7.自行车和摩托车

摩托车和自行车都是不同的出行方式，选择哪个更适合取决于个人需求和偏好。

以下是一些比较摩托车和自行车的因素，帮助你做出选择：
1. 速度和距离：摩托车通常具有更高的速度和更大的里程能力，适合长距离出行或需要快速到达目的地的情况。

自行车则适用于短距离出行，如上班、购物等。

2. 燃料成本和环保性：摩托车需要燃料供应，而自行车则完全依赖人力。

从经济和环境角度考虑，自行车是更环保、更节省燃料成本的选择。

3. 路况和停车：摩托车在道路上可以更快速地穿行，但也受制于交通堵塞和停车位的限制。

自行车则可以通过自行车道或人行道来规避交通拥堵，并且停车也更加方便。

4. 健康与锻炼：自行车骑行是一种有氧运动，能够提高心肺功能和身体健康。

如果你注重锻炼和健康，自行车可能更适合你。

而摩托车是一种机动交通工具，不会提供身体锻炼的效果。

5. 驾驶技能和许可证：摩托车需要一定的驾驶技能和相应的驾驶许可证才能合法驾驶。

自行车则不需要专门的许可证，只需基本的骑行技能即可上路。

6. 安全性：摩托车速度较快，在发生事故时可能造成更严重的伤害。

自行车的速度较慢，对于遵循交通规则并注意安全的骑行者来说，风险相对较小。

综上所述，选择摩托车还是自行车取决于你的出行需求、个人条件和偏好。

如果你需要快速长距离出行，摩托车可能更适合；如果你注重环保和健康，短距离出行或休闲的话，自行车可能更适合。

最重要的是根据自己的情况和实际需求做出选择，并确保在任何情况下都遵守道路交通规则和保障自身安全。

小升初高频考题压轴题（附答案）1.一段路程分为上坡、平坡、下坡三段，各段路程的长度之比是1:2:3，某人走这三段路所用时间之比4:5:6。

已知他上坡时每小时行2.5千米，路程全长为20千米。

此人走完全程需多长时间。

2.某边防站甲、乙两哨所相距15千米。

一天，两个哨所的巡逻队同时从各自的哨所出发相向而行，他们的速度分别为4.5千米/时和5.5千米/时。

乙队出发时，他们带了一只军犬同时向甲哨所方向跑去，遇到甲队时立即转身往回跑，遇到乙队又转身立即向甲哨所方向跑去......这只军犬就这样不停的以20千米/时的速度在甲乙两队之间奔跑，直到两队会合为止。

问：这只军犬来回跑了多少路？3.学校组织春游，同学们下午一点出发，走了一段平坦的路，爬了一座山，然后按原路返回，下午七点回到学校。

已知他们的步行速度平地为4千米/时，上山为3千米/时，下山为6千米/时。

问：他们一共走了多少路？4.游乐场的溜冰滑道如下图所示。

溜冰车上坡每分行400米，下坡每分行600米。

已知从A点到B点需要3.7分，从B点到A点只需要2.5分。

问：AC比BC 长多少？A CB5.张明的家距离学校4千米，他每天早上骑自行车上学，以20千米/时的速度行进，恰好准时到校。

一天早晨，因为逆风，他提前0.2时出发，以10千米/时的速度骑行，行至离学校2.4千米处遇到李强，他两互相鼓励，加快了骑车的速度，结果比平时提前5分24秒到校。

他遇到李强后每时骑车多少千米？6.一条轮船顺流而，每时行7.8千米，水流的速度为1.8千米/时。

现在有甲乙两条同样的轮船，同时从同一地点反向而行，一段时间两船先后返回。

已知甲乙在4/3时后同时返回到出发点。

在这4/3时中，有多少分甲乙两船前进的方向相同？7.如图所示，某单位沿着围墙外面的小路形成一个边长为300米的正方形。

甲乙两分别从两个对角处沿着逆时针方向同时出发。

如果甲每分钟走90米，乙每分钟走70米，那么经过多少时间甲才能看到乙？8.自行车队出发12分钟后，通信员骑摩托车去追他们，在距出发地点9千米处追上了自行车队，然后通信员立即返回出发点，到达后又返回去追自行车队，再追上时恰好离出发点18千米。

2023年全国电动车新规2023年全国电动车最新规定第一，按照《摩托车、电动自行车乘员头盔》的新规定，无论是电动自行车还是摩托车，车主上路都要佩戴安全头盔，如果发现没有佩戴安全头盔，交警就要对车主罚款200元。

这主要也是为了保护乘坐电动车、摩托车的乘员的生命安全。

7月全国电动车新规来袭：涉及三个方面！因为，一旦发生重大交通事故，佩戴安全头盔的生存概率要远比不佩戴头盔的要大得多。

所以，7月1日之后，希望电动车、摩托车的车主出行一定要带上头盔，否则不仅是要面对交警的处罚，也是对自己生命安全的不负责任。

7月全国电动车新规来袭：涉及三个方面！第二，除了交警要检查车主的头盔之外，还要查看车主是否具有车牌和驾照。

所以，那些电动自行车、摩托车还没有上车牌的车主，现在马上要到相关部门去上办理车牌。

否则，在7月1日之后，对于无车牌、无驾照的车主将会处以重罚。

其实，办理车牌和驾照不仅是对自己的安全负责，也是对路上行人负责。

7月全国电动车新规来袭！第三，在7月1日之后，交警还要检查车主的充电器的质量是否合格，如果发现充电器存在安全隐患，就会要求车主及时去更换合格的充电器。

这主要原因是，一些充电器由于质量不过关，在充电过程中容易发生爆炸和自燃等危险问题，不仅有可能伤及车主一家，而且还可能引发火灾，危及到附近邻居的生命和财产安全。

7月全国电动车新规来袭：涉及三个方面！现在各地乘坐电动自行车、摩托车的人是越来越多，这主要是电动车、摩托车出行更加方便、快速。

不过，乘坐电动自行车、摩托车也存在着一些安全隐患。

之前各地也都出台过一些规定，但收效并不大。

而从7月1日起，全国电动车“新规”来了，有3个内容：1、要佩戴头盔才能上路；2、车主一定要有车牌和驾照；3、严格要求充电器的品质。

当然，这则新规并不仅限于电动自行车，还包括摩托车在内。

所以，电动车、摩托车的车主千万要注意了。

电动车需要驾驶证吗电动车共分为三种：电动自行车、电动轻便摩托车、电动摩托车。

一、应用题（每题10分，共50分）1. 小明骑自行车去图书馆，用了30分钟。

如果骑摩托车去，用了15分钟。

已知骑自行车和骑摩托车的速度比是2：1，求小明骑自行车和骑摩托车的路程比。

2. 学校举行跳绳比赛，小华跳了120次，小红跳了90次。

已知小华跳绳的速度是小红的1.5倍，求小红跳绳的速度。

3. 某班有男生25人，女生20人。

如果男生每人捐款10元，女生每人捐款8元，求这个班共捐款多少元。

4. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米。

如果长方形的长增加10厘米，宽增加5厘米，求增加后的长方形的面积。

5. 某工厂生产一批零件，原计划每天生产200个，用10天完成。

后来由于效率提高，实际用了8天完成。

求实际每天生产的零件个数。

二、解答题（每题20分，共40分）1. 解方程：3x - 5 = 2x + 72. 小明有5元，小华有10元，他们一共有多少钱？三、探究题（每题20分，共40分）1. 已知一个长方体的长、宽、高分别是2cm、3cm、4cm，求这个长方体的体积。

2. 某班级有40名学生，其中有男生25人，女生15人。

如果要将他们分成若干组，每组4人，求最多可以分成多少组？四、证明题（每题20分，共40分）1. 已知：∠ABC = ∠DEF，AB = DE，求证：∠CAB = ∠DFE。

2. 已知：ABCD是平行四边形，AD = BC，求证：对角线AC和BD互相平分。

答案：一、应用题1. 小明骑自行车和骑摩托车的路程比是4：3。

2. 小红跳绳的速度是60次/分钟。

3. 这个班共捐款480元。

4. 增加后的长方形的面积是90平方厘米。

5. 实际每天生产的零件个数是250个。

二、解答题1. 解方程：3x - 5 = 2x + 7移项得：x = 122. 小明和小华一共有15元。

三、探究题1. 长方体的体积是24立方厘米。

2. 最多可以分成10组。

四、证明题1. 已知：∠ABC = ∠DEF，AB = DE由等腰三角形的性质得：∠CAB = ∠ABC = ∠DEF = ∠DFE 所以：∠CAB = ∠DFE2. 已知：ABCD是平行四边形，AD = BC由平行四边形的性质得：对角线AC和BD互相平分所以：AC = BD。

cy打头摩托车相关的单词1. Cycle- 单词释义：作名词时，可表示自行车、摩托车（在某些语境下，尤指小型摩托车）；作动词时，意为循环、骑自行车或骑摩托车。

- 单词用法：作名词，“I saw a cool cycle on the street.”（我在街上看到一辆很酷的摩托车。

）；作动词，“He likes to cycle to work every day.”（他喜欢每天骑摩托车去上班。

）- 近义词：motorbike（摩托车）、scooter（小型摩托车）- 短语搭配：cycle lane（自行车道，摩托车也可使用），cycle path（自行车或摩托车专用道）- 双语例句：- “My cycle is my pride and joy. It's like a trusty steed that takes me wherever I want to go.”（我的摩托车是我的骄傲和快乐所在。

它就像一匹可靠的骏马，带我去任何我想去的地方。

）- “She said she would rather cycle than take the bus. 'It's more fun,' s he exclaimed.”（她说她宁愿骑摩托车也不愿坐公交车。

“这更有趣，”她大声说道。

）- “Do you think a cycle is faster than walking? Well, in most cases, it surely is!”（你认为摩托车比走路快吗？嗯，在大多数情况下，肯定是这样的！）- “That cycle over there looks so sleek. It's like a shiny bullet on wheels.”（那边那辆摩托车看起来好时髦。

它就像一个带轮子的闪亮子弹。

）- “I lent my cycle to my friend. 'Take good care of it,' I told him. He just grinned and rode off.”（我把我的摩托车借给了我的朋友。

7、自行车和摩托车学习领域：造型·表现教学课时：2课时教学目标：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。

发挥想像力设计新式的自行车或摩托车，训练学生的设计创造力。

教学重点：自行车和摩托车的造型特点。

对未来自行车和摩托车的设想。

教学难点：对自行车和摩托车的细节描绘。

未来的自行车和摩托车的表现。

作业要求：仔细观察，大胆想像，画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。

教学用具：铅笔、画纸、范画、图片等。

教学过程：一、讲述课题及要求，教师导入课题：自行车是人们常用的简便交通工具，小型的童车也是小朋友喜爱的活动玩具，自行车虽然零件不少，整体结构骨架虽很简单，但必须理解，理解之后，只要按照课本所示的作画步骤从大体形入手，再把各部分一一画下来，一辆真实的自行车就会出现在你折下，不信，大家试试看。

二、讲述观察方法及作画的步骤。

观察一辆自行车先从大的结构骨架特点着眼，用几何形概括其各部分的形状，以便对整辆车有大致的认识。

重点观察车头、三角架、车座、车轮。

再仔细了解各部分构造的细节。

绘画时也与观察方法一致，先从大的结构画起，再画到细部。

教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。

三、比较与分析。

摩托车与自行车的区别：相同之处－两个轮子、车头不同之处－发动机、粗壮、车座等。

教师在黑板演示画出自行车的基本骨架，再画细部，简要地讲述自行车的写生步骤。

四、学生练习：分别选好位置、角度、开始作画。

（任选自行车或摩托车）教师巡视指导，指导学生开个好头并逐一细致地表现细部。

五、畅谈未来的自行车和摩托车的变化。

六、学生创作：画出你心中有特殊本领的自行车或摩托车。

七、展示评比。

教学反思：通过自行车和摩托车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。

岭南版美术四年级下册《7. 自行车和摩托车》教学设计3一. 教材分析《7. 自行车和摩托车》是岭南版美术四年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生掌握自行车和摩托车的基本画法，并能在此基础上进行创意绘画。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解和掌握绘画技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对自行车和摩托车有一定的认知。

但部分学生对绘画细节的处理和创意表现可能还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们充分发挥想象力，创作出独特的作品。

三. 教学目标1.让学生掌握自行车和摩托车的基本画法。

2.培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3.提高学生对绘画的兴趣，培养学生热爱生活的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：自行车和摩托车的基本画法。

2.教学难点：创意绘画和细节处理。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察自行车和摩托车的图片，了解它们的特点。

2.讲解法：教师讲解自行车和摩托车的基本画法。

3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。

4.创意法：鼓励学生发挥想象力，进行创意绘画。

5.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的绘画水平。

六. 教学准备1.图片素材：收集各种自行车和摩托车的图片。

2.绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3.投影仪：用于展示图片和教学示范。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示自行车和摩托车的图片，引导学生关注它们的特点。

提问：“你们见过自行车和摩托车吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解自行车和摩托车的基本画法，包括车身、轮子、座椅等部分的绘画技巧。

同时，示范绘画过程，让学生直观地了解绘画方法。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自己动手绘画自行车和摩托车。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生的作品，展示给大家，让大家一起评价，总结优点和不足。

再次强调绘画技巧的重要性。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力，对自行车和摩托车进行创意绘画。

复习题学习常用的交通工具名称复习题：学习常用的交通工具名称交通工具是人们出行和交通运输的重要工具，不同的交通工具在各自的领域担当特定的作用。

通过学习交通工具的名称，我们可以增加对交通工具种类的了解，提高对交通安全的认知。

本文将介绍一些常用的交通工具，并对它们的特点进行简要描述。

1. 汽车（Car）汽车是一种通过发动机提供动力的轮式交通工具。

它是最常见的交通工具之一，具有灵活性高、舒适性好以及适应性强等特点。

根据用途的不同，汽车又可以分为小型轿车、SUV、卡车等不同类型。

2. 公共汽车（Bus）公共汽车是一种多座位、承载大量乘客的交通工具。

它在城市中广泛使用，有助于减少交通拥堵和环境污染。

公共汽车通常按照预定线路和站点进行运行，方便市民出行。

3. 自行车（Bicycle）自行车是一种人力驱动的交通工具。

它具有环保、健康、经济等优点，是很多人在短途距离出行时的首选。

自行车还可以分为山地车、公路车、折叠车等多种类型，以适应不同的骑行需求。

4. 火车（Train）火车是一种基于轨道运行的陆上交通工具。

它具有运载能力大、速度快、适用范围广等特点。

火车分为高速列车、普通列车和地铁等多种类型，可以满足人们不同的出行需求。

5. 飞机（Airplane）飞机是一种通过空气动力提供托力和推力的交通工具。

它是国际航空运输的主要工具，具有快速、便捷、远程等特点。

不同类型的飞机包括客机、货机和直升机等，用途不同，载人载货能力也各异。

6. 船（Ship）船是水上交通工具，用于河流、湖泊和海洋等水域的航行。

船分为客船、货船和渔船等不同类型，满足人们的旅行、运输和捕捞等需求。

7. 摩托车（Motorcycle）摩托车是一种两轮或三轮的机动交通工具。

它具有灵活、迅速和适应性强等特点。

摩托车可以分为轻便摩托车、重型摩托车和三轮摩托车等类型。

8. 地铁（Subway）地铁是一种在地下或者地上运行的城市轨道交通工具。

它具有运载能力大、速度快、适应城市交通压力等特点。

四年级下册美术教学设计-第7课自行车和摩托车 -岭南版教学目标本课旨在引导学生通过对自行车和摩托车的观察、认识和描绘，培养他们对日常生活中交通工具的审美感知能力和艺术表现力。

通过学习，学生应能够：1. 描述自行车和摩托车的主要特征和组成部分。

2. 使用线条和色彩表达自行车和摩托车的动态和结构。

3. 表达对自行车和摩托车的个人情感和想象。

4. 发展团队合作能力和创新思维。

教学内容本课的主要内容包括：1. 自行车和摩托车的历史和文化背景介绍。

2. 自行车和摩托车的主要部件和功能的讲解。

3. 自行车和摩托车的动态和静态画法。

4. 学生创作自行车和摩托车的艺术作品。

教学重点与难点教学重点1. 学生能够正确描述自行车和摩托车的主要特征和组成部分。

2. 学生能够运用线条和色彩表现自行车和摩托车的动态和结构。

3. 学生能够表达对自行车和摩托车的个人情感和想象。

教学难点1. 自行车和摩托车的动态画法，尤其是轮子和车身的比例关系。

2. 色彩的运用，如何通过色彩表达自行车和摩托车的速度感和动感。

3. 学生创新思维的培养，如何引导学生发挥想象，创作出独特的艺术作品。

教具与学具准备1. 教师准备自行车和摩托车的模型或图片，用于展示和讲解。

2. 学生准备绘画用的纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。

3. 准备一些关于自行车和摩托车的书籍和图片，供学生参考。

教学过程1. 引入：教师通过展示自行车和摩托车的图片或模型，引导学生观察和讨论它们的主要特征和组成部分。

2. 知识讲解：教师讲解自行车和摩托车的历史、文化背景、主要部件和功能。

3. 技能演示：教师演示如何使用线条和色彩表现自行车和摩托车的动态和结构。

4. 学生练习：学生根据教师的演示，尝试自己描绘自行车和摩托车。

5. 创作活动：学生发挥想象，创作一幅以自行车和摩托车为主题的美术作品。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

板书设计板书设计应包括以下内容：1. 自行车和摩托车的主要特征和组成部分。

青少年法律法规知识问答100题1.为什么将12月4日设立为国家宪法日？答：因为我国现行的《中华人民共和国宪法》是在1982年12月4日，由第五届全国人民代表大会第五次会议通过的。

2.为什么说《宪法》是国家根本大法？答：因为《宪法》规定社会制度和国家制度的最基本问题，是制定一切法律的根据，具有最高的法律效力。

3.《宪法》规定我国的根本制度是什么？答：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

4.《宪法》规定人民行使国家权力的机关是哪个？答：是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

5.《宪法》规定我国最高国家行政机关是哪个？答：中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。

6.地方各级人民代表大会每届任期多长时间？答：地方各级人民代表大会每届任期五年。

7.《宪法》规定哪些公民有选举权和被选举权？答：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

8. 公民享有哪些基本权利？（五种以上）答：（1）法律面前一律平等；（2）选举权和被选举权；（4）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；（5）宗教信仰自由；（6）人身自由与人格尊严权；（7）住宅不受侵犯；（8）通信自由和通信秘密受法律的保护；（9）对国家机关和国家工作人员的监督权；（10）社会经济权利；（11）社会文化权利；（12）妇女保护权；（13）婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护；（14）华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。

9. 公民有哪些基本义务？（五种以上）答：（1）公民有维护国家统一和民族团结的义务。

（2）公民有遵纪守法的义务。

（3）公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。

（4）公民有保卫国家的义务。

（5）公民有纳税的义务。

（6）公民有抚养、赡养及计划生育义务。

（7）劳动的义务和受教育的义务。

人教版四年级数学下册应用题真题班级：__________ 姓名：__________1. 摩托车和自行车从相距298千米的甲乙两地同时出发相向而行，摩托车每小时行52千米，自行车每小时行18千米，途中摩托车发生故障，修理了1小时，然后继续前进，两车相遇时，摩托车行了多少千米？2. 一辆高速列车2小时行驶了700千米，照这样的速度，这辆高速列车5小时行驶多少千米？3. 一个平行四边形的一条边延长27厘米后变成了一个梯形，这个梯形的下底是上底的4倍。

这个梯形的上底是多少厘米？4. 甲、乙两辆汽车同时从两地出发相向而行，甲车的速度是85千米/时，乙车的速度是70千米/时，甲车先出发2小时后乙车才出发，又经过4小时两车相遇。

两地间的距离是多少千米？5. 黄老师要为学校买55个篮球和35个足球，其中篮球每个是132元，足球每个是98元。

黄老师一共要付多少钱？6. 一种瓶装矿泉水标注的容量是550毫升，在抽查中测得实际容量超出2毫升，记作+2毫升，那么﹣2毫升表示什么意思？这种矿泉水在商标上标有“净含量550毫升（±5毫升）”，你知道是什么意思吗？7. 一个两位数，十位和个位上的数字的和是7，十位上的数字比个位上的数字小5。

这个两位数是多少？8. 彬彬身高1米5分米，聪聪身高147厘米，欣欣身高1.52米，然然身高1米45厘米，老师给这4名同学按从低到高排队，谁应该站在最前面？谁应该站在最后边？9. 一辆公共汽车上有48人，在第一站下去a人，又上来b人。

（1）这时车上有多少人？（2）根据上面的算式，a＝25人，b＝18人，现在车上有多少人？10. 买1个文具盒比买8本练习本还贵11.4元。

每本练习本0.45元，每个文具盒多少元？11. 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶52千米，行驶了4小时，离乙地还有52千米。

甲、乙两地相距多少千米？12. 羽毛球每打32元，王老师给学校买了25打，一共花去多少元？13. 修路队修一条长5千米的公路，已经修了两天，其中第二天修了1.45千米，比第一天多修了0.55千米，还剩下多少千米公路没有修？14. 一辆摩托车从甲地开往乙地需要5小时，它的速度时60千米/时。

机动车辆8大禁令随着城市化的进展，机动车在人们生活中扮演着越来越重要的角色，但其也因频繁出现的安全事故问题受到广泛关注。

为了保障公共安全和交通秩序，政府加强了对机动车的管理，发布了一系列限制和禁令。

本文就会向您介绍机动车辆8大禁令。

1. 不准醉酒驾车中国刑法规定，“酒后驾车”的行为已被法定为“危险驾驶罪”。

醉驾是一种严重的交通违法行为，造成严重后果的可能性非常大，例如交通事故、人员受伤、财产损失等等。

因此，不仅仅是民众，机动车司机们也应当拒绝酒后驾车，遵守交通安全规章，确保公共安全。

2. 不准闯红灯闯红灯是一种很危险的行为。

它容易导致交通事故，并在车辆行驶中造成威胁。

此外，它还是一种不文明的行为，会给行人和司机带来很多不必要的困扰。

在交通道路上行驶的车辆必须严格遵守红绿灯交通信号、停车线等规定，保证行车交通畅通有序。

3. 不准逆行逆行也是违反交通安全规定的行为，是一种非常危险的交通行为。

如果一个汽车出现逆行情况，可能会导致前方车辆与其发生交通事故。

此外，逆行行为也容易引起交通拥堵，间接造成其他不良交通现象。

因此，机动车司机不得随意逆行，否则将被严格处罚。

4. 不准超速行驶超速驾驶不仅违法，而且非常危险。

超速驾驶会降低机动车的安全性能和稳定性能，极大增加交通事故的风险。

行车时，机动车用户必须严格遵守规定的速度，避免超速行驶，确保自己和他人在行车过程中的安全。

5. 不准使用手持电话或短信手持电话或短信是引发交通事故的另一个主要原因。

为了保证公共安全和交通秩序，机动车司机不得在驾车时使用手持电话或短信。

如果需要接电话、发短信，应该先将车停在路边，然后使用旁边的护栏等其他设施作为支撑。

6. 不准在禁停区停车禁停区是公共交通设施、商业中心、高峰时段、道路拐弯和斑马线等出现较高流量的路段。

禁止机动车辆在这些道路上随意停车，以确保交通安全和流畅。

机动车用户必须要遵守禁停区相关规定，避免违反禁停区条例，影响群众的交通出行。

自行车的特点和用途自行车作为一种常见的交通工具和运动工具，具有以下几个特点和用途：1. 环保节能：自行车是一种零排放的交通工具，不像汽车和摩托车一样产生尾气污染。

它的动力源于人体的劳动，不消耗石油等非可再生能源，因此对环境友好，符合节能减排的要求。

2. 健身锻炼：骑自行车是一种有氧运动，对增强心肺功能、提高体力、减少脂肪有很好的效果。

骑行可以锻炼到全身的肌肉，特别是腿部、臀部和核心肌群，增强身体的协调性和平衡力。

同时，骑行还可以增强人的耐力和体力，提高免疫力，改善心理状态，是一种非常适合全民健身的运动方式。

3. 便捷灵活：自行车具有轻便、灵活的特点，能够穿行于城市的繁华街道和乡村的小巷中。

自行车不受交通拥堵的影响，可以选择短距离的最优路径，缩短通勤或购物的时间。

同时，自行车还可以停放在较小的空间，不需要担心停车问题，相比汽车、公交等交通工具更加方便。

4. 经济实惠：与汽车、摩托车相比，自行车的购买和维护成本相对较低。

自行车不需要燃油，只需要偶尔调整和更换部件，维护费用大大低于机动车。

对于大多数人来说，选择自行车作为代步工具可以有效节约开支。

5. 旅游休闲：自行车旅游是一种非常受欢迎的旅游方式。

通过骑行，人们可以近距离地感受沿途的风景，体验自然的美妙。

自行车旅行有时还与露营等户外活动结合，使旅行更加自由、轻松而有趣。

除了上述特点外，自行车在生活中还有其他一些常见的用途：1. 代步工具：自行车可以作为日常代步工具，适用于上下班、购物、接送孩子等日常生活场景。

特别是在城市中心地区，自行车更便捷、快速，能够避开交通拥堵，减少通勤时间。

2. 运动竞赛：自行车作为一项专门的运动项目，涵盖了公路自行车、赛道自行车、山地自行车等多个领域。

自行车比赛是一项高强度、高度竞争的体育运动，需要选手具备较高的体力和技术水平。

3. 休闲娱乐：自行车可以作为一种休闲娱乐活动，人们可以骑行到公园或郊外，放松身心，享受与家人和朋友的互动。

变量之间的关系单元知识总结及典型例题1．在一次实验中，小强把—根弹簧的上端固定，在其下端悬挂物体，下面是测得的弹簧的长度y 与所挂物体的质量x 的一组对应值： 所挂重量x(kg) 0 1 2 3 4 5 弹簧长度y(cm)202224262830(1)上述表格反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量? (2)当所挂重物为4kg 时，弹簧多长?不挂重物呢?(3)若所挂重物为6kg 时(在弹簧的允许范围内)，你能说出此时弹簧的长度吗? 分析 抓住表格中的对应数据，找出变量之间的规律．解 (1)弹簧长度y,物体重量x 是变量，物体重量是自变量，弹簧长度是因变量； (2)当所挂重物为4kg 时，弹簧长度为28cm ，不挂重物时弹簧长度为20cm ； (3)当所挂重物为6kg 时，弹簧长度为32cm ．2．如图6—1所示，梯形上底的长是x ，下底的长是15，高是8．(1)梯形面积y 与上底长x 之间的关系式是什么?(2)用表格表示当x 从10变到20时(每次增加1)，y 的相应值； (3)当x 每增加1时，y 如何变化?说说你的理由； (4)当x=0时，y 等于什么?此时它表示的是什么?分析 (1)根据梯形面积公式可推出y 与x 的关系式； (2)通过计算列表说明；(3)由表格中的数据可以观察出；(4)当上底为零时(即成为一个点)，成为三角形． 解 (1)()81521⨯+=x y ， 即y=4x+60； (2) x 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 y100104108112116120124128132136140(3)当x 每增加1时，y 的值随之增加4；(4)当x=0时，y=60，此时梯形成为了三角形．3．地壳的厚度约为8到40km ．在地表以下不太深的地方，温度可按y=35x+t 计算，其中x 是深度(km)，t 是地球表面温度（℃），y 是所达深度的温度（℃)． (1)在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么?(2)分别计算当x 为lkm ，5km ，10km,20km 时地壳的温度(地表温度为2℃)． 解 (1)自变量是深度，因变量是温度；(2)当x=1km 时，y=35x+t=35x ×1+2=37(℃)； 当x=5km 时，y=35x+t=35×5+2=177(℃)；当x=10km 时，y=35x+t=35×10+2=352(℃)； 当x=20km 时，y=35x+t=35×20+2=702(℃)．说明 初步体会自变量和因变量的数值对应关系，能由自变量的值求得因变量的值． 题型发散发散1 选择题 把正确答案的代号填入题中的括号内．(1)下面的图表列出了—项试验的统计数据，表示将皮球从高处d 落下时，弹跳高度b 与下落高度d 的关系．试问，下面的哪个式子能表示这种关系(单位：cm) ( )d 50 80 100 150 b25405075(A)2d b = (B)b=2d (C)2db =(D)b=d+25 (2)某地一天的气温随时间的变化如图6—2，根据图象可知：在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是 ( )(A)14℃；12h (B)4℃；2h (C)12℃；14h (D)2℃；4h 解 (1)用验证法．当d=50时，252502===d b ； 当d=80时，402802===d b ；当d=100时，5021002===d b ；当d=150时，7521502===d b ．因上述数字完全与表格中的数字符合．故本题应选(C)．(2)用直接法．由图6—2知一天达到最高气温12℃的时间是14时． 故本题应选(C)． 发散2 填空题如图6—3，△ABC 是等腰三角形，周长是60cm ，腰为xcm ，底为ycm ．(1)写出用含x的关系式来表示y；(2)当腰由20cm变化到25cm时，底边长由_______cm变化到________cm；(3)腰为20cm时，是什么形状的三角形?若腰为30cm时，行吗?分析三角形的周长是三条边长的和．解： (1)y=60-2x；(2)底边由20cm变化到10cm；(3)当腰为20cm时，是等边三角形，若腰为30cm，则无法形成三角形．纵横发散发散1南京市在某一天的地表气温是38℃，据测量每升高1km，气温下降6℃，那么在hkm的高空，温度t是多少?并计算当h的值是6km、10km、12km时的气温.讨论一下民用飞机在一万米高空飞行时，机舱为什么要与机外空气隔绝?分析用含h的代数式来表示气温．解： t=38-6h．当h=6时，t=2℃；当h=10时，t=-22℃；当h=12时，t=-34℃．原因有很多，其中一点是机舱外温度非常低．发散2婴儿在6个月、一周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍，6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的2倍、3倍．(1)上述哪些量在发生变化?自变量和因变量各是什么?(2)某婴儿在出生时的体重是3.5kg，请把他在发育过程中的体重情况填入下表：年龄刚出生6个月1周岁2周岁6周岁10周岁体重（kg）(3)根据表格中的数据，说一说儿童从出生到10周岁之间体重是怎样随年龄增长而变化的?解： (1)年龄和体重都在变化；年龄是自变量，体重是因变量；(2)年龄刚出生6个月1周岁2周岁6周岁10周岁体重(kg) 3.5 7.0 10.0 14.5 21.5 31.5(3)儿童从出生到10周岁之间，随着年龄的增长体重在增加．转化发散发散1 图6—4是某地一天的气温随时间变化的图象．根据图象回答，在这一天中：(1)什么时间气温最高?什么时间气温最低?最高气温和最低气温各是多少?(2)20时的气温是多少?(3)什么时间的气温为6℃? (4)哪段时间内气温不断下降? (5)哪段时间内气温持续不变?解： (1)凌晨4时，气温最低，气温是-4℃；16时气温最高，气温是10℃； (2)20时的气温是8℃；(3)10时和22时的气温都是6℃；(4)0时到4时和16时到24时这两段时间内气温不断下降； (5)12时到14时这两个小时内气温保持8℃的温度不变．解法指导 (1)气温最低、最高反映在图象上就是找最低点和最高点； (2)20时的气温是多少，实质上是求当t=20时，T=?(3)什么时间的气温为6℃，实质上是求当T=6℃时，t=?直线T=6与图象交于两点，因此t=10或t=22；(4)图中共有两段时间气温不断下降，不可遗漏； (5)气温保持不变，指的是T 值保持不变，图中只有t 在12h 到14h 这两个小时满足条件．发散2 为了加强公民的节水和用水意识，合理利用水资源，各地采用价格调控等手段达到节约用水的目的．某市规定如下用水收费标准：每户每月的用水不超过36m 时，水费按每立方米a 元收费；超过36m 时，不超过的部分每立方米仍按a 元收费，超过的部分每立方米按c 元收费．该市某户今年3、4月份的用水量和水费如下表所示：月份 用水量（3m ）水费（元）3 5 7.5 4927设某户该月用水量为x 3m ，应交水费为y(元)．(1)求a 、c 的值，并写出用水不超过36m 和超过36m 时，y 与x 之间的关系式； (2)若该户5月份的用水量为38m ，求该户5月份的水费是多少元? 解： (1)依题意，有： 当x ≤6时，y=ax ；当x>6时，y=6a+c(x-6)． 由已知，得⎩⎨⎧+==c a a362755.7解得⎩⎨⎧==65.1c ay=1.5x(x ≤6),y=9+6(x-6)=6x-27(x>6)． (2)将x=8代人y=6x-27(x>6)， y=6×8-27=21(元)．答：该户5月份的水费是21元．发散3如图6—5所示的曲线表示某人骑一辆自行车时离家的距离与时间的关系．骑车者九点离开家，十五点回家．根据这个曲线图，回答下列问题：(1)到达离家最远的地方是什么时间?离家多远?(2)何时开始第一次休息?休息多长时间?(3)第一次休息时离家多远?(4)11:00到12:00他骑了多少千米?(5)他在9:00到10:00和10:00到10:30的平均速度是多少?(6)他在何时至何时停止前进并休息用午餐?(7)他在停止前进后返回，骑了多少千米?返回时的平均速度是多少?解 (1)到达离家最远的地方的时间是12时，离家30km；(2)10.5时开始第一次休息，休息了0.5h；(3)第一次休息时离家17.5km；(4)11:00到12:00，他骑了12.5km；(5)9:00到10:00的平均速度是lOkm／h，10:00到10:30的平均速度是15km/h;(6)从12:00到13:00间停止前进，并休息用午餐较为符合实际情况；(7)他在停止前进后返回，骑了30km，共用了2h，故返回时的平均速度是15km/h.知识整合网络【学习方法指导】量与量之间存在着相互影响的关系，本章通过丰富的现实情境引入变量对变量之间关系的讨论，使学生体验探索和表示变量之间关系的过程，获得对表格、关系式、图象等多种方法的认识，能读懂表格、关系式、图象所表示的信息，能用自己的语的描述表格、关系式和图象所表示的关系，并能预测.关系式是表示变量之间关系的另一种方法．利用关系式，可以依据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值．也可以依据因变量的值求出相应的自变量的值.由学习常量问题转入学习变量问题，这是数学思维的一种跃升，引导我们前进的是一种崭新的思维方式.【中考信息传递】近年来全国各省、市中考题中涉及本章内容的题型多为选择题、填空题，也有部分的应用题及因变量关于自变量的关系式的中档题，应该充分重视．【中考名题赏析】 题型发散发散1填空题(1)观察下列图形(图6—24)，若第①个图形中阴影部分的面积为1，第②个图形中阴影部分的面积为43，第③个图形中阴影部分的面积为169，第④个图形中阴影部分的面积为6427，…则第n 个图形中阴影部分的面积为________(用字母n 表示)(2002年潍坊市中考试题)解 因为第1块图形的面积为1，第2块图形的面积为434312=⎪⎭⎫ ⎝⎛-; 第3块图形的面积为1694313=⎪⎭⎫⎝⎛-； 第4块图形的面积为64274314=⎪⎭⎫⎝⎛-； 第n 块图形的面积为143-⎪⎭⎫⎝⎛n ．(2)如图6—25，观察下列三角形图案，每行圆点的个数有什么规律?设每个三角形有n 行，用n 的代数式表示这两个三角形图案中圆点的总数，为________(2002年广西壮族自治区中考试题)解 第1行圆点个数为1+n ， 第2行圆点个数为2+(n-1)=1+n ，第3行圆点个数为3+(n-2)=1+n ， 第n 行圆点的个数为n+1．以上共有n 行，故这两个三角形图案中圆点的总数为n(n+1)个． 发散2解答题如图6—26表示一骑自行车者和一骑摩托车者沿相同路线由甲地到乙地行驶过程的函数图象(分别为正比例函数和一次函数)．两地间的距离是80km ．请你根据图象回答或解决下面的问题：(1)谁出发的较早?早多长时间?谁到达乙地较早?早到多长时间? (2)两人在途中行驶的速度分别是多少?(3)请你分别求出表示自行车和摩托车行驶过程的函数解析式(不要求写出自变量的取值范围)； (4)指出在什么时间段内两车均行驶在途中(不包括端点)；在这一时间段内，请你分别按下列条件列出关于时间x 的方程或不等式(不要化简，也不要求解)： ①自行车行驶在摩托车前面； ②自行车与摩托车相遇； ③自行车行驶在摩托车后面． 解 (1)由图可以看出：自行车出发较早，早3h ；摩托车到达乙地较早，早3h ．(2)对自行车而言：行驶的距离是80km ，耗时8h ，所以其速度是：80÷8=10(km ／h)；对摩托车而言：行驶的距离是80km,耗时2h,所以其速度是：80÷2=40(km ／h)． (3)设表示自行车行驶过程的函数解析式为：y=kx ， ∵x=8时，y=80， ∴80=8k ，解得k=10，∴表示自行车行驶过程的函数解析式为y=10x ； 设表示摩托车行驶过程的函数解析式为y=ax+b ， ∵x=3时，y=0，而且x=5时，y=80；∴⎩⎨⎧+=+=b a b a 58030，解得⎩⎨⎧-==12040b a∴表示摩托车行驶过程的函数解析式为y=40x-120． (4)在3<x<5时间段内两车均行驶在途中. ①自行车在摩托车前面：10x>40x-120, ②两车相遇：10x=40x-120,③自行车在摩托车后面：10x<40x-120.。