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《动能和势能》(沪粤)第1课时PPT课件

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粤教沪科版11.4 《认识动能和势能》课件

粤教沪科版11.4 《认识动能和势能》课件

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1
2
3
实验结论：重力势能的大小与物体的高度、质量有关
高度相同的物体，质量越大，重力势能越大； 质量相同的物体，高度越高，重力势能越大。
答：馒头质量虽小，但速度过大，具有 的动能就大，破坏性就强。
911撞机事件
想想议议
重 锤 下 落 时 能 将 木 桩 打 入 地 下。
高山上的滑雪者
被举高的人、重锤等都能对别的物体 做功，说明被举高的物体具有能。
三、势能的大小跟哪些因素有关
1、定义：物体由于被举高而具有的能叫 重力势能 2、重力势能的大小与什么因素有关？
2.判断： (1)不做功的物体一定不具有能量。（×） (2)运动物体具有的能就是动能。（× ） (3)一颗子弹的动能可能比一列火车的还大（√ ） (4)一个物体举的越高，重力势能就越大。（√ ） 3.判断机械能的变化： 不变 势_____, 增加 机______ 增加 (1)匀速上升的气球:动_____, 减少 机______ 减少 (2)匀速下降的气球:动不变 _____,势_____, 不变 势_____, 不变 机______ 不变 (3)匀速水平的汽车:动_____, 增加 势_____, 增加 机______ 增加 (4)加速上升的火箭:动_____, 减少 机__ 减少 (5)边洒水边匀速水平的洒水车:动__,
A B
动 能转化为________ 弹性势 A—B ： _ 能转化为____ 动 能
实验表明：
动能和弹性势能可以相互转化.
1、机械能守恒 如果只有动能和势能相互转化，尽管 动能和势能大小会变化，但机械能的总和 不变，或者说机械能是守恒的。

《动能和势能》功和机械能PPT优质教学课件

《动能和势能》功和机械能PPT优质教学课件
11.3 动能和势能
-.
看图思考 ➢ 是否有做功？来自流水推动水车拉开的弓将箭射出
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
一、动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
风在运动过程中能够对外做功，风 具有动能。
你能列举生活中具有动能的物体吗？
一、动能
1962年11月在美国马里兰州上空，一架飞机正在飞行，迎面 飞来一群天鹅，避开已来不及，相撞后飞机发生了坠毁，机上17 人全部遇难。
小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？ 天鹅相对于高速飞行的飞机来说，速度非常大，所以对于飞机来 讲，它具有的动能很大，所以会撞毁飞机。
二、势能 1．重力势能
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能，叫 做重力势能。
物体的重力势能与什么因素有关？
提出猜想
1．物体的重力势能与物体所处的高度有关。 2．物体的重力势能与物体的质量有关。
小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？
提出问题 动能的大小跟哪些因素有关？
一、动能 提出猜想
1．物体的动能与物体的速度有关。 2．物体的动能与物体的质量有关。
实验装置
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
我国法律有明文规定：禁止从建筑物中向外抛掷物品。
高空抛物不仅不文明，而且可能危害人民的生命安全。 高度越高，物体的重力势能越大，所以要严禁高空抛物。
二、势能 2．弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性势能与什么因素有关？ 提出猜想 物体的弹性势能可能与物体的形变程度有关。
弹性势能的影响因素 实验结论：物体的形变程度_越__大__，弹性势能越大。

第3节 动能和势能 课件(25张PPT)

第3节 动能和势能 课件(25张PPT)
列举生活中的事例说明上述结论。
（二）势能
举高的重锤将木桩砸入地里
被举到高处的物体 有没有能量？
（2）重力势能：物体由于 被举高 所具有的能。
步骤二：总结归纳影响重力势能大小的因素 质量相同时，高度越高，重力势能越大； 高度相同时，质量越大，重力势能越大。 日常生活生产中，你知道有哪些事情在应用重力势 能吗？列举出几个例子：
动能
势能
和
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
动能
势能 和
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，
突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路
分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”羊，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载羊的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛 锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶 到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃 命，但羊却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
学以致用
当心吊物
当心落物
必须戴安全帽
为什么要当心吊 物、落物，带上 安全帽。
弹性势能
1、物体由于 弹性形变
而具有的能量。
2、 主要决定因素:弹性形变的大小
重力势能和弹性势能统称为势能。
课堂小结:
• 通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？ • 现在同学们可以解释为什么彗星会有如此巨大的能量？ • 小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？ • 为什么一个馒头就可以砸晕铁路职工？ • 为什么火车速度已经很慢了，却还“吻”死了拖拉机上的无数羊？
小的因素。
3．知道什么是 重力势能及影响

粤沪版物理九年级上册-沪粤版初中物理九年级上册11.4认识动能和势能(课件)(共29张PPT)

粤沪版物理九年级上册-沪粤版初中物理九年级上册11.4认识动能和势能(课件)(共29张PPT)

为什么不同车型设置不同的最高行驶速度？
答：车的速度越大，动能也 越大，越不容易刹车，所以 要对车的速度加以限制，以 免交通事故。
质量越大，动能也越大， 破坏性越强，所以大型客车 限制速度比小型客车更小。
交通标志牌
1、判断动能变化情况 （1）一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 （2）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的 动能 减小 。
4、自由下落的苹果，它的( A )
A.动能增加，势能减小 B.动能减小，势能增加
C.机械能不变
D.机械能增加
一、动能：由于运动而具有的能与
速度、质量有关 二、重力势能：物体由于被举高而具 有的能与质量和被举高的高度有关。 三、动能、势能统称为机械能。
动能和势能可以相互转化。
2、设计实验方案 提示 考虑“控制变量法”
比较重力势能的大小 通过木桩进入沙中深度
3、实验器材
大木块
小木块 木桩
沙堆
4、实验过程
．让大小相同的物体分别 从不同的高度打击木桩（如 图1、2） .让质量不同的物体从同 一高度打击木桩（如图1、3） 比较木桩进入沙中的深度的
总结：
物体重力势能的大小跟高度、质量有关 质量相等的物体，物体高度越大，重力势能越大 高度相等的物体，质量越大、重力势能越大
2、设计实验方案 提示 考虑“控制变量法”
比较动能的大小 通过被撞物体运动距离
3、实验器材
大铁球 小铁球 铜球 木块
斜面
4、实验过程
让钢球A分别从不 同的高度由静止开始 滚下，钢球运动到水 平面时的快慢一样吗？ 哪次物体B被撞得远？
5、实验结论
动能大小与速度有关，质量相同时，钢球的速度 越大，动能越 __大____。

《11.3动能和势能》ppt课件

《11.3动能和势能》ppt课件
课时目标
知道什么是动能和势能 理解动能、势能的大小与
哪些因素有关
Hale Waihona Puke 会用控制变量法和转换法研究问题
新民晚报(本报讯)５月２９日晚６时， 从沈阳开往上海的１９５次列车经过 上海铁路分局管辖的沪宁线103Ｋ区 段时，突然从列车左翼车窗飞出一个 馒头，不偏不倚正好打在当班的上海 铁路分局苏州工务段职工×××的鼻 梁上，当场将其击昏．
1.能量:物体能够对外做功，表示这个 物体具有能量。
2.动能:物体由于运动而具有的能。 动能的大小与物体的质量和速度有关。 重力势能: 与物体的质量和 3.势能 被举 的高度有关 弹性势能: 与弹性形变程度有关 4.探究方法：控制变量法 转换法
1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: 动能、重力势能 ; 正在下落的雨滴: 动能、重力势能; 被拉长的橡皮筋: 弹性势能 . 2.质量较大的老鹰与质量较小的 燕子在空中飞行，如果它们的动 能相等，那么 燕子 飞得快。
约600 约0.02
速度 v(m/s)
约0.5 约700
动能 Ek(J)
约75 约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大 的因素是 物体的速度 。你的依据是： 牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。
130
131
98
《助学》 《课本》
探究:动能大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关 要有依据哟…
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
你要采用的实验方法是 你的探究步骤是 你比较动能大小的标准是 ； ； 。
实验1：探索动能与 速度的关系
结论1：
质量相同时，速度＿＿的物体能 大 大 做的功多，表明它具有的动能＿＿

认识动能和势能ppt课件

认识动能和势能ppt课件

实验与探究
将小球拉到A处，然后释放。仔细观察小球摆动的情况；比较小球 在点A、B和中间点C的势能和动能的情况。
1.
实验现象：A、B点速度最小且相同，B点速度最大，质量没有发 生变化。
实验结论：A点和C点速度最小高1.度最高所以动能最小势能最大， B点速度最大高度最小所以动能最大势能最小。 动能和势能之间是可以相互转化的，只有动能和势能相 互转化的话，机械能总和不变。说明机械能守恒。
实验现象：小球从A处滚下的速度比从B处滚下的速度更大，从 A处滚下的小球能将箱子推的更远。
1.
质量相同的情况下，速度越快的物体，获得的动能越大
（3）让不同质量的小球先后从斜面上 同一高度处滚下（如图a），比较它们 在平面上运动速度的大小。
1.
（4）让不同质量的小球从A处滚下，看 看哪种情况下小球将纸盒推得更远。
小练笔
将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖 直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程种有关能量
转化的分析，正确的是（ C ）
A.动能→重力势能→弹性势能 B.内能→动能→重力势能 C.弹性势能→动能→重力势能 D.动能→重力势能→内能
归纳总结
1.一个物体能够对外做功，就说这个物体有能量，能量的单位 是焦耳，物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。
知识点2 动能的大小跟因素有关
动能：物体由于运动所具有的能叫做动能
飞奔的汽车具有动能
1. 飞行的子弹具有动能
动能的大小受什么因素影响呢？
实验与探究
（1）让小球分别从斜面上A处和B处滚下（如图a），比较它们在平面上 运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A处和B处滚1下. （如图b），看看哪种情况下小 球将纸盒推得更远。

人教版《15.4动能和势能》ppt课件上课用


猜一猜
小鸟和飞机迎面相撞时，其中的能量大到足以击落 飞机，那么物体的动能大小跟哪些因素有关呢？
雪崩
泥石流
想一想
利用以下器材：大小不同的铁球、木块、斜面、刻 度尺
怎么验证你的猜想，说一下设计思路
试一试
1
2
比较图1、图2可得结论： 质量相等的物体，运动 的速度越大，动能越大
比较图1、图3可得结论：
③
⑥
下列物体具有什么形式的能： 动能 （1）水平行驶的汽车：___________ 动能和重力势能 （2）正在爬坡的汽车：___________ 重力势能 （3）山顶上的石头：___________ 动能和重力势能 （4）山顶上滚下的石头：___________ 重力势能 （5）天花板上的吊灯： ___________ 动能和重力势能 （6）天花板上摇摆的吊灯：___________ 弹性势能 （7）拉长的橡皮筋：___________ 动能和重力势能 （8）下落的雨滴：___________
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据，能不能 看出：质量和速度相比，哪个对物体动 能的影响更大？
重力势能的大小与什么因素有关
物体的质量 猜想： 高度 设计实验、进行实验： 提示 利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等 进行实验，验证你的猜想，可以从物体下 落时的破坏力来判断它的势能大小。
五、重力势能跟哪些因素有关
重力势能的大小跟物体的质量和高度有关；
质量越大，高度越高，重力势能越大ຫໍສະໝຸດ 一切有高度的物体都具有重力势能
体验一下 1.用手拉动橡皮筋
2.用弯曲的钢尺拨动书本
3.用自制的弹弓将橡皮块射出 使橡皮块射的更远，应如何做？
七、弹性势能与哪些因素有关

粤教版·初中物理九年级上册 13.4 认识动能和势能 PPT课件

实验原理和方法：让小车从斜面上冲下来，看谁把木块推动的距离远，把木块推 的越远的小车，它做的功越多，小车具有的能就越大。 实验结论：做的功越多，具有的能就越大 这种研究问题的方法，叫“转换法”
3、能的单位： 能的单位就是功的单位：焦耳（J）
问题3： 运动的小车、流动的水、飞行的飞机，这些 物体具有能吗？它们具有的能有什么共同之处？ （插入视频）
实验。Leabharlann 实验设计 实验一：使小车质量相同，让小车先后以不同速度去 推动木块，观察木块被推 动的距离大小。如果小车把 木块推的越远，小车的动能就越大。（连接动画） 实验二：使小车速度相同，让质量不相同的小车去推 动木块，观察木块被推动距离大小。如果小车把木块 推的越远，小车的动能就越大。 （连接动画） 重要信息：（1）小车从位置较高的地方下滑，运动 到斜面底端的速度快。
它们都在运动
物体由于运动而具有的能，叫动能。
生活中，哪些物体具有动能？
一切运动着的物体，都具有动能
问题4：动能的大小与什么因素有关？
你猜想：动能的大小与什么因素有关？为什么？
猜想：动能的大小可能与物体质量、速度有关.
实验：“探究动能大小与什么因素有关”
实验前分析：由于动能大小可能受物体质量、速度
影响，因此应采用“控制变量法”进行
放在阳台上的花盆
台风把阳台上的花盆刮下，砸到路人！！！
13.4认识动能势能
问题1：仔细观察教材上的图13-19，
讨论分析：
（1）做功的两个必要因素是什么？ （2）这些物体是否能够做功？你判断的依据是什么？
（3）从功的角度来看，这些图片有什么共同特点？
这些物体虽然没有做功， 但都有能够对别的物体做功的本领。
四、弹性势能：

动能和势能(公开课课件)

动
能第 和一 势章
能
陆
动 能 和 势 能 在 生 活 中 的 应 用
伍
势 能 的 计 算 和 影 响 因 素
肆
录
叁
目
贰
动 能 的 计 算 和 影 响 因 素
壹
目 动
能 和 势 能 的 基
录 本概 念动来自能 和第概势 念能
的
二 章
基
本
动能定义
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是物体的质量，v是物体的速 度。
THANK YOU
感谢聆听
重力势能和弹性势能的应用
单击此处添加小标题
重力势能是物体由于被举高而 具有的能。例如，水坝利用重 力势能发电。
单击此处添加小标题
弹性势能
单击此处添加小标题
弹性势能是物体由于发生弹性 形变而具有的能。例如，弓箭
利用弹性势能射箭。
单击此处添加小标题
重力势能
动
能 和
第
转势 化能
的
六 章
相
互
动能和势能转化的条件
势
能 的
第
因计 素算
和
四 章
影
响
势能的计 算公式
势能（Potential Energy）是指物体由于位置或高度所 具有的能量。常见的势能包括重力势能、弹性势能等。 重力势能的计算公式为：E_p = mgh，其中 m 为物体的 质量，g 为重力加速度，h 为物体相对于零势能面的高 度。弹性势能的计算公式为：E_p = 0.5kx^2，其中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的形变量。
弹簧摆
弹簧的一端固定，另一端悬挂小球， 当小球摆动时，动能与弹性势能相 互转化。

2024年沪粤版九年级全一册物理第十一章第4节第1课时动能和势能

11.4 认识动能和势能第1课时动能和势能【考点一】能1.关于能的概念,下列说法正确的是(C)A.高山上静止的石头不具有能B.物体已做的功越多,说明物体具有的能越多C.只要物体能够做功,就说明物体具有能D.只有正在做功的物体才具有能【考点二】动能2.下列物体具有动能的是(A)A.飞行的飞机B.静止在山顶上的大石头C.悬挂在天花板下的吊灯D. 拉开的弹簧3.如图所示,若载重卡车、观光车与自行车这三种车辆的速度相等,则动能最小的是(C)A.载重卡车B.观光车C.自行车D.一样大4.高速公路上行驶的车辆不能超速是因为当车的质量一定时, 速度越大,动能越大,行驶时就越危险;不能超载是因为当车的速度一定时, 质量越大,动能越大,行驶时就越危险。

【考点三】势能5.(社会·责任)高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”,这是一种不文明的行为,会带来很大的社会危害,这是因为高处的物体具有较大的(C)A.惯性B.动能C.重力势能D.弹性势能6.如图甲,用弹弓将石头弹出时,橡皮筋被拉得越长,小石头被弹出的距离越远。

如图乙,射击运动员在射箭时,总把弓拉得很弯。

由此可见,物体弹性势能的大小跟物体的弹性形变程度有关。

7.处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较, 炮弹的重力势能大。

同一个小球在三楼比在一楼的重力势能大(选填“大”或“小”)。

8.如图所示,把小桌放在沙面上,物体从高处自由下落撞击小桌,小桌陷入沙中。

已知m<M。

(1)该实验通过小桌陷入沙子中的深度来反映物体重力势能的大小。

(2)由①②两图可以探究重力势能与高度的关系,可得结论:当质量一定时,高度越高,物体的重力势能越大。

(3)由②③两图可以探究重力势能与质量的关系,可得结论:当高度一定时, 质量越大,物体的重力势能越大。

易错点:未注意质量的变化导致错误9.如图是水平路面上匀速行驶的洒水车在洒水。

下列说法正确的是(B)A.洒水车动能不变B.洒水车动能减小C.洒水车动能增大D.无法判断10.(立德树人·中国力量)如图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时的情境。

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一切运动的物体都具有动能。
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
2、影响动能和势能大小的因素 猜想： 动能的大小跟哪些因素有关
（1）动能的大小跟物体运动的速度有关 （2）动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实验1：探索动能与速度的关系
你要采用的实验方法是
；
你的探究步骤是
；
你比较动能大小的标准是
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA < hB,
若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA
mc.
结论：物体重力势能的大小与 物体的质量和被举的高度有关。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿大＿
畅言教育
实验2：探索动能与质量的关系
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿ 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动 能就越多
畅言教育
第十一章· 机械功与机械能
11.4 认识动能与势能
第一课时
上海科学技术出版社 九 |
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖 的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一 只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏 州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
重力势能和弹性势能都是物体做功而具有的能，统称势能。
畅言教育
能量
动能
课堂小结
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与速度和质 量有关
势能
重力势能 弹性势能
与被举高度和 质量有关
与弹性形变大 小有关
畅言教育
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小小的馒头为什么能把人击昏呢？
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
一、能 量
１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
畅言教育
二、动能
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
子弹能击穿障碍物
流水能推动竹排
1、物体由于运动而具有的能叫做动能。
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
畅言教育
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一些物体的动能E/J
飞行的 行走的牛 约60 步枪子弹 约5×103
跑百米的
行驶的
运动员 约3×103 小汽车 约2×105
在影响动能大小的两个因素中，那一个影响较大？
畅言教育
三、重力势能
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
典型例题
1.下列物体具有何种形式的机械能:
升空的火箭: 动能、重力势能;
正在下落的雨滴: 动能、重力势能;
被拉长的橡皮筋:量较小的燕子在空中飞行 ，如果它们的动能相等，那么 燕子 飞得快。
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人 的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量 的 动 能. 4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C )
A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
5、在研究物体的重力势能与哪些因素有关
的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止
释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此 实验中,我们是通过观察 木桩陷入沙坑的深度
来比较各铁块重力势能的大小。
归纳结论： 1.质量相同时,物体被举得越_高_重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越__大 重力势能越大
畅言教育
四、弹性势能
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
1、物体由于发生弹性形变而做功，它们具 有的能量叫做弹性势能。
畅言教育
2、弹性势能大小的决定因素
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
1、物体由于被举高而做功，它们具有的能 量叫做重力势能。
畅言教育
上海科学技术出版社 九年级 | 上册
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
（1）重力势能的大小跟物体被举高度有关 猜想：
( 2 )重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
你要采用的实验方法是
的探究步骤是
；
你比较动能大小的标准是
；你 。