最新音乐兴趣小组教案3篇汇总

学校音乐兴趣小组活动计划5 篇小学音乐兴趣小组活动安排下面是我分享的学校音乐兴趣小组活动计划 5 篇小学音乐兴趣小组活动安排，供大家阅读。

学校音乐兴趣小组活动计划 1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

小学音乐兴趣小组教学计划(一般3篇)
小学音乐兴趣小组教学计划（一般3篇）
小学音乐兴趣小组教学计划篇1
为了更好地配合学校进行素质教育，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术成就和表演能力，特成立了学校声乐兴趣小组。

为了使活动顺利有效地开展，本学期的活动安排如下：
1、训练方法及过程：
训练是为了提高，提高是为了表现；训练应该有手段。

唱歌的基础是提高个人的基本技能。

为了巩固中声区域，解决声音噪声、轻而不虚、高而不挤、低而不压的问题，必须进行一些必要的训练。

然后逐渐过度到音准、节奏、扩大音域、咬字、吐字、幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练
(1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表演的基础，好的音准来自基础训练。

3、寻找扩大共振位置音域的具体措施。

(1)、胸音训练(2)、头音训练
4、节奏训练
音乐是一门在时间上展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因
素，没有节奏就没有音乐。

5、咬字和吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族的传统唱法。

它讲究字清意深情自真。

二、培训内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、根据学生的不同情况，学会唱不同的歌曲
3、歌唱姿势，舞台造型。

3、培训时间：周四课外活动
4、培训地点：学校音乐教室
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音乐活动教案(最新4篇)音乐活动教案（最新4篇）作为音乐教育的一部分，音乐活动在学生的学习中扮演着重要的角色。

通过参与各种音乐活动，学生能够培养音乐素养、发展创造性思维和团队合作能力。

下面是最新的四篇音乐活动教案，帮助学生发展他们的音乐技能和兴趣。

教案一：音乐谜语游戏目标：培养学生对音乐知识的了解并提高他们的思维能力。

材料：音乐谜语的题目和答案，黑板和白板笔。

步骤：1. 准备一些有关音乐的谜语题目，如“什么乐器可以吹得又长又宽？”（答案：大号）。

2. 将每个谜语写在黑板上。

3. 学生分成小组，每个小组轮流回答问题。

4. 答对的小组获得奖励分数。

5. 讨论正确答案，并解释为什么。

教案二：音乐之旅目标：了解不同国家和地区的音乐风格，并增强对多样音乐文化的欣赏。

材料：音乐播放设备、不同国家和地区的音乐，世界地图。

步骤：1. 准备不同国家和地区的音乐。

2. 将学生分成小组，每个小组分配一个国家或地区。

3. 播放该国家或地区的音乐，让学生欣赏，了解音乐特点。

4. 学生根据欣赏的音乐，选择合适的舞蹈或动作表达，并与其他小组分享。

5. 在世界地图上标记不同国家和地区的音乐风格。

教案三：音乐游戏目标：通过游戏，培养学生对音乐节奏和韵律的感知能力。

材料：音乐播放设备、节奏乐器、音乐CD。

步骤：1. 准备一些音乐游戏，如“模仿节奏和韵律”、”跳舞跟随音乐节拍”等。

2. 播放不同的音乐类型和风格，让学生根据节奏和韵律进行动作或演唱。

3. 学生使用节奏乐器或身体动作模仿音乐的节奏和韵律。

4. 给予学生鼓励和奖励，并展示他们的表演成果。

教案四：音乐创作目标：通过音乐创作，培养学生的创造性思维和团队合作能力。

材料：音乐乐器、音乐纸、乐谱。

步骤：1. 将学生分成小组，每个小组负责创作一个乐曲。

2. 学生使用乐器和声音效果，创作出独特的音乐。

3. 学生可以使用音乐纸和乐谱记录他们的音乐创作。

4. 每个小组在赋予自己的乐曲名称，展示给其他小组。

一、教学目标1. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐素养。

2. 提高学生的音乐欣赏能力、音乐表现力和音乐创造力。

3. 增强学生的团队协作能力和自信心。

二、教学内容1. 音乐欣赏：经典歌曲、中外名曲、民族音乐等。

2. 音乐表现：歌唱、器乐演奏、舞蹈表演等。

3. 音乐创作：简谱识读、旋律创作、歌词创作等。

三、教学过程一、导入1. 通过播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。

2. 教师简要介绍本节课的学习内容。

二、音乐欣赏1. 播放一首经典歌曲，引导学生欣赏歌曲的旋律、节奏和歌词。

2. 提问：歌曲表达了怎样的情感？有哪些特点？3. 引导学生讨论，分享自己的感受。

三、音乐表现1. 教师示范歌唱、器乐演奏或舞蹈表演，引导学生学习。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 学生展示自己的表演，教师给予点评和鼓励。

四、音乐创作1. 教师讲解简谱识读、旋律创作和歌词创作的基本知识。

2. 学生分组进行音乐创作，教师给予指导和帮助。

3. 学生展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

六、课后作业1. 学生回家后，继续练习歌唱、器乐演奏或舞蹈表演。

2. 学生回家后，完成一首简单的音乐创作。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度、表现力和创造力。

2. 评价学生的音乐欣赏能力和音乐创作水平。

3. 收集学生和家长对课程的反馈意见，不断改进教学方法。

五、教学资源1. 音乐教材、歌曲光盘、乐器、舞蹈道具等。

2. 网络资源：音乐教学网站、音乐教育论坛等。

六、教学时间1. 每节课45分钟。

2. 每周2-3次课。

七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

3. 营造轻松愉快的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

4. 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。

1. 玛丽的小羊羔2. 四指练习，扩指练习3一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。

当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。

幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。

包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

二.教学目标1. 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2. 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3. 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三.教学内容8. 办家家9. 头发、肩膀、膝盖、脚四.基本活动玛丽的小羊羔(两课时)12.四指练习、扩指练习(三课时)1=C 4/4 装饰音的节奏处理，基本分为两大类：(1)、弹在拍子上，也可以说弹在拍子内、拍子里、拍子中。

意思是装饰音的第一个音准弹在拍点上。

这就意味着装饰音占用了被装饰的基本音的时值，而基本音则要推移到拍点之后出现了。

(2)、弹在拍子前。

意思是拍点之前弹出装饰音，把拍点留给基本音。

这就意味着装饰音占用的是基本音的前一拍的一点时值。

欧洲音乐作品，巴洛克时代和古典时代的大都采用“拍子上”的奏法;浪漫派以及以后的，大都采用“拍子前”的弹法。

然而，装饰音种类很多，每部作品都有各自的具体情况，上述基本原则都会有许多例外。

好在许多乐谱上已将装饰音的弹法按实际要奏的音符、节奏写出，同时还用括号标出了装饰音记号，这时按写出的音符弹出就是了，不要再加装饰。

这种情况在巴赫乐曲中常会遇到。

善于举一反三的学生，在接触一些装饰音后，将会获得独立处理装饰音节奏的能力。

㈠. 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1———：||㈡. 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1———| 活动目标：1. 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

音乐兴趣小组教案一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧，培养学生的音乐兴趣和爱好。

2. 提高学生的音乐审美能力，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 第一节课：音乐的基本知识介绍教学要点：音乐的定义、起源和发展历程音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐符号和概念常见的音乐形式和体裁2. 第二节课：唱歌技巧训练教学要点：正确的歌唱姿势和呼吸方法发声器官的运用和保护音准、音色、节奏等方面的训练3. 第三节课：乐理知识进阶教学要点：调式、和声、曲式等高级音乐概念简谱、五线谱的识谱和谱写能力音乐欣赏和分析方法4. 第四节课：民族音乐欣赏教学要点：我国各民族的音乐特点和代表作品民族乐器的分类和演奏方法民族音乐的文化内涵和传承意义5. 第五节课：音乐创作实践教学要点：歌曲、器乐等音乐作品的创作方法和技巧利用音乐软件进行音乐制作和编曲学生自主创作并进行展示三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐理论知识，让学生掌握基本音乐概念。

2. 实践法：分组练习、集体演唱、乐器演奏等，提高学生的音乐技能。

3. 欣赏法：聆听、分析、讨论优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

4. 创作法：鼓励学生自主创作，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教学评价1. 平时表现：考察学生的出勤、课堂参与度、团队合作精神等。

2. 技能测试：通过唱歌、演奏、创作等方式，评估学生的音乐技能和创作水平。

3. 课堂作业：完成音乐欣赏笔记、乐理练习、创作作品等。

4. 期末展示：学生自主选择一种形式，进行音乐作品的展示。

五、教学资源1. 教材：选用适合学生的音乐教材，如《音乐课程标准》等。

2. 音响设备：音响、话筒、乐器等。

3. 网络资源：音乐网站、教学软件等。

4. 民族乐器：如二胡、琵琶、笛子等。

5. 音乐制作软件：如GarageBand、FL Studio 等。

六、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备音响、投影仪等设备，有利于开展音乐教学活动。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。

为了更好地激发学生的音乐兴趣，提高音乐教学质量，我校于近日开展了音乐兴趣小组教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升音乐教师的教学水平，丰富学生的音乐生活。

二、活动目标1. 提高音乐教师的教学技能和教研能力。

2. 丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐素养。

3. 促进音乐兴趣小组活动的深入开展。

4. 探索音乐教育的新方法和新思路。

三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

全体音乐教师共同研讨了音乐兴趣小组的教学计划，明确了教学目标和教学内容。

在备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨如何更好地激发学生的音乐兴趣，提高教学效果。

2. 教学观摩为了提升教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

部分教师进行了公开课展示，其他教师观摩学习。

观摩课后，全体教师对公开课进行了点评，指出优点和不足，共同探讨改进措施。

3. 经验交流在经验交流环节，教师们分享了各自在音乐兴趣小组教学中的成功经验和创新做法。

例如，有的教师通过引入现代科技手段，如音乐软件、音乐APP等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；有的教师则通过举办各类音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，激发学生的音乐兴趣。

4. 课题研究本次活动还安排了课题研究环节。

教师们围绕“音乐兴趣小组教学策略研究”这一课题，进行了深入的探讨。

通过查阅资料、讨论交流，教师们对音乐兴趣小组教学策略有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了理论支持。

四、活动总结1. 提升教学水平通过本次活动，音乐教师的教学技能和教研能力得到了显著提升。

教师们纷纷表示，在今后的教学中，将更加注重学生的兴趣培养，创新教学方法，提高教学质量。

2. 丰富教学内容本次活动使教学内容更加丰富多样。

教师们通过集体备课，共同探讨了如何将音乐知识、音乐技能与学生的生活实际相结合，使学生在学习音乐的过程中，既能提高自身素养，又能感受生活的美好。

第1篇一、课题：小学音乐课堂中的音乐欣赏教学二、课时：2课时三、教学目标：1. 让学生了解音乐欣赏的基本知识，提高学生的音乐欣赏能力。

2. 培养学生良好的音乐审美情趣，激发学生对音乐的热爱。

3. 通过音乐欣赏教学，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：音乐欣赏的基本知识、音乐作品的风格特点、音乐欣赏的方法。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解音乐作品，提高音乐欣赏水平。

五、教学准备：1. 教学课件、音响设备、多媒体设备。

2. 音乐作品：中外经典音乐作品、民族音乐作品等。

3. 学生音乐欣赏水平、音乐兴趣、音乐基础等方面的了解。

六、教学过程：第一课时：（一）导入1. 教师通过提问，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍音乐欣赏的基本知识，让学生对音乐欣赏有一个初步的认识。

（二）新课教学1. 教师播放经典音乐作品，引导学生欣赏，并提出以下问题：（1）这首音乐作品的名字是什么？（2）这首音乐作品属于哪个时期、哪个国家？（3）这首音乐作品采用了哪些音乐元素？2. 教师讲解音乐欣赏的方法，如：注意音乐作品的旋律、节奏、和声等元素；关注音乐作品的背景、创作意图等。

（三）课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己欣赏音乐作品的心得体会。

2. 学生代表发言，分享自己的音乐欣赏方法。

（四）总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐欣赏的重要性。

2. 学生谈谈自己对音乐欣赏的认识和体会。

第二课时：（一）复习导入1. 教师提问，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的音乐欣赏心得，教师点评。

（二）新课教学1. 教师播放民族音乐作品，引导学生欣赏，并提出以下问题：（1）这首音乐作品的名字是什么？（2）这首音乐作品属于哪个民族？（3）这首音乐作品反映了哪个民族的风土人情？2. 教师讲解民族音乐的特点，如：旋律、节奏、音色等。

（三）课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己欣赏民族音乐作品的心得体会。

合唱音乐兴趣小组活动教案一、活动目标。

1. 帮助学生提高合唱技巧，培养音乐表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提升学生的音乐鉴赏能力，丰富学生的音乐文化生活。

二、活动内容。

1. 合唱基本功训练，包括声乐训练、音准训练、节奏训练等。

2. 合唱曲目学习，选择适合小组成员的合唱曲目，进行学习和排练。

3. 合唱比赛参与，鼓励小组成员参加各类合唱比赛，提升表现机会。

三、活动流程。

1. 活动前期准备，确定小组成员，制定合唱活动计划，安排合适的练习场地和时间。

2. 合唱基本功训练，进行声乐训练，包括发声、呼吸、发声技巧等。

进行音准训练，包括唱准音高、唱准音准等。

进行节奏训练，包括合唱节奏感训练、合唱节奏变化训练等。

3. 合唱曲目学习，选择适合小组成员的合唱曲目，进行学习和排练。

学习曲目的歌词、曲调、情感表达等内容，进行集体排练和个人练习。

4. 合唱比赛参与，鼓励小组成员参加各类合唱比赛，提升表现机会。

组织小组成员参加学校、社区、城市等各类合唱比赛，展现小组的合唱实力。

四、活动要求。

1. 小组成员要有一定的音乐基础，包括音准、节奏等基本功训练。

2. 小组成员要有一定的合作意识，能够服从指挥，配合排练。

3. 小组成员要有一定的表现欲望，愿意参加各类合唱比赛，展现自己的合唱实力。

五、活动评估。

1. 对小组成员的基本功训练进行定期评估，包括声乐训练、音准训练、节奏训练等。

2. 对小组成员的合唱曲目学习进行定期评估，包括歌词、曲调、情感表达等内容。

3. 对小组成员的合唱比赛参与进行定期评估，包括比赛成绩、表现水平等。

六、活动总结。

合唱音乐兴趣小组活动是一个提高学生音乐素养、培养团队合作精神的有效途径。

通过合唱基本功训练、合唱曲目学习和合唱比赛参与，可以帮助学生提高合唱技巧，培养音乐表达能力，增强集体荣誉感，丰富学生的音乐文化生活。

希望通过这样的活动，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐兴趣，为他们的音乐之路打下坚实的基础。

2024小学音乐兴趣小组活动计划例文教学计划一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

二、教学目的1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。

2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。

三、教学主要内容1、基础练习2、成品舞教学四、教学时间：文体活动时间五、教学对象：初一年级到初三年级舞蹈兴趣小组教案一、基础训练（教学课时：第一周~第八周）1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。

压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。

压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。

向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。

个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。

特别注意的是胯部要端正。

压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。

在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。

压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐2、压肩这是打开肩部韧带的练习。

压肩时，双手臂伸直放在把杆上。

两腿之间的距离略等于肩宽。

头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。

伴奏带：中速，节奏舒缓2/43、推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。

在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。

1-2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。

音乐兴趣小组教案教案名称：音乐兴趣小组教学教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高其音乐素养和审美能力。

2.让学生了解和学习不同类型的音乐，拓宽音乐文化视野。

3.通过合作和交流，增强学生的团队意识和沟通能力。

教学内容：1.音乐欣赏学生通过聆听各种类型的音乐，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，发挥自身感性和直觉，感受音乐所传达的情感和意境，培养对音乐的欣赏力和鉴赏能力。

2.音乐表演学生在音乐教师的指导下，学习乐器演奏和歌唱技巧，认识和掌握各种乐器的基本演奏方法，表演自己喜欢的歌曲或音乐作品，锻炼音乐表演能力。

3.音乐创作学生通过学习音乐理论和基本乐理知识，了解音乐创作的基本概念和方法，创作自己的音乐作品，发挥自己的创造性和想象力，提高音乐创作能力。

教学方法：1.个人独立学习学生根据教师提供的资料和题目，自主学习音乐知识和技能，培养自学能力和独立思考能力。

2.小组合作学习学生分成小组，共同学习和交流，互相协助和支持，增强团队意识和沟通能力。

3.教师讲授和指导教师针对学生的不同水平和需求，进行音乐知识和技能的讲授和指导，促进学生的学习效果。

教学评价：1.学生参与度教师通过观察、访谈和评估，评价学生在音乐兴趣小组中的参与度和积极性，鼓励学生发挥个人特长和潜力。

2.音乐作品展示学生通过自己的表演或创作，展示自己的音乐才华和表现能力，教师对学生的音乐作品进行评价和指导。

3.音乐欣赏评价学生通过对不同类型音乐的欣赏和分析，发表个人看法和感受，教师通过给予反馈和评分，帮助学生提高对音乐的理解和鉴赏能力。

教学资源：1.音乐教材和资料教师根据不同阶段和主题，提供适当的音乐教材和资料，方便学生自主学习和参考。

2.乐器和设备教师通过购买或租借各种乐器和设备，为学生提供练习和表演的场所和工具，激发学生的创造性和表现欲望。

3.网络资源和媒体设备教师利用网络资源和媒体设备，为学生提供各种类型音乐的欣赏、分析和学习，丰富音乐课堂的内容和形式。

初中音乐兴趣小组教学计划【汇编三篇】最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的乐观性，让同学主动学习。

下面是我为大家整理的学校音乐爱好小组教学方案，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

学校音乐爱好小组教学方案1一、工作思路本学期将仔细贯彻学校工作方案，连续将课改作为中心工作，全面深化学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。

实践中准时消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的原来面目。

加强对老师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深化挖掘，最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。

扎扎实实开展课堂教学讨论，讨论活动基于问题，解决问题，贴近老师与教学实际。

二、主要工作1.进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

2.加强对教材持续讨论：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织老师对教材各单元进行分析讨论，并进行校本研修。

3.加强课堂教学讨论：针对各班级同学详细身心特点，讨论教材深化的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。

4.抓好集体备课，于周三上午进行研讨;组织微型团队准时就教学工作中消失的问题进行争论并解决。

5.艺术团各组制订好方案，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好预备。

三、活动支配九月份：1.组织老师制订教学工作方案和艺术团活动方案。

2.作好参与常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节竞赛及星韵学校奠基仪式预备工作。

3.做好艺术团活动的预备工作，并于其次周开展活动。

十月份：1.筹备音乐学科老师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题讨论活动。

2.组织校本研修活动。

十一月份：1.开展学科教研活动，支配一至二堂公开课。

2.进行常规调研。

十二月份：1.参与音乐课题组讨论课展现活动。

2.筹备新年元旦晚会。

元月份1.音乐选修模块教学沟通研讨会。

小学音乐社团活动教案范文三篇教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。

以下是为大家整理的关于小学音乐社团活动教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！小学音乐社团活动教案篇1教学目标1、能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。

2、能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。

教学过程一、情境定向1、动一动随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。

2、听一听，看一看小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊!(课件播放动画：小树苗长高)3、演一演、唱一唱师：(播放《小树长高了》。

)小朋友现在分成三组，每组唱一个声部，扮演三个成长段的小树，唱《小树长高了》，演绎一遍小树长高的过程。

师：小树是因为有了"音乐雨露'的灌溉才健康快乐地长大。

"音乐雨露'是甜美的，那么你们的声音能不能和"音乐雨露'一样甜美呢?我们来试一试。

二、引导掌握1、听一听师：小树想知道自己究竟要怎样才能长大，于是就问"蓝天伯伯'。

(课件展示：小树和蓝天的对话情景，同时播放歌曲《我怎样长大》。

)2、哼一哼师：我们如果学会唱这首歌，就知道小树是怎样长大的了。

我们一起来，随着音乐用"啦'唱一唱歌曲的第一部分吧。

(学生随旋律用"啦'跟唱第一部分。

)a、三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风儿飘动的小树。

b、每句句尾五拍、六拍长音：引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。

3、奏一奏师：歌曲的第二部分是二声部合唱，大家随琴轻轻唱一唱高声部。

师：低声部旋律也很优美，希望你们能使出自己的乐器----竖笛或口琴，用它们来吹一吹旋律。

(课件播放音乐，老师用电子琴，学生用竖笛或口琴跟奏。

)4、合一合师：下面将你们分成两部分，一部分唱高声部，一部分吹奏低声部，大家一起合作表演，好吗?师：有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢?让我们来试一试把高低声部一起唱出来。

音乐兴趣小组教案3篇音乐兴趣小组教案1为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂――课外音乐活动，它是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。

第一组：合唱组合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。

它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心。

一、活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌二、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

三、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

四、具体工作措施：1、音乐活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力五、活动时间：利用星期一、三下午活动课进行训练六、活动内容安排：九月份：练习合唱的基本技能;基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习;二声部练习。

音乐兴趣小组教案3篇一、三原色和三间色(必修课)一、三原色和三间色(必修课)教学目标：1.认识三原色--红、黄、蓝;三间色--橙、绿、紫。

2.掌控用原色调配间色的技能。

媒体运用：电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色调方块、色圈等重点难点重点：使同学认识三原色和三间色及其色调特性。

难点：掌控原色与间色的色调关系，学会用原色调合间色的调色本事。

一、组织教学，检查同学用具预备状况。

二、导入新课：(2分钟)。

1放录像思索问题：a.在缤纷的色调世界中，我们常常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观测。

)b.看了录像，我们知道日常生活中色调的确许多。

请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫，2.板书课题：画画离不开色调，今日，我们就来学习最基本的色调知识--《三原色与三间色》。

板书课题：《三原色与三间色》三，讲授新课：(10分钟)(一)认识三原色与三间色。

1认识三原色：a.出示定义。

问：在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

b.观看电脑课件。

师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。

听听颜色自己的声音。

(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。

师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让同学回答，说出红、黄、蓝。

)师：这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义：我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。

由于是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

2认识三间色：a.观看幻灯，让同学观测三原色相加能否改变出别的颜色。

b.观测色轮，出示三色轮，思索三原色相加改变哪三种颜色。

问：色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?(让同学尝试后回答。

)生小结：用色块表示。

音乐兴趣小组教案教案标题：音乐兴趣小组教案教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 音乐基础知识的学习：乐理基础、音符、节拍等。

2. 音乐表达技巧的培养：声音的控制、节奏感的培养等。

3. 音乐欣赏和评价能力的培养：学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的风格和特点。

教学步骤：第一课：音乐基础知识学习1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣和好奇心。

2. 学习乐理基础：介绍音符、节拍、音阶等基本概念，通过示范和练习让学生掌握基本的乐理知识。

3. 练习节奏感：通过敲打节拍器、拍手等方式让学生感受节奏，培养他们的节奏感。

第二课：音乐表达技巧培养1. 导入：回顾上节课学习的乐理基础知识。

2. 声音的控制：通过练习发声、唱歌等方式，培养学生的声音控制能力。

3. 节奏感的培养：通过教授简单的节奏练习，让学生在合作中培养节奏感。

第三课：音乐欣赏和评价能力培养1. 导入：播放不同类型的音乐，让学生欣赏并表达自己的感受。

2. 学习音乐的风格和特点：介绍不同音乐类型的特点，如古典音乐、流行音乐等。

3. 学习评价音乐作品：引导学生从音乐的旋律、节奏、表达等方面进行评价，培养他们的音乐鉴赏能力。

教学评估：1. 学生的参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。

2. 学生的表现：观察学生在乐理知识学习、音乐表达和音乐欣赏方面的表现。

3. 学生的合作能力：观察学生在小组合作中的表现和团队精神。

教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。

2. 节拍器、乐器等教具。

3. 乐理基础教材和音乐欣赏教材。

教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，拓宽他们对音乐的认知和理解。

2. 组织学生进行音乐创作活动，鼓励他们表达自己的音乐想法和创意。

备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据学生的实际情况和教学需求进行调整和改进。

音乐兴趣小组教案一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富课余生活。

3. 发掘和培养具有音乐天赋的学生，为学校音乐团队输送人才。

二、教学内容1. 音乐基础知识：音乐术语、音符、节奏、音阶等。

2. 乐器演奏技巧：钢琴、小提琴、吉他、萨克斯等。

3. 音乐欣赏：中外名曲、流行音乐、民族音乐等。

4. 合唱、合奏训练：练耳、和声、协作等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐理论知识，传授乐器演奏技巧。

2. 实践法：分组练习、合唱、合奏，提高学生的实际操作能力。

3. 欣赏法：聆听、分析、讨论，培养学生的音乐审美能力。

4. 考核法：定期进行考核，检验学生的学习成果。

四、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。

2. 课程设置：音乐基础知识讲解（0.5小时）、乐器演奏练习（0.5小时）、音乐欣赏（0.5小时）、合唱/合奏训练（0.5小时）。

3. 课程安排：第一节：音乐基础知识；第二节：乐器演奏；第三节：音乐欣赏；第四节：合唱/合奏。

五、教学评价1. 学生音乐素养的提升：通过定期考核，检验学生在音乐知识、演奏技巧、合唱/合奏等方面的进步。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对音乐的兴趣和爱好。

3. 学生反馈：定期收集学生对教学内容、教学方法的反馈，不断优化教学方案。

4. 教师评价：教师根据学生在课堂表现、练习成果等方面进行评价，为学生提供指导和建议。

六、教学资源1. 教材：音乐基础知识教程、乐器演奏教程、音乐欣赏教程等。

2. 乐器：钢琴、小提琴、吉他、萨克斯等。

3. 音响设备：音响、耳机、扩音器等。

4. 教学软件：音乐制作软件、音乐教学视频等。

七、教学注意事项1. 确保教学环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

2. 注意引导学生正确使用乐器，避免受伤。

3. 针对不同学生的基础，因材施教，充分调动他们的学习积极性。

4. 注重培养学生的团队协作精神，提高合唱/合奏效果。

初中音乐兴趣小组教学计划初中音乐兴趣小组教学计划5篇最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

下面是小编为大家整理的初中音乐兴趣小组教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中音乐兴趣小组教学计划精选篇1一、工作思路本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。

加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。

扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。

二、主要工作1.进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

2.加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究，并进行校本研修。

3.加强课堂教学研究：针对各年级学生具体身心特点，研究教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。

4.抓好集体备课，于周三上午进行研讨;组织微型团队及时就教学工作中出现的问题进行讨论并解决。

5.艺术团各组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。

三、活动安排九月份：1.组织教师制订教学工作计划和艺术团活动计划。

2.作好参加常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节比赛及星韵学校奠基仪式准备工作。

3.做好艺术团活动的准备工作，并于第二周开展活动。

十月份：1.筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。

2.组织校本研修活动。

十一月份：1.开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。

2.进行常规调研。

十二月份：1.参加音乐课题组研究课展示活动。

2.筹备新年元旦晚会。

音乐兴趣小组教案一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，丰富课余生活。

3. 提高学生的团队合作能力和表达能力。

二、教学内容1. 音乐基本知识：乐理、节奏、音符等。

2. 音乐技巧：演唱、演奏、指挥等。

3. 音乐欣赏：分析、评价、欣赏各类音乐作品。

三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识和技巧。

2. 实践法：分组演唱、演奏、指挥等实践活动。

3. 欣赏法：聆听、分析、评价音乐作品。

四、教学安排1. 第一课时：音乐基本知识讲解，学习乐理、节奏、音符等。

2. 第二课时：音乐技巧学习，分组进行演唱、演奏、指挥练习。

3. 第三课时：音乐欣赏，分析、评价、欣赏音乐作品。

4. 第四课时：总结前三节课的内容，进行复习和练习。

5. 第五课时：组织一次小型音乐会，展示学习成果。

五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度。

2. 学生音乐技巧的提升水平。

3. 学生对音乐的兴趣和热情。

4. 学生团队合作能力和表达能力的提高。

六、教学资源1. 教材：音乐兴趣小组教材，包含乐理、节奏、音符等基础知识，以及演唱、演奏、指挥等技巧指导。

2. 音响设备：音响、耳机、麦克风等。

3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。

4. 音乐作品：各类音乐CD、视频等。

七、教学步骤1. 第一步：引导学生了解音乐的基本知识，学习乐理、节奏、音符等。

2. 第二步：教授音乐技巧，让学生分组进行演唱、演奏、指挥等实践活动。

3. 第三步：进行音乐欣赏，分析、评价、欣赏各类音乐作品。

4. 第四步：组织学生进行总结复习，巩固所学知识和技巧。

5. 第五步：举办小型音乐会，让学生展示自己的才艺和团队成果。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

2. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的综合素质。

3. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养自信心和舞台表现力。

音乐兴趣小组教案一、目的要求：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

本学期，学校准备工作添置大量的乐器，进一步多样学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。

二、兴趣小组成员：15人左右分别从初一至初三年级学生中选拔。

三、活动时间精心安排：每周星期一至四下午课外活动四、活动地点：四楼器材室六、指导教师：王海霞七、教学要求：1.教师深入细致的准备好每一次活动，建议科学知识通俗易懂并存有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极主动和辅导教师展开协调，以便并使音乐兴趣活动小组积极开展的具备生动性、开朗性。

四、具体工作措施：1.上等器乐兴趣活动课，努力做到“四的定”。

即定内容、的定人员、的定时间、的定地点，发展学生的个性特色，以此促进学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3.经常严格执行学生回家多练习、多听到的好习惯，并使之不断稳固、强化。

并在此尽量减少对老师的倚赖心理等，平时将定期不定期的向学生所推荐一些不好的音乐，器乐曲。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、把握住点滴时间排练艺术节节目、节目必须高质量、高水平，谋求获得优异成绩。

一、指导思想为了更好的协调学校做好素质教育, 进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，多样学生的校外文化生活,唤起学生自学音乐的兴趣,培育学生的音乐审美能力、艺术修养及整体表现能力,弘扬学生个性发展。