幼儿园中班室内体育游戏——报纸系列

中班体育游戏玩报纸教案中班体育游戏玩报纸教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班体育游戏玩报纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班体育游戏玩报纸教案篇1一、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

二、环境与材料创设1、材料准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程（一）、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

（二）、尝试活动1、参观用废旧报纸制作的物品展。

2、讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

（三）、结伴玩（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

1、练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。

教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

”2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（四）提供材料。

2024年中班室内体育游戏报纸系列教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第五章“室内游戏活动”，具体内容为“报纸系列游戏”。

详细内容包括：利用报纸开展多种形式的室内体育游戏，如“报纸拔河”、“报纸传递”、“报纸舞蹈”等。

二、教学目标1. 让学生掌握室内体育游戏的基本方法，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神和遵守游戏规则的意识。

3. 激发学生对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：培养学生团队合作精神和遵守游戏规则的意识。

教学重点：掌握室内体育游戏的基本方法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张、音乐播放设备、计时器。

学具：每组一张报纸、绳子、标志物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示报纸，引导学生思考如何利用报纸进行室内体育游戏。

学生自由讨论，分享自己的想法。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范“报纸拔河”游戏，讲解游戏规则和技巧。

学生跟随教师一起练习，熟悉游戏步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“报纸拔河”游戏，教师巡回指导。

学生交换角色，再次进行游戏。

4. 报纸传递游戏（10分钟）教师示范“报纸传递”游戏，讲解游戏规则和技巧。

学生分组进行游戏，教师巡回指导。

5. 报纸舞蹈（10分钟）教师播放音乐，引导学生利用报纸进行创意舞蹈。

学生自由发挥，展示自己的舞蹈。

教师组织学生分享游戏过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 报纸拔河游戏步骤：分组，每组一张报纸。

各组站在报纸两端，拉住绳子。

听到开始信号，用力拉绳子，争取将对方拉到报纸外面。

2. 报纸传递游戏步骤：分组，每组一张报纸。

按照指定路线传递报纸，不能掉落。

最先完成的组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起设计一个室内体育游戏，要求使用报纸作为道具。

2. 答案示例：设计一个“报纸接力”游戏，每组一张报纸，家庭成员依次传递报纸，最快完成的组获胜。

中班室内体育游戏报纸系列教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“室内游戏”，具体内容为“报纸系列游戏”。

通过利用废旧报纸开展多种形式的体育游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神及环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握报纸的多种玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。

3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行游戏。

三、教学难点与重点难点：报纸的各种玩法，以及团队合作精神的培养。

重点：身体协调性、灵活性训练，以及环保意识的提高。

四、教具与学具准备教具：废旧报纸若干，绳子，音乐播放设备。

学具：每位幼儿需准备一双干净的手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示废旧报纸，提问：“大家知道报纸可以用来做什么吗？”2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用报纸进行各种游戏，如报纸球、报纸船、报纸绳等。

讲解游戏规则，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行报纸球、报纸船、报纸绳等游戏，教师巡回指导。

在游戏中，引导幼儿学会合作、沟通，培养团队合作精神。

针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 板书中班室内体育游戏——报纸系列2. 板书内容：报纸球报纸船报纸绳团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用废旧报纸设计一个新游戏，并分享给班级的小伙伴们。

答案示例：游戏名称：报纸飞机游戏规则：每人用报纸折叠一架飞机，比比谁飞得更高、更远。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过废旧报纸开展游戏，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。

但在团队合作方面，部分幼儿还需加强引导和培养。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展室内体育游戏，增进亲子关系。

组织幼儿进行户外拓展活动，如利用废旧物品开展其他形式的游戏，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

幼儿园中班体育游戏教案《报纸游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材，主要围绕“报纸游戏”进行。

教学内容包括：报纸的不同玩法，如扔、接、踢、跳等；培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

具体章节为第四章第三节“利用生活用品进行游戏”。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，并能运用不同的方式玩报纸游戏。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的创新能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，培养创新能力。

重点：掌握报纸的不同玩法，如扔、接、踢、跳等。

四、教具与学具准备教具：报纸若干，篮球、足球若干，绳子若干，音乐播放设备。

学具：每组一张报纸，篮球、足球各一个，绳子一根。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们利用报纸玩耍的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组一张报纸。

让幼儿自由探索报纸的玩法，并邀请几组分享他们的玩法。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范报纸的扔、接、踢、跳等玩法，并讲解动作要领。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师示范的动作进行练习，教师巡回指导。

5. 报纸游戏比赛（15分钟）设置不同的比赛项目，如报纸扔接、报纸踢球、跳绳等，让幼儿分组进行比赛。

六、板书设计1. 板书报纸游戏2. 内容：报纸扔接、报纸踢球、跳绳等玩法七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起用报纸玩游戏，并记录下你们的玩法。

2. 答案：幼儿根据自己家庭的实际情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，对报纸游戏表现出浓厚的兴趣。

但在比赛环节，部分幼儿团队协作意识较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考还有哪些生活用品可以用来进行游戏，激发幼儿的创新能力。

在下一节课中，让幼儿带来自己设计的生活用品游戏，进行分享和展示。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的详细程度4. 报纸游戏比赛的设置5. 作业设计的生活化与参与度6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：团队协作能力和创新能力的培养。

中班体育游戏教案《报纸游戏》中班体育游戏教案《报纸游戏》精选6篇（一）教学目标：1. 提高孩子们的团队合作意识和合作能力。

2. 提高孩子们的注意力和敏捷性。

3. 培养孩子们的判断力和决策能力。

教学准备：1. 报纸。

每个孩子准备一张。

2. 手表或计时器。

教学步骤：1. 介绍游戏规则和目标。

游戏规则：每个孩子都拿一张报纸，然后将报纸撕成小碎片。

游戏开始后，孩子们要尽快将自己的报纸碎片撕碎并丢进一个指定的目标区域（可以是一个篮子或一个桶），同时要注意其他孩子的动作，尽量不被其他孩子碰到。

游戏结束后，看哪个孩子在规定的时间内撕碎的碎片最多，谁就是最厉害的。

2. 分成小组进行游戏。

将学生分成几个小组，每个小组有一个目标区域。

3. 开始游戏。

设置一个时间，例如3分钟，让孩子们在规定的时间内撕碎报纸碎片并丢进目标区域。

老师可以设立一些规则，例如不允许互相推搡或使用手指碰触其他孩子。

4. 比赛结束。

时间到后，停止游戏。

统计每个小组的报纸碎片数量，看哪个小组的成绩最好。

5. 总结和反思。

和孩子们一起讨论游戏中遇到的困难和挑战，以及如何通过合作和团队协作来解决问题。

鼓励孩子们分享自己的经验和观点。

扩展活动：1. 增加难度：增加游戏时间或增加报纸碎片的数量，增加挑战性。

2. 创新变化：可以尝试在报纸碎片中隐藏一些任务或问题，让孩子们在游戏过程中解答或完成任务。

3. 美化规则：可以要求孩子们在规定时间内将报纸碎片按照颜色或形状分类，增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 展示成果：可以要求孩子们将撕碎的报纸碎片重新拼贴成一幅画或一个立体图案，并进行展示。

中班体育游戏教案《报纸游戏》精选6篇（二）教案名称：智勇大闯关适用年龄：3-5岁教学目标：1. 通过游戏的形式，帮助幼儿培养团队合作意识和竞争意识。

2. 发展幼儿的大运动技能，提高他们的协调性和身体灵活性。

3. 培养幼儿的观察能力和分析能力，激发他们的思考和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的注意力和专注力。

中班室内体育游戏报纸系列教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育教育活动指导手册》中班单元，主要围绕“报纸系列游戏”进行。

详细内容包括：第一章“报纸游戏的认识与准备”，重点介绍报纸游戏的种类及玩法；第二章“室内报纸游戏实践”，涵盖投掷、跳跃、钻爬等动作训练。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握报纸游戏的种类及玩法，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿合作、竞争意识，提高团队协作能力。

3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性训练。

教学重点：报纸游戏的种类及玩法、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：报纸、胶带、绳子、圈圈等。

学具：每人一张报纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师示范报纸游戏的玩法，让幼儿跟随音乐做简单的报纸舞蹈，热身活动。

2. 报纸游戏的认识与准备（5分钟）教师讲解报纸游戏的种类及玩法，让幼儿了解今天的活动内容。

引导幼儿讨论如何合作完成游戏，强调团队协作的重要性。

3. 室内报纸游戏实践（10分钟）游戏1：投掷报纸。

幼儿分为两队，站在规定线外，将报纸揉成团，投向对方阵地。

被击中的幼儿淘汰，剩下的队伍获胜。

游戏2：跳跃障碍。

幼儿分为两队，用报纸摆成障碍物，队员需跳过障碍物，最快完成的队伍获胜。

游戏3：钻爬隧道。

幼儿合作将报纸卷成隧道，然后钻爬过去，最快完成的队伍获胜。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对每个游戏进行讲解，让幼儿了解动作要领。

幼儿进行分组练习，教师巡回指导。

对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 室内体育游戏——报纸系列2. 内容：报纸游戏种类及玩法动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个室内报纸游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案示例：游戏过程描述、感受分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在团队合作方面还需加强引导。

《报纸游戏》幼儿园中班体育游戏教案一、教学目标1. 学习报纸游戏的基本玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。

4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

二、教学内容1. 报纸游戏的介绍和基本玩法。

2. 团队合作游戏的规则和技巧。

3. 手眼协调和身体灵活性训练的游戏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习报纸游戏的基本玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学难点：团队合作游戏的规则和技巧，手眼协调和身体灵活性训练的游戏。

四、教学准备1. 报纸若干张，剪刀，胶水等手工工具。

2. 游戏场地，宽敞无障碍物。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的身体灵活性。

2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍报纸游戏的基本玩法，展示一些创意报纸游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 主体部分（10分钟）a) 幼儿分组，每组一张报纸，教师提出任务，要求幼儿用报纸制作一个可以承载一个人的“报纸船”。

b) 幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助他们完成任务。

c) 幼儿尝试在“报纸船”上站立，体验报纸游戏的乐趣。

4. 团队合作游戏（10分钟）a) 教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“报纸传球”、“报纸接力”等，培养幼儿的团队合作精神和手眼协调能力。

b) 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性，培养他们的自我反思能力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 教师要关注每个幼儿的发展，给予他们个别化的指导和支持。

3. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对报纸游戏的基本玩法理解和掌握程度。

幼儿园《中班室内体育游戏——报纸系列》教案.docx教案目录：一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学准备五、教学过程一、教学目标1. 让幼儿体验到体育游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作和协调能力，尤其是柔韧性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的规则意识。

4. 引导幼儿发现生活中的纸制品（如报纸）的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容1. 报纸系列游戏：包括报纸折叠、报纸传递、报纸障碍等。

2. 游戏规则及安全注意事项。

3. 团队合作与分享。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握报纸系列游戏的基本玩法，发展基本动作和协调能力。

四、教学准备1. 教具：足够数量的报纸，幼儿体育活动器材（如跳绳、圈等）。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本游戏规则（5分钟）：向幼儿介绍报纸系列游戏的基本玩法和规则，强调团队合作和分享的重要性。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 报纸折叠游戏：幼儿分组进行，看谁折叠的报纸形状最多样、最有趣。

b. 报纸传递游戏：幼儿分成两组，通过报纸传递的方式进行比赛，比一比哪一组传得快。

c. 报纸障碍游戏：利用报纸设置障碍，幼儿需要穿越障碍完成任务，锻炼幼儿的协调能力和勇敢精神。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，使幼儿身心得到放松。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对报纸系列游戏掌握的程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的行为，评价幼儿的团队精神和协调能力。

3. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

4. 通过与幼儿的交谈，了解幼儿对体育游戏的兴趣和收获。

七、教学拓展1. 邀请家长参与报纸系列游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习生活。

幼儿园中班体育游戏教案《报纸游戏》含反思中班体育游戏教案《报纸游戏》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏，立定时能平衡自己的重心，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《报纸游戏》含反思教案吧。

一、魔毯游戏目的1立定时能平衡自己的重心2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4锻炼幼儿的团结协作能力。

中班体育游戏教案《报纸游戏》材料：报纸，录音机。

音带游戏过程：１在场地上铺若干报纸２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。

如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉４音乐停。

小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走５将报纸对折。

下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二、溜冰游戏目的培养幼儿的细心。

耐心和平衡能力游戏材料报纸。

节奏较快的音乐游戏过程１将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势２音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行３报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）教学反思：1应该对幼儿们进行分组游戏。

2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。

是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

中班室内体育游戏报纸系列教案教学目标1.学生掌握游戏规则，协作与交流。

2.学生能够增强身体协调和反应能力。

3.培养学生团队合作精神和友好竞争意识。

教学内容1.游戏一：太空漫步–游戏规则：所有学生平分为两组，每组站在一起，教师喊出向前、向后、向左、向右等指令，每个学生在听到指令后要做出相应的动作并与自己组的其他学生紧密连线，一旦有人做错或者错乱了连线，则整个小组失败，游戏结束。

–教学重点：学生的反应和合作能力培养。

–具体操作：指导学生听取指令后，快速做出动作，并且与组员紧密合并成一体。

2.游戏二：张牙舞爪–游戏规则：教师放置3个障碍物，学生在其中一个障碍物后面站立，教师发出口令后，学生从障碍物后迅速奔跑，尽可能避免被其他组员抓住。

教师坐在中央担当警察，一旦发现某一组员完全被其他队员包围，则教师击掌拍桌，被捕学生进入牢房，只有自己组的其他成员救出才能继续游戏。

–教学重点：学生的跑动技巧，双脚灵活的应对，集体合作意识。

–具体操作：指导学生避免走在人群的中央，视线集中在前方最窄的地方，加强学生潜意识的“映出观念”。

3.游戏三：扔手帕–游戏规则：所有学生分为两组，每组站在相对的两边，每组有一条守门狗，各自负责本组的进攻和防守，教师投掷手帕，每组的狗接住后，拿起手中的手帕尽量贴近对方的墙壁，抛离本方的球员不能扔掉手帕。

当另一组狗抓住手帕后再进行攻击。

–教学重点：学生的协调能力与反应能力的提高，团队合作意识的养成。

–具体操作：组织手帕投掷的零散时间下降，增加全面比赛规模，培养学生团队协作、统筹安排、学会互相扶持的精神。

教学反思1.教学规划：本教案根据幼儿年龄特点而设计，能够培养学生的团队协作、集体协作、个人合作、耐力和认为，具有很高的实用性。

2.教学过程：在教学过程中，利用游戏提高学生的兴趣，增强游戏的实际意义和特色，提高了学生的思维能力和运动能力，同时也增加了学生的合作精神和友好竞争的意识。

3.教学效果：在教学过程中，学生的身体素质和协调能力得到了很大的提升，具有很强的实际意义和生活应用价值。