2019-2020年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首当堂达标检测新人教版

4.古代诗歌四首曹操(155—0)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。

东汉末政治家、军事家、诗人。

善诗歌，代表作《蒿里行》《观沧海》等名篇以抒发自己的政治抱负、反映汉末人民的苦难生活为主调，气魄雄伟，慷慨悲凉。

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，绵州昌隆(今四川江油)人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。

王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳(今属河南)人。

作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。

现存诗10首，其中最出名的当数《次北固山下》。

马致远(约1251—1321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，大都(今北京)人。

与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，又因《天净沙·秋思》而被称为“秋思之祖”。

有散曲120多首，《汉宫秋》是其代表作。

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

碣．石( jié) 澹．澹( dàn) 竦峙．．( sǒng zhì) 萧瑟．( sè) 涌．动( yǒng) cháo(潮)水xuán(悬)念枯ténɡ(藤) 天yá(涯)2．解释下列句子中加点的词。

(1)东临．碣石__到达，登上。

__(2)星汉．．灿烂__银河。

__(3)次．北固山下__停宿。

__(4)断肠人在天涯．．__天边，指远离家乡的地方。

__3．诗句赏析。

(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答案__这四句诗将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星汉(银河)都显得极为渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。

诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，是诗人“眼中景”和“胸中情”交融而成的艺术境界。

人教版七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首同步分层测评学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．竦．峙(shǒng)萧瑟．(sè)B．天涯．(yá)枯藤．(téng)C．沧．海(cāng)碣．石(jié)D．澹．澹(dàn)咏．志(yǒng)2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A．树木/丛生,百草/丰茂。

B．海日/生残/夜,江春/入旧/年。

C．杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。

D．枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

二、情景默写3．按照提示默写诗句。

(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“__________,__________”。

(2)王湾《次北固山下》中“__________,__________”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________,__________”两句为逆境中的友人送去温暖。

(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“__________,__________”。

三、诗歌鉴赏古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

4．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）5．从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）6．诗歌阅读舟过谢潭三首（之一）杨万里风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰①帷急看紫巉岩。

（注释）①褰（qiān）帷：掀起帘子。

（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中______一字相呼应，写出了______。

部编版七年级上册语文第一单元第4课《古代诗歌四首》测试题（含答案）学习目标1.了解古诗诗歌的相关知识，能够准确背诵和默写这四首诗歌。

2.培养朗读古代诗歌的节奏感，体会作者的思想感情。

3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣，拥有豁达的心胸、积极乐观的精神。

绘壮丽之景，展非凡之志——《观沧海》赏析曹操的《观沧海》，融情于景，借壮丽之景，展现出他的雄才宏志。

诗人写景时，由近及远，由实到虚，动静结合，层次分明，描绘出大海浩淼无垠、吞吐日月的宏大气势。

从写景的远近上看，先写山岛、树木和百草，再写波涛汹涌的海水，最后写天空中的日月星辰。

“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

”这四句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人以生机盎然之感。

从写景的虚实上看，前八句写实景，后四句写虚景。

先写全景，“水何澹澹，山岛竦峙”，一个“何”字，用得饱满有力，再着“澹澹”一词，使得整个沧海神韵俱全。

岛上“树木丛生，百草丰茂”，显得一派生机盎然；而“秋风萧瑟，洪波涌起”，写出瑟瑟秋风中海浪汹涌起伏的壮观景象。

曹操独立寒秋，极写秋天海的气象壮阔，岛的高耸挺拔，草木的生机勃发，一洗历代骚人墨客悲秋的感伤情调，其壮志凌云和远瞻世界的非凡气度跃然纸上。

前四行诗描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动态之景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静态之景。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”融想象和夸张于一体，意境阔大。

在千古诗人中，想必也只有曹操这样具有雄才大略、傲视群雄的风云人物才写得出这种宏阔气象的诗句吧。

融情于景，情景交融——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析唐天宝初年，王昌龄为了一些细枝末节的小事，被贬谪到离京城长安三千多里外的蛮荒之地，这就不能不使人同情和叹惜。

好友李白在扬州听到这个消息后，写下了这一情真意切的诗篇，表达了他对王昌龄的深切同情和慰藉。

第一单元第四课古代诗歌四首1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

澹．澹( ) 子规．( ) 萧瑟．．( )jiã____石天yá____ sǒng zhì_______2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A．乱花/渐欲迷人眼B．江春/入旧年C．闻道/龙标/过五/溪 D．断肠人/在天涯3．下列文学常识对应有误的一项是( )A．《天净沙·秋思》——马致远——元代——元曲B．《次北固山下》——王湾——唐朝——律诗C．《观沧海》——曹操——东汉——乐府诗D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——白居易——唐朝——律诗4．填空。

(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中可以看出龙标被贬之地偏远的诗句是“_________________________”“_______________________”。

(2)“日月”均是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借“日月”抒情。

“__________，___________。

”(用《观沧海》中的句子填空)曹操借日月从海平面升起抒发了自己的博大胸怀。

“_____________，________________”(用《次北固山下》中的句子填空)王湾借朝阳出海表现了时光匆匆，光阴荏苒，流露出淡淡的乡愁。

“____________，____________________。

”(用《天净沙·秋思》中的句子填空)马致远借落日下山烘托了天涯游子肝肠寸断的思乡之情。

5. 画中有诗，诗中有画，写景的诗歌尤其如此。

请仿照下面的句式，写出你对《次北固山下》的赏读。

例句：我从“潮平两岸阔”中，仿佛看到了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔美景。

我从“_____________________”中，仿佛看到了___________________________________________________。

6．下图是《天净沙·秋思》的插图，这幅插图是否最好地体现了《天净沙·秋思》的意境？请你给插图作者提一条建议。

2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首-》课后练习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2019年秋七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．碣．石（jié）咏．志（yǒng）子规啼．（dì）B．竦．峙（sǒng）枯．藤（kū）断肠．人（cáng）C．萧瑟．（sè）天涯．（yá）夜郎．西（láng）D．澹．澹（dàn）残．夜（cán）潮．平（zhāo）2．下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（）A．《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。

B．《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。

C．《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。

D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。

3．下列关于作家作品的说法不正确的一项是( )A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

著有诗歌《观沧海》<龟虽寿》《短歌行》等。

B．马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家。

他的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。

C．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。

D．王湾，唐代诗人。

《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们寄托乡思的鸟类。

4．下列说法不正确的一项是()A．《观沧海》开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海),“观沧海”是全诗的诗眼,“观”字统领全篇,后面十句,皆为观海所见。

B．《次北固山下》以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。

新编人教版语文七上1.4 古代诗歌四首（1）测验卷说明：●满分60 分，要求在40 分钟内完成。

●题目与课程配套，体现了本课的重点内容，可用于基础巩固及拓展提升。

●问卷与答卷合二为一，并配有答案与解析，以及用于自我评价的水平量表。

●每题均给出参考答案和解题步骤，可对照答案自行批改，根据解析进一步学习。

●测验时可自备练习本，使用网络终端对照电子版作答；亦可下载试卷并打印，在规定时间内做完。

1.下列各句字音字形都正确的一项（）（4分）A.东临碣（hè）石，以观沧海。

B.水何澹澹（dān），山岛竦峙（zhì）。

C.幸（xìng）甚至哉，歌以咏志。

D.杨花落尽子规啼（tí），闻道龙镖过五溪。

2.下列划线字词解释有误的一项是（）（4分）A.东临碣石，以观沧海。

（到达，登上）B.树木丛生，百草丰茂。

（聚集）C.幸甚至哉，歌以咏志。

（达到极点）D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（和）3.下列说法错误的一项是（）（4分）A.律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。

B.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字孟德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人，他的诗以“慷慨悲壮”见称。

C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”此句运用了互文、夸张的手法，借助奇特的想象，表达了诗人开阔额胸襟和宏大的抱负。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4.按要求填写诗句：（6分）①诗人登临碣石山的目的是：；②实写诗人所见之景的诗句是：；③虚写诗人所见之景的诗句是： ；5.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“ ”。

写景时，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中的日月星辰。

4 古代诗歌四首知能演练活用夯基达标1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( ) A.竦．峙(shǒng) 萧瑟．(sè) B.天涯．(yá) 枯藤．(téng) C.沧．海(cāng) 碣．石(jié)D.澹．澹(dàn) 咏．志(yǒng) 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.树木/丛生,百草/丰茂。

B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。

C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。

D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

3.按照提示默写诗句。

(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“ , ”。

(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ , ”两句为逆境中的友人送去温暖。

(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”。

4.下列说法不正确的一项是( )A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。

B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。

D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

课内品读(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?(二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。

天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

4 古代诗歌四首知能演练活用夯基达标1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( ) A.竦．峙(shǒng) 萧瑟．(sè) B.天涯．(yá) 枯藤．(téng) C.沧．海(cāng) 碣．石(jié)D.澹．澹(dàn) 咏．志(yǒng) 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.树木/丛生,百草/丰茂。

B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。

C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。

D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

3.按照提示默写诗句。

(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“ , ”。

(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ , ”两句为逆境中的友人送去温暖。

(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”。

4.下列说法不正确的一项是( )A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。

B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。

D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

课内品读(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?(二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。

天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课《古代诗歌四首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共5题；共12分)1. （2分）下列对文学常识表述正确的一项是（）A . 《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。

B . 《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。

C . 《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。

D . 《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。

2. （2分）(2018·深圳模拟) 请选出下列说法错误的一项（）A . “海日生残夜，江春入旧年”这句诗的作者是唐代诗人王湾。

B . “不是……就是……”“不是……而是……”两者都是并列关系的复句。

C . “汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。

”一句运用了比喻的修辞方法。

D . 毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

3. （2分）下面关于诗歌赏析不准确的一项是（）A . 蒹葭苍苍，白露为霜。

（诗经《蒹葭》）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。

B . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。

C . 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星。

是他们提着灯笼在走。

（郭沫若《天上的街市》）作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。

D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习1A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）(2016·渠县模拟) 下列词语中划线的字读音完全正确的一项是（）A . 笨拙（zhuō）亵渎（xiè）炽热（chì）气冲斗牛（dǒu）B . 拮据（jié）执拗（niù）媲美（pì）锐不可当（dàng）C . 酝酿（niàng）迸溅（bìng）颓唐（tuí）忍俊不禁（jìn）D . 刹那（chà）踌躇（chóu）归省（shěn）长吁短叹（xū）2. （2分）下列诗文默写与原文不一致的一项是（）A . 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

（《登岳阳楼》）B . 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

（《醉花阴》）C . 我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深嵌进你的肩膊，——祖国啊！（《祖国啊，我亲爱的祖国》）D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）3. （2分）(2017·龙华模拟) 下列句子中加下划线成语使用正确的一项是（）A . 毕业在即，是在国内上高中，还是出国留学?在人生的十字路口，我有点莫衷一是。

B . 深圳的绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。

C . 毕业晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得惟妙惟肖。

D . 东门步行街什么时候都这么人潮汹涌、门庭若市，实在是过于拥挤了。

4. （2分）(2012·江西) 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。

新编人教版语文七上1.4 古代诗歌四首（2）测验卷说明：●满分60 分，要求在40 分钟内完成。

●题目与课程配套，体现了本课的重点内容，可用于基础巩固及拓展提升。

●问卷与答卷合二为一，并配有答案与解析，以及用于自我评价的水平量表。

●每题均给出参考答案和解题步骤，可对照答案自行批改，根据解析进一步学习。

●测验时可自备练习本，使用网络终端对照电子版作答；亦可下载试卷并打印，在规定时间内做完。

1.下列划线字词解释有误的一项（）（4分）A.潮平两岸阔，风正一帆悬。

（风顺而和）B.乡书何处达？归雁洛阳边。

（到，送到）C.古道西风瘦马。

（冬风）D.断肠人在天涯。

（形容悲伤到极点）2.下列文学常识错误的一项是（）（4分）A.五言律诗又称五律，讲究声律、对偶。

全篇共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中间两联须作对仗。

B.小令是散曲的一种，以描写为主，通常以一支曲子为独立单位，但可以重复，各首用韵也可以不同。

C.《次北固山下》是一首五言律诗，由唐代诗人王湾创作，古诗开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。

D.《天净沙·秋思》前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。

题中的“天净沙”是词牌名。

3.下列诗歌赏析错误的一项是（）（4分）A.《次北固山下》中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。

B.《次北固山下》的第三联写得妙绝。

当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。

两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

C.《天净沙·秋思》这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

D.《天净沙·秋思》描绘了一幅秋景图，也是一幅绝妙的秋思图，图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

4.背诵王湾的《次北固山下》，按要求填写诗句：（6分）①诗中描绘出上涨的潮水与两岸持平，江面开阔，顺风行船的景象的两句是：，。

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课《古代诗歌四首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共5题；共12分)1. （2分）下面关于诗歌赏析不准确的一项是（）A . 蒹葭苍苍，白露为霜。

（诗经《蒹葭》）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。

B . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。

C . 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星。

是他们提着灯笼在走。

（郭沫若《天上的街市》）作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。

D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。

2. （2分）(2018·深圳模拟) 请选出下列说法错误的一项（）A . “海日生残夜，江春入旧年”这句诗的作者是唐代诗人王湾。

B . “不是……就是……”“不是……而是……”两者都是并列关系的复句。

C . “汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。

”一句运用了比喻的修辞方法。

D . 毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

3. （2分）下列对文学常识表述正确的一项是（）A . 《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。

B . 《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。

C . 《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。

人教部编版七年级上册第一单元第4课《古诗四首》同步试卷A卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分） (2020八下·济南期中) 下列加点字的注音全部正确的一项是（）A . 脑畔（pàn）眼眶（kuànɡ）海棠（táng）戛然而止（jiá）B . 羁绊（jī）登时（dēnɡ）陨石（yuán）金吾不禁（wú）C . 凫水（fú）怅惘（wánɡ）山麓（lù）豁然开朗（huò）D . 凋零（diāo）家眷（juàn）沼泽（zhǎo）窈窕淑女（zhào）2. （2分）下面对《你是人间的四月天》的理解和分析，不正确的一项是（）A . 这首诗将“你”比作“人间的四月天”，并从不同角度描绘“人间的四月天”的灿烂景象，表现了诗人对“你”的爱之深和情之切。

B . “笑响点亮了四面风”中“点亮”一词，运用通感，从听觉到视觉，本是无形的风却被“笑响”点亮，突出了笑声的清脆、悦耳。

C . 诗中用“鹅黄”“绿”来形容“你”的鲜嫩，用“白莲”突出“你”对神圣洁净的向往。

D . 最后一节与开篇“我说你是人间的四月天”遥相呼应，含蓄委婉地表达了“爱的赞颂”这一主题。

3. （2分） (2016七上·顺庆期末) 选出对《观沧海》赏析有误的一项（）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A . 首句写诗人登临碣石山，登高观海。

B . 二三四句写出秋风萧瑟、万物凋敝的景象。

C . 五六句描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。

D . 全诗体现了诗人豪迈乐观的进取精神。

4. （2分）对《琵琶行（节选）》中诗句理解不确切的一项是（）。

精选2019-2020年人教部编版初中语文七年级上册第一单元4 古代诗歌四首习题精选第五十八篇第1题【单选题】赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是( )A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

C、这首小令的主要特色是寓情于景。

D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )A、海日生残夜，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）这两句诗既是写景，又点明了时令季节。

同时，通过写白日和黑夜的交替，新春和旧年的交替，还告诉人们：新的事物是挡不住的，人应该积极向上，乐观生活。

B、衣沾不足惜，但使愿无违。

（陶渊明《归园田居》）这里的“愿”表面上是写自己的田园劳作之乐；更深层的意义是诗人要按照自己的意愿生活，他要在污浊的现实世界中重新找回自我，去开创一番事业，打出自己的一片天地。

C、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这两句诗运用两个典故，写自己被贬归来的感触——王叔文等好友已经故去，对他们只有无尽的怀念；岁月流逝，人事全非，自己已恍如隔世之人，心中满是悲痛和惆怅。

D、理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

（流沙河《理想》）这里说的“理想”，是崇高的社会理想。

树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感是获得；但这一切又以牺牲个人利益为前提，所以又是一种牺牲。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关文学常识的说法，有误的一项是( )A、《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。

其中“表”是奏议的一种。

B、成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。

C、《范进中举》《狼》分别选自《儒林外史》《聊斋志异》，作者分别是明代的吴承恩和清代的蒲松龄。

D、《天净沙·秋思》《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是元曲，后者是宋词，其中“天净沙”“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名，“秋思”“明月几时有”是题目。

2019-2020年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首当堂达标检测新人教版一、选择（12分，每小题2分）1. 对《观沧海》理解最准确的一项是（）A. 诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。

B. 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C. 诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。

D. 诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。

2. 对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（）A. 开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

B. “水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

C. “日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D. 最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

3. 对《次北固山下》这首诗语句的解说不恰当的一项是（）A. “次北固山下”的“次”是：停泊“的意思。

北固山在镇江的北边，三面临将。

B. “客路”即“旅途”。

第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C. “潮平”指潮水上涨，水与岸平。

“风正”指风向即顺，风力又不猛。

D. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

4. 关于《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B. 三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C. 五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D. 最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。