一、选择题60(选择一个最合适的答案，在答题纸上涂黑) 1．一个事务中的一组更新操作是一个整体，要么全部执行，要么全部不执行。这是事务的：A.原子性B.一致性 C.隔离性 D.持久性 2．在数据库的三级模式结构中，描述一个数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的是：A．外模式 B．模式 C．存储模式D．模式 3．关于联系的多重性，下面哪种说法不正确？ A.一个多对多的联系中允许多对一的情形。 B.一个多对多的联系中允许一对一的情形。 C.一个多对一的联系中允许一对一的情形。 D.一个多对一的联系中允许多对多的情形。 4．考虑学校里的"学生"和"课程"之间的联系，该联系的多重性应该是： A. 一对一 B. 多对一 C. 一对多 D. 多对多 5．下面哪种约束要求一组属性在同一实体集任意两个不同实体上的取值不同。 A. 键(key)约束。 B. 单值约束。 C. 参照完整性。 D. 域(domain)约束 6．关系模型要求各元组的每个分量的值必须是原子性的。对原子性，下面哪种解释不正确：A.每个属性都没有部结构。 B.每个属性都不可再分解。 C.各属性值应属于某种基本数据类型。 D.属性值不允许为NULL。 7．对于一个关系的属性(列)集合和元组(行)集合，下面哪种说法不正确： A.改变属性的排列次序不影响该关系。 B.改变元组的排列次序不影响该关系。 C.改变元组的排列次序会改变该关系。 D.关系的模式包括其名称及其属性集合。 8．若R是实体集R1与R2间的一个多对多联系，将其转换为关系R'，哪种说法不正确：A.R'属性应包括R1与R2的所有属性。 B.R'属性应包括R1与R2的键属性。 C.R1与R2的键属性共同构成R'的键。 D.R'的属性应包括R自身定义的属性。 9．关于函数依赖的判断，下面哪种说法不正确？ A.若任意两元组在属性A上一致，在B上也一致，则有A → B成立。 B.若任意两元组在属性A上一致，在B上不一致，则A → B不成立。 C.若任意两元组在属性A上不可能一致，则不管在B上是否一致，有A → B成立。
考研，说不痛苦都是假的，但其实最多的是辛苦。下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的，所以想说：只要努力开始，一切都来得及。 在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力，多少也算是逆袭，成功上岸。对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。避免在不擅长的地方出现更大的问题。话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的，所以千万不要抱着侥幸心理去学习！一定要掌握好基础，循序渐进的努力用功才行！ 对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。 我不是什么大神级别的人，也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦，都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。 下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 南京理工大学能源动力初试科目： （101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(835)传热学（自命题）或 （101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(845)普通物理（B）（自
命题） (835)传热学参考书： 《传热学》（第三版）杨世铭高等教育出版社 (845)普通物理（B）参考书： 《物理学》刘克哲理高等教育出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。
附件2：本次结题考核的国家级、省级科研训练项目名单 2013年本科生科研训练“百千万”计划立项项目名单（国家级） 项目编号项目名称 项目负责人指导 教师 姓名学号 2013102880 01 轨迹可控重力势能车的设计与 制造 赖华锦 11015102 17 王景贵 2013102880 02 氨基修饰TiS2纳米管的CO2 吸附性能研究 陈群瑶 11038603 02 钟秦 2013102880 03 细水雾抑制受限空间B类火灾 的实验研究 范晓巍 11033501 18 李权威 2013102880 04 基于碳纳米管的导电性神经支 架材料的仿生构建 杨熙 11038604 12 车剑飞 2013102880 05 环糊精调控农药物理化学性能 理论研究 李伟 11038605 19 周宝晶 2013102880 06 基于钴酸盐半导体材料的控制 合成及其性能研究 彭长青 11038602 30 汪信 2013102880 07 羰基化合物氟化反应研究刘欢欢 11038601 04 易文斌 2013102880 08 高且系列化相对分子质量 PDMC的制备 王廷福 11038603 34 张跃军
2013102880 09 多元金属氧化物的吸波性能研 究 周汉斌 11038605 40 李平云 2013102880 10 儿童暴力行为成因及社会工作 介入研究 顾晓红 11150501 06 张曙 王宇红 2013102880 11 MEMS用高性能平面型微弹簧 微形成形缺陷预测判据研究 陈扶 11166601 11 张新平 2013102880 12 分级孔结构氧化亚铜的制备和 机理研究 卢钟鼎 11161203 2 石晓琴 2013102880 13 超细球型金属粉末雾化喷嘴装 置设计与验证 林浩 11161203 19 孔见 2013102880 14 具有植物叶片表面分级构造的 超疏水金属薄膜的制备及疏水 性能研究 周逸波 11161202 43 王天驰 2013102880 15 金属产品无油漆环保着色技术 研究 程林 11161203 14 杜宇雷 2013102880 16 钙钛矿铁电薄膜的制备和光电 性能表征 吕越 11166501 11 袁国亮 2013102880 17 计算硅烯的重构蒋桐 11161201 19 李爽 2013102880 18 高效好氧反应与能量回收装置 设计 张峰 11082601 52 余延顺
附件1： 关于表扬全国高等教育学籍学历管理工作 先进集体和先进个人的决定 教学司〔2012〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）： 《普通高等学校学生管理规定》颁布及高等教育学生学籍学历电子注册实施以来，各省级教育行政部门、各类高等学校在完善学籍学历管理制度，健全注册管理系统，增强学籍学历管理服务功能等方面取得了较大成效；学籍学历管理领域的同志努力工作，热心奉献，为规范高等学校办学行为，维护国家高等教育质量和声誉，促进高等教育健康发展做出了贡献。为总结经验，表彰先进，激励工作，我司决定对北京市教育委员会学生处等265个全国高等教育学籍管理工作先进集体、李秉桦等482名全国高等教育学籍学历管理工作先进个人予以表扬。 各省级教育行政部门和高等学校，要宣传学习和发扬获奖先进集体及先进个人积极进取、精益求精、勤奋工作的精神，积极探索适应创新型、复合型人才培养要求的管理方法，进一步完善管理制度，提升管理水平，创造性开展工作，为全面提高高等教
育质量、办好人民满意的高等教育、推动我国高等教育事业科学 发展作出新的更大贡献。 请将此文件转发至属地内有关高等学校。 附件：1.全国高等教育学籍学历管理工作先进集体名单 2.全国高等教育学籍学历管理工作先进个人名单 教育部高校学生司 二○一二年一月二十九日 附件一 全国高等教育学籍学历管理工作先进集体名单 （先进集体） 北京市 北京市教育委员会学生处、北京大学教务部、中国人民大学招生就业处、清华大学研究生院、北京交通大学教务处、北方工业大学教务处、中国农业大学教务处、首都医科大学教务处、首都师范大学教务处、对外经济贸易大学研究生院、北京联合大学教务处、北京信息职业技术学院教务处、中国农业科学院研究生院、国家法官学院学历教育部 天津市
数据通信期末考试试卷（A卷） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.信道容量是指给定通信路径或信道上的（） B、数据传送频率 C、数据传送带宽 D、数据传送延迟 2.（）传递需进行调制编码。 A、数字数据在数字信道上 B、数字数据在模拟信道上 C、模拟数据在数字信道上 D、模拟数据在模拟信道上 3.此图所示的是曼彻斯特编码，请指出它所表示的二进制比特序列的值 （） A、11010101101 B、10111001100 C、11000110010 D、10001000010 4.已知某线性分组码的最小码距是7，该码用于纠错时可保证纠几位 错？（） A、1 B、2 C、3 D、4
5.FDM是按照( )的差别来分割信号的。 A、频率参量 B、时间参量 C、码型结构 D、以上三种均不是 6.前向纠错差错控制方法的特点是（） A、能够检测出错码，但不能确定错码的准确位置 B、方法、原理和设备较简单，且实时性强 C、传输效率低，纠错设备比较简单 D、实时性强，纠错设备比检错设备复杂 7.10101101和10010011这两个码字的汉明距离是（） A、2 B、3 C、4 D、5 8.异步传输模式传送的数据每次为（） A、一个字符 B、一个字节 C、一个比特 D、一个帧 9.在1200bit/s的电话线路上，经过测试在1小时内共有108bit误码信 息，则该系统的误码率为（） A、0.025% B、0.0025% C、0.09% D、0.9% 10.某一数字脉冲编码调制复用系统包含32路话音，采用8000次/秒采 样，每次采样值量化为128个离散电平，则该系统得总传输率为（） A、1.024Mb/s B、1.792Mb/s C、2.048Mb/s D、2.568Mb/s 11.在同一信道上的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式为（）
年10月刊 1 数字化课程建设的背景 随着数字化时代的到来，大学要适应数字化发展趋势，充分利用数字技术，将本校最优秀的课程通过数字互联网传播，促进教育公平、实现优质教育资源广泛共享、适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求，推动教育理念变革，培养具有国际竞争力的创新人才。 基于网络的课程管理和学习平台，可实现优质教学资源开放共享。笔者所在学校一直在探索信息技术与教学的融合。自2007年开始，配合教育部高等学校本科教学评估，引入网络教学综合平台，解决学校教育教学改革和课程建设等多方面需求。截至目前，平台总访问量达到1000万次以上，主要用于辅助教学，教师上传课程课件、布置作业等。2012年《南京理工大学关于全面提高教育质量的若干意见》中提出构建开放共享的课程体系，建设数字化课程中心，构建先进级视频公开课程、精品资源共享课程和一批省级精品课程在内的优质课程。 2011年10月，《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）提出“利用现代信息技术手段，加强优质教育资源开发和普及共享，进一步提高高等教育质量，服务学习型社会建设，开展包括精品视频公开课与精品资源共享课的国家精品开放课程建设工作。”[1] 2012年3月，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，明确指出：要以教育信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。应充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享等方面体现重要作用[2]。 2015年4月，教育部印发《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号），指出“紧紧围绕立德树人的根本任务，遵循教育教学规律，深化高等教育教学改革，主动适应学习者个性化发展和多样化终身学 数字化课程建设探索与实践 胡?访 （南京理工大学教务处，江苏?南京?210094） 【摘要】包括精品开放课程在内的数字化课程建设是教育部近几年课程建设的重点，笔者在本文中分析了数字化课程建设的重要性，讲述学校构建了数字化课程建设体系、强化了数字化课程建设管理及保障措施，注重发挥政 策制度的导向作用和学习平台的支撑作用，力图建立一套完整、可持续的数字化课程建设和教学保障机制， 希望对其他高校的数字化课程建设有推广应用价值。 【关键词】数字化课程；体系；精品开放课程；MOOC；保障措施；平台；成果 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-5065（2017）10-0086-05 收稿日期：2017-7-5 作者简介：胡访（1980—），男，湖北孝感人，馆员，主要 研究方向为高教管理、数字化建设等。 86
首届南京理工大学A.I.R.机器人创意工作室校内循环赛启动2019年1月4号晚，首届南京理工大学A.I.R.机器人创意工作室校内循环赛启动仪式在机械工程学院报告厅举行。本次循环赛以选拔2019年5月举办的全国工程机器人大赛为背景，是为了提升全校本科生的参与度，更好地探索创客空间的发展模式。比赛共设置6个机器人比赛项目，已吸引全校各个专业本科生176人参加，组建了近60余支队伍。 本次大赛得到了南京理工大学校团委、南京理工大学教务处、机械工程学院、机械工程学院团委的大力支持。启动仪式邀请到南京理工大学教务处王栋副处长、机械工程学院汪惠芬副院长、机械工程学院团委杜建宾书记出席活动，A.I.R.机器人创意工作室学生负责人、竞赛项目负责人、裁判员及全体参赛队员参加了此次活动，活动由A.I.R.机器人创意工作室负责人张志安老师主持。 张志安老师首先回顾了A.I.R.机器人创意工作室的前世今生，给参赛同学详细讲述了如何创立工作室、工作室从每年一支队伍几个人参赛直至现在的每年数百人参加各类机器人大赛的发展过程。工作室从2015年成立之初寥寥几个奖项，逐步提升至每年几十个奖项，获奖层次也从数量到质量上有了极大的提高，目前
每年吸引数百名本科生、研究生投入到各类机器人赛事中去。工作室能有今天的发展成就，跟学校团委、教务处、机械工程学院给予的支持是分不开的，希望同学们充分利用好这个平台，结合自身专业，在确保不影响正常学习的同时，将更多精力投入到各类学科竞赛中去。 活动首先由教务处王栋副处长致辞。他跟同学们介绍了南京理工大学关于开展创新创业工作室的初衷，从2016年起，学校开始在不同学院不同学科建立多个X·Space创客空间平台，首批创客空间16个，目前已经发展到22个工作室，几乎涵盖了我校所有学院及专业，给同学们提供了更多的平台开展创新创业活动，支持多学科交叉融合，鼓励同学们参加各类学科竞赛及实践活动。2019年，学校将成立创客空间联盟，实现不同创客空间工作室之间的资源共享，共同致力于
（绩效考核)南京理工大学青年教师过教 学关考核记录
南京理工大学 青年教师过教学关考核记录 教师姓名： 学院(系)： 指导教师：
南京理工大学教务处
说明 1.制订切实可行的培养计划是提高青年教师培养质量的有效途径。请根据《南京理工大学关于做好青年教师过教学关工作的实施细则》，结合学院（系）实际以及岗位需要，由指导教师负责制定培训和考核内容、安排，且按计划进行实施，最终将结果记录于表格“1.培训和考核内容、安排及结果中”。 2.听课、备课、试讲等环节是青年教师教学工作培养的重点，要求每名新教师均必须经过严格的训练和考核，表2.1至2.6为这三个环节的评价标准和记录表，表2.7和表2.8为实验教学文档和多媒体课件标准，请按照关联标准进行培训和考核。 3.表2.3南京理工大学青年教师课程教学试讲单元目录是青年教师教学基本训练的主要内容，也是青年教师试讲、考核的重要依据，该栏目内容由系（室）负责人根据课程的重点、难点以及教学技能训练的要求，确定试讲单元目录（每学分不低于4个试讲单元）。 首次开课的青年教师，要求按每学分4个试讲单元的频度安排试讲；已经开课壹轮之上的青年教师可减少至每学分2个试讲单元。 试讲壹般由系（室）负责人主持，必要时，也可由系（室）主任委托熟悉该课程且有壹定学术威望的于职或退休教师主持，每次听试讲的人数不低于3人。 每次试讲结束，由听试讲的教师填写南京理工大学（理论课）青年教师试讲情况评价表，主持人完成南京理工大学青年教师课程教学试讲记录、鉴定表的填写（参加试讲评价总人数的三分之二之上评价结论为合格的为通过，壹次不通过可进行第二次，直至通过）。
附录一——MATLAB信号处理程序 %% 1、准备工作 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %% 开始 clc; clear; close all; clear vars; %% 雷达波形参数定义及说明 f1=1e3; % 最低频率 f2=11e3; % 最高频率 B=f2-f1; % 信号带宽 T=1e-2; % 信号扫频时宽(10ms) c=3e8; % 电磁波空间传播速度 f0=(f1+f2)/2; % 雷达工作频率（中心频率）(3kHz) fs=1e5; % 采样率(100kHz) N_signal_T=round(fs*T); % 单周期信号的数据点数 number_of_signal_period=400; % 脉冲信号的周期个数 duty_ratio=0.5; % 信号占空比 T_signal=T/duty_ratio; % 脉冲信号周期 %% 导入AD数据时频分析 [FileName,PathName] = uigetfile('C:\Users\XYB\Desktop\课程设计之雷达信号分析处理\AD数据\USB (3).dat','Select the USB.dat file'); f = fullfile(PathName,filesep,FileName); fid = fopen(f,'r'); data = fscanf(fid,'%x'); fclose(fid); data = data(1:2:end)*256 + data(2:2:end); %将16进制转换为10进制 datsgn = data./1000; %单位换算（mV->V） %转化为有符号数（去直流） datsgn=datsgn-mean(datsgn); %时域波形 figure; plot([0:1/fs:(length(datsgn)-1)/fs],datsgn); xlabel('时间/s') ylabel('振幅/V') title('LFMCW时域波形') %频谱图 N=1024; datfft = (2/N)*fftshift(fft(datsgn(1:N))); nordat = abs(datfft)/max(abs(datfft)); %对信号做FFT并归一化 figure; plot([-length(datfft)/2:(length(datfft)/2- 1)].*(fs/N),20*log10(abs(nordat)));
一、选择题(选择一个最合适的答案)60% 1.在实体/联系图(E/R图)中，实体集的每个属性都隐含为： A多值。B单值。C不允许为NULL。D前三者都不对。 2.“两个实体集之间若有联系，则该联系是唯一的。”这种说法对吗？ A正确B不正确C不能断定D应该说，若该联系是一对一，则是唯一的。 3.“一个多对一的联系隐含着一对一的联系。”这种说法对吗 A正确B不正确C不能断定D应该说，多对多的联系隐含一对一联系。 4.考虑银行业务中“储户”与“帐号”之间的联系，该联系的多重性应该是： A一对一B多对一C一对多D多对多 5.下面哪种约束要求一组属性在任意两个不同实体上的取值不同。 A键(key)约束。B单值约束。C参照完整性。D域(domain)约束 6.参照完整性约束要求某个联系中被参照的实体________。 A至少有一个。B有一个且仅一个。C零个到多个。D前三者都不对。 7.对于一个“弱实体集”，下面哪种说法不正确: A一定有一个多对一的联系到其它实体集。B自身属性不能构成完整的键。 C可单独存在，而无需其它实体集。D可以有自己的属性。 8.关系模型要求各元组的每个分量的值必须是原子性的。对原子性，下面哪种解 释不正确：
A每个属性都没有内部结构。B每个属性都不可分解。 C各属性值应属于某种基本数据类型。D属性值不允许为NULL。 9.对于一个关系的属性(列)集合和元组(行)集合，下面哪种说法不正确： A改变属性的排列次序不影响该关系。B改变元组的排列次序不影响该关系。 C改变元组的排列次序会改变该关系。D关系的模式包括其名称及其属性集合。 10.若R是实体集R1与R2间的一个多对多联系，将其转换为关系R’，哪种说法 不正确： A R’属性应包括R1与R2的所有属性。 B R’属性应包括R1与R2的键属性。 C R1与R2的键属性共同构成R’的键。 D R’的属性应包括R自身定义的属性。 11.若某关系R的属性集A函数决定R中所有其它属性，则A为关系R的一个： A键。B主键。C超键。D外键。 12.若函数依赖A→B和B→C，则有A→C。此规则是 A分解/合并规则。B平凡依赖规则。C传递规则。D增长规则。13.对于某关系R的某个属性集A，下面哪种说法不正确： A若属性集A是R的键，则闭包A+是R中所有属性集合。 B若闭包A+是R中所有属性集合，则属性集A是R的键。 C若闭包A+是R中所有属性集合，则属性集A是R的超键。
嵌入式系统实验报告 指导老师：孙瑜 时间：2014年11月
实验一虚拟机下Linux程序编写和交叉编译 一、实验目的 熟悉Linux开发环境，学会基于S3C2410的Linux开发环境的配置和使用，使用Linux的armv4l-unknown–linux -gcc编译，使用基于NFS方式的下载调试，了解嵌入式开发的基本过程。 二、实验内容 本次实验使用Redhat Linux 9.0操作系统环境，安装ARM-Linux的开发库及编译器。创建一个新目录，并在其中编写hello.c文件。学习在Linux下的编程和编译过程，以及ARM开发板的使用和开发环境的设置。下载已经编译好的文件到目标开发板上运行。 三、预备知识 C 语言的基础知识、程序调试的基础知识和方法，Linux的基本操作。 四、实验设备及工具（包括软件调试工具） 硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验平台、PC机。 软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0＋MINICOM＋ARM-LINUX开发环境 五、实验步骤 内容一虚拟机下Linux程序编写 1、实验步骤 （1）建立hello文件夹； （2）用Vi编写hello程序； （3）编译、输入gcc hello.c –o hello； （4）运行hello文件夹下的hello 程序，运行，输入./hello （5）查看运行结果。 2、得到的运行结果如图1所示。 图1 运行结果 内容二交叉编译 1、实验步骤 （1）进入hello文件夹； （2）交叉编译armv4l-unknown-linux-gcc helo.c –o hello； （3）CP hello /arm2410s； （4）设IP: ifconfig etho 192.168.0.121，登入arm开发板：telnet 192.168.0.115，输入root； （5）挂载：mount –o nolock 192.168.0.121:/arm2410s /mnt； （6）cd/mnt 找到hello （7）./hello 运行，查看结果。 2、得到的运行结果如图2所示。 图2 运行结果
南京理工大学课程考试试卷（学生考试用） 说明：1.所有答案做在答卷纸上,并请标明题号 2.考试完毕后连考卷一起交上 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.在ER建模中，对于每个实体集，我们都将从其属性中选择出能够唯一标识其实体的最小属 性集合，作为该实体集的键。 2.将一个ER图转换成关系模式，可能存在多种方式。 3.关系上的函数依赖是从关系的当前实例中推断而来的。 4.若关系R(A,B,C,D)有函数依赖A B和B C，则将R分解为R1(A,B,D)和R2(A,C)是无损的。 5.CBE AG蕴含于函数依赖集F:{E D, C B, CE G, B A, G E}。 6.有着某些未知函数依赖的关系R(C,E)，必然为BCNF。 7.在包上的投影运算比在集合上的投影运算效率更高。 8.在SQL中，缺省情况下，UNION运算将去除重复元组。 9.在SQL中，若使用GROUP BY的语句，其SELECT子句中必然包含聚合算子。 10.从单表创建的view都是可更新的。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1. 在数据库中，产生数据不一致的根本原因是： A. 数据存储量太大 B. 数据冗余 C. 未对数据进行完整性控制 D. 没有严格保护数据 2. 若关系R(A,B,C)当前仅有元组(0,0,0)，且R必须一直满足函数依赖A B和B C。以下元组中可以插入到R的是：
A．(0,1,0) B．(0,0,2) C．(1,1,0) D．(1,0,2) 3. 若有关系R(A,B,C,D,E)，有多值依赖A B, B D，无函数依赖。以下选项中可能出现在最终4NF分解中的关系模式是： A．(A,C) B．(A,B,C,E) C．(B,C,E) D．(A,D) 4. 若有关系R(A,B)和S(A,B)，则以下等价说明正确的是（表示等价）： A．A(R S) A(R) A(S) B．A(R S) A(R) A(S) C．以上等价说明都正确 D．以上等价说明都不正确 5. 若关系R(A,B)中有r个元组, S(B,C) 中有s个元组， R S的结果中有t个元组。则对于三元组(r,s,t)，以下哪个值是有可能的 A．(5,10,500) B．(2,3,6) C．(5,0,5) D．(2,3,9) 第 1 页
数据库练习卷 一、选择题 1. SQL 中，与“NOT IN ”等价的操作是（ ）。 A ．=SOME B.<>SOME C. =ALL D. <> ALL 2. 对于下图所示的S 和SC 关系，当对其进行右外连接时，其元组个数为( )。 A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 3．有14个实体类型，并且它们之间存在着18个不同的二元联系，其中4个是1:1联系类型，5个是1:N 联系类型，9个是M:N 联系类型，那么根据转换规则，这个ER 结构转换成的关系模式至少有（ ）。 A.17个 B.19个 C.23个 D.27个 4. 若数据A 持有事务T1所加的S 锁，那么其它事务对数据A （ ）。 A ．加共享锁成功，加排他锁失败 B ．加排他锁成功，加共享锁失败 C ．加共享锁、加排他锁都成功 D ．加共享锁、加排他锁都失败 5. 设关系模式R(A,B,C),下列结论错误的是（ ）。 A.若A →B,B →C,则A →C B.若A →B,A →C,则A →BC C.若BC →A,则B →A,C →A D.若B →A,C →A,则BC →A 6. ESQL 中负责向主语言传递SQL 语句执行状态的是（ ）。 A ．主变量 B.SQLCA C.游标 D.指示变量 7. 下列表述正确的是（ ）。 A ．存储过程属于客户端执行程序 B ．视图设计属于数据库设计的逻辑设计阶段 C ．在C/S 体系结构中，服务器端执行ESQL D.程序中的ROLLBACK 语句属于事务内部故障 8. 如果两个关系没有公共属性，那么其自然连接操作（ ）。 A ．转化为连接操作 B.结果为空关系 C.转化为笛卡尔积操作 D.转化为并 Sno Sname Sex SD Age Sno Cno Grade 3001 3002 4003 4004 1041 1042 王 平 张 勇 黎 明 刘明远 赵国庆 樊建玺 女 男 女 男 男 男 计算机 计算机 机 械 机 械 通 信 通 信 18 19 18 19 20 20 3002 3002 3002 4004 4004 1042 1042 1 2 3 2 3 1 2 93 84 84 83 93 84 82 S SC
2009年硕士学位研究生入学考试试题 一、问答题（每题8分，共48分） 1.对于没有内热源、物性为常数的圆筒壁，如果其内表面温度T1比外表面温度T2高，试定型绘制出圆筒壁内的温度分布曲线。 2.有两个侧面及及厚度都相同的大平板，导热系数也一样，但导温系数（热扩散率）不同，如将它们置于同一炉膛中加热，问哪一个先达到炉膛温度？为什么？ 3.对图示有限空间的自然对流换热，有人经过计算得出其Nu 数为0.5.请利用传热学知识判断这一结果是否正确，并给出说明。 4.为什么蒸汽中含有不凝结气体会减小凝结换热的强度？ 5.如图所示的真空辐射炉，球心处有一黑体加热元件，说明①、②、③处何处定向辐射强度最大？何处辐射热流最大？设①、②、③处对球心立体角相同。 6.黑体表面与重复射表面均具有b E J =的特点，这是否意味着黑体表面与重复射表面有相同的性质？为什么？ 二、在冬天单层玻璃窗的下沿会结霜。已知室内空气温度为15℃，玻璃窗温度为0℃，窗的高度和宽度分别为1.8m 和1m 。试解释为什么霜在玻璃窗的下沿而不是上沿形成？计算通过窗户的热损失。空气物性：K)0.0247W/(m λ?=，/s m 1011.41ν2 6?×=，707.0Pr =。
自然对流换热关联式：n Gr C Nu Pr)(=，94103~10×=Gr 时，c=0.59、n=0.25； 109102~103××=Gr 时，c=0.0292、n=0.39. 三、用热线风速仪测定空气流速，直径0.1mm 的电热丝与气流方向垂直。气流温度25℃，电热丝温度为55℃时，电加热功率为15W/m 。试确定空气流速。空气物性：K)0.028W/(m λ?=，/s m 1096.16ν26?×=，699.0Pr =。空气横掠单管换热：3/1Pr Re n C Nu =，且40~4Re =时，c=0.911、n=0.385；4000~40Re =时，c=0.683，n=0.466. 四、一根用于输送药物的不锈钢管)/(2.14K m W ?=λ的内直径为36mm ，壁厚为2mm 。药物和环境空气的温度分别为6℃和23℃，相应的内外的对流换热系数（表面传热系数）分别为K)400W/(m 2?和K)6W/(m 2?。（1）单位管长上的换热量是多少？（2）如果再管外加一层10mm 厚的保温层)/(05.0K m W ?=λ，单位管长上的换热量是多少？ 五、一球型热电偶接点，设计时要求该接点在1s 内能使其过余温度迅速下降到初始过余温度的98%。设接点与流体间的对流换热系数为K)57W/(m 2 ?，是计算球形接点的最大允许半径。已知接点材料的物性38000kg/m ρ=，K)418J/(kg c ?=和K)52W/(m λ?=。六、一漫射的不透明表面在700K 时的单色吸收率与波长的关系是：0,30=≤≤εμλm ；5.0,103=≤≤εμλμm m ；9.0,10=∞≤≤ελμm 。一辐射热流为21000W/m ，该辐射在1至6m μ波长范围内均匀分布，在其他波长内为0，并以相对法线方向30o照射到表面上，计算从表面积2 410m ?的表面上辐射出的到达位于表面法线方向探测器的能量，探测器口径的面积为2510m ?，探测器于表面间的距离为1m 。K m 2100λT ?=μ，0838.0)30(=?m F μ；K m 0017λT ?=μ，8081.0)100(=?m F μ。
15年试题难度跟我手里的97～11年资料难度相差较大，总体来说更偏更深，总体来说被难题偏题打了个措手不及，所以觉得有必要回忆一下，希望对后面的学子有所帮助～考前就没找到11年以后的真题，真心希望有这些宝贵信息的同学可以拿出来分享一下～另外本人水平有限，欢迎各路大神指正补充 先是40分的名词解释， 写出一维非稳态导热微分方程并解释各项物理意义， 大容器饱和沸腾分哪几个区域和什么是最大热流密度以及在工程上的应用， 不凝结气体对冷凝器的影响， 毕渥数和奴赛尔数的区别， “设计的自然对流换热器可用于所有场合”这种说法是否正确简答题较简单，与11年以前的相比没有太大变化 计算题110分～ 第一个题是开动的火车，车厢顶部接受太阳辐射，车厢还有绝热并不参与辐射换热，告诉一个对流换热的经验公式，要求热平衡时火车车厢温度，先算雷诺数，然后用对流换热关
系式算出h ,再平衡时用对流换热量等于接受的辐射热量，即可得结果 第二题是给了一面已知几何参数热导率比容和温度场的墙壁，貌似有四个小问，1求其热流量，2墙壁储能的变化，，3,4记不清了，我是用傅立叶定律数学积分算的，比较懵，所以不太记得清楚 再往下是对流换热的大题，经验公式超长，一上来判断状态要用到瑞利数，20分大题，目测应该是确定瑞利数，然后根据经验公式确定奴赛尔数进而确定h，老套路，但是不知道瑞利数公式，无奈放弃 之后辐射换热大题，不透明物体，已知吸收率随波长的变化曲线，投入辐射随波长的变化曲线，1要画出反射率随波长的变化曲线，2求半球发射率，3分别说明物体表面温度是300k和500k时辐射会使温度升高还是降低 属于辐射部分比较基础题型