部编版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第二框预防犯罪习题讲义课件PPT

2.加强自身修养，增强法治观念，增强自我防范 意识，防微杜渐。
思维导图
课前预习
一、了解罪与罚 1.刑法的作用。 刑法是惩治犯__罪____、保护国家和人民利益的
_有__力__武__器_____。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对 犯罪应当判处什么样的__刑__罚__。
2.犯罪的含义和基本特征。 (1)犯罪的含义：根据刑法规定，犯罪是具有 __严__重__社会危害性、触犯了_刑__法___、应当受到 _刑__罚__处__罚__的行为。 (2)犯罪的三个基本特征：严__重__社__会__危__害__性___(最 本质特征)、_刑__事__违__法__性_____(法律标志)和 _应__受__刑__罚__处__罚__性___少年犯罪、环境污染与吸毒，被称为“世界三大公 害”。目前，我国青少年犯罪呈低龄化趋势，已引起社 会各界的高度重视。作为青少年，我们应该( A ) ①认清犯罪危害，远离违法犯罪 ②杜绝不良行为，禁入生活中的“雷区” ③依法自律，自觉树立法律意识 ④多看一些暴力、凶杀的书籍，以避免犯罪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本题考查怎样预防违法犯罪。①②③观点 正确，④观点错误，看暴力、凶杀的书籍不利于身 心健康，容易沾染不良习气。故本题选A。
(四)盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； (五)传播淫秽的读物、音像制品或者信息等； (六)卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； (七)吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； (八)参与赌博赌资较大； (九)其他严重危害社会的行为。
3.怎样避免或矫治青少年常见的不良行为？ (1)社会：加强对中小学校周边环境的治安管理，为 青少年的健康成长营造良好的环境等。 (2)学校：加强对未成年人的法治教育，提高学生的 道德修养和法律意识等。 (3)家长：加强对未成年人的监护，及时纠正其不良 行为等。

➢ 对比行为一和二，分析犯罪 行为有何特点？
犯罪的含义及其基本特征
关于“酒后驾车”的判定：
车辆驾驶人员血液中的酒精含量≥ 20mg/100ml、但＜80mg/100mL的驾驶行 为，称为酒驾，违反《道路交通安全 法》。
《道路交通安全法》第九十一条 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并 处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被 处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日以下拘留，并 处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证。
一、违法无小事
4.什么是刑罚？（含义）
人民法院
笔记区
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制 性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
※5.刑罚的种类
主刑 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
刑罚
附加刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
刑法的含义及其类型
加强自我防范，远离犯罪
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人 、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的， 应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人 、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段 致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人 民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
加强自我防范，远离犯罪
让未成年人远离“帮信罪” 电信网络诈骗“环环相扣”，每个环节都需 要“工具人”为诈骗分子提供金融支付工具、供 卡转移案款、提供通信技术支持等不同类型的需 求。 近期，诈骗分子瞄准中老年、未成年等群体， 利用多种手段利诱蒙骗其成为电诈“工具人”。 近日，昆明市五华区人民检察院办理了一起 未成年人掩饰、隐瞒犯罪所得案。 16岁的小张、小李在他人安排下，于昆明市 五华区某地取得一张银行卡，后持卡前往一商场 的黄金店铺，用卡内39.7万元涉诈资金购得黄金 金条近800克，通过接力传递的方式交由他人进 行转移。目前，小张、小李因涉嫌掩饰、隐瞒犯 罪所得罪被提起公诉。 结合上述材料谈谈，上述案例给我们带来哪 些启示？

（一）情感态度价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
（二）能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。
（三）知识目标：知道犯罪的基本特征及刑罚的种类。知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
二、教学内容的分析
（一）内容分析
2、刑事违法性
3、应受刑罚处罚性
（三）环节三：刑罚的含义和种类
通过上一个环节，学生了解了什么是犯罪，那么对犯罪应当判处什么样的刑罚呢？
导语：西安市中级人民法院一审宣判，药某犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。陕西省高级人民法院对药某案件二审维持一审死刑判决。药某被执行死刑，终年21周岁。
最后，判决书中写道：“不予施救，反而杀人灭口，犯罪动机极其卑劣，主观恶性极深，手段特别残忍，情节特别恶劣，后果特别严重，属罪行极其严重，应依法惩处。”这是犯罪的第三个特征：应受刑罚处罚性，是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
小结：通过对药某案件的分析，总结犯罪的三个基本特征：
1、严重的社会危害性
5.2《预防犯罪》说课稿
一、教学目标的确立
《遵守社会规则》是八年级上册教材的第二单元，在八年级上册教材体系中居于重要地位，其中第五课第二框《预防犯罪》在本课中起着承上启下的作用。承上：在上一课对违法行为有初步了解后，介绍最严重的一种违法行为，就是犯罪；启下：需要学生认清违法犯罪危害之后，才能解决如何运用法律维护自身合法权益的问题。因此，确立了以下教学目标。
另一方面，中学生缺乏对法律的正确认识，是非界限模糊，价值观念扭曲，部分中学生甚至错误地认为有了未成年人保护法，自己就可以为所欲为，无须承担相应的法律后果。如果没有接受相关的法治教育，中学生极易出现违法犯罪的行为。

课堂活动：探究与分享
请完成下表并分析犯罪的基本特征
情境 殴打他人 殴打他人
情节 造成轻微伤害 导致重伤或死亡
触犯法律
违法行为
治安管理处罚法 行政违法行为
刑法
犯罪行为
承担责任 行政责任 刑事责任
犯罪的基本特征： 是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
①严重社会危害性
是犯罪的最本质特征
中新网广州2月21日电 广州全市法院21日集中宣判9件10人涉 疫情刑事案件。一人因犯妨害公务罪、危险驾驶罪被判处有期 徒刑一年六个月，并处罚金八千元，另外8个案件的9名被告人 均因犯诈骗罪，分别被判处四年至七个月不等有期徒刑，并处 三万元至二千元不等罚金。
（4）什么是刑罚？分为哪几类？
知识梳理—课堂笔记
思考：刑法的责任年龄规定，给你什么启示？
◎我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
课堂活动：案例分析
中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社 会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，他 开始还有些自责，觉得对不起父母老师，后来便放纵自己，并因 偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分，他非但没有接受教训， 反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为 了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟然拦路抢劫， 在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
我们要从小事做起 ，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
《刑法》第二百三十八条
谢谢聆听！
盗窃罪
生产、销售有毒、有害食品罪
《刑法》第一百二十七条
《刑法》第一百四十四条