂结束前，老师可与幼儿进行简单的反思，回答以下问题：1.你喜欢今天的学习内容吗？2.你印象最深的是什么？3.在今天的活动中，你有哪些发现？五、教学反思作为一名教育工作者，认识自然和享受自然是非常重要的一个环节。

本次教学通过亲手制作、观察感受云的形态、颜色和变化来培养幼儿对自然的兴趣和好奇心，同时通过游戏来调动幼儿的积极性和主动性，在交互合作的过程中也增强了幼儿的团队精神。

此外，在反思环节中，可以及时发现个体差异和不足之处，有利于教师调整教学策略和方法，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班教案《多变的云》含反思一、教学目标：1. 认得云的形态和变化的过程。

2. 帮忙幼儿发觉云的不同形态和颜色，丰富幼儿的想象和制造力。

3. 培育幼儿察看和探究的习惯和本领。

4. 在教学过程中，促进幼儿语言表达、团队合作、自主思考本领的培育。

二、教学准备：1. 图片、卡纸2. 云朵的模型3. 化妆棉、水彩、颜料4. 书籍三、教学过程：1. 导入（1）老师向幼儿介绍今日的主题“多变的云”。

老师可以呈现一些云的图片让幼儿感知云的存在。

（2）通过发问引导幼儿发觉云的不同形态和颜色，让孩子精准地认得云朵的存在。

2. 活动（1）察看云朵的形态：家长和老师带领幼儿到操场上察看云朵的形态，让幼儿发挥本身的想象力，猜想云朵的形状。

（2）制作“彩色云朵”：老师用化妆棉让幼儿蘸取水彩或颜料，用手将颜料抹在卡纸上，呈现出彩色云朵的样子。

（3）听“云朵的漂流”故事：“云朵的漂流”叙述了小云朵在天上飘扬的故事，让幼儿感受到云朵的变化。

（4）云朵的游戏：老师通过游戏，让幼儿仿照云朵的运动，感受和发觉云的不同形态和颜色。

3. 结束老师总结本次活动的内容，并提示幼儿在生活中多察看云朵的变化。

四、反思：本次教学中，通过生动的故事，活泼的游戏和多种形式的制作，让幼儿深入地了解了云朵的分类、运动轨迹和变化过程。

教学过程中，幼儿的察看力、动手制作本领得到了提高，同时也促进了幼儿语言表达和合作本领的培育。

在教学中，需要注意将多而杂的概念简单化并贯穿在整个教学过程中。

另外，开展多种形式的活动可以予以幼儿更多的体验，让孩子感受到学习是有趣味味的，激发幼儿对学习的积极性和喜好。

幼儿园大班优质教案《多变云》含反思通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术课程，涉及教材第六章《天空中奇观》，具体内容为《多变云》。

通过观察和描绘云朵不同形态，引导幼儿发挥想象力和创造力，培养他们对自然美感知和欣赏。

二、教学目标1. 解云朵基本特征，观察云朵形态变化。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿绘画技能，学会用线条和色彩表现云朵。

4. 培养幼儿对自然美热爱和欣赏。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察云朵形态变化，发挥想象力和创造力。

2. 教学重点：培养幼儿绘画技能，学会用线条和色彩表现云朵。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察窗外天空，引导他们关注云朵形态变化，讨论云朵形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体展示不同形态云朵，引导幼儿观察并说出自己喜欢云朵形状，教师示范如何用线条和色彩描绘云朵。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照自己喜欢云朵形状，用画笔和水彩颜料进行绘画练习。

教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己作品，分享创作心得，其他幼儿给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 《多变云》2. 内容：云朵形态、颜色、绘画方法等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢云朵，并用文字描述云朵形状和颜色。

2. 答案示例：我喜欢像棉花糖一样云朵，它洁白如雪，形状像一只可爱小兔子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动中，幼儿对云朵观察和描绘表现出较高兴趣，但仍有个别幼儿在绘画技能上存在一定困难。

在今后教学中，应加大对绘画技能指导力度，提高幼儿整体表现。

2. 拓展延伸邀请家长参与，共同观察和描绘云朵，增加亲子互动，提高幼儿对自然美感知和欣赏。