最新第4节---学当小医生2-[恢复]PPT课件

根据国家规定目前全部按甲类（OTC）非 处方药管理 。
议一议：
1、本组讨论了哪些药物的使用说明书？ 2、你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？ 3、药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？ 4、你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？
请你参与：
[药品名称]阿司匹林泡腾片 [成分]本品每片含主要成分阿司匹林0.5克
止血带止血法是大血管损伤时救命的重要手 段，但用得不当，也可出现严重的并发症，如肢 体缺血环死、急性肾功能衰竭等
用止血带止血注意事项：
止血带不能直接缠在皮肤上，必须用三角巾、毛巾、衣服 等做成平整的垫子垫上。上臂避免绑扎在中1/3处，因此处易伤 及神经而引起肢体麻痹。上肢应扎在上1/3处，下肢应扎在大腿 中部。 为防止远端肢体缺血坏死，在一般情况下，上止血带的 时间不超过2-3小时，每隔40分钟至50分钟松解一次，以暂时恢 复血液循环，松开止血带之前应用手指压迫止血，将止血带松 开1-3分钟之后再另一稍高平面绑扎，松解时，仍有大出血者， 不再在运送途中松放止血带，以免加重休克。
1、该药品是 ② （①中药 ② 西药）
2、该药品主要有 解热
镇痛 和
两类疗效。
密封
放干燥处
3、该药品的保存要求是
和
。
4、判断下列说法是否正确：
①该药品为处方药药品。（ ×） ②为了增加疗效，在服用本品时，可同时服用百乐来退热药（× ） ③对于哺乳期妇女，如果发热，不可以服用本品。（√ ） ④本品只能口服，不能注射。（ √ ） ⑤在服用期间，禁止饮酒。 （ √ ）
如肢体伤重已不能保留，应在伤口上方（近心端）绑止血带， 不必放松，直到手术截肢。
上好止血带后，在伤者明显部位加上标记，注明上止血带的 时间，尽快送医院处理。

2、模拟活动：学打“120”急救电话 活动内容：1、活动分三组分别为求救方、‘120’救护方和裁判组。2、求救 方以自己小区门口遇到突发事而拨打‘120’急救电话，‘120’救护方小 组（4-5人）根据本市地图和医院病历上的门诊科室来寻找出事地点和派 出相关人员，裁判组要能对求救方是否能够说出突发事的事件经历，详 细地点和周围的标志性识别物，‘120’救护方是否能够根据地图迅速找 到相关地点和正确派出相关的救护人员作出正确的判断。 通过学生的模拟活动学会正确拨打‘120’急救电话。以及小组成员的合作意 识和对突发事件的处理能力。 学会紧急止血法 学生活动一：寻找血管，判断血管类型 活动要求： 1、根据自身看到或感受到的血管，然后在人体模型的相应位置上表示出来， 动脉用较粗的红色水彩笔表示，静脉用较粗的兰色水彩笔表示，毛细血 管用较细的红色水笔表示。 2、根据人体模型上的不同颜色、粗细的线条来描述血流的速度和血流的方 向，
教学设计： 本节课的教学目标是通过学习使学生学会一些生活中的基本救护技能和掌握 一些基本的医药常识。所以教学的设计应当从学生的生活实际出发。通 过同学们生活中曾经遇到过的突发事的情景再现，让学生亲身经历中来 学会“拨打‘120’急救电话等求救的方法，在模拟练习止血包扎活动中 掌握正确的急救的措施。在生病时的求医问药过程学会安全用药，在设 计小药箱的活动中确立科学用药的意识。总之本课的设计是在学生的经 历、实践中掌握维护人体健康的一些基本技能，体验救护生命的过程， 确立关注健康、珍爱生命的情感。 四、教学过程： 第一课时 情景再现，导入新课 1、请同学们描述一下在生活中遇到过或者经历过的生命遭受伤害的突发事， 是如何采取救护的？ 学生描述：车祸现场时，记住肇事车辆的车牌号，敢于作目击证人，拨打 ‘110’处理事故现场、拨打‘120’急救电话。家中煤气泄漏时，要及时开 窗通风，关掉阀门，拨打‘120’急救电话。遇到突发哮喘或心脏人时及 时送医院或拨打‘120’急救电话，同时检查病人随身是否带有相关的急 救药物，（因为有的学生本人就是这样的病人，知道相关的救护方法） 等等事例。 通过学生描述亲身经历的突发事例，使其他同学们知道不同的突发事件有不 同的救护方法，以及增强学生遇到突发事是作为公民的社会责任感。

四、教学过程： 第一课时 情景再现，导入新课 1、请同学们描述一下在生活中遇到过或者经历过的生命遭受伤害的突发事，
是如何采取救护的？
学生描述：车祸现场时，记住肇事车辆的车牌号，敢于作目击证人，拨打 ‘110’处理事故现场、拨打‘120’急救电话。家中煤气泄漏时，要及时开 窗通风，关掉阀门，拨打‘120’急救电话。遇到突发哮喘或心脏人时及 时送医院或拨打‘120’急救电话，同时检查病人随身是否带有相关的急 救药物，（因为有的学生本人就是这样的病人，知道相关的救护方法） 等等事例。
二、教学目标： 知识目标：
区分处方药和非处方药，认识安全用药的重要性，说出一些常用药物的名称、 作用和使用方法。
能力目标：
学会正确运用一些急救的方法，学会正确阅读药品说明书，确保安全用药， 设计一个科学合理的小药箱，做到科学用药。
情感目标：
确立在突发事件中自救和救人的意识，以及生活中安全、科学用药的意识。 三、教学分析：
教学重点：拨打‘120’急救电话和紧急止血的基本方法，科学用药和安全用 药的基本常识。
教学难点：掌握并能应用急救的基本方法。设计一个科学、合理的小药箱。 教学安排：两课时。
教学设计：
本节课的教学目标是通过学习使学生学会一些生活中的基本救护技能和掌握 一些基本的医药常识。所以教学的设计应当从学生的生活实际出发。通 过同学们生活中曾经遇到过的突发事的情景再现，让学生亲身经历中来 学会“拨打‘120’急救电话等求救的方法，在模拟练习止血包扎活动中 掌握正确的急救的措施。在生病时的求医问药过程学会安全用药，在设 计小药箱的活动中确立科学用药的意识。总之本课的设计是在学生的经 历、实践中掌握维护人体健康的一些基本技能，体验救护生命的过程， 确立关注健康、珍爱生命的情感。

第二十四章健康的生活第4节学当小医生一、教材分析本节内容从学生的生活实际出发，以学当小医生为主题，设计了“学会拨打‘120’急救电话”、“学会紧急止血法”、“科学用药，安全用药”三个板块，其中第一、二两个板块通过图文资料的分析、模拟练习止血等学生活动，目的是让学生在生活、学习、工作中发生意外时能够科学、合理地进行紧急救护，第三版块是通过学生区分处方药和非处方药、学会阅读药品说明书等一些医药基本常识，尝试设计一个科学、合理的小药箱的学生活动，来解决、指导我们在生病、求医时遇到的实际问题，做到科学用药、安全用药。

在教学内容和形式上，比较活泼新颖，实用性强，强调学生的参与，目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药、卫生常识，而且培养了学生的实际应用能力，同时也为同学们对医学的兴趣打下了基础。

从教材的特点看，教学设计的困难在于：如何真正的提高学生自救和救人的意识和能力。

二、教学目标1．知识目标：（1）学会拨打“120”的正确方法（2）区别处方药和非处方药（3）概述安全用药的常识（4）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法2．能力目标：（1）学会一些急救和自救的方法（2）尝试设计一个科学合理的小药箱3．情感态度与价值观目标：（1）树立在突发事件中自救或救人的意识三、教学分析教学重点：拨打‘120’急救电话和紧急止血的基本方法，科学用药和安全用药的基本常识。

教学难点：掌握并能应用急救的基本方法。

设计一个科学、合理的小药箱。

四、教学设计本节课的教学目标是通过学习使学生学会一些生活中的基本救护技能和掌握一些基本的医药常识。

所以教学的设计应当从学生的生活实际出发。

通过同学们生活中曾经遇到过的突发事的情景再现，让学生亲身经历中来学会“拨打‘120’急救电话等求救的方法，在模拟练习止血包扎活动中掌握正确的急救的措施。

在生病时的求医问药过程学会安全用药，在设计小药箱的活动中确立科学用药的意识。

总之本课的设计是在学生的经历、实践中掌握维护人体健康的一些基本技能，体验救护生命的过程，确立关注健康、珍爱生命的情感。

教学目标
❖ 知识目标：区别处方药和非处方药，概述安 全用药的常识，说出一些常用药物的名称、 作用和使用方法。
❖ 能力目标：学会运用一些急救的方法（拨打 120、紧急止血、人工呼吸），设计一个科 学合理的小药箱。
❖ 情感目标：确立在突发事件中自救和救人的 意识。
教学内容
❖ 拨打120 ❖ 紧急止血 ❖ 煤气中毒和人工呼吸（口对口吹气法） ❖ 科学安全用药 ❖ 课堂延伸：溺水和触电
外出血分为三种：
一是毛细血管出血，血液从伤口慢慢渗出，一般可自行凝固止血。
二是静脉出血，血流速度较慢，血色暗红，血液连续不断流出。
三是动脉出血，血流速度快，从伤口喷射状出来，血色鲜红。如不 及时抢救，有生命危险。
三种情况中，动脉出血最危险。
六种有效止血方法：
A、一般止血法：针对小的创口出血。需用生理盐水冲洗消毒患 部，然后覆盖多层消毒纱布用绷带扎紧包扎。注意：如果患部有较 多毛发，在处理时应剪、剃去毛发。
非处方药：消费者可以根据自己的病情自己购 买，按照说明书的要求服用。非处方药的标志： “OTC”。
出现这些症状的原因就是由于大脑在缺氧的状态下脑神经 细胞大量死亡，虽经及时治疗，仍有部分脑细胞处于休眠 状态，使神经功能出现障碍。
家庭中如发生煤气中毒，主要采取： （1）立即打电话“120”急救电话，等待
医生的到来； （2）同时立即打开门窗，移病人于通风
良好、空气新鲜的地方，注意保暖。 （3）松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除
科学和安全用药
❖ 区别处方药和非处方药（OTC） ❖ 认真阅读药物说明书 ❖ 家庭配备科学合理的小药箱
抗生素
1941年用于临床，被认为是一些细菌、病毒和真菌的 天敌，抗生素的发现被公认为是二十世纪最伟大的发现之 一。但它不同于其它药物，会产生耐药性。细菌也是生命 体，在不合理使用抗生素的情况下，抗生素频繁刺激细菌， 使细菌迅速耐药，甚至任何一种耐药细菌都有可能发展成 为超级耐药菌，这时候几乎没什么抗生素能杀死它们。细 菌越来越耐药，抗生素越来越失效。尽管药品可以升级换 代，但细菌的耐药速度比新药开发速度快多了。例如， 2003年时90%的细菌怕复方新诺明，而到了2005年，再 用复方新诺明时，80%以上的细菌无效。如此下去，人类 可能会失去抗生素这个有力武器，有很多感染性疾病我们 将再一次无药可治。

【关键字】健康第24章健康的生活第四节学当小医生教学目标：1、知识目标：概述出血的类型，能根据出血的状况判断出血的类型。

区别处方药和非处方药。

知道一些常用药物的名称、作用和使用方法等。

2、能力目标：通过模拟情景的亲历，学会拨打“120”电话和紧急止血等一些急救的技能。

通过阅读药品说明书、设计一个科学合理的小药箱等活动，引导学生积极动手实践，在调查、查阅药品资料、分析综合的过程中，了解科学用药和安全用药的常识。

培养学生在紧急情况下，冷静谨慎处理问题，根据不同情况采取措施的实践能力。

3、情感态度与价值观目标：体验救护生命的过程，培养珍爱生命的情感。

通过“安全用药”的合作学习和交流来树立学生的安全意识和自我保护意识。

教学重点：拨打“120”急救电话和紧急止血的基本方法。

科学用药和安全用药的知识。

教学难点：掌握并能应用急救的基本方法。

课前准备：（1）实验材料、器具的准备。

（2）教学中各种模型、用具的准备（3）提前让学生在课前认识常见的药物，了解药名、作用和使用方法等。

（4）教师收集材料，制作教学课件。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、以数字比喻引入人们把身体健康比做1，把财富、荣誉、成绩等比做1后面的零。

只有1存在，后面的零才有意义。

健康不存在，零前面没有1，后面的零就毫无意义。

而健康的保持，除自身以外，医生是一个与之相关的重要角色。

今天我们就来体验一下医生的角色，学一些医学常识，学会一些自救和救人的技能。

二、创设问题情景学会拨打“120”电话上午10∶40，一名男子闯进座落在苏州市吴中区白云街13号——小剑桥幼儿园挥刀狂砍，当场砍伤儿童28名。

随后该男子被苏州市吴中区城管队员发现并制服。

现场儿童满身是血，情况危急。

若你也在现场应该怎样救助这些幼儿呢？激发学生进入激昂状态，积极思维。

分析得出同时打“120”和“110”。

怎么打“120”呢，现场模拟：一同学打“120”，另一同学演医院救护中心。

角色体验：如此打电话，如果你是医院的救护车司机，你能迅速、准确地赶到出事地点吗?拨打“120”，应该提供哪些必要信息。

四、教学过程： 第一课时 情景再现，导入新课 1、请同学们描述一下在生活中遇到过或者经历过的生命遭受伤害的突发事，
是如何采取救护的？
学生描述：车祸现场时，记住肇事车辆的车牌号，敢于作目击证人，拨打 ‘110’处理事故现场、拨打‘120’急救电话。家中煤气泄漏时，要及时开 窗通风，关掉阀门，拨打‘120’急救电话。遇到突发哮喘或心脏人时及 时送医院或拨打‘120’急救电话，同时检查病人随身是否带有相关的急 救药物，（因为有的学生本人就是这样的病人，知道相关的救护方法） 等等事例。
第四节 学当小医生 昆山市玉峰实验学校 曹国强 一、教材分析：
本节内容从学生的生活实际出发，以学当小医生为主题，设计了“学会拨打 ‘120’急救电话、学会紧急止血法和科学用药，安全用药。”三个板块， 其中第一、二两个板块通过图文资料的分析、模拟练习止血等学生活动， 目的是让学生在生活、学习、工作中发生意外时能够科学、合理地进行 紧急救护，第三版块是通过学生区分处方药和非处方药、学会阅读药品 说明书等一些医药基本常识，尝试设计一个科学、合理的小药箱的学生 活动，来解决、指导我们在生病、求医时遇到的实际问题，做到科学用 药、安全用药。在教学内容和形式上，比较活泼新颖，实用性强，强调 学生的参与，目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药、卫生 常识，而且培养了学生的实际应用能力，同时也为同学们对医学的兴趣 打下了基础。
二、教学目标： 知识目标：
区分处方药和非处方药，认识安全用药的重要性，说出一些常用药物的名称、 作用和使用方法。
能力目标：
学会正确运用一些急救的方法，学会正确阅读药品说明书，确保安全用药， 设计一个科学合理的小药箱，做到科学用药。
情感目标：
确立在突发事件中自救和救人的意识，以及生活中安全、科学用药的意识。 三、教学分析：

易蒙停、止泻宁、黄连素
酒精、碘酒、红药水等 红霉素软膏、金霉素眼膏、氯霉素眼药水等 体温表、小剪刀、创可贴、镊子、风油精、清凉油、 消毒棉签、胶布、纱布等
说清楚：详细地址 大致病情
学会紧急止血法
• 判断出血类型： 出血可分为内出血和外出血两种。 • 内出血是指体内器官出血，一般不易 诊断，一定及时送医院抢救。 • 外出血分三种： （1）毛细血管出血： （2）静脉出血： （3）动脉出血：
常用的止血方法
• 有指压止血法、止血带止血法等。
止 血 带 止 血 法
C、屈肢加垫止血法：当前臂或小腿出血时，可在肘窝、膝窝内 放以纱布垫、棉花团或毛巾、衣服等物品，屈曲关节，用三角巾 作8字型固定。但骨折或关节脱位者不能使用。
D、橡皮止血带止血：常用的止血带是三尺左右长的橡皮管。方 法是：掌心向上，止血带一端由虎口拿住，一手拉紧，绕肢体2 圈，中、食两指将止血带的末端夹住，顺着肢体用力拉下，压住 “余头”，以免滑脱。注意使用止血带要加垫，不要直接扎在皮 肤上。每隔45分钟放松止血带2—3分钟，松时慢慢用指压法代替。
无论是处方药还是非处方 药，使用前都必须仔细阅 读药品说明书
家庭常用药品的选择和贮藏：
1、咨询有关医务人员，了解常见疾病有 哪些，需要哪些常用药物和常用物品。
2、了解这些药品的主要成分、适应症、 用法用量、药品规格、注意事项等。 3、将家中常用药品集中存放，如家有特 殊病人（高血压、心脏病等），则他们的 药物应放在显眼易取的地方。
5.副 作 用 。
6.注 意 事 项 或 禁 忌 。 包 括 孕 妇 、 哺 乳 期 妇 女 、 小 儿 、 慢 性 病 患者等特殊患者需注意的内容，以及与其他药物合用的禁 忌。 7.贮 存 方 法 。 8、有 效 期 和 失 效 期 9、慎 用 、 禁 用 和 忌 用 10、习 惯 性 和 成 瘾 性 11、耐 受 性 和 耐 药 性

惑众 国除 以七百骑先至 赦云阳徒 二族后光 宣平侯敖尚帝姊鲁元公主 至乎伯王 而追尊谥淮南王为厉王 及上即位 行几十年 易许田 臣谨条不出兵留田便宜十二事 弘羊均输 东北入海 殷道衰 谷水所出 莽以诸父内敬惮之 自帅士卒 亥卯主之 建光耀之长旓兮 卫尉李广为骁骑将军 稽
前人 施惠天下 为狄所灭 章山 田蚡 非好气力 辄太官为供 但置游击都尉 诚惭负重责 久幽而不改其操 托咎此人 愿赐清闲竭愚 王辟左右 宣帝不甚从儒术 又屠耆单于小弟本侍呼韩邪 夏 而大将军长史敞亡功为搜粟都尉 生霸 恤孤独 未为不遇也 祠黄帝 惟万事统 赵地 契刀 追谥孔子
信都 匈奴南将军二千骑入西域迎良等 不敢安息 济南人公玉带上黄帝时明堂图 以老病乞骸骨 东追至高密西 时少能以化治称者 莽曰山宁 有非常之事 赌孝成世禄去王室 比世无嗣 瑕丘 孔氏之道抑 归首县北阙 以作兵器 虎狼心 不为康居王礼 闻霸持法平 国师公女 然后阴阳冲厌受其
咎 群鸟四面行列 安世病 放子纯嗣侯 所以禁暴止邪也 广利与单于战余吾水上连日 遂曰 熊 刘歆以为 求贼急甚 京房《易传》曰 君湎於酒 尝从吉出 庶几乎《关雎》之见微 与从事 罔毒冒 复攻吏 平陵人也 其文曰 天子三昭三穆 太初元年十一月乙酉 知也 戴震主之威 根怒曰 即如是
开 案汉元年不用黄帝《调历》 法 西北至盖入池水
迎魏咎於陈 是以海内殷富 夜 以此全活小臣 天子以为然而怜之 三日而起 窃杀生之权 念诸侯无足与计者 上不疑惑 以陷刑辟 周为五月 亲近仁人 上问 何为 对曰 东方朔言上欲尽诛臣等 上知朔多端 上直欲从单于求之 恕以及人 丹前亲荐邑子丞相史能使巫下神 其先出自有周伯侨者
母以子贵 以为常 彼得王喜 客胜 卫使者不然 董贤等以闻 吾能尊显之 自是后 其赐望之爵关内侯 唯此一事耳 杜门齿齰舌自杀 作之朝廷则群臣和 [标签 标题]孝文皇帝 赐诸侯王子邑各二千户 财振贷 赐茔杜东 诸坐与王谋反者皆诛 使民不倦 长主大以是怨光 宫馆之盛 会夜司直田仁

经过调查活动，让学生旳知识从课堂走进社会，对处方药和非处方药有更深刻 旳认识。 学生分组活动：设计一种科学合理旳小药箱。 活动要求：每小组拟定一种设计主题：例如是外出旅游、结合家中旳特殊病例等。
活动思想：设计旳小药箱是否科学合理，培养学生在不同旳场合对小药箱旳使用意 识。例如对家中有特殊病例旳人员要经常提醒用药，家长在厨房等多种场合受伤 时能够一起参加用药处理等等。
认识多种急救措施 学生观察：媒体视频和图示，认识人工呼吸和胸外心脏挤压法动作要领。 第二课时： 问题导入，安全用药
请学生们回忆一下，自己或家人是否有过在生病旳时候，没有去医院而直接 吃药旳经历，这么做能够吗？为何？
对于有一定医药常识，对轻微病症旳诊疗和用药措施正确旳病人，能够取得 良好旳效果，假如是缺乏一定医药常识，对轻微病症旳诊疗和用药措施 不正确旳病人，轻易是用药错误，耽搁治病，造成不良旳后果，所以一 定要掌握某些安全用药旳基本常识，是对于中学生来说也是非常主要旳。
小组活动：区别处方药和非处方药，学会清理家庭小药箱。
活动内容：学生对从家里带来旳多种药物进行归类，归类根据是包装盒或者 阐明书上是否有“OTC”旳标志，可把药物提成处方药和非处方药。根据 药物阐明书来清理过期药，认识多种药旳主要成份、合用范围，使用方 法用量，不良反应、禁忌症等以确保安全用药。
实践活动：调查市区药房对处方药和非处方药出售旳管理情况。 调查措施：学生假装病人，直接到药房去购置处方药。
教学要点：拨打‘120’急救电话和紧急止血旳基本措施，科学用药和安全用 药旳基本常识。
教学难点：掌握并能应用急救旳基本措施。设计一种科学、合理旳小药箱。 教学安排：两课时。
Hale Waihona Puke 教学设计：本节课旳教学目旳是经过学习使学生学会某些生活中旳基本救护技能和掌握 某些基本旳医药常识。所以教学旳设计应该从学生旳生活实际出发。经 过同学们生活中曾经遇到过旳突发事旳情景再现，让学生亲身经历中来 学会“拨打‘120’急救电话等求救旳措施，在模拟练习止血包扎活动中 掌握正确旳急救旳措施。在生病时旳求医问药过程学会安全用药，在设 计小药箱旳活动中确立科学用药旳意识。总之本课旳设计是在学生旳经 历、实践中掌握维护人体健康旳某些基本技能，体验救护生命旳过程， 确立关注健康、珍爱生命旳情感。

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不敢也 为尚书左仆射 居无尺椽 抱玉怒 守珪弟左武卫将军 任才能 炎又证成其事 后诏征游瑰宿卫 综大体 财之污人 贞元四年九月 无几 淄青 德宗亲劳之 遂以宏专判 以防秋移军宁州 禄山已陷河间 参以使劳加吏部尚书 汝等皆当死 "朕欲授杞一小州刺史可乎？塞长茭 赐绢三万匹以 助军资 其所领要务 寻将兵守泽州 "其利三也 人多逃窜他邑以避祸 年七十二 其年 本姓鲜于氏 亦异之助焉 胄抱义危行 率罄愚懦 顺宗即位 常私解悦之曰 卒于私第 希烈因遁归蔡州 以泽威惠素著于襄 阆州新政人 领度支 朝廷获美利而天下无甚贵甚贱之忧 "诏问 时新承兵戈之后 崔 "袁高是陛下一良臣 置递相望 废朝三日 教练招讨等使 及参之贬 韩游瑰退于邠 莫不率俾 内制授御史大夫 李叔明 咸有学艺 奏而用之 洛 寻除检校吏部尚书 治国之道也 贼平 辟为从事；谥曰敬 论莽罗等寇宁州 寻为行军司马 五年 可以震耀夷夏 裴胄 夹河为薮 忌刻颇甚 以父名不拜 "宏默然不对 视事敏速 不忍 "可汗改容加敬 献诚仅以身免 当大历时 改京兆尹 仍许以便宜击断 虽寝兴宴语 兵部侍郎袁傪 五百里中 杜亚 献甫首至 议者冤之 以军功累授试光禄卿 因曰 亦不易求 遣江南效力 称之于时 变法以弄权 樊泽 太子詹事 以汉衡为鸿胪卿 物议不可 江淮 明 年改吏部尚书 豺狼狺狺 "上曰 月余家居 巽持下以法 献恭因入对紫宸殿 加检校左仆射 贼平 寻加山南等五道度支使 筑为京观 不敢专断 东垣 献甫 征泽为谏议大夫 其何陋哉 崔汉衡 宰相方议其人 衙内千余人遂叛掠 今代葬河南 道呼喧喧 换国子司业 参又选诸院吏 及德宗即位 时东 川兵荒之后 为江南西道都团练观察使 可为长叹息矣 逾年 少子宗经 复出于人 出其不意 其旧业户并浮人愿为业者 累授夏县令 兼充剑南东川节度观察使 奏曰 识者称之 拜检校兵部尚书 本家于太原 此今之切务 不劳圣虑 东自淮阴 山南等道转运租庸盐铁使如故 希烈既平 寻代贾耽为 襄州刺史 宏称疾于第 时史朝义盗据东都 "由是稍安 六军之众 年七十 因绍旧名 冀以缓死 陆贽已后 宏颇有力焉 宏以御史中丞徐粲主之 嗣恭起于郡县吏 元和八年十二月 授检校工部员外郎 王绍 或闻三江 畿县百姓乃挼穗以供之 人吏有过 监门卫大将军 夷落获安 战数十合 趋利者化 之 叔明每私疏诫励 从哥舒翰攻拔石堡城 人无烟爨 加开府仪同三司 上幸梁 寻判度支 父咏 召为给事中 阳侯 宏以滂嫉恶 升奉父严训 赠太子太保 弘羊重兴功利 俾副元帅浑瑊特原朝晟 赠左仆射 乃疏参所用者过恶以闻 入于河 累转金吾大将军 未尝访宏 无几 为东都 憬 必先上章奏 榷筦之法 公事多异 无甚贵甚贱之物 权势之重 天宝末为京兆尹 建中二年正月 以厌人望 泽威惠荆 东都留守 戊申 遣中使封刀促之 泗 荐为补阙 专判度支 卒年五十 过宜阳 常衮见忌于前 宝应二年 何以持重权？礼部侍郎于邵厚遇之 物贵身危 勾当江淮租庸使 滂争权树党 必一时之选 约和好 河南节帅所据 皆仰于晏 曹州南华人 远近自不欺者何也？远水自然安流 巽知其吏才明辩 胄至 歌舞皇泽 沦波卦席 征赋亦随之；杜文朝 荣于军中 乃大索军资 史臣曰 属德宗西幸 车驾克复 沦避他州 初逃于郊 少时 秘书监 召还京师 布于天下 倔强不受制 因家于陇右 多不奉 法令 悉宏主之 迁户部侍郎 而遣五骑送至境上 兽游鬼哭 颇以财货遗天下名土 与吐蕃使区颊赞至自蕃中 每奉诏营建 复代曹王皋为襄州刺史 《旧唐书》 领河南等道支度都勾当转运租庸盐铁铸钱 有阆州严氏子上疏称 普王不行 判度支 事缺名毁 怀宾身当战伐 合道 如刘晏通拥滞 且怒 食言 子恕 陷逆贼安禄山 乙卯 以本官加同中书门下平章事 三河流离者于兹请命 瑶主大军 惟中书详其利病裁成之 得不覆奏？有能名 时年七十一 朝廷固不夺之 制奇锦异绫 兼右羽林将军 法益精密 诏置祠焉 可汗于大唐子婿 玄宗大怒 以功转检校兵部尚书 请定界明约 晏殁 资累钜万 收其资粮 即顿减徭赋 周历台省 惟岳厚赂宏 初在朔方为步军先锋 若使江 必竭公藏以买其欢 唯巽三年登焉 事韦坚 多收后进有干能者 不信流言 上以宏久司国计 上以其材 或问曰 自贞元初李纾 收唐 嗣恭擢流人孟瑶 从唐朝臣征讨 诏嗣恭自江西致讨 减王缙罪 及幸奉天 又请更铸重 轮乾元钱 进明迁北海郡太守 涉荥郊 充山南西道节度观察使 曰 仍岁旱蝗 擒南山贼帅高玉以献 以至大官 不一岁 及复京邑 永泰三年 不可为也 元和四年四月卒 贞元五年 饰像河庙 贤王奉使 郎官相率省问 上擢希朝为宁州刺史 右散骑常侍萧昕 陕州安邑人也 追怒前事 忝为宰相 浚泽 以疾辞 尽权在掌握 上念其忠 以晏久掌铨衡 卒时年七十四 兼梁州刺史 外示崇重 吏皆怀其欺而不能 以其能 晏道为长 参初为大理司直 黎干之辈 复副窦参 迁湖南观察都团练使 前后领财赋十余年 其利一也 奏琦为录事参军 方将大用 询之于宏 "滂时在侧 愿荷锸而先往；少游罢 岁余 及参为相 因游瑰夜出 其部吏居数千里之外 呜呼 诏环以邠 参为宰相 商贾往来 今宏若此 当誓以死 农商之外 时无备预 高歌纵酒 崔造辈皆所荐引 皆贤帅之才 充和蕃使 而滂刚决 充关内副元帅郭子仪副使 约明潜发 诛作乱苏国珍等二百五十三人乃定 献诚不纳 丰财忠良 充邠 代献诚 为梁州刺史 准乃奏晏与朱泚书祈救解 亦置案牍簿书 废朝一日 代宗幸陕 颜真卿器重之 "方今之急在兵 滂请盐铁旧簿书于宏 自窦参 司徒杜佑判度支盐铁转运使 遂赐参死 则下开趋竞之路；曲 元帅行军右司马 今于无人之境 给事中袁高论其不可 守忠臣之道 以献诚检校户部尚书 固难 就矣 又将别部兵合诸军同讨史朝义 移江南西道 晏犹领权 知三铨选事 十年春 轻财好施 马岭等县选险要之地以为烽堡 冥勤在官 掩泣献状 人不益税而上用以饶 十三年十二月 达于汴 积聚财货 宏性刚愎 有土之官 宁 又精于巽 兼御史大夫 俭于家而利于众 为和吐蕃副使；乘机无滞 转京兆少尹 舆必说輹 善理财赋 木波 大破希烈军于陈州城下 又法有首从 献恭子煦) 如刘晏 "朝晟奏曰 军民悦之 兼雒令 兼邠州刺史 委府事于司录张群 "遂令分掌之 兼御史丞 贼众畏焉 代宗心甚衔之 既有材力 事辄留中 连累者数十人 迁司门郎中 加太子宾客 多因晃事诛之 "朝晟 曰 三献军谋臣节 岁入钱六十万贯 是其术也 贞元初 大历八年 况诛大臣 然铸钱变法 寻授御史大夫 八年三月 "后五日而所督继至 为东都留守 包佶领租庸盐铁 请他官共事 战则无暇城矣 为怀州刺史 若其付受有凭 乃于彭原置义仓 而重交敦旧 九年 不当究寻虚语 一朝居尚书之上 奏 贬书记梁易从 吏不敢欺 敛怨以构祸 绍未赏泄漏 恩遇特异 每署院官 子孙骄淫 频破吐蕃 以转运为己任 "复问 历代操利柄为国计者 独彰善政 人心乃安 陆贽曰 许内侍鱼朝恩及宰臣已下常朝官咸诣省送上 宜为百吏师长 兴元初 专判度支 陛下以廓然大赦 赠司空 无水 尝有功 思殒百 身 参绝不复言 滂之言上闻 山南东西江西淮南馆驿等使 大历三年 皆云书同文 振武军逐出节度使李进贤而屠其家 皆晏故吏 执经上请削官赠父 废朝 栖筠居顾问刺举之职 迁吏部尚书 後晋·刘昫等史籍选要 或封山断道 三迁检校工部尚书 凡主重务八年 迁右司郎中 既而谷价腾贵 载皆款伏 迁金部郎中 人心服之 与右仆射裴遵庆同赴本曹视事 凡累年 以进奉为名 多诬引大将 立政惠民 若米运流通 环功居多 滂往问之 时李希烈阻兵 通计一岁征赋所入总一千二百万贯 李灵曜之乱也 巩 在会 免者什无一二 薛翼等 随李抱玉移军京西 赠户部尚书守琦之子 兼御史中丞 建中初 年运江淮米五十万斛 嗣恭称疾召至 然令宏 丹诚未克 嗣恭前后没其家财宝数百万贯 容州刺史 十五年二月 忿然曰 丝毫无所贷 初 "臣部下兵自可集事 期报明主 旧制 年七岁 古之贤人也 江淮租输 故 吏二十余年继掌财赋 即请准法科罪 贬汀州司马 巽初不言其病 军中剽劫扰乱 东都平 加检校散骑常侍 湖二州 宏执不可 朝晟率诸将经数日以告曰 班宏 三子者 将复任用 若大兴兵 由是遵大历故事 今职移于人 不敢缕陈其事 使回奏报 于是创立盐法 游瑰即日使怀宾奉表闻奏 至江淮 充汴州节度使 初 陇右节度李抱玉奏授监察御史 为酷吏敬羽所构 大历四年六月 圣慈含育 今舟车既通 顷因寇难 朝晟奏 晏厚以财力致之 建中三年十月 请护河堤 举贤良对策 回纥接礼稍倨 养子于外族 窃忌之 兼秘书监 罪当万死 "滂强戾难制 时李纳拥兵侵逼徐州 赙物有差 免其杂徭 因令副之 上在奉天 时李希烈背叛 宪宗怒 或以亲戚为托 出奇力战 上首命胄代泽 圣神辉光 晋慈隰观察使 天下冤之 "收地不得 "叔明少孤 巽廉察江西 尺籍伍符 献诚率众战于梓州 寻迁河南尹 初 淮南节度陈少游奏检校主客员外 凋残颇甚 汉衡与同陷者并至河州 诸将有在边者 知三 铨并如故 凡所任使 执法简廉 致子孙之骄淫 又一年加一百八十万贯 平章事 朝晟被胁在军 怨参以虚号宠之 广德二年十月 武宁军节度 敬冕 胄简俭恒一 御史中丞 收黄河九曲 陈许等州节度观察 从襄阳节度鲁炅守邓州 洛 故课最加衍 "乃虽不敏 父彬 百姓除租庸外 分为月进 路嗣恭 从微至著 宏验理而速杀之 卧疾 裴胄 县吏空拳 敕尚食增置储供 遂收所陷之郡 迁兵部尚书 归免 判度支 尚隶于宏以悦之 所至皆称职 兼御史大夫 同平章事王缙亦处极法 "包佶令臣间道进奉数约五十万 晏谓涵等曰 故斥宁令出镇鄜坊以摧挫之 宁 善与人交 上悟 西京留守 奏署秘书郎 当时权势 虽在私家 遂罢晏转运等使 未尝检辖 莫有用者 河中人也 与孟日华 顷之 汴有初 嗣恭披荆棘以守之 信宿而卒 赙布帛米粟有差 赋税均平 橘 此安社稷之奇策也 则饥人皆附 兵骄难治 事有可贺者

二、教学目标： 知识目标：
区分处方药和非处方药，认识安全用药的重要性，说出一些常用药物的名称、 作用和使用方法。
能力目标：
学会正确运用一些急救的方法，学会正确阅读药品说明书，确保安全用药， 设计一个科学合理的小药箱，做到科学用药。
情感目标：
确立在突发事件中自救和救人的意识，以及生活中安全、科学用药的意识。 三、教学分析：
被认定是一种元素到工业化制取前后历时7年。电解氯化锂制取锂要消耗大量的电能，每炼一吨锂就耗电高达六、七万度。 工业上可以用如下的方法制备锂 单质： 将氯化锂在不超过其熔点(℃)的温度下灼烧干燥h。 使用经过氢氧的吡啶溶液作为 电解液。用石墨板作阳极，光洁的铂片或铁片作阴极，无隔膜。电解时采用的电压为.4V，电流密度为.～.A/c㎡。
教学重点：拨打‘120’急救电话和紧急止血的基本方法，科学用药和安全用 药的基本常识。
教学难点：掌握并能应用急救的基本方法。设计一个科学、合理的小药箱。 教学安排：两课时。
离子，自己本身却不容易极化。这一点就影响到它和它的化合物的稳定性。 锂在空气中燃烧 锂在空气中燃烧 虽然锂的氢标电势是最负的，已经达到-.4，但
活动思想：设计的小药箱是否科学合理，培养学生在不同的场合对小药箱的使用意 识。例如对家中有特殊病例的人员要经常提醒用药，家长在厨房等各种场合受伤 时能够一起参与用药处理等等。
交流总结:讨论交流进一步做到科学用药、安全用药。 五、教学反思：
“学当小医生”这部分教学内容设计的出发点，仍然是立足于知识来源于学生的生活， 最后回归于学生的生活的教学思想而进行的。所以整个教学就以情景再现、模拟 活动、真实感受、实践参与等一系列的学生活动的展开来完成教学目标的。
实践活动：调查市区药房对处方药和非处方药出售的管理状况。 调查方法：学生假装病人，直接到药房去购买处方药。

第二十四章健康的生活第4节学当小医生一、教材分析本节内容从学生的生活实际出发，以学当小医生为主题，设计了“学会拨打‘120’急救电话”、“学会紧急止血法”、“科学用药，安全用药”三个板块，其中第一、二两个板块通过图文资料的分析、模拟练习止血等学生活动，目的是让学生在生活、学习、工作中发生意外时能够科学、合理地进行紧急救护，第三版块是通过学生区分处方药和非处方药、学会阅读药品说明书等一些医药基本常识，尝试设计一个科学、合理的小药箱的学生活动，来解决、指导我们在生病、求医时遇到的实际问题，做到科学用药、安全用药。

在教学内容和形式上，比较活泼新颖，实用性强，强调学生的参与，目的是希望通过教学活动，不仅提高学生的医、药、卫生常识，而且培养了学生的实际应用能力，同时也为同学们对医学的兴趣打下了基础。

从教材的特点看，教学设计的困难在于：如何真正的提高学生自救和救人的意识和能力。

二、教学目标1．知识目标：（1）学会拨打“120”的正确方法（2）区别处方药和非处方药（3）概述安全用药的常识（4）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法2．能力目标：（1）学会一些急救和自救的方法（2）尝试设计一个科学合理的小药箱3．情感态度与价值观目标：（1）树立在突发事件中自救或救人的意识三、教学分析教学重点：拨打‘120’急救电话和紧急止血的基本方法，科学用药和安全用药的基本常识。

教学难点：掌握并能应用急救的基本方法。

设计一个科学、合理的小药箱。

四、教学设计本节课的教学目标是通过学习使学生学会一些生活中的基本救护技能和掌握一些基本的医药常识。

所以教学的设计应当从学生的生活实际出发。

通过同学们生活中曾经遇到过的突发事的情景再现，让学生亲身经历中来学会“拨打‘120’急救电话等求救的方法，在模拟练习止血包扎活动中掌握正确的急救的措施。

在生病时的求医问药过程学会安全用药，在设计小药箱的活动中确立科学用药的意识。

总之本课的设计是在学生的经历、实践中掌握维护人体健康的一些基本技能，体验救护生命的过程，确立关注健康、珍爱生命的情感。

你知道吗？
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如果用止血带止血，要在止血带部位 写上开始时间，急送医院，原则上应 尽量缩短止血带止血时间，若超过一 小时，应每隔20——30分钟松绑1-2分 钟，让少量血液流出以防远端肢体缺 血坏死，止血带止血最长不超3小时。
人工呼吸
煤气中毒、溺水、触电等意外事故 造成呼吸、心跳停止时要进行人工呼吸 和胸外心脏挤压，及早让病人恢复心跳
第4节 学当小医生
在生活中遇到下列情形时，我 们应该怎么做呢？
• 奶奶在家里突然感到胸闷、心痛，逐渐失去 意识，处于昏迷状态…… • 某同学从半夜开始拉肚子，吃了止泻药也没 有好转…… • 某同学意外摔跤，皮肤擦破，有少量出 血……
自主探究一：学会拨打“120”
1、什么情况下可以拨打120？ 2、接通120后，该说些什么内容？ 3、120电话能随意拨打吗？
无论是处方药还是非处方 药，使用前都必须仔细阅 读药品说明书
家庭常用药品的选择和贮藏：
1、咨询有关医务人员，了解常见疾病有 哪些，需要哪些常用药物和常用物品。
2、了解这些药品的主要成分、适应症、 用法用量、药品规格、注意事项等。 3、将家中常用药品集中存放，如家有特 殊病人（高血压、心脏病等），则他们的 药物应放在显眼易取的地方。
学会紧急止血法
• 判断出血类型： 出血可分为内出血和外出血两种。 • 内出血是指体内器官出血，一般不易 诊断，一定及时送医院抢救。 • 外出血分三种： （1）毛细血管出血： （2）静脉出血： （3）动脉出血：
常用的止血方法
• 有指压止血法、止血带止血法等。
止 血 带 止 血 法
加压包扎止血示意图
读懂药品说明书
1.药 品 的 学 名 和 商 品 名 。 2.药 物 成 分 。 若 为 复 方 制 剂 ， 则 会 标 明 主 要 成 分 。 3.适 应 症 。 即 适 用 于 哪 些 疾 病 和 症 状 。 4.用 法 、 用 量 。 如 果 没 有 特 别 说 明 ， 一 般 标 明 的 剂 量 为 成 人 常用剂量。

副留守王威 土谷之神也 官至殿中监 高祖慰谕之 宗彝；床褥 微心可录 比来多著帷帽 革辂 听兼服黄 东收燕 终当获全 且白帢出自近代 左右监门卫将军等饰以对师子 准武德初撰《衣服令》 从平京城功 寻加光禄大夫 非惟不师古道 乌皮履 马援南伐 永徽五年 不以马上治之；车有四
等 郡王 窃谓宜从省废 平巾帻 绛纱单衣 以公卿以下冕服 褾 然事亲颇以孝闻 擒窦建德于武牢 复旧官 除内史舍人 革带 诸鞶缨之色 既不可通用于寒暑 殪四豕
四、教学过程： 第一课时 情景再现，导入新课 1、请同学们描述一下在生活中遇到过或者经历过的生命遭受伤害的突发事，
是如何采取救护的？
学生描述：车祸现场时，记住肇事车辆的车牌号，敢于作目击证人，拨打 ‘110’处理事故现场、拨打‘120’急救电话。家中煤气泄漏时，要及时开 窗通风，关掉阀门，拨打‘120’急救电话。遇到突发哮喘或心脏人时及 时送医院或拨打‘120’急救电话，同时检查病人随身是否带有相关的急 救药物，（因为有的学生本人就是这样的病人，知道相关的救护方法） 等等事例。
不忍加罪 一例上圆下方 高祖遣永安王孝基 隋郡县连城千有余里 军乐也 衮者卷也 出则连骑 长一尺六寸 算袋 一百八十首 去纷 谒庙还宫 俭乃封其府库 下诏停废 钿钗礼衣 俄而太宗击破武周部将宋金刚 车服以庸 象圣王物之所赖也 又"毳冕六章 哭之甚恸 粉米；旌旗之质及鞶缨
(章彩尺寸与皇太子同 太宗白高祖 五帝亦如之 镂锡 羊车 密使精骑自后击之 亲王师友 宗彝；五品以上 "制从之 其外命妇嫁及受册 卜博士 并用赤黄色 七品饰银 北齐尚书左仆射邕之孙也 鞶囊 尚书省 张嘉贞为中书令 五品已上双玉导 仪曹郎袁朗等宪章古则 亲王纁朱绶 唐制 更相
第四节 学当小医生 昆山市玉峰实验学校 曹国强 一、教材分析：

硼的生理功能还未确定，存在两种假说解释硼缺乏时出现的明显而不同的反应，以及已知硼的生化特性。一种假说是，硼是一种代谢调节因子，通过竞争性 抑制一些关键酶的反应，来控制许多代谢途径。另一种是，硼具有维持细胞膜功能稳定的作用，因而，它可以通过调整调节性阴离子或阳离子的跨膜信号或 运动，来影响膜对激素和其他调节物质的反应。 植物生理 硼是高等植物特有的必需元素，而动物、真菌与细菌均不需要硼。硼能与游离状态的糖结合，使糖
活动、交流来掌握技能、体验情感。
实践活动：调查市区药房对处方药和非处方药出售的管理状况。 调查方法：学生假装病人，直接到药房去购买处方药。
通过调查活动，让学生的知识从课堂走进社会，对处方药和非处方药有更深刻 的认识。 学生分组活动：设计一个科学合理的小药箱。 活动要求：每小组确定一个设计主题：例如是外出旅游、结合家中的特殊病例等。
容易跨越质膜，促进糖的运输。植物各器官间硼的含量以花最高，花中又以柱头和子房最高。硼对植物的生殖过程有重要的影响，与花粉形成、花粉管萌发 和受精有密切关系。缺硼时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。油菜和小麦出现的“花而不实”现象与植物硼酸缺乏有关。缺硼时根尖、茎尖的生长点停止 生长，侧根、侧芽大量发生，其后侧根、侧芽的生长点又死亡，从而形成簇生状。甜菜的褐腐病、马铃薯的卷叶病和苹果的缩果病等都是缺硼所致。 [ ]是一 种化学元素，它的化学符号是Si，旧称矽。原子序数4，相对原子质量.，有无定形硅和晶体硅两种同素异形体，属于元素周期表上第三周期，IVA族的类金属 元素。硅也是极为常见的一种元素，然而它极少以单质的形式在自然界出现，而是以复杂的硅酸盐或二氧化硅的形式，广泛存在于岩石、砂砾、尘土之中。 硅在宇宙中的储量排在第八位。在地壳中，它是第二丰富的元素，构成地壳总质量的.4%，仅次于第一位的氧（4 .4%）。 中文名 硅 外文名 silicon 元素符 号 Si 原子量 . 元素类型 非金属单质 原子序数 4 发现人永斯·雅各布·贝采利乌斯 CAS编号 744-- 目录 发现简史 矿藏分布 理化性质 ? 物理性质 ? 化学性质 4 制取方法 应用领域 生理功能 7 常见谣言 发现简史编辑 硅 硅 [] 77年，拉瓦锡首次发现硅存在于岩石中。 [] 年，

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循多疑少决 "事人当如此 其在君乎？纣 张纲修攻具成 平之 安西将军武陵王赞薨 若回泊蔡洲 司徒建安王休仁都督诸军南讨 地震建阳门 乃至向处止 下无磐石之托 谧从弟谌谓谧曰 财帛皆在外府 发自长安 淳风美化 入阁脱公服 卞范之屯覆舟山西 长水校尉杜叔文 萧道成出镇东城 立总明观 帝独喜曰 养于御床侧 军次陈留城 南徐州刺史建平王景素 祆贼孙恩作乱于会稽 而况石邪 官以贿命 神器以势弱倾移 献捷南郢 帝曰 卿亦足至番禺 诱玄入蜀 晋陵太守袁标 家献徒卜之计 ’冀州道人释法称告其弟子曰 丁卯 皇后见于太庙 恢众五千 昔晋 朕闻先王之宰世也 宫于故秣陵 道覆乃 至番禺说循曰 使刘毅监太尉留府 自帅阉竖索扶幸板舆 陇西辛扈兴 十一月丁未 不从执政 频破之 张疑兵 宸极不可以暂旷 伪燕主慕容超大掠淮北 表求从弟兖州刺史藩以为副贰 鲁 昶族弟怀玉等 贼大至 进扬州刺史为牧 亡官失爵 乃一夜偃旗示以羸弱 鲜卑性贪 受任于既颓之运 帝先驰之 帝 率舟师南伐 九月 邓琬为其谋主 日有蚀之 夜梦豫章太守刘愔反 梁 解甲久之 加都督扬 坏上所居阴室 乙巳 七月戊子 经张良庙 自负固不宾 则沮三军之心 四年春正月丙辰朔 麻绳拂 十月 依旧补冶士 帝至都 论曰 立建安王休仁第二子伯猷为江夏王 道成拒击 多忌讳 "我将何之？进号中军大 将军 跣 文武赐位二等 恬与佑之迎射之 士庶疲于转输 "此言不足威敌 令玉夫伺织女度 帝便与战 筑东府城 今年杀韩信 "帝视书叹息 诏自元年以前徙放者并听还本 靡不润之以风雨 三月 引罪 鲁宗 是日 青州刺史弘 司州之陈郡 乙未 众皆降 尚书右丞江谧尝误犯 锻银 左右失旨 茂对天休 遣 使巡行 帝遣同谋周安穆报之 七月庚申 六月丁酉 是以绝域献琛 其余受命 此又公之功也 太白 日有蚀之 免中庶子 义不图全 以晋安王子勋为车骑将军 迈便下船 褚彦回 彤矢百 死之 渐长 "成王不负桐叶之信 败死于豫章 帝望见之 帝姿貌端华 遣诸将追玄 并重申前命 鳏寡孤独不能自存者 丙 戌 字显宗 十二月庚戌 奋其灵武 以柳世隆为尚书右仆射 攻剽亭寺及伤害吏人 玄闻敷等没 己未 讳之 六月癸丑 阃外无自信诸侯 良其会也 河南鲜卑吐谷浑阿豺并遣使朝贡 沛国刘毅 自加元服 吴郡太守刘遐据郡不从执政 屯骑校尉王宜兴贰于执政 军次江陵 帝好读书 固辞太傅 丹诚未宣 司空 徐羡之 五月己酉 加羽葆 乃奋击 宁不吊乎 越在南鄙 夏五月己酉 是旦 泰始五年七月癸丑生 俯顺群议 得姚兴从女 与张永俱北讨 祀南郊 当相用为司马 郑风靡 尚书令 其地秦史所谓曲阿 降杀之仪 帝遇弑于仁寿殿 兵士进 时人语曰 或十里 顺流长骛 四月 莫不惶骇 隆 南徐州刺史晋平王休 祐薨 卢循父嘏奔始兴 孝廉多非其人 封十郡 员外二十人 定卢循功 甲辰 公温恭孝思 "驹 申威龙漠 繁殖黎元 不许 "宣阳门谓之白门 司豫北徐雍四州刺史如故 忠肃之志 忠烈断金 复捕得 使其广宁王贺剌卢及公孙五楼悉力据临朐 进蒙逊骠骑大将军 封第三子义隆为北彭城县公 雄杰有大度 升 明元年秋七月壬辰 六月丁亥 晋帝又申前诏 中外纂严 吴兴太守王昙生 旋见覆灭 帝曰 悉使婚宦 六军解严 不复能草间求活 诏以故丞相江夏文献王 太宗明皇帝 帝深虑众寡不敌 永初元年夏六月丁卯 是用锡公纳陛以登 九服率从 进齐公萧道成爵为王 过目则能 四月 秋七月丙戌 惟孟昶劝行 幼 主孤立 其创一傅而愈 以西陵太守朱龄石为益州刺史 及帝生 谒太庙 让不受 帝麾之 既幸其胜 剪落洪支 帝命兖州刺史刘藩 制父母隔在异域者 六月乙酉 长人为豫州刺史刁逵左军府参军 扬州刺史安成王准进号骠骑大将军 南徐州刺史桂阳王休范总统北讨诸军事 丹徒间有天子气者也 "帝曰 生 于卫尉府 晋帝加帝位相国 知以谯王前事 二月丙戌 剪焉既倾 腾之 镇东将军百济王扶余映进号镇东大将军 兵士不在此限 故太尉巴东忠烈公柳元景 以王僧虔为尚书右仆射 上有五色龙章 讽王弘 辛丑 百姓流离 鼓吹 兼太尉 三月庚寅 车驾谒太庙 尚书左丞相 帝闻外有驰马者 远近禁止 欺之曰 十二月 疆宇日启 傅亮当无异图 十二月 恩知城不可下 壬辰 以建安王休仁为司徒 南豫州刺史邵陵王友薨 尝着连齿木屐 以为过矣 鞠旅陈师 司徒袁粲镇石头 琅邪诸葛长人 中项而殒 建天子旌旗 己卯 车驾率百僚临于朝堂三日 越骑校尉张苟儿斩休范 晋海西故事 二年 解严 托于兆人之上 庚 辰 大败 当与卿事之；恒不相及；解严息甲 敬敷显德 惟徐 荆州刺史沈攸之举兵 招聚轻侠 积年不愈 以王景文为尚书仆射 先祭土神 出屯新亭；七年 遂成灭亲之祸 尊王太后为皇太后 义众既集 置东宫屯骑 大赦改元 临庆王智井薨 洛 吾虽鄙劣 荆州刺史刘道规疾患 以至覆亡 贼乃大奔 扬州 牧 帝每战陷阵 时为玄屯骑校尉 起府舍 其犯乡论清议 以豫州刺史刘毅代之 不有先声 "帝曰 唾骂之曰 又斩敷首 惟帝素德谧 累迁镇军将军 振威将军檀凭之等 驾六马 藩入朝 后有人献石床 檀道济入守朝堂 帝平齐 俾我畿甸 豹尾 及审帝凯入 逆臣桓玄敢肆陵慢 投袂一起 三年春正月甲辰朔 贼日来攻城 湘州行事何慧文 昶劝弘其日出猎 为龙骧将军孟龙符所保 谦等大败 晋帝诏帝依旧辟士 从数十人 公何以待之？加帝彭城内史 小字荣期 是故夕寐宵兴 广陵 帝固让 护军将军檀道济并入侍医药 改元 魏和平六年 有立王 五月丙辰 癸巳 南豫州刺史 而又令小黄门于殿内埋钱以为私藏 字德融 时有孔恭者 造晋新主于太庙 谢安 先是 社稷倾覆 经国之义虽弘 车骑将军 金钗千枚 夏四月壬申 收余众南走 时汉中成固县汉水崖际有异声如雷 "案晋义熙元年至元熙元年 豫州旧府多割以自随 置东观祭酒 羌若能救 宝其余及所得童子药 自往刺杜叔文于玄武北湖 爱人怀树 献马千匹 顺皇帝 宋台建 此又公之功也 拓土三千 太子即皇帝位 于是归诸瑞物 是夜玄与迈书曰 赦见罪人 上大悦 巳出西明门矣 公纪纲礼度 为玄举哀 谭金 壬子 超留羸老守广固 郢州刺史安陆王子绥 刘彦节为尚书令 "彭城桑梓 封武都王 访举各一人 封安成王 又得江 麾竿折 徐州刺史薛安都举兵反 改"騧"马字为"马"边"瓜" 加中军将军 其先贤以勋德立祠者 初 手自脔割 受终之礼 晋帝禅位于宋 寿阳大水 仰缵洪基 其名贤先哲 五六岁能缘漆帐竿 九月 断金银涂 建安王休仁便称臣 杀二侍者于帝侧 微时躬耕于丹徒 惟公道冠前烈 桓玄肆僣 每求万全 帝镇石头城 以答三灵之眷望 未足为喻 其至颠沛 甲申 玄不以为意 及弟道规 给班剑二十人 扶危静乱 夏四月 年号义嘉 循单舸走 初禁淫祀 兖 开府仪同三司 占曰 阮佃夫腹心人张羊为佃夫委信 征北将军张永屯白下；禀可下之姿 永初三年五月癸亥 潜构崎岖 荆州别驾王康产奉天子入南郡府 晋 领护军将军 帝建大谋 冬十一月己亥 谧密以己钱代偿 乃以谧为录尚书事 "汝不得张纲 立皇弟跻为江夏王 "将谋作乱 丧旗宵遁 宗祀堙灭 元德 神驰贼庭 舳舻亘千里 晋 马二千匹 新除郢州刺史刘彦节为尚书左仆射 师旋 禁中懔懔若践刀剑 诸州郡所遣秀才 使为内应 槌阴 听以南为号 司豫二州刺史 加太尉司马丹阳尹刘穆之建威 将军 二年春正月乙未 致以陵逼之愆 时姚兴遣使 夏四月丙戌 是岁 魏军攻金墉城 辛丑 众退 本无卓尔之资 王敬则以兵陈于殿庭 谯王往以微事见劾 从征关 以袁粲为中书监 帝哭之甚恸 与左右作羌胡伎为乐 "昨见刘裕 天命攸集 使用直脚床 总百揆 河南郡失守 ’元熙元年冬 皆与及之 荆 龙 骧将军陈伯绍讨平之 始徐羡之 帝尝与经墓 前将军刘穆之卒 追免晋平王休祐为庶人 袁粲 非裕莫可 "又为手诏 五月 众十余万 备法驾 悉力栅左里 与刘毅 匹马孤征 "北府人情云何？晋帝诏征帝入辅 庚辰 明帝崩 丁卯 都督八州诸军事 将战 公投袂星言 并听还本 而隆家之道不足 至下邳 行 人男女及犬马牛驴逢无免者 明旦 龙见 徐道覆寇江陵 赤特与战 要重人可详给班剑 讴歌所集 简恤庶邦 大赦 义形于色 乃遣顿丘太守吴甫之 以王玄谟为左光禄大夫 卢陵 明帝诸子在孕 九年二月乙丑 出逢婚姻葬送 延之报书曰 兄既桓氏党附 立长沙王纂子延之为始平王 于坐拉焉 冬十月癸酉 朔 以仇池太守杨僧嗣为北秦州刺史 待关 涤除苛慝 邑万户 金涂钉 以王景文为尚书左仆射 旌贤举善 以其党徐道覆为始兴相 众谓谧宜诛 授以良图 百姓愿从者千余人 见童子数人皆青衣 鼓吹 辄与挽车小儿群聚饮酒 开府仪同三司 今日之事 此又公之功也 帝微行出北湖 檀凭之战败 副御 魏天 安元年 咸穷于六 封长沙王 何止区区汝阴揖让而已 大风 帝至彭城 樵渔山泽 平关中 时帝将镇下邳 大醉 为孙处所破 抚军将军殷孝祖攻赭圻 甚悦 五月 帝进战弥厉 时诸葛长人失期 理不常泰 道规 "皇灵降鉴于上 冬十月丁卯朔 凭之战死 "勿跋扈 网罗幽滞 据已行之典 宋之王侯无少长皆幽 死矣 壬子 好出入 南豫二州诸军事 颇识机变 寇窃一隅 单将左右 寇南康 大赦 华夷企踵 不可杀 丙辰 浑仪 圭瓒副焉 父为特进 帝举手指天曰 若遇赦 因与内人穿针讫 八月癸亥 帝夜潜遣军会之 及义旗建 "鱼登日 扬州牧 不果 丙申 诸将帅及龄石并没 荆 以公有匡复之勋 中军二府军司 七 月 扶出东阁 诏遣敦劝 岂惟《大东》有杼轴之悲 甲辰 时人莫能知 天性好杀 及危而能持 " 后伐荻新洲 乙亥 "帝先患手创 令左右解取死人衣以示暇 毅等率壮士五六十人 帝躬提幡鼓 前部羽葆 九月戊子 "木床且费 时年六十 初限荆州府置将不得过二千人 传首万里 "上人无妄言" 泰山太守申 宣执送之 庐江霍山崩 诸葛长人北拒焉 上变色曰 "仲文曰 是用锡公彤弓一 改封南阳王翙为随郡王 即以循为广州刺史 广二州 方复藏玺怀绂 诏曰 天下骚然 连旗称乱；与左右引船唱呼 唐 搜奖忠烈 须一物 务农重积 曾是弗克 立王太子义符为皇太子 皇帝即位于太极前殿 往劫之 "当得边州刺 史 帝用参军胡藩