防控疫情 法治同行(主题班会微课)

防疫主题班会课——同心抗疫，共话责任一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，认识到抗疫责任的重要性。

二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识新冠病毒的来源、传播途径和症状国家卫生健康委员会的相关政策及防控措施2. 良好卫生习惯的培养七步洗手法、佩戴口罩的正确方法保持社交距离、避免拥挤场所3. 抗疫责任的重要性个人责任：遵守防疫规定，做好自我防护社会责任：关注疫情动态，关爱抗疫工作者三、教学方法1. 采用PPT讲解，生动展示新冠病毒的相关知识和防疫措施。

2. 示范演示七步洗手法、佩戴口罩的正确方法。

3. 组织学生进行小组讨论，分享防疫心得和感悟。

4. 案例分析，让学生深入了解抗疫工作者的事迹，培养学生的感恩之心。

四、教学步骤1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注防疫重要性。

2. 讲解：详细介绍新冠病毒的来源、传播途径和症状，让学生了解疫情现状。

4. 互动：组织学生进行小组讨论，分享防疫心得和感悟，培养学生的责任意识。

5. 案例分析：讲述抗疫工作者的事迹，引导学生认识到抗疫责任的重要性。

6. 总结：强调个人和社会在抗疫过程中的责任，鼓励学生积极参与防疫工作。

五、课后作业1. 编写一篇关于抗疫责任的感悟文章。

3. 关注疫情动态，了解国家相关政策，为抗疫工作者加油鼓劲。

六、教学拓展1. 组织学生观看抗疫题材的电影或纪录片，如《中国抗疫纪事》、《武汉日夜》等，让学生更直观地了解抗疫过程，感受抗疫精神。

2. 邀请抗疫工作者或志愿者进行线上或线下讲座，分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的责任感和使命感。

七、教学评价1. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对抗疫责任的认识和体会。

3. 组织学生进行防疫知识问答，检验他们对抗击新冠病毒的了解程度。

八、教学反馈1. 根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心和防疫意识。

2. 对学生在防疫过程中遇到的问题和困惑，给予解答和指导，帮助他们更好地应对疫情。

小学幼儿园2021 年开学第一课《防控疫情你我同行》主题班会教案【教学目标】：1. 当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。

本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

2. 通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

【教学重点】：了解目前新冠肺炎的发生与预防。

【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

【教学用具】：网络教学【教学课时】：一课时【教学过程】：从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。

说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

一、教师导入当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。

新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

二、基本知识1. 新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。

症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。

人群拥挤、空气流通的公用场所传播最快。

还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。

3. 和普通感冒同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。

另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。

4. 新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至69 摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

三、临床表现潜伏期14 一20 天等，多为14 天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

四、预防措施1. 加强室内空气流通，多开窗通风。

疫情防控主题班会教案-(含附件)教案疫情防控主题班会一、教学目标：1.让学生了解疫情防控的基本知识，提高防疫意识。

2.培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护能力。

3.引导学生正确面对疫情，保持积极乐观的心态。

4.增进学生间的团结协作，共同为疫情防控贡献力量。

二、教学内容：1.疫情防控基本知识2.个人卫生习惯的培养3.正确面对疫情，保持积极心态4.团结协作，共同抗疫三、教学过程：1.导入：通过播放疫情防控宣传片，让学生了解疫情防控的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.疫情防控基本知识讲解：教师通过PPT展示，详细讲解疫情防控的基本知识，如病毒传播途径、预防措施等。

3.个人卫生习惯的培养：教师引导学生学习正确的洗手方法、佩戴口罩的正确方式等，培养学生良好的卫生习惯。

4.正确面对疫情，保持积极心态：教师通过讲解疫情相关的心理知识，引导学生正确面对疫情，保持积极乐观的心态。

5.团结协作，共同抗疫：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在班级中开展疫情防控活动，培养学生团结协作的精神。

6.总结：教师对本次班会进行总结，强调疫情防控的重要性，鼓励学生在日常生活中做好个人防护，为疫情防控贡献力量。

四、教学评价：1.学生对疫情防控知识的掌握程度。

2.学生个人卫生习惯的改善情况。

3.学生面对疫情的心态变化。

4.学生在班级疫情防控活动中的参与度。

五、教学资源：1.疫情防控宣传片2.PPT课件3.小组讨论记录表六、教学建议：1.教师应提前准备好教学资源，确保教学内容的准确性。

2.教师在讲解疫情防控知识时，要注意语言简洁明了，便于学生理解。

3.教师要关注学生的心理状态，及时给予心理支持。

4.教师要鼓励学生积极参与班级疫情防控活动，培养学生的责任感和使命感。

通过本次疫情防控主题班会，希望学生能够掌握疫情防控的基本知识，养成良好的卫生习惯，正确面对疫情，保持积极心态，并积极参与班级疫情防控活动，共同为打赢疫情防控阻击战贡献力量。

一、个人卫生习惯的重要性个人卫生习惯是指个人在日常生活中所养成的卫生行为习惯，包括洗手、刷牙、洗澡、剪指甲、勤换衣物等。

小学幼儿园2020年开学第一课《防控疫情你我同行》主题班会教案【教学目标】：1.当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。

本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

【教学重点】：了解目前新冠肺炎的发生与预防。

【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

【教学用具】：网络教学【教学课时】：一课时【教学过程】：从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。

说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

一、教师导入当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。

新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天学习的内容。

二、基本知识1.新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。

症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。

人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。

还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以勤洗手。

3.和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。

另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多加防护。

4.新泡肺炎病毒害怕局温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

三、临床表现潜伏期14-20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

四、预防措施1.加强室内空气流通，多开窗通风。

注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

共战疫情，你我同行——小学主题班会一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，关爱他人，共战疫情。

二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识：病毒传播途径、症状、预防措施等。

2. 良好卫生习惯的培养：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

3. 正确的价值观引导：关爱他人、团结协作、共战疫情。

三、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的基本知识，引导学生了解疫情的严重性。

3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行正确的价值观，如关爱他人、团结协作等。

四、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

3. 学生是否能树立正确的价值观，关爱他人，共战疫情。

五、教学资源：1. 新冠病毒知识PPT。

2. 洗手、戴口罩等防疫操作示范视频。

3. 讨论话题卡片。

六、教学建议：1. 结合学生年龄特点，用生动形象的语言讲解新冠病毒知识。

3. 通过小组讨论，激发学生的思考，培养正确的价值观。

4. 定期进行复习，巩固所学知识，提高学生的防疫能力。

七、教学难点：1. 让学生理解并掌握新冠病毒的基本知识。

3. 引导学生树立正确的价值观，关爱他人，共战疫情。

八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学准备：1. 提前准备新冠病毒知识PPT、视频、讨论话题卡片等教学资源。

2. 确保教学环境整洁，学生座位间隔合理。

十、教学拓展：1. 组织学生参加防疫知识竞答活动，提高学生的防疫意识。

3. 引导学生参加志愿者活动，践行正确的价值观，为抗击疫情贡献自己的力量。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，让学生积极参与课堂讨论，提高学生的防疫意识。

2. 运用案例分析法，以实际案例引导学生树立正确的价值观。

七、教学活动：1. 观看防疫宣传视频，让学生了解新冠病毒的基本知识。

3. 情景模拟：模拟超市购物场景，让学生练习佩戴口罩、保持社交距离等防疫措施。

4. 主题演讲：邀请学生代表发表关于“共战疫情，你我同行”的演讲。

法制与防疫主题班会篇一：法制与防疫一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！在这个特殊时期，新型冠状病毒疫情肆虐全球，给我们的生活、学习带来了很大的影响。

为了更好地加强防疫工作，保护我们的身体健康，我们今天开展的班会主题是“法制与防疫”。

本次班会我们将围绕法制为保障的防疫工作进行讨论，并共同学习如何在疫情面前维护自己的权益和应有的法律知识。

二、了解新型冠状病毒疫情1.介绍新型冠状病毒新型冠状病毒是一种致命的传染病，它引起了世界范围内的恐慌。

我们需要知道如何预防疾病的传播，以及在疫情期间如何保护自己和他人的生命安全。

三、法律知识与防疫1.法律对防疫工作的规定根据法律规定，疫情期间，政府有权采取各种措施来保护公众的生命安全和身体健康。

这包括限制人员流动、封锁疫情区域、实行隔离措施等。

我们应该遵守政府的指示，积极配合防疫措施，保护自己和他人的安全。

2.我们的权益与法律保护疫情期间，我们的许多正常权益可能受到限制。

比如，我们可能无法正常上学、外出旅游，甚至被拒绝进入某些场所。

在这种情况下，我们需要知道我们的权益受到了哪些限制，以及我们该如何维护自己的权益。

如果我们发现自己的权益受到不公平对待，我们可以寻求法律帮助。

四、法制教育与防疫1.法制教育的重要性法制教育是我们学校教育体系中非常重要的一部分。

它不仅帮助我们了解法律的基本原则和权益，还培养了我们的法律意识和法治观念。

在疫情期间，我们需要运用法律知识来维护自己的权益，以及帮助他人应对各种法律问题。

2.如何进行法制教育我们可以通过多种途径进行法制教育。

学校可以组织法制教育讲座、邀请法律专家讲解法律知识，以及组织模拟法庭等活动。

我们也可以通过读书、上网等方式主动了解法律知识，提高我们自己的法律素养。

五、如何维护自己的权益1.了解自己的权益首先，我们需要了解自己的权益。

这包括基本的人权、言论权、教育权、健康权等。

只有了解到自己的权益，我们才能更好地保护自己。

防疫主题班会课件-(带附加条款)防疫主题班会课件一、背景及意义自2019年底新冠病毒疫情爆发以来，我国政府及全社会迅速行动，采取了一系列有力措施，取得了显著成效。

然而，随着疫情在全球范围内的蔓延，防疫工作仍然面临严峻挑战。

在此背景下，开展防疫主题班会，旨在提高同学们的防疫意识和自我保护能力，为构建健康校园贡献力量。

二、防疫知识普及1.病毒基本知识：新冠病毒是一种具有包膜的RNA病毒，主要通过飞沫传播、密切接触传播等途径传播。

病毒对热敏感，56℃30分钟可有效灭活病毒。

2.防疫措施：保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、戴口罩、不聚集、保持社交距离等。

如有发热、咳嗽等症状，及时就医并报告学校。

3.疫苗接种：我国已批准多款新冠疫苗上市，接种新冠疫苗是预防新冠病毒感染最有效的手段。

同学们应按照学校统一安排，积极参与疫苗接种。

三、校园防疫要求1.严格出入管理：学校将加强校门出入管理，所有师生员工需出示健康码、测量体温正常后方可进入校园。

2.落实健康监测：同学们需每日进行健康打卡，如实报告健康状况。

如有异常，应及时向班主任报告并配合学校进行隔离观察。

3.规范佩戴口罩：在校园内，特别是在教室、食堂、图书馆等人员密集场所，同学们应规范佩戴口罩，降低感染风险。

4.减少聚集活动：学校将暂停或限制大型聚集活动，同学们应尽量减少外出，避免参加聚会、聚餐等人员密集活动。

四、心理防疫与关爱1.正确面对疫情：同学们要关注权威信息，避免恐慌情绪，保持积极乐观的心态。

2.学会自我调适：面对疫情带来的压力，同学们要学会自我调适，保持良好的作息规律，适当进行体育锻炼，提高自身免疫力。

3.互相关爱支持：同学们要互相关心、支持，共同度过这段特殊时期。

如有需要，可向班主任、辅导员或心理咨询中心寻求帮助。

五、防疫教育与实践活动1.开展防疫知识竞赛：通过竞赛形式，检验同学们防疫知识的掌握程度，提高防疫意识。

2.制作防疫手抄报：同学们可分组制作防疫手抄报，展示防疫知识，增强宣传效果。

一、教案基本信息1. 教案名称：《疫情防控知识宣传教育》线上主题班会教案2. 适用年级：全校学生3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识引导学生正确面对疫情，保持心理健康二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍新冠病毒的基本情况，引导学生关注疫情防控的重要性。

2. 新冠病毒知识讲解（10分钟）介绍新冠病毒的传播途径、症状、预防措施等，帮助学生掌握基本的防疫知识。

3. 疫情防控实践操作（5分钟）4. 疫情防控心理调适（5分钟）引导学生正确面对疫情，保持心理健康，分享一些心理调适的方法。

5. 总结与反思（5分钟）教师总结本次班会内容，强调学生在日常生活中要注意疫情防控，做好自我保护。

三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会上发言、提问的积极性，了解学生对疫情防控知识的掌握程度。

3. 学生心理状况：关注学生在疫情期间的心理变化，了解学生心理调适的方法和效果。

四、教学资源1. 新冠病毒知识PPT2. 佩戴口罩、七步洗手法视频教程3. 心理健康资料五、教学建议1. 结合学生年龄特点，用简洁明了的语言讲解新冠病毒知识，确保学生易懂易记。

2. 在实践操作环节，引导学生动手实践，增强学生的防疫意识。

3. 在心理调适环节，关注学生的心理健康，给予学生积极的心理支持。

4. 教师要关注学生在疫情期间的变化，及时发现和解决问题，引导学生正确面对疫情。

六、教学活动设计1. 活动一：新冠病毒知识问答（5分钟）教师提出关于新冠病毒的问题，学生抢答，答对者给予奖励。

2. 活动二：疫情防控知识竞赛（10分钟）教师设置疫情防控知识竞赛，包括选择题、填空题等，学生分组进行比赛。

3. 活动三：疫情防控主题演讲（10分钟）学生围绕疫情防控主题进行演讲，分享自己的观点和感受。

七、教学活动实施1. 活动一：新冠病毒知识问答教师提出问题，学生积极抢答，答对者奖励小礼品。

2. 活动二：疫情防控知识竞赛教师发放竞赛题目，学生分组进行比赛，评选出获胜小组。

防疫主题班会课——同心抗疫，共话责任课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，增强防疫意识。

2. 培养学生承担社会责任，积极参与抗疫行动的态度。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

教学重点：1. 新冠病毒的基本知识。

2. 如何在日常生活中做好防疫措施。

3. 承担社会责任，积极参与抗疫行动。

教学难点：1. 如何在日常生活中做好防疫措施。

2. 培养学生承担社会责任的意识。

教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 纸巾、消毒液等防疫用品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是新冠病毒？它如何传播？2. 学生回答问题，教师总结并板书。

二、讲解新冠病毒的基本知识（10分钟）1. 教师通过课件、视频等资源，详细讲解新冠病毒的基本知识，如病毒结构、传播途径、感染症状等。

2. 学生认真听讲，记录重点内容。

三、学习防疫措施（10分钟）1. 教师展示防疫用品，如口罩、消毒液等，并讲解使用方法。

2. 学生跟随教师学习防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

3. 教师组织学生进行防疫演练，如正确戴口罩、消毒等。

四、讨论责任与担当（10分钟）1. 教师引导学生思考：作为学生，我们应该如何承担社会责任，参与抗疫行动？2. 学生分组讨论，分享自己的想法和做法。

3. 教师总结学生观点，强调积极参与抗疫行动的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生是否能熟练掌握防疫措施，并在日常生活中践行。

3. 学生对承担社会责任的认识和积极参与抗疫行动的态度。

六、案例分析：疫情中的英雄（10分钟）1. 教师展示疫情期间的感人案例，如医护人员、志愿者等。

2. 学生观看案例，感受抗疫英雄的精神风貌。

3. 教师引导学生讨论：我们从这些英雄身上学到了什么？如何向他们学习？七、小组活动：设计防疫宣传标语（10分钟）1. 教师将学生分成小组，要求每组设计一条防疫宣传标语。

疫情防控主题班会课课件尊敬的各位同学：大家好！今天我们开展的是一场以疫情防控为主题的班会课，旨在提高大家对新冠病毒的认识，增强防范意识，共同为我们的健康安全筑起一道坚实的防线。

一、新冠病毒概述新冠病毒，即2019新型冠状病毒（2019-nCoV），是一种首次在人类中发现的新型冠状病毒。

它主要通过飞沫传播、接触传播和空气气溶胶传播等途径传播，具有较强的传染性。

感染新冠病毒的患者主要表现为发热、乏力、干咳、呼吸困难等症状，严重者可导致呼吸衰竭、多器官功能衰竭甚至死亡。

二、疫情防控措施1.健康监测：每天进行体温测量，关注身体状况，如出现发热、乏力、干咳等症状，应及时就医。

2.个人防护：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离，尽量避免前往人群密集场所。

3.养成良好卫生习惯：咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，避免用手直接接触眼、鼻、口。

4.居家隔离：如有密切接触者或疫情严重地区返回的人员，应主动居家隔离14天，并按照当地疫情防控要求进行核酸检测。

5.信息上报：发现身边有疑似病例或确诊病例，应及时向所在社区（村）和学校报告。

6.疫苗接种：按照国家统一部署，有序参与新冠病毒疫苗接种，提高自身免疫力。

三、校园疫情防控要求1.入校检查：每天入校时，需进行体温检测和健康问询，如有异常，不得入校。

2.课堂管理：课堂上，学生应佩戴口罩，保持座位距离，减少课堂互动。

3.午餐管理：实行分时就餐，减少人员聚集，用餐时保持安静，不交谈。

4.课外活动：暂停大型聚集性活动，鼓励开展线上活动，减少线下接触。

5.寝室管理：保持寝室卫生，定期通风消毒，不串门、不聚集。

6.健康教育：加强疫情防控知识宣传，提高师生防护意识。

四、心理防护面对疫情，我们不仅要关注身体健康，还要关注心理健康。

在这个特殊时期，我们要学会调整心态，保持乐观，合理安排作息，适当进行锻炼，增强身体素质。

同时，要加强与家人、朋友的沟通，分享自己的感受，互相支持，共度难关。

五、总结疫情防控，人人有责。