厦门大学硕士研究生开题报告审核表
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专业硕士研究生学位论文开题报告论证会专家名单
说明:1.开题报告论证会应至少聘请5名相关专业(领域)的研究生指导教师或具有高级专业技术职务的专家。
其中具有指导研究生资格的专家不少于3名(含指导教师),一般应当有校外单位的专家(其中石油石化主干领域的工程硕士论文开题一般应有来自石油石化企业相关领域的专家),若选题为交叉学科,则应适当增加相关学科的专家参加。
2.参加开题报告论证会的专家名单,须经院系主管院长批准后方可生效。
专业硕士研究生学位论文开题报告论证会专家组论证意见书
说明:
1.开题报告论证会前交每位论证专家一份。
论证结束后,带有专家组组长签名的一份交院系办公室留存。
2.请在相应选项空格内划“√”。
硕士研究生学位论文开题申请表
学号201010304138
姓名马荣佳
所在学院土木与交通学院
专业结构工程
导师姓名邢振贤
填表日期2011-11-2
研究生处制
说明
1、研究生在导师指导下,应于第三学期内根据研究方向选定论
文研究课题。
2、研究生通过系统地查阅国内外文献资料,在进行实地调查研
究的基础上,认真填写表中有关内容。
3、本申请表及开题报告存入研究生技术档案,是学位评定材料
之一。
4、开题申请表、开题报告各一式四份,应于第三学期末之前上
交,分别由导师、研究生本人各保留一份,所在院系两份,其中一份存入研究生技术档案,一份留存备查,并作为检查报告执行情况的依据。
5、本表格采用B5纸张打印。
学位论文开题报告审批表
论文题目:新课程实施视角下教师参与课程开发的现状及对策研究
开题报告人姓名:史丽晶
申请学位类别:硕士
所在院、(所):教育科学学院
年级:2004
学科专业:课程与教学论
研究方向:课程与教学论
指导教师:马云鹏教授
开题报告时间:2005年7月1日
注:在申请学位类别中填写相应的学位。
博士学位、硕士学位、教育硕士专业学位、高校“两课”在职攻读硕士学位、同等学力人员申请硕士学位
填表说明和要求
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇(其中外文资料不少于5篇),博士研究生一般不少于50篇(其中外文资料不少于10篇)。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生开题报告一般在第二至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字,博士研究生的开题报告应不少于5000字。
5、请各院、系(所)研究生秘书在研究生开题前,将《审批表》报研究生院培养处审批。
6、此审批表要求用微机打印,可在研究生院主页下载专区中下载。
7、文献阅读与综述报告计3学分;开题报告计1学分,此表作为试卷保存。
一、阅读文献
注:可加附页
二、文献综述报告
三、开题报告。
开题报告审核表2018
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇(其中外文资料不少于10篇,根据学科特点确定),博士研究生一般不少于50篇(其中外文资料不少于25篇,根据学科特点确定)。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生一般在第三至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字,博士研究生的开题报告应不少于6000字。
5、请各学院研究生秘书在研究生开题前,将《审批表》报研究生学院培养办审批。
(硕士不少于3000字,博士不少于6000字)
拟定学位论文题目
学位论文框架:
一、选题依据(包括题目的学术价值、应用前景、国内外研究现状分析)
二、研究方案
1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
2.拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析
3.本题目的创新之处和可预期的创造性成果
4.论文年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法。
三、研究基础
1.与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩
2.已具备的研究条件,尚缺少的研究条件和拟解决的途径
开题报告人签字:年月日
指导教师审核签字:年月日。
哈尔滨师范大学
学位论文开题报告审批表
论文题目:
开题报告人姓名:
申请学位类别:
所在学院:
年级:
学科专业:
研究方向:
指导教师:
开题报告时间:年月日
填表说明和要求
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇(其中外文资料不少于10篇,根据学科特点确定),博士研究生一般不少于50篇(其中外文资料不少于25篇,根据学科特点确定)。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生开题报告一般在第三至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字,博士研究生的开题报告应不少于6000字。
5、请各学院研究生秘书在研究生开题前,将《审批表》报研究生学院培养办审批。
6、此审批表要求用微机打印,可在研究生学院教学培养栏中下载。
7、在申请学位类别中填写相应的学位。
博士学位、硕士学位、教育硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、同等学力人员申请硕士学位等。
一、阅读文献
二、文献综述报告
三、开题报告。