应用文写作技能与规范 2-2 第二章-总结类文书
- 格式:pptx
- 大小:556.65 KB
- 文档页数:40
学习应用文书写作的学习总结(精选3篇)学习应用文书写作的学习总结(精选3篇)一段时间的学习生活已经结束了,你梳理过这段时间的学习生活吗?是时候回头总结这段时间的实习生活,写一份学习总结了。
但很多人说起写学习总结都是毫无头绪的吧!以下是小编为大家收集的学习应用文书写作的学习总结(精选3篇),希望能够帮助到大家。
学习应用文书写作的学习总结 1 从前在没有学习应用文写作这门课之前,我以为应用文写作课是“教我们写作文的吧”。
在上了写作老师的几堂课后,发现老师的讲课既幽默又有内涵,这是日后吸引我认真听课的很重要的原因。
我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,与我今后理想的事业关系密切,是我事业里程碑中必修的一门课。
于是,每个星期四下午的课,我都不容错过。
应用文写作,就犹如一个人的字,一个人字的好坏,就会给其他人不一样的印象,字体写得好的人,无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力,起到事半功倍的效果。
字和文章都写得不好正是本人之短处,可是,我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课,我应该正视自己的缺点,应用文刚好能补我之短,它能使我不断地改进自己,提升自我。
每天都有进步是我最开心的事情,因为这预示着我离成功更近一步了。
我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。
它虽然有一定的格式和要求,不比得文学创作,个人可以有较大的发挥空间,但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。
像做填空题那样写出来的应用文,毫无感情可言。
应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永,它讲究一个“实”字,是“看似无情却有情”。
这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
应用文主旨单一,集中,明确,材料多样,真实,有力,结构合理、严谨、固定,语言准确、简明、平易、庄重。
要怎样才能写好应用文呢?我就按照老师所给的三点:首先,要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二,要了解业务,熟悉情况;第三,阅读文件,善于借鉴,勤于实践。
这样,写起应用文来便可得心应手。
2024应用文写作学习总结样本总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事,总会有经验和教训。
为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
4.今后的打算。
根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题1.总结前要充分占有材料。
最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,同各方面的干部、群众商量。
一定要避免领导出观点,到群众中找事实的写法2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基矗3.条理要清楚。
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
4.要剪裁得体,详略适宜。
材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
5.总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改。
最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改。
2024应用文写作学习总结样本(二)学应用文写作一个学期了,让我深深感受到应用文写作的好。
下面是我学应用文写作学习、总结。
一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中,为处理公私事务所运用的写作形式,如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。
瑙侀潰璇撅細鍏氭斂鏈哄叧鍏枃鏍煎紡鍜屾渚嬪垎鏋?1銆佹妸鍏堣繘鍏稿瀷鐨勫厛杩涗簨杩瑰憡鐭ョ粰鈥滆鑰呪€濈敤琛ㄥ桨鍐冲畾銆傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氶敊2銆佸彂鏂囨満鍏虫爣蹇楁槸鍙戞枃鏈哄叧鍒朵綔鍏枃鏃朵娇鐢ㄧ殑銆佽鑼冪殑鏂囦欢鐗堝ご锛屼織绉扳€滄枃澶粹€濓紝鐢ㄤ互琛ㄧず璇ヤ唤鍏枃鐨勫彂鏂囧悕涔夈€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氬3銆佹垚鏂囨棩鏈熺敤姹夊瓧鏁板瓧灏嗗勾銆佹湀銆佹棩鏍囧叏锛屽勾浠藉簲鏍囧叏绉般€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氶敊4銆佷笅琛屾枃鐨勫彂鏂囧瓧鍙峰眳宸︾┖涓€瀛楃紪鎺掞紝涓庢渶鍚庝竴涓鍙戜汉濮撳悕澶勫湪鍚屼竴琛屻€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氶敊5銆佸埗鍙戝叕鏂囩殑鐩殑鍜岃姹傦紝涓€鑸槸鐢变綍纭畾鐨勶紵锛? 锛?A.鎾板啓鑰呮湰浜烘垨鍥綋B.鏈哄叧鍏氭斂璐熻矗浜?C.琛屾枃瀵硅薄鍙婅鏂囧唴瀹?D.浣滆€呯殑涓婄骇鏈哄叧姝g‘绛旀锛氳鏂囧璞″強琛屾枃鍐呭6銆佷笅闈簲涓簨浠朵腑锛屾椂闂存帓鍒楁渶鍚堢悊銆佹渶鍚堜箮閫昏緫鐨勬槸锛? 锛夈€?鍘婚挀楸硷紱2鍙戠幇寰堝铓殦锛?鍚戞湅鍙嬪€熼奔鍏凤紱4鎸栧潙鏍芥爲鑻楋紱5鏀瑰彉璁″垝A.4-3-1-2-5B.1-4-2-3-5C.4-2-5-3-1D.3-2-1-5-4姝g‘绛旀锛?-2-5-3-17銆佸闄勪欢涓庢鏂囦笉鑳戒竴璧疯璁紙锛夈€?A.搴斿綋鍦ㄩ檮浠跺彸涓婅绗竴琛岄《鏍肩紪鎺掑叕鏂囩殑鍙戞枃瀛楀彿骞跺湪鍏跺悗鏍囨敞鈥滈檮浠垛€濅簩瀛楀強闄勪欢椤哄簭鍙枫€?B.搴斿綋鍦ㄩ檮浠跺乏涓婅绗竴琛岄《鏍肩紪鎺掑叕鏂囩殑鍙戞枃瀛楀彿骞跺湪鍏跺悗鏍囨敞鈥滈檮浠垛€濅簩瀛楀強闄勪欢椤哄簭鍙枫€?C.搴斿綋鍦ㄩ檮浠跺彸涓婅绗竴琛岄《鏍肩紪鎺掑叕鏂囩殑鏍囬骞跺湪鍏跺悗鏍囨敞鈥滈檮浠垛€濅簩瀛楀強闄勪欢椤哄簭鍙枫€?D.搴斿綋鍦ㄩ檮浠跺乏涓婅绗竴琛岄《鏍肩紪鎺掑叕鏂囩殑鏍囬骞跺湪鍏跺悗鏍囨敞鈥滈檮浠垛€濅簩瀛楀強闄勪欢椤哄簭鍙枫€?姝g‘绛旀锛氬簲褰撳湪闄勪欢宸︿笂瑙掔涓€琛岄《鏍肩紪鎺掑叕鏂囩殑鍙戞枃瀛楀彿骞跺湪鍏跺悗鏍囨敞鈥滈檮浠垛€濅簩瀛楀強闄勪欢椤哄簭鍙枫€?8銆佷富閫佹満鍏冲簲浣嶄簬鍏枃鏍囬锛? 锛夈€?A.涓嬬┖1琛岋紝宸︿晶椤舵牸鍐?B.涓嬬┖2琛岋紝鍙崇┖2瀛楀紑濮嬪啓C.涓嶇┖琛岋紝宸︿晶椤舵牸鍐?D.涓嶇┖琛岋紝宸︾┖2瀛楀紑濮嬪啓姝g‘绛旀锛氫笅绌?琛岋紝宸︿晶椤舵牸鍐?9銆佸叕鏂囨爣棰樹腑锛屽鏋滃彂鏂囨満鍏冲悕绉版垨鏂囦欢鍐呭涓哄苟鍒楄瘝璇椂锛屼竴鑸笉鐢ㄩ】鍙锋潵琛ㄧず骞跺垪璇嶈涔嬮棿鐨勫仠椤匡紝鍙敤锛? 锛夋潵琛ㄧず鍋滈】銆?A.閫楀彿B.绌烘牸C.鐗堥潰鎺掑垪娉?D.鍔犫€滅瓑鈥濆瓧姝g‘绛旀锛氱┖鏍?鐗堥潰鎺掑垪娉?10銆佸彂鏂囧瓧鍙锋槸鐢变互涓嬪摢浜涜绱犵粍鎴愶紵锛? 锛?A.鏈哄叧浠e瓧B.鍏枃浠藉彿C.鍙戞枃骞翠唤D.鍙戞枃椤哄簭鍙?姝g‘绛旀锛氭満鍏充唬瀛?鍙戞枃骞翠唤;鍙戞枃椤哄簭鍙?瑙侀潰璇撅細姣曚笟璁烘枃鍜岄」鐩敵鎶ヤ功璁茶瘎1銆佹煇瀛︾敓椤圭洰鐢虫姤涔︿腑鐨勯鏈熸垚鏋滃涓嬶細鈥滈璁¤浣滃搧鍦ㄧ粡杩囧ぇ閲忛棶鍗疯皟鏌ュ拰鏁版嵁鍒嗘瀽涔嬪悗锛岄€氳繃鑰佷汉鏈虹殑璁捐鍜屾柟妗堢殑鎺㈣锛屽浜庡瓨鍦ㄧ殑涓嶈冻鍜岄棶棰樿繘琛屽叏鏂逛綅鎬濊€冨悗锛屼笌鏈夊叧涓撳鎺㈣鍑鸿В鍐虫柟妗堛€備娇鑰佷汉鏈哄瑙備笉浠呬粎杩庡悎鑰佷汉鐨勫缇庯紝杩樻彁渚涘畬鍏ㄩ€傜敤浜庤€佷汉鐨勬湇鍔★紝瑙e喅鑰佷汉鏈虹粡钀ユ€ц川鐨勪笉鍚堢悊闂锛屽鎺ㄨ繘澶╂触鐨勮€佷汉鏈哄崠鍦哄潎琛″彂灞曟湁閲嶈鐨勬剰涔夈€傗€濊鐢虫姤涔﹂鏈熸垚鏋滃湪琛ㄨ堪涓婂瓨鍦ㄧ殑闂鏈夛紙锛夈€?A.鐮旂┒鏂规硶涓嶆槑纭?B.棰勬湡鎴愭灉褰㈠紡涓嶅叿浣?C.棰勬湡鎴愭灉鏁伴噺涓嶆槑纭?D.鐮旂┒鎰忎箟涓嶅叿鍒涙柊鎬?姝g‘绛旀锛氶鏈熸垚鏋滃舰寮忎笉鍏蜂綋;棰勬湡鎴愭灉鏁伴噺涓嶆槑纭?2銆佺敵鎶ョ鎶€椤圭洰鏃讹紝鍙互浠庡摢浜涙柟闈㈠姹傚垱鏂帮紵锛? 锛?A.鐞嗚鍒涙柊B.鏂规硶鍒涙柊C.缁撹鍒涙柊D.鏁版嵁鍒涙柊姝g‘绛旀锛氱悊璁哄垱鏂?鏂规硶鍒涙柊;缁撹鍒涙柊;鏁版嵁鍒涙柊3銆佹瘯涓氳鏂囩殑鎽樿涓€鑸簲璇存槑鐮旂┒鑳屾櫙銆佺洰鐨勩€佹柟娉曘€佺粨鏋溿€佺粨璁虹瓑锛岃€岄噸鐐规槸鐮旂┒鐩殑鍜屾柟娉曘€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氶敊4銆佸叧閿瘝搴旇鏄粠璁烘枃澶ф爣棰樸€佹枃涓悇绾ф爣棰樺拰姝f枃涓€夊嚭鏉ョ殑鑳藉鍙嶆槧璁烘枃涓婚姒傚康鐨勮瘝鎴栬瘝缁勶紝浠ヤ究鏂囩尞鏍囧紩鎴栨绱㈠伐浣溿€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氬5銆佸叧浜庢瘯涓氳鏂囷紝涓嬪垪璇存硶姝g‘鐨勬槸锛? 锛夈€?A.姣曚笟璁烘枃鐨勪换鍔′功鍜屽紑棰樻姤鍛婂潎搴旂敱鎸囧鏁欏笀鏉ユ挵鍐欙紝骞剁粰瀛︾敓鎻愬嚭璁烘枃鐨勬挵鍐欒姹傘€?B.濉ˉ鐮旂┒绌虹櫧棰嗗煙鐨勮鏂囷紝涓€鑸笉闇€瑕佸垪鍑哄弬鑰冩枃鐚€?C.瀵瑰浗鍐呭鐮旂┒鍙戝睍鐜扮姸杩涜缁艰堪鏃讹紝鑷繁鐨勫墠鏈熺爺绌舵垚鏋滀笉鑳借嚜鎴戣瘎浠枫€?D.姣曚笟璁烘枃寮€棰樻姤鍛婁腑鐨勫弬鑰冩枃鐚暟閲忥紝搴斿浜庢瘯涓氳鏂囦换鍔′功涓弬鑰冩枃鐚殑鏁伴噺銆?姝g‘绛旀锛氭瘯涓氳鏂囧紑棰樻姤鍛婁腑鐨勫弬鑰冩枃鐚暟閲忥紝搴斿浜庢瘯涓氳鏂囦换鍔′功涓弬鑰冩枃鐚殑鏁伴噺銆?瑙侀潰璇撅細姹傝亴绫绘枃涔﹀拰婕旇绋跨殑鍐欎綔鎶€宸?1銆佹眰鑱岀畝鍘嗕腑鐨勫伐浣滅粡鍘嗛儴鍒嗭紝鍙互鍖呮嫭锛? 锛夈€?A.瀛︾敓绀惧洟娲诲姩B.绀句細瀹炶返C.涓撲笟瀹炰範D.鑾峰鎯呭喌姝g‘绛旀锛氬鐢熺ぞ鍥㈡椿鍔?绀句細瀹炶返;涓撲笟瀹炰範2銆佸叧浜庤春淇★紝涓嬪垪璇存硶姝g‘鐨勬槸锛? 锛夈€?A.璐轰俊宸茬粡鎴愪负琛ㄥ桨銆佽禐鎵€佸簡璐哄鏂瑰湪鏌愪釜鏂归潰鎵€浣滃嚭璐$尞鐨勪竴绉嶅父鐢ㄥ舰寮忥紝瀹冭繕鍏兼湁琛ㄧず鎱伴棶鍜岃禐鎵殑鍔熻兘銆?B.寮犺创寮忚春淇′笉鍐欑О璋撱€?C.璐轰俊鐨勭粨鏋勭敱鏍囬銆佺О璋撱€佹鏂囥€佺粨璇拰钀芥浜斾釜閮ㄥ垎缁勬垚銆?D.璐轰俊闇€瑕佸紑闂ㄨ灞卞啓鏄庤皝瀵硅皝琛ㄧず绁濊春锛屽苟鍦ㄧ粨灏鹃儴鍒嗘彁鍑哄悎浣滆姹傘€?姝g‘绛旀锛氳春淇″凡缁忔垚涓鸿〃褰般€佽禐鎵€佸簡璐哄鏂瑰湪鏌愪釜鏂归潰鎵€浣滃嚭璐$尞鐨勪竴绉嶅父鐢ㄥ舰寮忥紝瀹冭繕鍏兼湁琛ㄧず鎱伴棶鍜岃禐鎵殑鍔熻兘銆?璐轰俊鐨勭粨鏋勭敱鏍囬銆佺О璋撱€佹鏂囥€佺粨璇拰钀芥浜斾釜閮ㄥ垎缁勬垚銆?3銆佸叧浜庢眰鑱岀被鏂囦功锛屼笅鍒楄娉曢敊璇殑鏄紙锛夈€?A.姹傝亴淇′腑搴旀敞鏄庡簲鑱樿亴浣嶃€?B.姹傝亴绠€鍘嗕腑搴旈伩鍏嶄娇鐢ㄨ涓哄姩璇嶃€?C.鍙戦€佺數瀛愰偖浠舵眰鑱屾椂锛屼笉瀹滃彧绮樿创姹傝亴绠€鍘嗚€屾棤姹傝亴淇°€?D.浠ョ數瀛愰偖浠舵姇閫掓眰鑱岀畝鍘嗘椂锛岃娉ㄦ剰闄勪欢鏂囦欢鍚嶅懡鍚嶇殑瑙勮寖鎬с€?姝g‘绛旀锛氭眰鑱岀畝鍘嗕腑搴旈伩鍏嶄娇鐢ㄨ涓哄姩璇嶃€?4銆佹紨璁茬鐨勫紑鍦虹櫧鍏锋湁涓ら」鍔熻兘锛氫竴鏄缓绔嬭鑰呬笌鍚€呯殑鍚屾劅锛涗簩鏄墦寮€鍦洪潰锛屽紩鍏ユ棰樸€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氬5銆佽〃鏍煎紡绠€鍘嗘瘮杈冨彜鏉匡紝缂轰箯鍒涙柊鎬э紝搴旇仒浼佷笟涓殑宀椾綅鏃讹紝闇€瑕佷娇鐢ㄧ嚎鏉″紡绠€鍘嗐€傦紙锛?A.瀵?B.閿?姝g‘绛旀锛氶敊瑙侀潰璇撅細璁″垝绫绘枃涔﹀拰鎬荤粨绫绘枃涔﹀啓浣滅粡楠屼氦娴?1銆佷笅鍒楁槸鍏充簬搴旂敤鏂囨爣棰樹腑鏍囩偣绗﹀彿浣跨敤鐨勪竴浜涜娉曪紝鍏朵腑姝g‘鐨勬槸锛? 锛夈€?A.姝f爣棰樺眳涓帓鍒楋紝鍓爣棰樺彸瀵归綈B.鏂囩珷澶ф爣棰樹腑涓€鑸笉鐢ㄩ€楀彿鍜岄】鍙风瓑C.涓汉鎬荤粨鐨勬爣棰樹竴瀹氳娉ㄦ槑涓汉濮撳悕D.鏂囩珷鏍囬鐨勫瓧鍙峰ぇ灏忓簲涓庢鏂囦繚鎸佷竴鑷?姝g‘绛旀锛氭枃绔犲ぇ鏍囬涓竴鑸笉鐢ㄩ€楀彿鍜岄】鍙风瓑2銆佽鍒掔被鏂囦功鍐呭鐨勪笁瑕佺礌鏄紙锛夈€?A.鍓嶈█銆佷富浣撱€佺粨灏?B.鐩爣銆佹帾鏂姐€佹楠?C.鐩殑銆佹剰涔夈€佹晥鏋?D.鍗曚綅鍚嶇О銆佹椂闄愩€佹枃绉?姝g‘绛旀锛氱洰鏍囥€佹帾鏂姐€佹楠?3銆佷笅鍒楁湁鍏充簨鍔℃€ф枃涔﹁娉曢敊璇殑鏄紙锛夈€?A.绠€鎶ヤ笌鎬荤粨鍧囨槸瀵硅繘琛屼腑鎴栧凡瀹屾垚浜嬮」鐨勫洖椤惧拰鍙嶆€濄€?B.鎾板啓鎬荤粨鏃讹紝搴斿仛濂借櫄瀹炵粨鍚堬紝铏氱殑閮ㄥ垎瑕佸皯鑰岀簿锛屾槸鐐圭潧涔嬬瑪锛涘疄鐨勯儴鍒嗚璇﹁€屽疄锛屼互鏀拺瑙傜偣銆?C.绠€鎶ラ渶瑕佺紪鍐欏勾浠姐€佹湡鏁扮瓑鍙戞枃瀛楀彿銆?D.鍦ㄨ瑷€琛ㄨ揪涓婏紝璁″垝绫绘枃涔﹀鐢ㄥ姩瀹剧粨鏋勶紝鎬荤粨绫绘枃涔﹀鐢ㄤ富璋撶粨鏋勩€?姝g‘绛旀锛氱畝鎶ラ渶瑕佺紪鍐欏勾浠姐€佹湡鏁扮瓑鍙戞枃瀛楀彿銆?4銆佷笅鍒楁槸涓€浜涘鐢熸挵鍐欒鍒掓椂鎷熷畾鐨勬爣棰橈紝鍏朵腑涓嶆伆褰撶殑鏈夛紙锛夈€?A.銆婂湪脳脳澶у2019骞?2023骞寸殑澶у鑱屼笟鐢熸动瑙勫垝銆?B.銆娒椕楀ぇ瀛?019鈥?023骞翠釜浜虹敓娑鍒掋€?C.銆娒椕楀ぇ瀛γ椕楀闄㈠鐢?019-2023骞村ぇ瀛︾敓娑鍒掞紙鍒濈锛夈€?D.銆娒椕楀ぇ瀛?019瀛﹀勾瀛︿範瑙勫垝銆?姝g‘绛旀锛氥€婂湪脳脳澶у2019骞?2023骞寸殑澶у鑱屼笟鐢熸动瑙勫垝銆?銆娒椕楀ぇ瀛?019鈥?023骞翠釜浜虹敓娑鍒掋€?銆娒椕楀ぇ瀛γ椕楀闄㈠鐢?019-2023骞村ぇ瀛︾敓娑鍒掞紙鍒濈锛夈€?銆娒椕楀ぇ瀛?019瀛﹀勾瀛︿範瑙勫垝銆?5銆佷笅鍒楄娉曟纭殑鏈夛紙锛夈€?A.鎾板啓鎬荤粨锛岃鍔姏鍋氬埌绯荤粺鍦板洖椤俱€佹鏌ャ€佸垎鏋愩€佽瘎浠凤紝浠庣悊璁轰笂姒傛嫭缁忛獙銆佹暀璁紝鑾峰緱瑙勫緥鎬х殑璁よ瘑銆?B.濡傛灉璁″垝涓湁鐨勫唴瀹瑰湪姝f枃閲屼笉渚跨敤鏂囧瓧鏉ヨ〃杩扮殑锛屾瘮濡傚浘銆佽〃绛夛紝鍙互鎶婂畠浠綔涓衡€滈檮琛ㄢ€濇垨鈥滈檮鍥锯€濈殑褰㈠紡鏉ュ鐞嗐€?C.鍦ㄥ簲鐢ㄥ啓浣滀腑锛屼笉瀹滃ぇ閲忎娇鐢ㄦ病鏈変富璇殑鍙ュ瓙锛屼互鍏嶅彞瀛愭垚鍒嗘畫缂恒€?D.鎾板啓鎬荤粨绫绘枃涔︽椂锛屽彲浠ヤ笉鍐欎笅涓€姝ュ伐浣滆鎯炽€?姝g‘绛旀锛氭挵鍐欐€荤粨锛岃鍔姏鍋氬埌绯荤粺鍦板洖椤俱€佹鏌ャ€佸垎鏋愩€佽瘎浠凤紝浠庣悊璁轰笂姒傛嫭缁忛獙銆佹暀璁紝鑾峰緱瑙勫緥鎬х殑璁よ瘑銆?濡傛灉璁″垝涓湁鐨勫唴瀹瑰湪姝f枃閲屼笉渚跨敤鏂囧瓧鏉ヨ〃杩扮殑锛屾瘮濡傚浘銆佽〃绛夛紝鍙互鎶婂畠浠綔涓衡€滈檮琛ㄢ€濇垨鈥滈檮鍥锯€濈殑褰㈠紡鏉ュ鐞嗐€?。
智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案见而课:计划类文书和总结类文书写作经验交流1、1.下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法,其中正确的是()oA:正标题居中排列,副标题右对齐B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等C:个人总结的标题一定要注明个人姓名D:文章标题的字号大小应与正文保持一致正确答案:文章大标题中一般不用逗号和顿号等2、2.计划类文书内容的三要素是()。
A:前言、主体、结尾B:目标、措施、步骤C:目的、意义、效果D:单位名称、时限、文种正确答案:目标、措施、步骤3、3.下列有关事务性文书说法错误的是()。
A:简报与总结均是对进行中或己完成事项的回顾和反思。
B:撰写总结时,应做好虚实结合,虚的部分要少而精,是点睛之笔;实的部分要详而实,以支撑观点。
C:简报需要编写年份、期数等发文字号。
D:在语言表达上,计划类文书多用动宾结构,总结类文书多用主谓结构。
正确答案:简报需要编写年份、期数等发文字号。
4、 4.下列是一些学生撰写计划时拟定的标题,其中不恰当的有()。
A:《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》B:《××大学2019—2023年个人生涯规划》C: tttimes ;×大学× ;×学院学生2019-2023 年大学生涯规划(初稿)》D:《××大学2019学年学习规划》正确答案:《在fetimes ;×大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》,《fttimes ;×大学2019— 2023年个人生涯规划》, 《Stimes;×大学fttimes;×学院学生2019-2023 年大学生涯规划(初稿)》,《××大学2019学年学习规划》5、5.下列说法正确的有()。
应用文总结类文种格式应用文总结类文种格式篇一:应用文总结类文种格式1.通知分类要多于六类.总结可分为专项工作总结和全面工作总结.3.公文有上行文、下行文、平行文三种. 4.报告有N种.5.党的公文和行政公文区别很多,有印章的使用、文种的标注、日期的标注等.6.请示会引出复文,报告不会. 7.行文规则可参考国务院颁发的《国家行政机关公文处理办法》.篇二:应用文总结类文种格式目录读书的乐趣书是人类进步的阶梯,书是开拓视野的窗口,书是探索奥妙的金钥匙,书是天才成长的摇篮,书成就了辉煌。
书萌发了智慧,我对此有切身体会。
“焚书坑儒”是一个历史见证。
秦始皇为了加强思想统治做出了不可饶恕的错误。
书是多么重要啊!书是人类精神文明的进步结晶。
幼时,书的奥妙深化使我憧憬着,若是有个人是我那该多好;童年时,书的哲理使我期待着,若我是哲学家那该多好;少年时,书的诗词使我渴望着,若我是那漂亮不凡的诗仙那该多好……读书自顺便成为了我生活中良好的习惯,所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”读书嘛,当然是读好书了。
读一本书,就似品一杯茶,如《谁动了我的奶酪》,细细体会,你就发现一个深刻的道理。
读一本书,有似喝一杯酒,如《鲁迅文集》,才思良久,你的热血便会沸腾。
读书有好象吃五味豆,如《大林和小林》,慢慢咀嚼,五味豆具全。
如茶,如酒,如五味豆的书才是好书。
正如冰心奶奶的《忆读书》说的:“那些堆砌了华丽辞藻的文章,一下从脑中抹去。
”我读文章,就是要读带有真情实感的文章,那写风花雪月的文章让人看得扑朔迷离。
读多了好书,当然切身体会到读书的好处。
“读书破万卷,下笔如有神”。
读书多了,肚子的“墨水”也多了,再也不会“空空是也”。
遨游在知识海洋里面,确实是人生一大享受。
应用文写作总结范文
《应用文写作总结》
应用文写作是我们日常生活中经常会遇到的一种写作形式,它涵盖了各种文体和用途,如求职信、申请书、建议信、广告、邀请函等。
因此,掌握好应用文写作技巧对我们的日常生活和工作至关重要。
在应用文写作中,要注意准确的表达自己的意思,使用恰当的语言和格式。
要清晰明了地陈述自己的目的,让读者能迅速理解你的意图。
另外,要遵循书写规范,格式规范,使用适当的语气和字数,不要出现错别字和语法错误。
在写作过程中,要注意语言的得体和礼貌,尊重读者,不要使用冷冰冰的官方语言,而要用亲切、礼貌的语气,让读者感受到你的诚意和诚挚。
要尽量避免使用口语化的语言,不要太随意和粗俗,而要使用规范的书面语言,给人以正式、严肃的感觉。
总的来说,应用文写作是一种重要的书面表达形式,我们在日常生活和工作中都会用到,因此要不断地加强对应用文写作技巧的学习和实践,掌握好这种写作形式对我们的学习和工作都是非常有益的。
应用文写作总结应用文写作总结范文(通用10篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨让我们认真地完成总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家整理的应用文写作总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
应用文写作总结篇1这学期的《应用文写作》课程已经结束了,在这门课的学习过程中,我学到了很多,对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作,对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文,日记之类的小文章,写的都很随意。
一开始看到这门课的时候,我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后,才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围非常活跃。
因此,我也对这门课渐渐的产生了兴趣,这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,而且与我今后的事业也有密切的关系。
通过学习《应用文写作》,一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下:一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点:实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中,我们要想找一份好工作,有一个好的生活。
这与我们自身的能力有直接的关系,应用文写作,就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛,涉及到社会生活的各个领域,在社会实践中发挥着巨大的作用,主要包括:宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求,在工作中就能明显的体现出这一点,有一个良好的应用文写作习惯,就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻了。
而且,两年后我们就要走向各自的工作岗位,在工作中,我们不免会遇到各种计划,总结,报告,通知,请示等问题,通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
应用文写作个人总结和个人计划范文第1篇不知不觉,一年又过去了,这已经是我人生的第二十二个年头了吧!人生在世,总得不断学习,才能不断进步,虽非吾所愿,但也有必须要学的理由,在这第二十二个年头了,自然也学了很多课程,其中之一,就有应用文写作。
作为学生,当然得考试,作为考试,当然得有考题,而应用文写作的考题,就是写学习总结,那么,我就总结一下吧:这本课程就内容而言,是意义不大的,通篇充斥着上级对下级,尊称与谦称,教条和规定,很明显,就是个惯性的拍上命下的东西。
当然,作为我们学生,其意义积极与否就不去深究了,我们来看看它的本质,说到底,就是一个格式,而我们要学的,也就是这个格式。
其目的自然不言而喻,对于以后想做办公室的同志来说,以后肯定会接触到写通知,写计划书与策划书,写简历与自荐信,写新闻广告之类的等等东西,掌握它们得基本写法,对以后工作的进行是必不可少的。
一.学习情况不学不知道,一学吓一跳,每一本学科都有它的一个套路,不通过系统的学习,是不会理解与掌握的、通过一个学期的学习,我学会了写行政公文,事务文书,财经文书,科技文书,传播文书以及司法文书,受益匪浅,匪浅!二.经验体会1.称呼一定要顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
2.写问候语得注意,如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段,不可直接接下文。
否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
3.祝颂语也有讲究。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。
后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
4.应用文是一种独立的分类系统,它主要着眼于文章的社会实用功能。
应用文与记叙文、议论文、说明文,是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。
三.存在问题主观上:格式老记不住,提笔就得翻书和百度。
应用文写作总结的格式介绍(三篇)应用文写作总结的格式介绍 11、书信一般书信(包括请柬)包括五个部分:(1)称呼。
信纸第一行顶格写,后面加冒号。
(2)正文。
第二行空两格写起,转行顶格。
可有若干段落。
(3)结尾。
正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。
(4)署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
(5)日期。
写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日。
请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。
用语要客气有礼貌。
2、启事启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。
第二行空两格起,写启事内容。
末尾右下方分两行写署名、日期。
启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。
有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。
3、通知通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。
第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去)。
下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。
署名和日期分两行写在正文的右下方。
4、电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。
电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。
署名紧接正文,可用对方熟知的略语表示。
数字一般用__数字表示,每一格最多可写四位数。
写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,引起误解。
5、____的样式很多,下面简介一下简讯的格式:(1)标题概括简讯的主要内容。
(2)导语导语是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
(3)主体主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。
(4)结尾是对简讯内容的小结。
有些简讯可无结尾。
6、广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。
但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学__》。
应用文总结格式及范文应用文总结是指在完成一个重要的工作或任务后,对于整个工作过程包括过程中出现的问题、解决的方法、取得的成果等等进行总结的一篇文档。
应用文总结格式及范文起到了对于以后类似工作的指导和参考作用,因此在工作中具有非常重要的意义。
以下是应用文总结格式及范文的核心要点:1. 应用文总结需要分为引言、主体和结论三部分。
2. 引言部分需要简述工作背景、任务目标等重要信息。
3. 主体部分需要对于工作过程中遇到的问题、解决的方法、取得的成果等进行详细的描述。
4. 在描述时需要尽可能的客观,不应隐瞒任何事实。
5. 对于问题的出现原因需要进行深入的分析,并提出相应的对策。
6. 对于解决问题的方法需要进行详细的说明,包括采取何种措施、具体实施方案等。
7. 在总结成果时需要对于取得的成果进行简要的总结,同时也需要指出需要进一步改进的地方。
8. 需要注意语言的准确性和简洁性,不应使用过于复杂的词语。
9. 应用文总结需要经过多次修改和完善,最终形成完整的文档。
10. 应用文总结需要根据不同的工作需要进行相应的调整,符合实际情况。
以上是针对于应用文总结格式及范文的核心要点,下面将对一份范文进行分析。
范文如下:应用文总结引言:在过去的三个月中,我和我的团队负责了公司一项重要的开发工作,任务目标是开发一款具有良好用户体验的手机应用程序。
本文主要对于整个开发过程进行总结。
主体:在开发过程中,我们遇到了一些问题,其中最主要的是用户体验不佳。
经过深入分析,我们发现问题的根源在于我们没有充分考虑用户的需求,在开发时专注于技术实现而忽略了用户体验。
针对这一问题,我们采取了以下解决方法:首先,我们对于我们已经开发的版本进行了用户体验测试,找出其中存在的问题并进行了改进。
其次,我们在后续的开发过程中充分考虑用户需求,增加了一些用户友好的功能,例如语音导航等等。
最终,我们开发出来的应用程序得到了用户的高度评价。
结论:通过我们的努力,我们开发出来的应用程序具有良好的用户体验,得到了用户的高度评价。
关于应用文写作学习总结范文5篇A summary of practical writing汇报人:JinTai College关于应用文写作学习总结范文5篇小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:【关于应用文写作学习总结范文一】2、篇章2:【关于应用文写作学习总结范文二】3、篇章3:【关于应用文写作学习总结范文三】4、篇章4:应用文写作的学习总结范文一5、篇章5:【应掌握的应用文写作基础知识】文档很多人都不知道应用文写作的格式,下面由小泰为大家搜集的应用文写作学习总结范文,欢迎大家阅读与借鉴!篇章1:【关于应用文写作学习总结范文一】这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程,在没有上这门课程时,我对应用文是什么都不知道,只是觉得它是一门文学写作方面的课程,经过在刘老师的讲课中,我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等,向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章,它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性,不像我们平常写的作文,时间长,内容的篇数长,内容没有按照一定的程序来写,比较杂乱,让人看着不是很一目了然。
现代应用文书因为是学校开的公共选修课,上的时间比较短,都安排在星期三的晚上来学习,我是到后面才选上这门课的,前面的知识学的不是很精,虽然课程安排的时间很短,就几个周的课,但在刘老师的讲课中,我对现代应用文有了更深一步的了解,我们为什么要学应用文?因为我们当今社会发展的速度很快,各种信息量就很大,管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率,就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力,是否能心应手地撰写应用文,就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。
应用文总结写作格式及范文第一篇:应用文总结写作格式及范文应用文是我们日常工作中经常会写到的文体之一。
无论是求职申请、业务函电、行业报告,还是商务合同、宣传材料,都属于应用文的范畴。
因此,精通应用文的写作技巧,对于我们的职业发展具有重要的意义。
本文将为大家总结应用文写作的格式和范例,供大家参考。
一、应用文的书写格式1.信头信头是应用文的首要组成部分,它一般包括主题、日期、地址、称呼和主送对象等内容。
信头具体内容如下:主题:简洁、明确,不超过20个字。
如求职申请、采购合同、报告等。
日期:按照规范书写时间格式,标注信函出具时间,如“2021年1月1日”。
地址:写明本人的地址,如“浙江省杭州市西湖区XXXX号”。
称呼:以比自己级别高的形式称呼对方,如“敬爱的领导”、“尊敬的客户”。
主送对象:发信人需要正式向谁发起申请或请求,一般填写单位或个人的名称。
2.正文正文是应用文的核心,要求语言简洁明了,表达清晰准确,内容要具有足够的说服力,文字简练,内容鲜明。
正文的主要内容段落包括:开场、问题描述、解决方案和结尾等。
开场:通常是为了引起读者的兴趣,让对方注意到自己的请求或建议。
问题描述:在文中解释自己为什么需要对方的帮助,具体描述问题的来源、影响及紧迫性等。
解决方案:提出解决问题的具体方案,包括应对措施、解决措施和效果预期等。
结尾:表达感激之情,并再次强调解决方案的重要性。
3.落款落款是应用文结尾的部分,主要包括发件人的署名、单位名称、联系电话和电子邮箱地址。
署名形式一般为称谓+姓名,单位名称必须与信头中的主送对象一致,联系电话和电子邮件地址可进行选填。
二、应用文的范文1.求职申请书尊敬的领导:您好!我是某某大学化学工程专业的学生,很荣幸在招聘会上得知您公司正在招聘质量管理人员,特此写信,申请应聘。
我在大学中结识了很多优秀的师兄师姐,通过多次团队合作,培养了良好的团队合作意识,懂得团队的协作力量远不止于个人努力。
《应用文写作》重点总结(精选5篇)第一篇:《应用文写作》重点总结应用文写作总结概论第一章应用文概说1从文体分类来说,文章可分为文学作品(诗歌、小说、戏剧和散文)和非文学作品(记叙文、说明文、议论文和应用文)两大类。
2应用文就是国家机关、企事业单位、社会团体或个人,在处理公私事务、沟通相互关系的过程中,所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章。
3应用文的特点:实用性,规范性,真实性,针对性和时效性。
4根据应用文作者、写作目的和适用范围的不同,应用文分为公务文书和私人文书两大类。
公务文书是政府机关、社会团体和企事业单位在处理公务活动中形成和使用的各种内容完整、体式规范的文书。
主要有政务类文书(法定公文和申论)、事务类文书(日常事务文书)和专用类文书。
私人文书是个人处理自身事宜、表达个人意向而写的应用文书,其中许多种类与公务文书的事务文书和专用文书相同,只是适用范围不同,如计划和总结。
5应用文的作用:交流沟通信息;宣传贯彻政策;指导规范行为;纪录传承历史。
第二章应用文的写作要素6一片完整的应用文是由特定的内容和形式构成的,其内容包括主题和材料,形式包括结构和语言等要素。
应用文写作追求的目标是内容和形式的统一,即鲜明的思想内容和完美的表现形式的统一。
7应用文主题的特点:意在笔先、主旨鲜明、意蕴单纯和求实重用。
应用文主题要求:正确、集中、深刻和新颖。
表现主题的方法:标题揭旨、开篇明旨和篇末显旨。
8材料类型:a从材料的来源,分为直接性材料与间接性材料;b 从详略角度,分为具体性材料与概括性材料;c从时间角度,分为历史性材料与现实性材料;d从材料性质,分为正面材料与反面材料;e从材料在文章中的地位及重要程度,分为主体材料与辅助材料;f从形态特点,分为事实材料与理论材料。
9材料搜集原则:1)既要掌握直接材料,又要掌握间接材料;2)既要了解现实材料,又要了解历史材料;3)既要掌握点上材料,又要掌握面上材料;4)既要重视正面材料,又要重视反面材料。