五年级描写植物作文
【篇一：五年级作文花草描写】
我们班的新朋友
最近，我们班来了许多新朋友，它们的到来给我们班增添了一道亮
丽的色彩。看！它们有的含苞欲放，有的苍翠欲滴，有的花红似火，还有的清新淡雅……
最引人注目的要数那盆五星梅。嫩绿的枝叶顶端，一朵朵粉红色的
小花正向我们绽放它美丽的笑脸。每朵小花都有五个花瓣，花瓣的
颜色由边缘向中间逐渐加深，花蕊呈深红色，简单而又精致，十分
惹人喜爱。细细闻一闻，一股淡淡的清香沁人心脾。都说鲜花需要
绿叶的衬托，五星梅的叶子真像西游记中的芭蕉扇，纹路清晰。那
翠色欲流的绿好似画家刚刚涂上的颜料。微风中，一朵朵小花翩翩
起舞，绿叶是她的舞裙，跳啊跳----跳出了她的美丽，跳出了她的欢乐！我最喜欢的要数那盆绿萝了。绿萝名如其形，远看绿油油的，
充满了生命的活力。它的叶片好像打了蜡一样，在阳光下一照，晶
莹剔透，真像一块块碧绿无暇的玉石。绿萝的叶子是桃心形的，在
同一根茎上，长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，直入云天，
好像浑身有使不完的劲。有的非常调皮，羞答答的卷着叶片，不让
被人看到它的脸。绿萝虽然没有玫瑰的华贵，也没有荷花的淡雅，
但它却可以吸收二氧化碳，默默无闻地为我们净化空气。我喜欢绿萝，更喜欢它的奉献精神。
我们班的新朋友还有很多很多，龙吐珠、长寿花、海棠、发财树……它们给我们带来了无限的乐趣。
【篇二：写植物作文400字】
世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太
阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、
黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的??太阳花的花瓣是单层的，
形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的
挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太
阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇
头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花
籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第
二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。太阳花的生命力十分
旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大
地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，
把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。太阳花到了晚
上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。喇叭花
也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定
好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点
着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和
人们的赞赏太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯
洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。
我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献
的精神。
月季花
去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，
花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。
一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一
件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。
一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合
拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红
色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像
一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑
鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还
不扎手；等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。其实，它的茎上也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。
月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名
叫“月季”。它不但花美、味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆
里还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，把它
强大的生命力展示给人们。
月季呀，你美丽、芳香、顽强，给人们的生活带来莫大欢乐！
我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽，也
不像秋菊那么花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁多，有
白的、红的、蓝的、紫的??有的上面还镶着一道乳白色的花边。它
的茎缠绕着架子向上攀登，也能遍野生长。走近一看，一片片叶子
像手掌一样。一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花伞。
我喜欢喇叭花，今年我在院子里播下几粒种子，没过几个月，居然
开花了。每逢星期天的早晨，我总爱到院子里去观赏这绚丽多彩的
喇叭花。微风吹来，清香扑鼻，使人感到格外舒服。
清晨，我在上学的路上，沿路也可以看见各色各样的喇叭花。有的
开在地上，一簇一簇的盛开在绿叶中，像是给绿色的地毯缀上了一
朵朵美丽的鲜花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上，仿佛节日时的
彩灯。它们迎着朝阳，晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪发亮，使我
陶醉在这美丽的小花丛中。看着看着，我忽然觉得这些喇叭花，神
气十足地张着大嘴巴，好像在异口同声地喊：“太阳出来了，小朋友，快去上学吧！”于是我加快步伐，为迎接新的学习任务，向学校走去。啊！喇叭花，它喇叭虽小，音量却很大。它像我们少先队员的队号，鼓舞着我们去争当革命的先锋，喇叭花，它那种不畏疲劳勇于攀登
的精神，将鞭策着我在学习科学知识的道路上前进！
仙人掌
仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出
一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以
这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂
下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风
刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着
风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见
到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿
色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任
为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙
人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这
看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士
头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就
是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它
日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这
种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌。
仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满
了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫
还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多
次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那
盆仙人掌。
春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己
的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的
鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着
的蝴蝶结。仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白
的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。
秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一
片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景??真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药
水来治病。
人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的
桂花??我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为
它的品质。
樱桃
“像球一样的圆，像血一样的红，像珠一样的亮，像蜜一样的甜。”
这条谜语的谜底是什么？嘻嘻，我不说你们也知道了吧？对，就是
樱桃。
过年来，我父亲的朋友送给我们一箱樱桃。我迫不及待地打开箱子，一个个水灵灵的大樱桃映入我的眼帘。樱桃通红通红的，红中带紫，宛如一颗颗晶莹剔透的玛瑙，又似一个个闪耀的明珠，我看了甚是
喜爱。樱桃圆鼓鼓的，好像要把血红的皮胀破。樱桃一个紧挨着一个，犹如满脸通红的小娃娃们靠在一起，真是可爱极了。我情不自
禁地闻了闻樱桃，一阵甜甜的清香扑鼻而来。我实在等不及了，拿
起一个樱桃就往嘴里送，细细地品尝着。哇，好甜啊！一种沁人心
脾的甜味在我的口中回荡。吃完后，吐出一个可爱的小核，黄黄的，圆圆的。这就是我的最爱——樱桃。
小草
今年春天爸爸带我春游，我看见小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探
出了小脑袋。它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。我们来到洋河
湖边，远远望去一片片梏黄色的草地，显得一片荒凉。有的小草被
烧成了灰烬，黑糊糊的，就像被黑色的蜡笔涂抹过，把这里变成了
一个黑黄相间的世界。我来到一片被火烧成灰烬的草地上，我蹲在
那片草地上，仔细一看，那一片片灰烬里面有稀疏的绿色，顿时，
我就像发现新大陆似的，尖叫到：“小草发芽了！”有的小草浑身都
是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹，
这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大
地妈妈一件漂亮的绿纱衣，可爱极了。在这里黑黄相间的世界跟湖
水衬托时，大地显得生机勃勃，给这里增添了迷人的风景。我看着
这片草地不知不觉的想起了“野火烧不尽，春风吹又生。”这样的诗句，赞美了小草顽强的身命力和它无私奉献的精神。
这时风婆婆满心欢喜的来到这里，看见这里迷人的景色又生气又嫉妒，一下子，把地上的尘土卷到空中，顿时满天的沙子刮到我的脸上，就像一把小刀扎在我的脸上。可是小草和树木顽强的抗争着，
阻止了风沙。风婆婆只好气呼呼的走了。假如没有小草和树木，我
们这
个地方就会水土流失，变成沙漠。我们应该保护花草树木，把我们
的家园建设的更美好。
我们要保护花草树木，爱护我们的家园，让我们的家园变的更美丽。野菊花
一股顽强的生命力时时在我脑海中出现，那就是在既没有阳光，也
没有泥土的云台山红石峡笔陡的岩缝里，顽强生长、不屈向上，茁
壮生长的一株野菊花。
当我看到它的时候，我心里顿时感到有一股强烈得震撼，在那样恶
劣的环境中，野菊花仍然用自己不屈的生命力点缀在那红色坚硬的
岩缝之间。虽然它生长在岩缝之间，但它并没有为此而放弃自己的
生命；虽然无人为它灌溉，无人为它施肥，但它把自己的勇气变成一股生长的动力，在快乐的茁壮成长；虽然没有人欣赏它，但它依然开出那么鲜艳的花朵，为大自然的美丽添上一笔。你知道这意味着什么吗？这意味着它热爱与珍惜生命。
只要顽强拼搏；就会有希望；只要有勇气，就会有奇迹；只要有良好的心态；就会有生命的意义。在这愉快的一天里，它用无声的语言告诉了我这样的道理。更让我懂得：在挫折和困难面前，我要像野菊花那样，努力拼搏，永不屈服，乐观向上，热爱与珍惜生命，做一个生活的强者。
【篇三：介绍一种植物的作文】
我爱我的仙人掌！11
我家的阳台上种着许多花，其中我最喜欢仙人掌，虽然它没有玫瑰的娇嫩，没有牡丹的艳丽，也没有九里香的香味。但我喜欢它的坚强。
仙人掌的颜色是绿色的，叶子就是那一根根刺，一眼看去仙人掌就像一个个手掌，又像一个长满刺的铁棒。
仙人
掌的生活习性非常特别，它可以不浇水，而且在沙漠地带特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它水分和养分，让它更加滋润。你十天不浇水，它也可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看只是一棵平凡的仙人掌，但它身上有许多东西值得我学习。
仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫者国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？
我也要学习仙人掌那顽强的精神，做一个坚强的孩子，一个有顽强的精神的学生！阳台上的仙人掌让我学习了许多东西，也在我的生活中添了一丝色彩！
神奇的含羞草10
我很久以前就听说过含羞草这种花了，但就是没有见过，也不知道它是不是真的会害羞。上个星期六，妈妈带我去了陈砦花卉市场。在那里看到有一个店铺里挂着“含羞草”的招牌。我走进去一看，只见几个小花盆里栽着几棵瘦弱的小草，这不就是平常的小草吗？可卖花的阿姨却说这就是含羞草，于是我便请求妈妈给我买了一盆。
这棵含羞草可真弱小，它的茎特别细，象铅笔芯一样，茎的上面只
长着三片小叶子，我用手轻轻碰了下小叶子，叶子马上合在了一起，我又碰了一下，它就像睡觉似地理都不理我就耷拉下了头，太不可
思议了。
这到底是怎么一回事呢？我查了下《十万个为什么》这本书，原来
含羞草对外界的刺激十分敏感，它的叶子里含有一种叫叶褥的细胞
组织，里面充满水分。只要一受振动，叶褥里的水马上向上和两边
流动。这样一来，叶褥下面的水没了，就会瘪下去，上面因充满水
而鼓起，整个叶子于是就合拢折叠起来了。含羞草的老家在巴西，
那里经常有狂风暴雨，有了这种本领，它就可以避免风雨的无情摧
残了。
哦，我明白了，含羞草会害羞，其实是在保护自己呀。
向日葵9
向日葵即葵花，又名朝阳花、向阳花，它与玫瑰、月季、牡丹、茉
莉等本是同族姐妹，百花册上有它光辉的名子。虽然，它没有月季
花的缤纷色彩，也没有茉莉花的诱人清香，更不似牡丹花的雍容光
华贵??但是，对哺育万物的太阳，它却有惊人的赤诚，这就是植物
学上所说的极强的趋向性---“向阳性”。
向日葵是惹人怜爱的。它亭亭玉立，美丽、洁净、高雅。它有沁人
心脾的清香。向日蔡一般可以长到三米左右。经常生长在堤坝上、
路旁、田边、河岸??叶子长得很大，形状像一把蒲扇，可以喂兔、
喂羊等。它的颈弯成一定的弧度，脸面是一个金黄的花圆盘，总是
对着阳光粲然微笑。蜂舞蝶恋，恋花可谓迷人。到秋收的时候，小
黄花和边沿上的花都坠落了。种子也就成熟了。你可别瞧它种子小，共实它对国家的贡献可大哩！可食用，可医用，工业上亦可派用场，人们也常常想，玫瑰月季婀娜多姿，可谓妩媚极了。但是，它们给
人的印像只不过有＂好看＂的外表。向日葵不同了，它也许没有玫瑰、月季、牡丹、茉莉美丽俊秀，但它给人以启发，深思和勇气，
尤其它那种可贵的精神，更使人永远难忘。
虽然它是一种植物，但它好像是懂人性似的，迎朝晖，送夕阳。当
太阳转到地球另一面去的时候，它还恋恋不舍地将头转动，仿佛还
在寻找普照大地的阳光。到了黎明，它又东望大海，去迎接那光芒
四射喷薄欲出的新太阳。
茉莉8
想当初，我从花鸟市场把它买来时，它长得又矮又小，叶子耷拉着，恹恹地，好像一个害羞的小姑娘似的。后来，在外公外婆的指点下，我又看了一些书，如今，她已是一棵常绿的小灌木了。
看，茉莉的茎细长而挺拔，那碧绿的叶子呈椭圆形，有光泽，叶脉
微呈白色，，清晰可见。远远望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。
到了夏季，茉莉开花了，它刚长出花苞时，你只能看见龙爪一样半
开半合的叶萼，而小小的花苞常常是藏而不露的。几天以后，叶萼
长到珍珠一般大，慢慢扩散，花苞便露了出来。这时的花苞长得很快。没过几天，花苞就开放了。有的开了两三瓣，有的全开放了，
一朵比一朵香，一朵比一朵艳，一朵更比一朵美！茉莉的花朵雪白
雪白的，尖尖的，花蕊处还散发出阵阵芳香，连周围的空气也变得
清清的、香香的、甜甜的，这优雅的香味沁人心脾，常常使人如痴
如醉。
茉莉的生命力也很顽强。有一天，我不知道要下暴风雨，把茉莉留
在了阳台上，结果，它的花儿经受不住暴风雨的洗礼――全都凋谢了。我怎么能不心疼呢？可是，两个星期以后，奇迹出现了――茉
莉又长出了花苞，竞相开放了！
茉莉不仅能供人观赏，还可以用来熏制茶叶或做成香片。现在你知
道我爱茉莉的原因了吧。
我喜欢的一种植物1
在植物的王国，每一种的植物都有独特之处。有的缤纷艳丽，华贵
高雅；有的香郁诱人，沁人心脾；有的粗壮高大，奇特无比。但是，梅花那朴实无华的外貌和凌霜的品格令人无比敬佩和喜爱。
在这百花凋零，万木枯萎的寒冬之际，唯有梅花，争芳斗艳。瞧！
那一团团一簇簇娇艳夺目的梅花，像桃色的云；像迷蒙的雾；像透
明的泡沫，比飞雪还耀眼。梅树上的小骨朵一天天鼓起来露着红嘴
圈儿像抿嘴含笑的小姑娘。这时一阵寒风拂过，那一团团一簇簇的
梅花轻轻的摇曳，阵阵的清香扑鼻。而来，令人沁人心脾。呀！一
朵梅花坠落了，我立既伸出手接过梅花，仔细观察，清淡的黛红花
瓣宛如一只玲珑剔透的小瓷瓶。看着这娇小的梅花，我顿时别有一
番感慨，这些梅花，虽然没有蜂吟蝶舞，虽然没有玫瑰的高贵华丽，但它仍就这么于萧瑟的冬季，展示着寂寞美丽。
看着这在寒风中瑟瑟发抖的梅花，我的心中不由产生一股敬意，不
禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是啊！只有梅花才独傲冰雪。
此时，王冕是人的“不要人夸好颜色，只求清气满乾坤”映入眼前。
梅花的纯洁无暇和无私的精神令我佩服，它将自己的美丽给人们，
却在百花齐放之季俏然离去。
啊！梅花是你将冬天点燃的富有生机，又是你将春天默默迎来，却
悄悄离去。我喜欢的植物2
有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥
而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻
的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些
小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时
有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们
还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个
个小战士蓄势待发。又过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油
油的了，让人看了心里就舒服。小草的生命力是顽强的，泥土里有
了小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪里生长呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养殖。小草却不同了，不
管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会凋谢，
小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管小草受到怎
样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵袭，来年的春天
它又会生长出来。孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。
要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一样
去克服，这样你才是一个有用的人。”
我喜欢青青的翠竹3
我家楼前有一片亭亭玉立、郁郁葱葱、挨挨挤挤的竹林。春天，我
在这里探寻着可爱的笋宝宝；夏天，我在这里悠闲地散步、嬉戏；
秋天，我在这里聆听虫儿的“演奏会”；冬天，我在这里期盼着春姑
娘的到来。我喜欢这片翠竹！
我喜欢她的挺拔秀丽，婀娜多姿。每一根竹子都昂头挺胸，笔直笔
直地伸向天空，不会轻易地低头弯腰。她们高矮不一，粗细各异。
矮的三五米，高的十几米；粗如我的脚踝，细如爸爸的大拇指。阵
风吹过，她们摇头晃脑，轻轻地摆弄着自己的身体，欢快地跳起舞来。我喜欢她的绿意盎然，四季常青。竹干是绿色的，竹叶也是绿
色的。幼年的竹子是嫩绿，成年的竹子是深绿。春天的竹子是翠绿，
冬天的竹子则是墨绿。走在这片绿色的竹林中，仿佛徜徉在绿色的
海洋里，让人生机勃勃。
我喜欢她的无私奉献，为人所用。竹子全身都是宝，不仅可以作为
观赏植物来种植，小竹笋还可以食用、富有韧性的竹干可以编竹筐、竹叶则可以治病，就连烧完的竹炭还可以做肥料呢！竹子默默地奉
献了一切，只为付出，不求回报，真是了不起！
我喜欢她的正直朴实，积极向上。一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒还是酷暑，它四季常青，坚忍不拔，这不正象征着我们
中国人正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神？正是这种
精神，让我们炎黄子孙——龙的传人不断创造新的辉煌。青青的翠竹，我喜欢你！青青的翠竹，我热爱你！
我喜爱的一种植物4
一阵微风拂过，它们便乘上“风之舟”，开始了自己的逐梦旅程??不
必受别人的约束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟随风的脚步，轻轻飞走，环游世界，找喜欢的地方，落地生根??
没错，这就是蒲公英——我喜爱的一种植物。我喜欢它，朴素的、
说不出的喜欢。我喜欢它，也许是喜欢它的自在，喜欢它的随意，
喜欢它的不受约束；也许是因为他与我太相似，同样不喜欢被约束，喜欢自由自在、随意的感觉??
风的音符在跳动着，于是满山的蒲公英漫天飞舞，仿佛一只只轻盈、充满欢乐的精灵，扇动着它那纯洁透明的翅膀，跟随风的音符，踏
着自信的脚步，在空中旋转、飞舞，朝着自己的希望之地飞去??希
望我也能像蒲公英一样，可以在微风的吹拂中，自由自在地追逐我
的梦??
我喜欢的植物——荷花5
我喜欢腊梅，它在风雪中挺立；我喜欢百合，洁白如玉又清秀；我
喜欢牡丹，它火红而又热情；我喜欢樱花??但是我更爱家乡土生土
长的荷花。
荷花出淤泥而不染，高贵典雅。你走到荷花池旁，眼前便呈现出一
幅奇景：一片片荷叶衬托着可爱的荷花，就像翡翠中包着琥珀。荷
花的形状也各有不同：有的含苞欲放，有的半开半合有的才露尖尖角，还有的是“盛情难却”了。如果你仔细观察你会发现，荷花的颜
色是由白到粉，由红到粉的。其实，开始我并不大懂荷花的，可是
通过那次花展后?? 那是一个骄阳似火的夏天，我和姐姐去看花展，
看着看着顿时下起倾盆大雨，我们在亭台里坐着，望着那荡起阵阵
涟漪的碧水池??荷花并蒂，根茎结生，雷雨骤来，荷花依旧，真是
老根纵横，新枝交叉，风不怕，雨不怕，一任九天雷鸣，它在水中
放奇葩。荷花啊，荷花你真美，你在我心中就像伊丽莎白一样高贵！我喜欢的一种植物――竹6
你如果问我喜欢什么植物，我就会回答――竹。
你如果问我问什么喜欢竹，我就会回答：“因为竹是‘岁寒三友’之一，又是‘四君子’中的一种，它那坚强的意志，不畏严寒的品格，也是我
们要学习的，所以我喜欢它。” 竹，多么普通的一种植物啊！它顽强
的生命力实在让人惊叹！它“未出土先有节”，长成后就很高，高得
让人看不见它的头。竹的用途很广：竹笋可以食用、竹子可以作地板、凉席??总之，竹子的踪迹在家中的每一个角落都可能出现，我
们无论在哪里，都可能见到竹，它普及到了生活的方方面面。
竹，一身翠绿，如碧玉一般。远看，它似一位绿衣仙女；近看，又
似一节一节的碧玉，真是好看。风吹过，竹叶“哗哗”作响，又似一
曲仙乐飘飘。
我愿化作一颗竹，站在路边，默默奉献??
五年级植物作文精选600字 不同的花有着自己不同的特点，许多人喜欢美丽的玫瑰花;有的人喜欢娇艳的牡丹花;而我，却喜欢平淡，但在冬天能够美丽盛开的梅花!下面是我为大家带来的五年级写植物的作文，希望你们可以喜欢哦。 写植物的作文1 说到水生植物，相信许多人都会想到“出污泥而不染”的莲花。其实水塘里还生长着一种神秘的水生植物，那便是芡。 芡是一种睡莲科芡属的多年生草本植物，叶子圆形，浮在水面。乍一看，你的还以为是莲花。它的茎是深色的，花是紫色的，叶绿色似莲花。它全身可是刺扎扎的，到处都有长刺，稍不留神，就有可能被扎伤，伤痛不言而喻，我想它特地为了保护自己才进化出了这些长刺，犹如仙人掌。因为它状似鸡头，所以又有了一个诙谐风趣的别名--“鸡头”。 芡在水生植物中的地位几乎等同于莲花，但在一些地方它却鲜为人知。为什么呢?因为它的分布地。它一般只生长在温暖潮湿的水塘里，所以在我国北方是很少见到的，在北方知道芡的人也为数不多。因为北方气候寒冷干燥，诸如芡之类的水生植物难以在北方生存;而南方则多些，因为南方气候温暖潮湿，多水塘和湿地，在长江中下游一带尤为普遍，特别是在我们老家湖南洞庭湖平原一带那才叫多，因为这一带的水塘和湿地星罗棋布，这里生活的人们一看到它，就可以认出这个刺扎扎的家伙。 芡的浆果球形，种仁可以吃，生熟皆可。它还是一味中药，有固精防癌的功效，而且经常出现在养生食谱中。它的根，茎和种仁同样可入药。它的种子还可
以做成粉，做菜汤时让汁变稠。它的种子叫芡实，因为状似米，而芡也叫鸡头，因此也叫鸡头米。不知是因为误传还是因为听起来顺口，“鸡头米”竟叫成了“鸡米头”。别看字面上只调换了两个字的顺序，意义则完全改变了。更有趣的是真名没有流传，倒是假名被发扬光大了。借此机会我来科普一下大家，促进植物名字的正确使用。 这就是芡，一个刺扎扎而又可入药的家伙。 写植物的作文2 植物的世界非常奇妙，今天我给大家介绍一种植物，名叫“含羞草”。 它是绿色的，非常“害羞”，只要你碰一下它，它的叶子就会像我们的手掌一样合起来，就算被风吹一下，也会合起来。有风的日子，它每天都在睡觉。早晨的含羞草却生机勃勃的，特有精神，好像在说：“你真是个大懒虫。”而我一碰它，它就合了起来。就像一个害羞的小姑娘一样，这时我有些不解，为什么?我一碰它，叶子就会合上了呢?后来我问妈妈，妈妈说：“含羞草的老家在热带，在那里常常有暴风骤雨。它为了保护自己，每当第一滴雨滴打到叶子上时，叶片就会闭合，茎就下垂，从而避免了暴风雨的伤害。”所以只要我们一碰它，它的叶片就会合拢。我心想，大自然真是奇妙! 还有一种大家都熟悉的植物，它的名字就叫“向日葵”。 它的花蕊是黄色的，只要你养久了，向日葵还会结出又香又大的瓜子，而且它每天都会面向太阳，高度一般都是一米多，最高也有三米五左右。 但是我很好奇为什么它的花盘每天都向着太阳呢?后来我查了查，原来花盘下的茎部有一种奇妙的植物生长素。这种生长素有两个特点：第一，背光，一遇到阳光照射，就会跑到背光的那一面去。第二，能够刺激细胞的生长，加速细胞
状物作文植物的写作方法及习题 动物、植物、物品，大体可以分为三类: 一类是动物，如马、牛、羊等； 一类是植物，如花、草、树等； 还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。 写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。 写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。 这是状物作文的根本所在。所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 植物的写法： 一提到写植物，有些同学就会直挠头，的确，跟动物相比，植物可不会向你摇尾巴，跟你做游戏，相反，你每天还要给它浇水、施肥，精心侍候它，很多同学没这个兴趣，也没这个工夫，对植物的了解自然非常有限，所以，写好一篇关于植物的习作，对于某些同学来说是十分困难的，其实植物和动物一样，它们和人类的关系极为密切，人们的衣食住无不和植物有关，它们是人类的好朋友。所以，我们必须把它们写好。 描写植物要注意以几点： 1.写好植物的形态形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。 2.按照一定的顺序写一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚，层次分明。 3.可介绍有关植物方面的知识在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。 4.恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。 5.要有联想地抒发感情写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。 6.另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好植物的绝佳秘笈。可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。 我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
最新整理五年级关于植物的作文-范文3篇 范文一 我喜欢洁白无瑕的樱花;我更喜欢红白融洽的夹竹桃;但我最喜欢出淤泥而不染的荷花。 一个夏日的清晨，我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池，观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去，水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的露珠闪着光芒，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然，这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫，活泼可爱，穿着翠绿的罗裙，随着微风的节奏在翩翩起舞;有的有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要装扮一会儿，才把最美的笑容展现给大家;有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放…… 我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质。 范文二 听说，花生是一种地上开花，地下结果的植物。我觉得很好奇，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。 我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗?”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄
运动会场面描写作文 导读：运动会场面描写作文（一） 在晴空万里、丹桂飘香的季节，我们学校要举行秋季运动会了，听到这个让人兴奋的消息，我们全班同学高兴得沸腾了起来。 星期五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海啊。当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。 第一个比赛项目是跳高，我们班景陶影、龚家铭去和其它三个班进行比拼。轮到我们四（1）班的选手跳时，我们拼命为他们鼓劲，大声为他们加油，虽然他俩很多次都没有跳成功，但他俩没有泄气，一次又一次地迎接挑战，我们全班同志更是拼命地为他们鼓掌加油。 下午，我们全班同志非常自觉地排队走向操场，仿佛上午的失利让我们化失败为动力，更增强了我们拼搏的精神，全身心地投入到班级接力赛跑，在裁判的一声令下，班级接力赛开始了，我们班一开始就遥遥领先，一下子就把其它班级的同学远远地甩在了后面。我们不停地为正在奔跑的同学鼓掌加油，但其他班的同学已经有点不认真了，他们有的居然看起了书、玩起了拍手游戏，只有我们班还在鼓掌加油。经过全班同志的齐心协力，接力赛我们终于拿到了第一名，但因为上午的失利，我们年级总分得了第二名。虽然比赛没有拿到第一，但同学们因为通过努力取得了较好的成绩而开心，老师更为我们增强了班级的团队精神而满意。
运动会场面描写作文（二） 上午比赛的是50米接力和跳大绳，虽然经历过昨天的挫折，但是，运动员们个个雄赳赳，气昂昂，毫无畏惧。我们是五年级的，在小学里该称的'上算是老大，所以将有我们演绎一场精彩绝伦的压轴戏。等了好半天，总算等到了我们班的党代表出场。随着清脆的哨声，比赛开始了。呀！我们班出师不利，第一个同学因为急于求成而滑倒了，没关系，从哪跌倒就从哪爬起来！只见他顽强的站了起来，继续跑完了全程。其他同学也没埋怨他，而是吸取了他的教训，小心翼翼又飞快的跑着。第一个同学的摔倒，弄的我们观战的心都提到嗓子眼了。幸好同学们没有胆怯，一鼓作气的跑完了全程，为我们班保留了第三名的好成绩。 由于第一个同学平时跑步速度都能与刘翔相媲美，而且集体荣誉感很强，想到因为自己而没有让班级得到第一名而伤心地哭了起来。这一哭，本来不要紧，可是后面还有跳大绳。这个比赛影响了同学们的情绪，跳大绳时没有发挥出最高水平，3分钟内只跳了二百多一点。 上午的比赛让有些同学金豆子，那下午的是不是更精彩？不要走开，精彩马上回来。 运动会场面描写作文（三） 本周星期四，我们学校将举行一年一度的秋季运动会。那天，同学们都去得很早，开幕式后，大家都到指定的地点坐好了。 这天安排的是个人比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏；而那些没有参加比赛的同学，
五年级关于植物的作文500字 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 【篇一】 我生长在一个美丽的山清水秀的“竹子之乡”——湖南益阳桃花江，那是一个有着漫山遍野楠竹的地方，在这里它有一个特别的称号叫“竹乡”。 每年春天一到，山地里到处可见冒出来一个个尖尖的笋尖，好象在拼命的住外面挤，想早日探出头来看看这春暖花开的世界。竹笋长得特别快，听长辈说，竹笋可以在短期内长成一根又高又粗的竹子，但是，刚长成的竹子很嫩，怪不得寒假我们回老家时，总是有听到竹子被大雪压断的噼噼啪啪的声音，就象在放鞭炮一样热闹。它们拼命往上长啊长啊，好象是在和谁比高呢!只几天时间，山地里的竹子就会变了一个样!一阵风吹过，发出“沙沙沙”的声音，它们好象在唱歌;而在风平浪静的时候，它们个个昂首挺胸，好象一位位守卫着边疆的特级战士;在这里，一座接一座的山峦都是竹子，就象进入了竹子的海洋，所以这里还有另一个美称叫“竹海”。谁能说这里的竹子不多呢?! 竹子的用途很广，它可以用于生活用品，比如用它可制成竹筒，刻版画，竹梳子，竹水桶，竹地板，竹棚，竹屋……。随处可见它的踪影;它也可用于工业，作成纸张，供我们读书写字;竹子的好处实在是太多太多了，下面我就给大家介绍一个很有意义的故事。有一次，我听我姑姑说：“用竹子可以做成梳子，时常梳梳头发，就会变得很
聪明能干。”我认为竹子中含有一种元素可以让头脑清醒，自然就记忆犹新了。 大家想知道钱是用什么做的吗?让我来告诉你吧!钞票是用竹子提炼出来的，不信，你可以闻闻新钞的香味，是不是有竹子的香味呢?假如钞票被水弄湿了，晒干后还可以继续使用，这也是因为钱是从竹子中提炼的啊!你们说竹子是不是比黄金还要珍贵呢! 我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，不仅因为它给人类带来那么多好处，而且它那不屈不饶的自信的精神，时刻鼓励着我! 【篇二】 风起云涌，超涨潮落，奇花异木，高山深谷，大自然像一位魔术师，不断地创造着奇迹。在这美妙的大自然中，无不有着创造奇迹的小精灵，它们的杰作，常常令人心中充满了惊叹与震撼，它们就是生活在大自然中的小昆虫们。 我们在这个美丽的城市中生活，健康地成长!而那些“小精灵”们也有着属于它们的温暖的小家呢!在这个星期六，我惊奇地发现了草地中的另一个美妙世界! 下午，一缕阳光照耀着大地，让人迷恋!正当我痴痴地望着这幅和谐的午后风景画时，“咝咝”的叫声打破了午后的宁静，我蹑手蹑脚地随着这奇妙的音律小心翼翼地拔开了一丛草，眼前的景象不禁让我大吃一惊，就在这绿油油的草地中，竟然生存着那些可爱的小昆虫! 这奇异的发现勾起了我的好奇心。看!是蚂蚁，一只只蚂蚁正在搬运食物呢!他们长着长长的触角，身体就如同是3个小黑点串在一
状物作文的写作动物植物物品 物，大体可以分为三类:，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。 写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。 然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。 所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。 本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。 情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 一篇状物作文有三个方面的要求： 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给
人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰 当的联想。例如： “这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋??”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。 1、写动物状物作文 同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你
《场景描写》作文指导课教学设计 教学内容： 人教语文第九册习作八：场景描写 教学目标： 1、指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景写具体，写清楚。 2、引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作成功的快乐；培养学生修改习作的习惯。 【教学重、难点】 掌握“点”“面”结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。教学课时： 一课时。 教学准备： 1、鼓、鼓槌、花、小礼物 2、多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1、创设情境 今天，老师给同学们带来一件礼物，想看吗？播放拔河比赛视频。 指名说说看到了什么。
师：刚才同学们看到的拔河比赛就是一个场景。板书课题：描写一个场景。 2、理解场景 （1）幻灯片出示场景的定义。学生读一读。 （2）读下面的描述，想想写的是什么场景。 二、指导学生习作方法 怎样进行场景描写呢？ 1、精心选择好素材 选择自己印象深刻的，亲身经历的活动场景。这样才能写出真情实感。 教师出示生活中的场景图片，拓展学生的思维。 2、按照顺序来写作 常见的描写顺序：时间顺序、空间顺序等。 3、点面结合详写点 教师指导学生读例文《拔河比赛》，理解点面结合的写法。 点：中心人物的活动（特别是中心人物在活动过程中的动作、语言、神态、心理等方面的描写）。 面：场景的总体情况，其他人的活动等。 写作时要点面结合，写出当时的气氛。既要简要地写出整个场景的全景（略写），又要有选择的描写主要人物的活动（详 写）。 指导学生找出文中哪些句子是写面，哪些句子是写点。
三、快乐游戏，指导写作。 玩游戏“击鼓传花” 1、教师出示道具：鼓、鼓槌、花 2、教师宣布游戏规则：击鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传开；鼓声停时，花传到谁手上，这位同学就要来表演一个节目。 (教师强调同学们玩的时候要注意用眼看，用耳听，用心感受。) 3.游戏前演练，让击鼓手击鼓，随机采访学生，听到鼓声时心里想到了什么。 4．游戏正式开始。开始游戏，及时引导学生捕捉游戏过程中的典型。 5.有请第一位“幸运者”登台。 6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。 7.随机采访鼓手、游戏时表现突出者。 8.刚才游戏时哪个环节或哪些环节，让你最难忘？先说一说，再写下来吧！ 9.学生练笔，教师巡视、指导。 10．习作点评;教师指名读，并引导其他学生倾听、补充。侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。 11.互评互改 四、连段成篇，试拟题目 1、学生尝试拟题，自由发言
最新写多肉植物的五年级作文500字 写多肉植物的作文1 叶片厚厚的，富含水分，上面有一层白白的“绒毛”，让人感觉萌萌的，这就是最近很红的多肉植物了。 看完这段话，你也许会说，这不就是仙人掌吗?那你就大错特错了，多肉植物有一万余种，仙人掌只不过是其中小小的一种。 拉开窗帘，扑入眼帘的就是一排排肉墩墩的多肉植物，白牡丹、虹之玉、玉蝶、观音莲各式各样，琳琅满目。 看看这盆，叶片对生，淡绿色，叶片的边缘呈微红，叶子肥厚饱满，没错，这就是原产于非洲南部的若歌诗了。短短的、细细的茎 担任着艰巨的任务，叶片相应地向双方展开。 再瞧瞧这盆星美人，圆圆胖胖的叶片已经变得长长扁扁，冰洁如玉，从根的地方又冒出一根长长的茎，茎的顶端开出了淡绿色的小花。 再看看其它多肉，有的像珊瑚，有的像芦荟，有的像一棵树，还有的都“肥”地弯了腰。 这就是我家的多肉花园，一个青翠欲滴、生机勃勃的世界。 写多肉植物的作文2 在我的书桌上面，有一盆多肉植物，我给它取了一个名字——肉肉，它之所以叫这个名字，是因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。 站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们，围坐在大伞下乘凉。 离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最 顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点像他们的
小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀!在众多的叶子中，还有三片 新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。 “肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非 常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。把 身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人 觉得神清气爽。 “肉肉”，你真是可爱呀，我要好好地照顾你! 写多肉植物的作文3 妈妈的多肉植物一直是她的骄傲，因为都是她从小小的种子开始种起来的，现在都长成一棵一颗独立的大苗了，肉肉的很好看。这 些小不点我都可以叫上名字，有“乙女心”、“玉露”、“雪莲”、“露娜莲”等，其中我最喜欢的是“露娜莲”是属于景天科的，长 得只有我的巴掌那么大，每一片叶子都肥肥的像猪耳朵一样。我特 别喜欢给多肉浇水，妈妈给我说过，多肉都是喜欢阳光的，它们都 像仙人掌一样喜欢干旱，阳光越足越晒会长的越好，越晒会越漂亮。我按照妈妈说的每个星期只在周六的上午给它们浇水，一周时间都 是让它们晒足太阳。 对于多肉我想了解更全面一些就查了许多的百科知识，发现多肉植物的科种有很多，有仙人掌科的，还有很多是景天科的，还发现 多肉是指植物营养器官肥大的高等植物，通常具根、茎、叶三种营 养器官和花、果实、种子三种繁殖器官。在园艺上，又称肉质植物 或多肉花卉，但是以多肉植物这个名称最为常用。 我又查了一下多肉的品种，我惊讶的发现原来全世界共有多肉植物一万余种，它们都属于高等植物，绝大多数是被子植物。我把这 个发现告诉了妈妈，妈妈也被吓住了，原来她养的品种太少了，还 有好多好看的连她都没有见过呢。我告诉妈妈，以后会跟她一起种 更多更好看的多肉植物。这些我都了解完了才发现原来多肉植物还 可以防辐射呢，放在电脑旁边很有帮助的。
五年级场面描写的作文400-500字 2、场面描写作文400字 太阳普照着大地，空中的小鸟欢快的唱着歌曲，迎来了一个喜悦而又激动的日子---一年一度的镇运会。由学校的校长宣告校运会开始，顿时之间，宁静的校园被那一阵阵欢涣散所掩盖：你看！那一张张纯真的脸，一双双清澈而明亮的眼睛，挥起那沉重的双手，整个充满了无限的生机与活波。 细细回味着校运会的节目，其中最令我难忘的是男子1500米的路程的跑步和接力赛。对一个中年级学生来说1500米算得了什么？但是，他们在比赛上表现的那种精神正是值得我们学习的：当那爆声响起，那热辣辣的太阳始终无情的照在每位运动员身上，跑到第4圈的时候，忽然有一位运动员不小心拌到在地，单他始终靠着他那顽强的意志爬了起来，周围的观众大声的说：“加油！”。最后他跑到是最后一位，但大家都为他的勇气所鼓掌；那一条条红色的木块，传递着友谊的见证，传递着团结，坚持不懈的精神，枪声响了，那四个小女孩如同那飞奔搬的快马跑向前奔去，对手们你追我赶的，互不相让，那一阵阵的“加油”，令他们冲向终点。 你瞧！他们那种精神是不是我们所需要的呢？ 4、那一刻，我好尴尬 秋天快来了，天气渐渐凉了起来，有一天，妈妈给了 我一些钱，叫我自己去买衣服。可是，我走过了许多家店， 我那点钱买啥啥不够，没办法，我只能再逛下去了。 这时，我看见一间店，我乐呵了，橱窗上写着几个字： 西装5元/件，毛衣3元/件，其余2元/件。居然只要3元 一件，我非常开心，毛衣只要3元一件，太值了。 我一边走过去，一边说；：“阿姨，我买一件毛衣。” “小弟弟，你走错地方了吧？”服务台上的小姐说道。 “不，你们这儿不是买衣服么？玻璃上还写着毛衣3 元/件哩！”我振振有词。 我说到了这儿，那位小姐再也忍受不了了，她歇斯底 里的大笑起来，把我弄得一头雾水。 她边笑边领我出去看，她说：“我们开的是干洗店哦！ 你以为我们是开服装店吗？” 我脸红了，十分困窘，我低着头走开，生怕有人知道 我的“光荣事迹”以至于我也不知道是怎么走回家去的。 唉，一想起这个尴尬的场面，我就会脸红。 下课了 “叮……叮……” 下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语， 操场上变得人山人海，热闹极了！ 同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6 个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另 外3个人则跳。跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向 前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来。让 人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点， 点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不 想加入她们的行列。 有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球 就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去 追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似 乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员， 我们一定要赢这场球赛！” 还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼 睛东张西望，好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上 一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自己 组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝 篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的人都赞 叹不已。 “叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。
描写植物的作文两篇状物作文 描写植物的作文两篇状物作文 常春藤 望着眼前那盆常春藤，那长长的叶子，我陷入了沉思，回想起了那个不平凡的早晨…… 我因为冒失，而忘了给自己的常春藤和情人草浇水，连外套的扣子都没有扣，就拿起水盆浇水去了。 来到阳台，我看见了两盆植物，心中一惊，结果可想而知，那盆情人草已经完全枯萎了，像一个个战败的士兵，叶子也七零八落地撒了一地，有的是枯黄了掉了下来，有的则是被风吹走了。 再看看常春藤那边吧！那嫩绿的叶子体现出了它的勃勃生机，像一位在战场上获得胜利的勇士！ 两盆植物放在一起，形成了非常鲜明的对比——一盆枯萎凋落，惨不忍睹，而另一盆则精神抖擞，表现出勃勃生机！ 我急忙打电话去问花店的阿姨，这才知道：情人草需要充足的水分，只有多浇水它才可以活下来，但常春藤不同，它就像戈壁滩上的白杨一样，不需要非常优越的条件，而且生命力非常顽强，2-3个星期不浇水都没问题…… 1 ————来源网络整理，仅供供参考
原来是这样，常春藤不需要优越的环境，没有它，它照样可以抽出嫩芽；常春藤不需要艳丽的外表，没有它，它照样可以显示出勃勃生机；常春藤不需要赞美的眼光，没有它，它照样可以存活下去！ 现在，常春藤的叶子已经拖到了地上，因为它当初的坚持，才能让别人看到它最美丽的一面！ 窗边的雏菊 窗边，墙角下，一朵小小的雏菊，仰着脸，朝着太阳，微笑。 洁白的花瓣，黄绒绒的花蕊点缀其中，纤细的花枝随微风轻轻摇着，纯真、可爱，像一个小小的太阳，微笑地看着那萧瑟却唯美如童话一般的秋。它，没有茉莉的清香，樱花的唯美，没有杜鹃的清秀，薰衣草的优雅，更没有牡丹的尊贵雍容，它只是一朵小小的野花，卑微到都没有人注意到的野花。 在这个连秋都忽略掉的角落，小小的雏菊寂寞而倔强地扎根，也许，这秋不属于它，也许，它，连萧瑟的秋都不屑一顾，但它，却依然仰着脸，对太阳，对整个秋天，真挚而灿烂地微笑。 午后，一缕细细的阳光静悄悄地爬到了墙角，静静地包围了它。白白的花瓣被染成了淡淡的金色，仿佛一颗温暖而包容的心。小雏菊毫不紧张，继续远眺着那个即使萧瑟也永远遥不可及的梦，看着那片 ————来源网络整理，仅供供参考 2
关于场面描写的作文 篇一：场面描写的作文 场面描写的作文 场面描写的作文（一） 大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往沃尔玛超市的马路上，远远就看到沃尔玛超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。 我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。 一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈！我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。 购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。 场面描写的作文（二） 今日烈日当空，火辣辣的日头照射着大地，也是我们一年一度的亲子>运动会，各人都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起起劲来为各自的集体争光。 到了我们要去的运动会体育中间，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神奋起，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级熬头
五年级描写植物的作文400字【三篇】 【篇一】 每个人都有一种自已喜欢的植物，比如：松树，雪松，青松。 我最喜欢的树就是雪松。我特别喜欢那首关于雪松的诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。这首诗赞扬了雪松有一种乐观向上、坚强不屈、百折不挠的精神。远远看去，雪松就像是一把把盛开的大伞，亭亭玉立站在那儿，给我们盛凉，让我们在雪松下玩耍;像一个个脚踩大地、头顶着蓝天的巨人，站在那儿为我们站岗;像一个个绿宝塔。 雪松是多么美丽啊!近看，雪松的树皮非常的粗糙，就像是老奶奶的皱纹。雪松的树 干很粗壮，就像一个擎天柱。有的雪松腰粗得至少要9个小朋友才能围起来，听说最多 14个小朋友才能围起来呢!雪松的树叶，是一根根细针，像一个小刺猬背在身上的针。你 可千万不能惹它生气哦，要不然你就会被像小刺猬一样的松针捉弄的!雪松的品质可高啦!不怕风吹不怕雨打，就像一位红军战士站岗，保护我们的家园，保护我们的祖国。 夏天，雪松还给我们带来凉爽。雪松，是那么的坚强，我愿意也做一棵雪松保护国家、保护人民。我喜欢雪松，更敬佩它那种不畏严寒、不屈不挠、乐观向上的精神，雪松你值得我们学习。 【篇二】 我喜欢的植物有很多，有华丽富贵的牡丹，有出淤泥而不染的荷花，有象征爱情的玫瑰，还有纯洁高雅的马蹄莲。不过，我最喜欢的，还是“翡翠”做的扁豆。 今年国庆节的时候，我去了现代化的农村，家里有手机、有电视，还有许许多多的植物，扁豆就是其中的一种。 扁豆和葡萄一样，是爬藤植物，扁豆的果实是嫩绿的，一阵微风拂过，像一只只翡翠做的小船在绿色的湖水中轻轻飘荡。剥开一看，有四个“水兵”住在这里。听!它们正在 呼呼大睡呢!扁豆的叶子像四个“凸”字组成，看着那么绿，那么舒服，那么新鲜。 扁豆最有特点的是它的花，花为粉红色，两片花瓣中间夹着一个白色的花蕊，另外两片花瓣映衬在两旁，像一只只飞舞的蝴蝶，像一条漂亮的芭蕾舞裙，又像一栋豪华高大的房子，既可爱，又漂亮。我摘下一朵尝了尝，甜甜的，喉咙十分清爽……
《场景描写》作文指导课教学设计教学内容：人教语文第九册 习作八：场景描写 教学目标： 1、指导学生写好场景要注意仔细观察，点面结合；并运用学到的写作方法把场景写详尽，写清晰。 2、引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作胜利的喜悦；培养学生修改习作的习惯。 【教学重、难点】 掌握“点”“面”结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。 教学课时： 一课时。 教学准备： 1、鼓、鼓槌、花、小礼物 2、多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1、创设情境 今天，老师给同学们带来一件礼物，想看吗？播放拔河比赛视频。 指名说说看到了什么。师：刚才同学们看到的拔河比赛就是一个场景。板书课题：描写一个场景。 2、理解场景
（1）幻灯片出示场景的定义。学生读一读。（2）读下面的描述，想想写的是什么场景。 二、指导学生习作方法 怎样进行场景描写呢？ 1、精心选择好素材 选择自己印象深刻的，亲身经历的活动场景。这样才能写出真情实感。 教师出示生活中的场景图片，拓展学生的思维。 2、按照顺序来写作 多见的描写顺序：时间顺序、空间顺序等。 3、点面结合详写点 教师指导学生读例文《拔河比赛》，理解点面结合的写法。 点：中心人物的活动（特别是中心人物在活动过程中的动作、语言、神态、心理等方面的描写）。 面：场景的总体情况，其他人的活动等。 写作时要点面结合，写出当时的气氛。既要简要地写出整个场景的全景（略写），又要有选择的描写主要人物的活动（详写）。 指导学生找出文中哪些句子是写面，哪些句子是写点。三、喜悦游戏，指导写作。 玩游戏“击鼓传花” 1、教师出示道具：鼓、鼓槌、花 2、教师宣布游戏规则：击鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传开；鼓声停时，花传到谁手上，这位同学就要来表演一个节目。
写景状物作文指导 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写 物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有 不同的特点，所以状物的方法也不一样。 一怎样写物品 1.抓住特征 从大小、形状、颜色、质地制造材料等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物 品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。 蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2.按照一定的顺序写 1按总一分一总的顺序写。 2按物品各部分的空间顺序写。 3有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3.状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章 的感染力。 二怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能 写好描写小动物的作文呢? 1.写外形 首先，观察小动物包括昆虫的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、 长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序： 先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使 描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。 2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。 三怎样写植物 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状外形特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 1.可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2.按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3.写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4.以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 5.托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。 七岁的我和弟弟跟随爸爸、妈妈来到武当山，边学文边习武。如今，故乡的人，故乡的事渐渐模糊了，但是故乡的云记忆犹新。云儿时常飘到我的梦里，飘到我的心窝里。故乡的云一年四季变幻莫测，是那么神奇、美妙。
二、植物的写法 教学目的： 1、学会按照顺序观察植物。 2、学会找准植物的特点进行描写。 3、在描写植物时能够适当地运用一些比喻、拟人的修辞手法。 重点难点：明确写作对象，仔细观察，抓住事物的特征，并联系自身的情感，进行表达。 教学方式：多媒体教学。 课时安排：2课时 教学过程： 一提到写植物，有些同学就会直挠头，的确，跟动物相比，植物可不会向你摇尾巴，跟你做游戏，相反，你每天还要给它浇水、施肥，精心侍候它，很多同学没这个兴趣，也没这个工夫，对植物的了解自然非常有限，所以，写好一篇关于植物的习作，对于某些同学来说是十分困难的，其实植物和动物一样，它们和人类的关系极为密切，人们的衣食住无不和植物有关，它们是人类的好朋友。所以，我们必须把它们写好。描写植物要注意以几点： 1.写好植物的形态形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。
还要抓住特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。 2.按照一定的顺序写一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚，层次分明。 3.可介绍有关植物方面的知识在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。 4.恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。 5.要有联想地抒发感情写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。 另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好植物的绝佳秘笈。可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。
五年级关于植物的作文【三篇】 导读：本文五年级关于植物的作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我喜欢洁白无瑕的樱花;我更喜欢红白融洽的夹竹桃;但我最喜欢出淤泥而不染的荷花。 一个夏日的清晨，我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池，观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去，水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的露珠闪着光芒，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然，这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫，活泼可爱，穿着翠绿的罗裙，随着微风的节奏在翩翩起舞;有的有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要装扮一会儿，才把最美的笑容展现给大家;有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放…… 我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质。【篇二】听说，花生是一种地上开花，地下结果的植物。我觉得很好奇，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。
我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗?”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。我开心极了!我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。【篇三】 教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。 春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。 夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。 秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风
五年级介绍植物的作文5篇 植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻地衣等熟悉的生物。而地球上的植物成千上万，你见过哪一些?下面就是橙子给大家整理的介绍植物的五年级作文，希望大家喜欢。 介绍植物的作文一我喜欢洁白无瑕的樱花;我更喜欢红白融洽的夹竹桃;但我最喜欢出淤泥而不染的荷花。 一个夏日的清晨，我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池，观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去，水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的露珠闪着光芒，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然，这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫，活泼可爱，穿着翠绿的罗裙，随着微风的节奏在翩翩起舞;有的有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要装扮一会儿，才把最美的笑容展现给大家;有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放…… 我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质。 1 / 5
介绍植物的作文二听说，花生是一种地上开花，地下结果的植物。我觉得很好奇，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。 我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高40厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗?”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。我开心极了!我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。 介绍植物的作文三教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。 春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。 夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会2 / 5