《自动检测与转换技术》教案集
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自动检测与转换技术课程教学设计1 《自动检测与转换技术》课程整体教学设计一、管理信息课程名称:自动检测与转换技术开课部门:电气工程系课程编号:40330805 制定人:略修订日期:略二、基本信息课程总学时:56课程总学分:3.5授课对象:电气自动化专业学生和应用电子技术专业学生课程性质和任务:自动检测与转换技术是自动控制、自动计量、遥感技术、人工智能、电控技术等领域的基础性学科,是自动监测控制系统信息获取、信息转换、信号处理的主要途径,是一门实验性学科, 是电气技术及自动化、自动控制等专业学生的必修专业基础课。
本课程开设一学期,教学时数为40学时,2.5学分。
本课程的任务是:使学生了解工业中常用的传感器的工作原理及适用的场合,使学生能够利用所学知识,正确选用传感器;加强动手能力的培养,结合实验环境理解教材的内容,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的专业素质。
先修课程:电工基础、电子技术、单片机原理与应用、电气控制与PLC技术等。
后续课程:自动控制原理与系统、变频技术、智能技术、计算机控制技术等。
三、课程设计1.课程目标设计(1)能力目标1)能对一般检测系统中的理论及技术问题进行分析和判断。
2)能够选择和使用传感器,并利用各种传感器组建检测系统。
3)能够查阅相关资料,对一般检测系统进行析的能力。
4)能够对检测系统进行组建、故障诊断和维修(2)知识目标1)了解检测技术的基础概念2)掌握电阻传感器、电感传感器、电容传感器、热电偶传感器、超声波传感器、光电传感器常用传感器、压电传感器、霍尔传感器等的工作原理、基本结构、测量电路和各种应用。
3)掌握测量的基本知识和各种数据处理方法,了解检测技术的综合应用,了解自动检测技术的发展趋势(3)素质目标1)通过本课程的讲授扩展学生本专业的知识面,提供专业素质。
2)通过实验来领会所学知识,培养了学生独立思考能力,动手能力和创新能力起到了十分重要的作用3)通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。
《自动检测与转换技术》教学大纲课程编号:适用专业:电气、工自学时数:60 (理论)学分数:执笔人:xxx 修订时间:2007-4一.课程说明本课程是测控技术与仪器、电子信息工程、电气工程及自动化等专业的一门专业基础课程及电子科学与技术专业的选修课程。
它以各类传感器的工作机理为线索,详细介绍了各类传感器的工作原理、基本结构、相应的测量及检测电路和在各个领域中的应用,使学生掌握传感器的使用方法和设计要点的基本技能。
着重介绍工业、科研、生活中常用传感器的工作原理、测量转换电路及传感器的应用.各章节的重点放在传感器的选型、调试、测量数据分析等解决实际问题的基本技能上。
二.课程的性质和任务本课程是传感器的定义、组成、发展趋势和各种传感器所基于的效应及其工作原理与应用。
难点在于本科程是集电学、光学、物理、化学、数学、力学、微电子学、机械、工艺和加工等于一体以及构造各种传感器的数学模型。
传感器是将各种非电量(包括物理量、化学量、生物量等)按一定规律转换成便于处理和传输的另一种物理量的装置。
传感器技术是涉及传感(检测)原理的传感器件。
传感器开发和应用的综合技术,随着现代测量、控制和自动化技术的发展,传感器技术越来越受到重视。
三.课程内容第一章检测技术概念主要内容:1.测量的基本概念及方法2.测量误差及分类3.传感器及基本特性教学目标:1.了解在各个领域中的传感器的作用,掌握传感器的定义、组成、分类和发展动向。
2.掌握传感器的静特性、动特性和技术指标。
3.掌握检测技术的基本概念及检测方法,测量误差及分类,测量结果的数据统计处理和传感器及其基本特性.作业及复习要求:测量的基本概念,各种误差的计算。
第二章弹性敏感元件主要内容:1.弹性敏感元件的基本特性2.弹性敏感元件的材料3.变换力的弹性敏感元件4.变换压力的弹性敏感元件教学目标:1.弹性敏感元件在非电量电测技术中占有极为重要的地位,故要掌握弹性敏感元件的基本特性2.了解变换力和变换压力的弹性敏感元件作业及复习要求:弹性元件材料及其特性,压力与弹性变换的换算第三章电阻式传感器主要内容:1.电位器式传感器2.电阻应变式传感器3.气敏电阻传感器4.测温热电阻传感器5.湿敏电阻传感器教学目标:1.掌握应变效应、压阻效应、金属丝灵敏系数和应变片灵敏系数、电阻式传感器的工作原理及应用。
绪论本课介绍非电量的检测。
三、自动检测系统的组成(1)系统框图:将系统中的主要功能或电路的名称画在方框内,按信号的流程,将几个方框用箭头联系起来,有时还可以在箭头上方标出信号的名称。
在产品说明书、科技论文中,利用框图可以较简明、清晰地说明系统的构成及工作原理。
对具体的检测系统或传感器而言,必须将框图中的各项内容赋以具体的内容。
图0-1 自动检测系统原理框图图0-6 人体信息接受过程框图与自动检测系统框图比较通过PPT,介绍方框图的画法:1.洗衣机;2.家用或中央空调;3.电饭煲;4.电冰箱5.电视机的框图举例。
(2)传感器(Transducer)指一个能将被测的非电量变换成电量的器件(演示教具,发散性课堂讨论)。
(3)信号调理电路信号调理电路包括放大(或衰减)电路、滤波电路、隔离电路等。
其中的放大电路的作用是把传感器输出的电量变成具有一定驱动和传输能力的电压、电流或频率信号等,以推动后级的显示器、数据处理装置及执行机构。
(4)显示器目前常用的显示器有四类:模拟显示、数字显示、图象显示及记录仪等。
模拟量是指连续变化量。
模拟显示是利用指针对标尺的相对位置来表示读数的,常见的有毫伏表、微安表、模拟光柱等。
数字显示目前多采用发光二极管(LED)和液晶(LCD)等,以数字的形式来显示读数。
前者亮度高、耐震动、可适应较宽的温度范围;后者耗电省、集成度高。
目前还研制出了带背光板的LCD,便于在夜间观看LCD的内容。
图像显示是用CRT或点阵LCD来显示读数或被测参数的变化曲线、图表或彩色图等第一章检测技术的基本概念引用误差所不超过2.5%。
表1-1 仪表的准确度等级和基本误差准确度等0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.5 5.0级基本误差±0.1% ±0.2% ±0.5% ±1.0% ±1.5% ±2.5% ±5.0%例题:1. 已知被测电压的准确值为220V,请观察并计算图1-4所示的电压表上的准确度等级S、满度值A m、最大绝对误差Δm、示值A x、与220V正确值的误差Δ、示值相对误差γx以及引用误差γm。
2. 示值相对误差有没有可能小于引用误差?在仪表绝对误差不变的情况下,被测电压降为22V,示值相对误差γx将变大了?还是变小了?解:1. 从图1-4可知,准确度等级S=5.0级,满度值A m=300V。
最大绝对误差Δm=300V×5.0÷100=15V,示值A x=230V。
用更高级别的检验仪表测得被测电压(220V)与示值值的误差Δ=10V,示值相对误差γx=4.3%。
引用误差γm=(10/300)×100%=3.3%,小于出厂时所标定的5.0%。
2. 若绝对误差∆仍为10V,当示值A x为22V,示值相对误差γx=(10/22)×100%=45% 。
与测量220V时相比,示值相对误差大多啦图1-5 用超声波测距仪多次测量两座大楼之间距离的统计数据如果先将图1-5中的粗大误差剔除,再将多次测量值取算术平均值,试算出两座大楼之间的距离为多少米?课堂提问:还有哪些类似于图1-5分布规律的例子?提示:例如某校男生的身高的分布,交流电源相电压的波动,以及用激光测量某桥梁长度等。
~~~~~~~~~~~~~~~~~第三节传感器及其基本特性一、传感器的组成传感器由敏感元件、传感元件及测量转换电路三部分组成,如图1-7所示,能够将压力转换成位移的敏感元件之一(弹簧管)如图1-8所示。
图1-7 传感器组成框图图1-8 能够将压力转换成位移的敏感元件——弹簧管电位器式压力传感器示意图如图1-9所示。
当被测压力p增大时,弹簧管撑直,通过齿条带动齿轮转动,从而带动电位器的电刷产生角位移。
电位器电阻的变化量反映了被测压力p的变化。
在这个传感器中,弹簧管为敏感元件,它将压力转换成角位移α。
电位器为传感元件,它将角位移转换为电参量——电阻的变化(ΔR)。
当电位器的两端加上电源后,电位器就组成分压比电路,滑动臂输出电压U o与被测压力成确定关系。
在这个例子中,电位器又属于分压比式测量转换电路。
图1-9 电位器式压力传感器a)原理示意图 b)外形图1-弹簧管(敏感元件) 2-电位器(传感元件、测量转换电路)3-电刷 4-传动机构(齿轮-齿条)图1-10 电位器式压力传感器原理框图二、传感器的基本特性1.什么是灵敏度?灵敏度是指传感器在稳定状态下,输出变化值Δy与输入变化值Δx之比,用K来表示。
即xyK∆∆=(1-4)对线性传感器而言,灵敏度为一常数;对非线性传感器而言,灵敏度随输入量的变化而变化。
从传感器的输出曲线上看,曲线越陡,灵敏度越高。
2.什么是分辨力?分辨力是指传感器能检出被测信号的最小变化量。
当被测量的变化小于分辨力时,传感器对输入量的变化无任何反应。
对数字仪表而言,如果没有其他附加说明,一般可以认为该表的最后一位所表示的数值就是它的分辨力。
3.什么是分辨率?将分辨力除以仪表的满量程就是仪表的分辨率。
对数字仪表而言,一般可以将该表的最后一位所代表的数值除以该仪表的满量程,就可以得到该仪表的分辨率。
例题:在图1-11中,3位(最大显示999)数字液位计面板表的示值是多少?满量程是多少?分辨力是多少?分辨率又约为多少?4.线性关系人们总是希望传感器的输入与输出的关系成正比,即线性关系。
这样可使显示仪表的刻度均匀,在整个测量范围内具有相同的灵敏度。
如果传感器的输入与输出的关系为非线性关系,可以用计算机予以纠正。
5.迟滞现象迟滞是指传感器正向特性和反向特性的不一致程度,用计算机逐点测量得到的某第二章电阻传感器Ⅰ分析:普通收音机中的音量电位器容易磨损,温度大。
底要求时可以用。
检测技术中使用的电位器传感器耐磨程度是普通电位器的数百倍甚至数千倍,温漂也小于万分之一。
电位器传感器外形及电路接线如图2-1和图2-2所示,WDJ22-5型直线式电位器的技术指标如表2-1所示。
图2-1 电位器传感器 a )圆盘式 b )直线式图2-2 直线式电位器传感器的测量转换电路(分压比电路)图2-2中的电位器输出电压U o 与滑动臂的直线位移成正比,即i o U LxU ⨯=(2-1) 对圆盘式来说,U o 与滑动臂的旋转角度成正比:i o 360U U ⨯=α(2-2)表2-1 WDJ22-5型直线式电位器的技术指标(张力)太大或太小(与卷取速度有关)均影响成品质量。
在图2-3中,张力辊由于受到砝码重力,而将棉织品往下拉伸,向下的拉力与张力F成正比。
当张力变化时,张力辊将上下移动,摆动杆带动摆动轮产生角位移α,带动圆盘式电位器的转轴旋转。
电位器的输出电压U F与α及棉织品的张力F成正比。
U F控制驱动卷取辊的伺服电动机,使卷取辊的旋转速度满足恒张力的要求。
电位器传感器在这个闭环系统中起负反馈的作用。
图2-3 布料张力测量及控制原理1-电位器角位移传感器 2-从动轮 3-同步齿形带 4-摆动轮 5-支架6-摆动杆 7-砝码 8-张力辊 9、10-传动辊 11-卷取辊 12-布料课外学习指导课堂补充作业打开抽水马桶的蓄水箱,试观察浮球是如何控制水位的。
能否利用电位器传感器测量,并用模拟电压表来显示出油箱的液位?试画出原理框图。
课外作业检测教学目标实现程度考察学生能否理解一只很简单的电位器传感器能有那些其他用途。
第二章电阻传感器Ⅱ课题:电阻应变传感器的原理及应用课时安排:2 课次编号:4~5教材分析难点:电桥的调零重点:电阻应变传感器的应用教学目的和要求1.了解应变效应的原理。
2.了解应变片的类型、结构及其测量转换电路。
3.掌握应变效应的应用。
采用教学方法和实施步骤:讲授、课堂讨论、分析教具:各种应变片各教学环节和内容演示先来做一个实验。
当我们用力拉电阻丝时,电阻丝的长度略有增加,直径略有减小,从而导致电阻值R变大。
在我们这个实验中,电阻丝的阻值从初始状态的10.00Ω增大到10.05Ω,如图2-4所示。
图2-4 电阻丝在拉力作用下阻值增大引出结论:应变效应导体或半导体材料在外界力的作用下,会产生机械变形,其电阻值也将随着发生变化,这种现象称为应变效应。
在工业中,将试材受力后所产生的长度相对变化量εx=Δl/l,称为纵向应变图2-5 电阻丝应变片a)金属电阻丝式应变片结构 b)制版腐蚀法制作的箔式应变片外形1-引出线 2-覆盖层 3-基底 4-电阻丝应变片可分为金属应变片及半导体应变片两大类。
半导体应变片的灵敏度比金属应变片高几十倍,但一致性差、温漂大、电阻与应变间非线性严重,必须考虑温度补偿。
表2-2列出了上海华东电子仪器厂生产的一些应变片的主要技术参数,图2-6为应变片的粘贴过程。
表2-2 应变片主要技术指标参数名称电阻值/ 灵敏度电阻温度系数/(1/℃)极限工作温度/℃最大工作电流/mAPZ-120型PJ-120型BX-200型BA-120型BB-350型PBD-1K型PBD-120型1201202001203501000±10%120±10%1.9~2.11.9~2.11.9~2.21.9~2.21.9~2.2140±5%120±5%20×10_620×10_6---<0.4%<0.2%-10~40-10~40-30~60-30~200-30~170<40<4020202525251520提问:表2-2中,哪几种型号属于半导体应变片?为什么?三、测量转换电路金属应变片的电阻变化范围很小,如果直接用欧表测量其电阻值的变化将十分困难,且误差很大,所以多使用不平衡电桥来测量这一微小的变化量,将电阻的变化转换为输出电压U o。
不平衡电桥测量转换电路如图2-7a所示。
电桥的一个对角线结点接入电源电压U i,另一个对角线节点为输出电压U o。
提问:电桥平衡条件是什么?为了使电桥在测量前的输出电压为零,应该选择四个桥臂电阻,使R1R3=R2R4或R1/R2=R4/R3。
图2-7 桥式测量转换电路a)基本应变桥路 b)桥路的调零原理不平衡电桥的分类:根据不同的要求,应变电桥有3种不同的工作方式。
1)单臂半桥工作方式(R1为应变片,R2、R3、R4为固定电阻,∆R2=∆R3=∆R4=0);2)双臂半桥工作方式(R1、R2为应变片,R3、R4为固定电阻,∆R3=∆R4=0);3)全桥工作方式(电桥的四个桥臂都为应变片)。
重点:什么是电桥的调零:实际使用中,R1、R2、R3、R4不可能严格地成比例关系,所以即使在未受力时,桥路的输出也不一定能严格为零,因此必须设置调零电路,如图2-7b所示。
调节RP,可以使电桥趋于平衡,U o被预调到零位,这一过程称为调零。