2017徐州市小学教师业务能力测试小学语文答案

小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30一、专业基础知识( 一) 填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

2.识字是阅读和写作的基础，是 1～ 2 年级的教学重点。

3、写作知识的教学力求精要有用。

应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。

( 二 ) 选择题 ( 下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在“”上 )1.第三学段 (5 ～6 年级 ) 的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 ( C ) 字。

A.60 万B.80 万C.100 万D.120 万2. 下列各组带点字的意思相同的一项是( C ) 。

A. 坐北朝南——康熙王朝 B. 久负盛名——不分胜负 C. 如饥似渴——饥寒交迫 D. 问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许 ?为有源头活水来。

”诗句运用了 ( A ) 修辞手法。

A. 设问 B. 比喻 C. 拟人 D. 反问4.下列音节中，属于整体认读音节 . 的一项的是 ( A ) 。

A.yinB.yaC.niD.xin6.课程目标是根据 ( B ) 三个维度设计的。

A. 知识、过程和情感态度 B. 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C. 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D. 能力、方法和价值观( 三) 判断题1. “《西游记》是我国四大古典小说。

”这句话没有语病。

( X )2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。

( X )3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。

( V )二、专业能力运用( 一) 请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。

枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。

2017年小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。

小学语文教师业务考试题及答案导语：小学语文教师业务考试对于担任小学语文教师的人员来说，是非常重要的一环。

通过此次考试，教师们不仅可以检验自己的语文教学能力和知识水平，还可以不断提高自己的教学方法和教学效果。

下面将给大家介绍一些小学语文教师业务考试题及答案。

题目一：请简述语文教学的重要性及其对学生发展的影响。

答案：语文教学是小学教育的重要组成部分，它对学生的发展具有重要的影响。

首先，语文教学有助于提高学生的语言表达能力和交际能力。

通过语文学习，学生可以学会正确、准确地表达自己的意思，增强沟通能力。

其次，语文教学能够培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。

阅读是人类获取知识的主要渠道之一，良好的阅读能力能够为学生的学习和成长提供更多的可能性。

此外，语文教学还能够培养学生的文化素养和人文关怀，让学生对优秀的文化传统和人类的智慧有更深入的了解和感悟。

综上所述，语文教学对学生的发展具有重要的影响。

题目二：简述语文教学中如何培养学生的写作能力。

答案：写作是语文教学的重要内容，培养学生的写作能力是语文教学的重要目标之一。

首先，老师可以通过讲授写作技巧和方法来提高学生的写作水平。

比如，教师可以引导学生从观察、感受、思考和表达等方面入手，帮助学生构建自己的写作思维和表达能力。

其次，教师可以组织各种写作活动，让学生有更多的机会进行实践。

比如，可以组织写作比赛、写作分享会等，激发学生的写作兴趣和积极性。

此外，教师还可以提供一些优秀的范文供学生参考，帮助他们更好地理解写作的要点和技巧。

综上所述，通过讲授、实践和示范等多种方式，可以有效地提高学生的写作能力。

题目三：请简述如何开展语文阅读教学，并给出具体的教学活动设计。

答案：开展语文阅读教学是培养学生阅读能力的重要途径之一。

在实施语文阅读教学时，我们可以采用以下步骤：第一步：充分了解学生的阅读水平和兴趣爱好，为教学活动做好准备。

第二步：根据学生的实际情况，设计适合的阅读材料和任务。

小学语文教师业务理论考试试题及答案第一局部根底知识〔60%〕一、单项选择题〔每题2分，共20分〕。

1、以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项〔〕①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项为哪一项〔〕A、bēigōngshéyǐngB、shéngqíngbìngmào背弓射影声情并茂C、duōmóushànbiànD、jīngyùliáng yán多谋善辩金玉良言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑〞的意思的一项为哪一项〔〕Ａ、你跑不过他|也得跑。

Ｂ、你跑不过|他也得跑。

Ｃ、你跑|不过他也得跑。

4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道〞的意思的一项为哪一项〔〕A、我知道你会开车。

B、我知道你会开车。

C、我知道你会开车。

D、我知道你会开车。

5、以下没有错别字的一句是〔〕A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反响热烈。

B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。

C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。

D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差异太大了。

6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是〔〕有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当消化的。

这就是说，有些书只要读读它们的一局部就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且地读。

A、尝咀嚼那么用心B、尝品味那么悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入以下各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是〔〕①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。

②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。

③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。

2017 年小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题 3 分，共18 分）1 ．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A ．匕首bǐ卑鄙b ǐ剥玉米büo 擦黑板cüB ．咱俩li ǎ成绩j ì足迹j ì当天dàngC ．出殡bìn 蓓蕾l t i 杜甫f ǔ车辆li àngD ．泡沫pào 陌生m?宁肯níng 哺育bǔ2 ．下面四项中没有错别字的一项是（）A ．红军的主力度过了天险大渡河。

B ．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C ．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D ．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3 ．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A ．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B ．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C ．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A ．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B ．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C ．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D ．连声称赞个没完——赞不绝口5 ．?建安七子?中，文学成就最高的是（）A ．陈琳B ．曹植C ．曹丕D ．王粲6 ．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A ．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空 1 分，共9 分）7 ．名句填空（ 4 分）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------ 。

2017年小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙 bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。

B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。

小学语文教师业务考试试题及答案[大] ［中］[小］一、小学语文教材教法1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（)工具,是人类文化的重要组成部分。

(）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

（２)阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程.其中()应当是对话的中心。

（３）在写作教学中，应注重培养学生(）、思考、（）、评价的能力。

(４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。

（５)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力.(６）语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。

二、基础知识与积累⒉填空题（1）“任”和“种"用于姓氏时，读音分别为（）和（)。

（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是()和（)。

(3）谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）.（4）中国文学流派“三曹"指的是汉魏间诗人曹操与(）和（）的合称.（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。

其中,（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

⒊辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。

下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换.(替换的词写在各句后的括号里）①除了他们,还有谁支持你的意见？（)②他这个人当个一般干部还以。

（）③你走路还走不稳呢，就跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决了.（）⒋默写题：(1)把成语补充完整陈词（)调以（）效尤虚无缥（）再接再（)按（)就班颠()不破床架屋（）枕（)待旦（2)把名言名句补充完整①学而不思则罔，（)。

（《论语》）②富贵不能淫，（）,威武不能屈。

（《孟子》）③亦余心之所善兮，（）。

(屈原）④感时花溅泪,（）。

（杜甫)⑤了却君王天下事，（）.（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，（）。

小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-1０－30一、专业基础知识(一)填空题1、语文课程得基本特点就是工具性与人文性得统一。

2、识字就是阅读与写作得基础,就是1～2年级得教学重点。

3、写作知识得教学力求精要有用。

应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作时间中学会写作。

（二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案,将正确答案得序号填在“ ”上）１、第三学段（5～6年级）得学生要拓展自己得阅读面,课外阅读总量不少于( C )字。

A、60万Ｂ、80万C、10０万 D、120万2、下列各组带点字得意思相同得一项就是（ C )。

A、坐北朝南——康熙王朝 B、久负盛名——不分胜负 C、如饥似渴——饥寒交迫 D、问长问短——短斤缺两3、“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”诗句运用了( Ａ )修辞手法。

Ａ、设问 B、比喻 C、拟人 D、反问４、下列音节中，属于整体认读音节、得一项得就是( A )。

Ａ、yiｎＢ、ｙａ C、ｎｉ D、xin 6、课程目标就是根据( Ｂ）三个维度设计得。

A、知识、过程与情感态度Ｂ、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观Ｃ、知识与过程、能力与情感态度、方法与价值观D、能力、方法与价值观(三)判断题 1、“《西游记》就是我国四大古典小说。

” 这句话没有语病。

( X ）2、小学阶段不提倡自主、合作、探究得学习方式。

( X ）3、语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达与应对得能力。

( Ｖ)二、专业能力运用(一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语,并说明设计意图。

枫桥夜泊月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

在一个秋高气爽得夜晚,诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔,天色已晚，便系舟江畔,在张继得笔下,那晚得月色又留下怎样得故事,那晚得景色又勾起诗人多少遐想呢？这节课就让我们一起走进张继,走进她笔下得《枫桥夜泊》。

（吸引学生得注意力,激发学生得学习兴趣与求知欲望,渲染良好得课堂气氛。

徐州市2017年小学教师业务能力测试语文试题考试说明：1.本试卷满分100分，共三大题，考试时间120分钟。

2.请将试题的答案统一写在答题纸上，在本卷上作答均不得分。

一、选择题（每题2分，共40分）1.《语文课程标准》（2011年版）中第一学段要求认识常用汉字（▲ ）个左右。

A. 800B. 1000C. 1600D. 25002.《语文课程标准》（2011年版）中：“能对课文中不理解的地方提出疑问”，是（▲ ）提出的。

A．第一学段B．第二学段 C. 第三学段 D. 第四学段3.《语文课程标准》（2011年版）要求第二学段的学生课外阅读总量不少于（▲ ）字。

A. 40万B. 50万C. 60万D. 70万4．《语文课程标准》（2011年版）要求学生在口语交际中，能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。

讲述故事力求具体生动。

是在（▲ ）提出的。

A．第一学段B．第二学段 C. 第三学段 D. 第四学段5．《语文课程标准》（2011年版）在教学建议中指出：应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和（▲ ）。

A. 诵读B. 朗读C. 默读D. 浏览6．《语文课程标准》（2011年版）要求学生阅读简单的非连续性文本，能（▲ ）。

A. 简单描述自己印象最深的场景、人物、细节B. 了解文章的表达顺序，提出看法，做出判断C. 从图文等组合材料中找出有价值的信息D. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息7．《语文课程标准》（2011年版）在习作的评价建议中指出：第二学段要（▲ ）。

A. 具体明确地表达自己的见闻B. 要鼓励学生大胆习作C. 对写话有兴趣，留心周围事物 D .学写读书笔记和常见应用文8．下面选项中，对汉语拼音学习目标定位最为准确的一项是（▲ ）。

A. 能准确地拼读音节，正确默写声母、韵母和音节B. 能读准声母、韵母、声调、整体认读音节，能直呼音节C. 能借助汉语拼音认读汉字，并能根据汉字写出正确的拼音D. 能借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音9．“最近发展区”理论是（▲ ）提出来的。