《历史知识竞赛》PPT课件

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世界古代史
古代希腊的民主政治与罗马 法体系
中古时期的欧洲与亚洲封建 国家
02
01 03
文艺复兴与宗教改革
早期殖民扩张与掠夺
04
2024/3/24
05
工业革命与世界市场的形成
10
世界近现代史
第一次世界大战与战后国 际秩序
冷战时期的国际关系
当代世界的和平与发展问 题
01
02
03
04
05
06
2024/3/24
、条理清晰的答案。
举例说明
在阐述观点时，可以举例说明 ，使答案更加具体、生动，增
强说服力。
2024/3/24
14
时间管理与答题顺序
制定答题计划
在竞赛前制定详细的答题计划 ，合理安排时间，确保每道题 目都能得到充分思考和回答。
2024/3/24
先易后难
按照题目的难易程度，先解答 相对简单的题目，再攻克难度 较大的题目，以提高答题效率 。
2024/3/24
18
判断题真题回顾与解析
2021年真题示例
判断下列关于明朝内阁制度的表述是 否正确
解析
正确。明朝内阁作为皇帝的顾问机构 ，确实协助皇帝处理国家大事，起草 诏令，并备皇帝咨询。
2024/3/24
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简答题真题回顾与解析
2022年真题示例
请简要分析清朝闭关锁国政策的原因及影响。
影响
2024/3/24
讲解
正确。明朝时期，郑和七次下西洋，率领庞大船队访问了东 南亚、南亚、西亚和非洲东海岸的30多个国家和地区，促进 了中国与这些地区的贸易和文化交流，是中国古代航海事业 的巅峰。
23

甲午战争及《马关条约》的签订
中国近现代史重大事件梳理
01
02
03
04
戊戌变法与义和团运动
辛亥革命与中华民国的 建立
新文化运动与五四运动
中国共产党成立及抗日 战争胜利
世界历史发展脉络概述
古希腊罗马文明的起源与发展
01
中世纪欧洲的黑暗时期与文艺 复兴
02
资产阶级革命与资本主义制度 的建立
03
工业革命与全球化进程的开启
选手之间互动交流
1 2 3
分享答题经验
选手之间可以分享自己在答题过程中的经验和技 巧，以及对于某些历史知识点的理解和认识。
讨论争议话题
针对一些有争议的历史话题，选手之间可以进行 深入的讨论和交流，展现自己的见解和思考能力 。
合作完成任务
选手之间也可以进行合作，共同完成一些任务或 挑战，如团队答题、情景模拟等，增加彼此之间 的默契和团队协作能力。
液。
促进学术交流
竞赛为来自不同地区、不同学校、 不同年级的选手提供了一个展示和 交流的平台，有助于促进学术交流 和合作。
提升公众历史素养
通过竞赛的推广和宣传，提高公众 对历史知识的关注和重视程度，提 升全社会的历史素养。
参赛对象及要求
01
参赛对象：面向全国各级各类学校在校学生及社会人士， 对历史知识有浓厚兴趣并具备一定基础者均可报名参加。
专家点评及建议反馈
专业知识补充
专家可以对选手的回答进行点评和补充，提供一些专业性 的知识和见解，帮助选手和观众更深入地理解历史知识点 。
建议与指导
专家还可以针对选手的表现和答题技巧，给出一些建设性 的意见和建议，帮助选手在未来的学习和竞赛中取得更好 的成绩。

在活动组织方面，我们需要反思活动的流程是否顺畅，各 个环节是否衔接得当，以及是否存在组织上的混乱或疏漏。
时间安排
对于活动时间的安排，我们需要评估时间是否合理，是否 给予了参赛者充分的准备和比赛时间，以及是否存在时间 上的紧张或浪费。
人员分工
在人员分工方面，我们需要反思是否明确每个人的职责， 是否有人员冗余或缺失的情况，以及是否存在协作上的问 题。
环节，各队依次答题，答对加分，答错不扣分。
竞赛过程管理
01
02
03
竞赛监督
设立监督员，对竞赛过程 进行全程监督，确保竞赛 的公平、公正。
秩序维护
设立秩序维护人员，维护 赛场秩序，确保竞赛顺利 进行。
时间控制
设立计时员，对每个环节 的时间进行严格控制，确 保竞赛进度符合预期。
03 活动总结
总结活动成果
评估活动影响
学习兴趣
通过观察学生在活动后的 学习态度和兴趣，评估活 动是否激发了学生对历史 学科的兴趣和热情。
学科认知
了解学生对历史学科的认 知是否有所提高，是否对 历史事件和人物有了更深 入的理解和认识。
价值观塑造
评估活动是否有助于培养 学生的爱国主义精神、民 族自豪感等积极价值观。
评估活动收获
竞赛规则介绍
01
竞赛形式
采用个人抢答和团队竞答两种形式，个人抢答环节采用积分制，团队竞
答环节采用累计得分制。
02
竞赛题目类型
包括选择题、填空题、简答题等类型，题目难度分为基础、中等、高难
三个等级。
03
竞赛答题规则
选手需要在规定时间内作答，答对得分，答错不扣分。在个人抢答环节，
选手可以抢答，抢到答题机会的选手答对得分，答错扣分。在团队竞答

由此产生的成语是什么?
闻鸡起舞 比喻有志者抓紧时机练好本领，以 便一旦需要就可以付诸行动。
语源 :《晋书‧祖逖传》：
清末爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道： “春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸，四百万 人同一哭，去年今日割台湾。” 与该诗有关的 历史事件是？
甲午中日战争
刘备死后，其子刘禅继位，是为蜀后主，可 惜他并非做君主的人才。随着诸葛亮等元老去世， 蜀国朝政日渐腐败，最后更向魏投降。魏王封他 为安乐公，并迫使他迁到洛阳。有一天，魏王宴 请刘禅，并找来四川人作表演。身边的人都为刘 禅而感伤，刘禅却喜笑自若。其后，魏王问他是 否思念蜀国，刘禅答道：“我在这里很快乐，不 会想念蜀国。”
10分
10分
15分
15分
30分
30分
指南针是我国四大发明之一，这项发明对世 界有着重要贡献。据记载，北宋时期有四种不同 装置的指南针，分别是指甲法、碗唇法、缕悬法 和水浮法。那么这四种装置是记载在哪一部著作 中流传下来被后人所知晓呢？作者又是谁？
A.《马可.波罗行记》马可.波罗 B.《齐民要术》贾思勰 C.《资治通鉴》司马光 D.《梦溪笔谈》沈括
竞 赛 规 则：
这一环节每队选择图案后对应 的一组题目，每题10分。限定10秒。
知识篇
B1 A1
D1
纣王是商朝末年的昏君。他曾以各种酷刑 对付那些反对他或是劝喻他的人，当中更包括 他的叔叔比干。他为人穷奢极侈，挥霍无度， 花了大量钱财兴建了一座高千尺、广三里的鹿 台，又建造了很多华丽的宫室，更下令把酒注 满池中，把肉挂满树林里，以便他尽情吃喝玩 乐；同时又叫裸体男女互相追逐嬉戏，生活靡 烂荒淫。
激流 勇进
7、猜外国两个著名城市名称
孟（梦）买、巴（八）黎（梨）

竞 赛 规 则（三）
这一环节主要考查我国各地区的风景和相 关人物对新疆、西藏、台湾的贡献。有一定 的难度，每组一题，可以选择回答或放弃， 回答正确加20分，错误扣20分。
• 1.观察下列的风景图片，如果想实地参观应 该去的省份或地区是哪里？
西藏
布 达 拉 宫
新疆

天 山
台湾
日 月 潭
• 2.观察下列人物，说一说他们分别为哪些地 区做出了杰出的贡献，请简单介绍一下他们 的事迹。
史实过关
• 第二组必答题 • 用史实证明西藏是中国领土不可分割的一部分 ①藏族在唐朝时称：吐蕃 ②唐朝时为加强与藏族的关系做出贡献的两位公 主： 文成公主、金城公主 ③西藏正式成为我国行政区的朝代：元朝 ④清朝在西藏设置的机构： 驻藏大臣
史实过关
• 第三组必答题 • 用史实证明新疆是中国领土不可分割的一 部分。 ①汉朝时新疆地区称： 西域
导入新课
我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯 瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭 风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年 的沧桑从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲 单击页面即可演示
活动课 三
历史知识竞赛
——新疆、西藏、台 湾自古以来就是中国 的领土
导航目录
活动目标
活动准备
活动过程
活动总结
活动目标
通过参与“新疆、西藏、台湾自 古以来就是中国的领土”历史知识竞 赛，增强同学们对祖国疆域、领土主 权的历史认同感，开阔人文知识视野， 提高整理知识的能力，培养团队意识 和竞争意识。
谢谢
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

WENKU DESIGN
弘扬历史文化
01
02
03
传承优秀传统
通过竞赛形式，传承和弘 扬中华民族优秀历史文化 。
激发文化自信
增强学生对传统文化的认 同感和自信心。
拓展国际视野
推动跨文化交流，增进学 生对世界历史文化的了解 。
提高历史知识水平
掌握历史知识
通过竞赛题目，引导学生 掌握更多历史知识。
培养历史思维
人员安全
配备专业安保人员，对参与活动的人员进行安全检查，防止不法分 子混入。
食品安全
提供符合卫生标准的食品，确保食品来源可靠，避免食品安全问题 。
紧急预案制定
火灾预案
制定火灾紧急疏散预案，设置安全出口，备 有灭火器等消防器材。
意外伤害预案
配备专业急救人员，准备急救药品和器械， 处理意外伤害事件。
突发事件预案
口试
通过现场问答、演讲等 形式，测试参赛者的历 史素养和表达能力。
团队竞赛
鼓励参赛者组队参赛， 通过团队协作完成历史 知识问答、历史场景再 现等任务，培养团队合 作精神。
评分标准
01
答案准确性
根据参赛者回答问题的准确性和 完整性进行评分，确保答案符合 历史事实。
表达流畅性
02
03
团队合作性
对参赛者的表达能力、逻辑思维 和条理性进行评分，要求回答清 晰流畅。
优化活动流程：根据活动实际情况，对 活动流程进行优化，提高活动效率和参 与度。
加强监考力度：增加监考人员，提高监 考效果，防止作弊行为的发生。
改进措施
调整题目难度：根据参赛者的答题情况 ，适当调整题目难度，使其更具针对性 和公平性。
THANKS
感谢观看

A 扁鹊
B 华佗
)
10.第一次世界大战中坦克首次投入战场，它是哪国人发
明的( ) A英国
B 德国
A
5
B 11.北京大学的前身是( A 京师同文馆
) B 京师大学堂
12.孔子是中国历史上伟大的教育家，但他也不是“不食人间
烟火”，他也收“学费”，他主要收(
)
A A 腊肉
B 粮食
C 钱币
束脩(shù xiū)：古代入学敬师的礼物。《论语·述而》：
作者亦非一人，秦汉时期众多医学家搜集、总结、整理当 时药物学经验成果的专著，是对中国中医药的第一次系统 总结。 东汉张仲景《伤寒杂病论》，是中国传统医学著作之一。 唐朝孙思邈《千金方》，是中国古代中医学经典著作之一， 被誉为中国最早的临床百科全书。
8
B 18.慈禧太后掌权时期中国的两任皇帝是哪位？ A.道光和咸丰 B.同治和光绪
它的作者是一位帝王
诗的最后表达了渴求英才之心
创作于一次征伐之后
全诗只有三句
答案：
《大风歌》
大风起兮云飞扬。
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！
汉高祖刘邦在击破英布军以后，回长安途径故乡
（沛县）时，邀集父老乡亲饮酒。酒酣，刘邦击
筑高歌，唱了这首《大风歌》。表达了他维护天
下统一的豪情壮志。
25
联想题
例： （3个 字）
成吉思汗
29
7.（3个字） 爱琴海 穆斯林 火鸡 安卡拉
土耳其
8.（3个字） 法典 空中花园 伊拉克 两条河
巴比伦
30
9.（2个字） 毛丝鼠 电影 皇帝 昼伏夜出
龙猫
10.（3个字） 视力差 没牙齿 满身鳞 吃蚂蚁

04
历史知识重点和难点
重点知识点梳理
01
02
03
重要历史事件
如春秋战国时期的重大战 役、改革及影响等。
关键历史人物
如秦始皇、汉武帝等具有 重大历史影响的人物及其 事迹。
基本历史概念
如封建制度、资本主义等 基本概念及其特点。
难点解析与答疑
复杂历史事件的因果关系
分析历史事件之间的内在联系和因果 关系，如战国时期的合纵连横策略对 各国势力的影响。
改进措施建议
组织改进
提出改进组织工作的建议，如加强宣传、优化报名流程、改进场 地设施等。
命题改进
提出改进命题工作的建议，如调整题目难度、增加知识点覆盖、丰 富题型等。
参赛指导
为参赛者提供有针对性的指导建议，如制定备考计划、提高答题效 率、加强团队协作等。
07
结束语
课程总结
本次历史知识竞赛活动圆满结束 ，感谢各位的积极参与和支持。
通过竞赛的形式，我们回顾了丰 富的历史知识，加深了对历史文
化的理解和认识。
竞赛不仅是一次知识的较量，更 是一次团队协作和集体智慧的展
现。
感谢致辞
感谢各位领导、老师的大力支 持和指导，使得本次活动得以 顺利举行。
感谢各位参赛选手的积极参与 和精彩表现，为大家呈现了一 场精彩纷呈的历史知识盛宴。
感谢各位观众的热情参与和支 持，你们的掌声和喝彩声是对 我们最大的鼓励。
抢答赛
主持人提出问题后，参赛者通过抢 答器进行抢答，最快且正确的参赛 者或团队获得答题权。
竞赛规则
01Βιβλιοθήκη 020304严格遵守比赛纪律，尊重主持 人和裁判的判决。
参赛者需按时到达比赛现场， 遵守比赛时间安排。