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第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学阶段的教育越来越注重学生的全面发展。
为了培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力，我校于近期组织了一次小学孩子们集体活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验合作与分享的乐趣，同时提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，让学生在活动中学会与他人合作，共同完成任务。
2. 增强学生的沟通能力，让学生在活动中学会倾听、表达和交流。
3. 提高学生的实践能力，让学生在实践中锻炼自己的动手操作能力。
4. 培养学生的自信心和独立性，让学生在活动中勇于尝试、敢于挑战。
5. 增进师生之间的感情，促进家校合作，共同关注学生的成长。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上，学校领导对本次活动表示了热烈的祝贺，并对学生们提出了期望。
随后，学生们进行了庄严的升旗仪式，以此表达对祖国的热爱。
2. 团队建设活动为了让学生们更快地融入集体，我们组织了一系列团队建设活动。
包括：（1）破冰游戏：通过一系列有趣的游戏，让学生们相互认识，消除陌生感。
（2）接力比赛：让学生们在接力比赛中学会团结协作，共同为团队争取荣誉。
（3）信任背摔：通过信任背摔活动，让学生们学会信任他人，勇敢面对挑战。
3. 亲子活动为了让家长更好地了解孩子的成长，我们特意安排了亲子活动。
包括：（1）亲子运动会：家长和孩子共同参与，共同完成任务。
（2）亲子游戏：通过一系列亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情。
4. 社会实践活动为了让学生们更好地了解社会，我们组织了社会实践活动。
包括：（1）参观博物馆：让学生们了解我国悠久的历史文化。
（2）参观科技馆：让学生们感受科技的魅力，激发他们的创新精神。
5. 结束式在活动结束之际，学生们进行了精彩的文艺表演，展示了他们在活动中的所学所得。
随后，学校领导为表现突出的学生和团队颁发了奖状和奖品。
四、活动总结1. 活动效果显著本次集体活动得到了广大师生的积极响应，学生们在活动中表现出了极高的热情。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，团队协作能力已成为现代社会人才必备的基本素质。
为了培养同学们的团队精神，增强班级凝聚力，提高同学们的沟通能力和协作能力，我校XX年级XX班于2022年X月X日组织了一次主题为“团结协作，共创辉煌”的班级团队活动。
本次活动旨在通过一系列团队游戏和互动环节，让同学们在轻松愉快的氛围中体验到团队合作的重要性，培养同学们的团队意识。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力，让同学们感受到集体的温暖。
2. 培养同学们的团队协作能力，提高沟通和协调能力。
3. 增强同学们的自信心，激发潜能，勇于挑战。
4. 培养同学们的集体荣誉感，树立正确的人生观和价值观。
三、活动准备1. 活动策划：班主任组织班委会成员，共同策划活动方案，包括活动时间、地点、内容、流程等。
2. 场地布置：提前安排好活动场地，确保场地安全、整洁、宽敞。
3. 游戏道具：准备各类团队游戏所需的道具，如接力棒、呼啦圈、气球等。
4. 安全保障：提前了解同学们的身体状况，确保活动过程中的安全。
四、活动过程1. 开场致辞：班主任对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍活动目的和意义。
2. 团队破冰：进行一系列破冰游戏，让同学们相互认识，消除陌生感。
如：“你说我猜”、“猜谜语”等。
3. 团队组建：将同学们分成若干小组，每组选出组长，进行团队命名和口号设计。
4. 团队游戏：（1）接力比赛：每组派出一男一女两名队员，进行接力跑，最快完成的小组获胜。
（2）拔河比赛：分组进行拔河比赛，增强同学们的团队协作精神。
（3）接力传呼啦圈：每组派出一男一女两名队员，进行接力传呼啦圈，最快完成的小组获胜。
（4）气球传递：每组派出一男一女两名队员，进行气球传递，最快完成的小组获胜。
5. 团队分享：各小组分享活动过程中的心得体会，班主任进行总结发言。
6. 活动结束：颁发奖品，合影留念。
五、活动成果1. 同学们积极参与，表现出良好的团队协作精神。
2. 通过活动，同学们增进了彼此的了解，消除了陌生感。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育理念深入人心。
为了培养学生的团队协作能力、创新精神和实践能力，我校于近期组织了一次小学团队活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中提升自我，增强团队凝聚力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，让学生在活动中学会沟通、合作与分享。
2. 增强学生的创新意识，激发学生的创造潜能。
3. 提高学生的实践能力，让学生在实践中学会解决问题。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动准备1. 确定活动主题：以“团结协作，共创未来”为主题，引导学生树立团队意识。
2. 制定活动方案：根据活动目标，结合学生年龄特点，设计了丰富多彩的活动项目。
3. 准备活动器材：如绳梯、拔河绳、接力棒等。
4. 安排活动场地：选择宽敞、安全的场地，确保活动顺利进行。
5. 选拔活动主持人：从学生中选拔有组织能力、表达能力的同学担任主持人。
四、活动过程1. 开幕式活动开始，全体师生聚集在操场，主持人宣布活动开始，校长发表讲话，鼓励学生积极参与，展现自我。
2. 团队协作游戏（1）拔河比赛：将学生分成若干个团队，进行拔河比赛。
通过比赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
（2）接力跑：各团队进行接力跑比赛，培养学生的团队配合能力和默契。
（3）穿越障碍：设置各种障碍，要求各团队共同完成任务。
在游戏中，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。
3. 创新实践环节（1）手工制作：学生利用废旧物品进行创意手工制作，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）科学实验：组织学生进行简单的科学实验，激发学生的科学兴趣，培养他们的实践能力。
4. 总结表彰活动结束后，对在活动中表现突出的团队和个人进行表彰，鼓励他们再接再厉，为团队贡献力量。
五、活动效果1. 学生的团队协作能力得到了显著提升，他们在活动中学会了沟通、合作与分享。
2. 学生的创新意识得到了增强，他们在手工制作和科学实验中展现出了丰富的想象力和创造力。
第1篇一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，增强班级凝聚力，我校在学期末组织了一场小学团体活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体、陶冶情操、培养团队精神。
以下是本次活动的总结。
二、活动准备1. 确定活动主题：本次团体活动主题为“团结协作，共创辉煌”。
2. 制定活动方案：活动方案包括活动时间、地点、内容、参与人员、活动流程等。
3. 确定活动场地：选择一个宽敞、安全的场地，确保活动顺利进行。
4. 准备活动器材：根据活动内容，提前准备好相应的器材，如篮球、足球、羽毛球等。
5. 宣传发动：通过班级群、学校广播等形式，广泛宣传本次活动，激发学生参与热情。
6. 分组安排：将学生按照性别、年级等进行分组，确保每个小组都有较强的实力。
三、活动过程1. 开幕式：主持人宣布活动开始，全体学生起立，奏唱国歌。
2. 班级展示：各班级进行风采展示，展示班级特色，增强班级凝聚力。
3. 团队游戏：进行一系列团队游戏，如拔河、接力跑、趣味运动会等，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
4. 互动环节：设置互动环节，如知识竞赛、才艺展示等，让学生在活动中展示自我，提高综合素质。
5. 结束语：主持人对本次活动进行总结，表扬优秀班级和优秀个人，鼓励全体学生继续努力。
四、活动成果1. 学生身体素质得到提高：通过各项体育活动，学生的身体素质得到了锻炼，有利于学生健康成长。
2. 班级凝聚力得到增强：在活动中，各班级团结协作，共同为班级荣誉而努力，班级凝聚力得到显著提升。
3. 团队精神得到培养：学生在活动中学会了相互帮助、相互支持，团队精神得到有效培养。
4. 学生综合素质得到提高：通过活动，学生在知识、才艺、心理等方面得到了锻炼，综合素质得到提高。
五、活动不足1. 部分学生参与度不高：在活动中，部分学生由于种种原因，参与度不高，影响了活动效果。
2. 活动组织不够严密：在活动过程中，部分环节出现混乱，影响了活动进程。
第1篇一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力，培养学生的综合素质，我校于某月某日组织了一次以“团结协作，共筑梦想”为主题的小学团体活动。
本次活动得到了学校领导的高度重视，各年级组积极筹备，全体师生积极参与。
二、活动目标1. 增强学生的团队协作意识，提高团队凝聚力。
2. 培养学生的沟通能力、组织能力和领导能力。
3. 激发学生的创新思维，提高学生的综合素质。
4. 丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动的意义和目标进行了阐述。
随后，各年级组长分别介绍了本年级的活动方案和预期效果。
2. 团队组建为了让学生在活动中充分展示自己的特长，我们按照年级和兴趣分组，共组建了20个团队。
每个团队由20名学生组成，包括队长、副队长、组织委员、宣传委员等职位。
3. 活动项目本次团体活动共设置了六个项目，分别为：（1）拔河比赛：通过拔河比赛，培养学生的团队协作精神和拼搏精神。
（2）接力跑：接力跑项目考验学生的速度和默契，培养学生之间的沟通和协作能力。
（3）趣味运动会：趣味运动会项目丰富多样，包括跳绳、踢毽子、摸石过河等，旨在培养学生的身体素质和运动技能。
（4）团队协作游戏：团队协作游戏项目包括穿越电网、盲人方阵、信任背摔等，旨在培养学生的团队协作能力和信任意识。
（5）演讲比赛：演讲比赛项目旨在培养学生的表达能力、自信心和勇气。
（6）才艺展示：才艺展示项目让学生展示自己的特长，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，旨在培养学生的艺术素养和表现力。
4. 活动过程在活动过程中，各团队充分发挥了团队精神，相互支持、相互鼓励。
在拔河比赛中，同学们齐心协力，展现了顽强拼搏的精神；在接力跑中，同学们默契配合，速度飞快；在趣味运动会中，同学们积极参与，笑声不断；在团队协作游戏中，同学们克服困难，共同完成任务；在演讲比赛中，同学们自信满满，展示了自己的才华；在才艺展示中，同学们各显神通，为观众带来了精彩的表演。
第1篇一、活动背景为了增强同学们的团队协作能力，提高同学们的沟通与交流能力，我校于近日举办了一场别开生面的团队活动。
此次活动旨在让同学们在轻松愉快的氛围中，体验团队合作的重要性，培养团队精神，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动内容1. 活动准备活动前，学校领导高度重视，精心策划，制定了详细的活动方案。
各班主任老师积极组织同学们进行活动报名，并提醒同学们注意安全。
同学们也积极响应，纷纷报名参加。
2. 活动开展（1）破冰游戏活动伊始，为了打破同学们之间的陌生感，主持人组织了一场破冰游戏——“找朋友”。
同学们在游戏中找到了自己的合作伙伴，为接下来的团队活动奠定了基础。
（2）团队组建在破冰游戏的基础上，同学们按照兴趣爱好、特长等进行了团队组建。
每个团队都取了一个富有创意的名字，并推选出队长。
在队长的带领下，团队成员们相互熟悉，为共同完成接下来的任务做好准备。
（3）团队协作本次活动共设置了四个环节，分别是：“穿越电网”、“盲人方阵”、“拔河比赛”和“团队拓展”。
在各个环节中，同学们充分发挥团队协作精神，共同面对挑战。
1. 穿越电网在“穿越电网”环节中，同学们需要将一个直径为2米的圆形网格穿越，且网格内不能有任何人触碰网格。
这个环节考验了同学们的沟通能力和团队协作精神。
在队长的带领下，团队成员们齐心协力，最终成功穿越了电网。
2. 盲人方阵在“盲人方阵”环节中，同学们需要在不看的情况下，将一个方阵按照规定的顺序摆放好。
这个环节考验了同学们的默契和信任。
在队长的带领下，团队成员们相互配合，最终顺利完成了任务。
3. 拔河比赛在“拔河比赛”环节中，同学们需要分组进行比赛，比拼团队的力量。
这个环节让同学们感受到了团队的力量，也让他们明白了团结协作的重要性。
4. 团队拓展在最后一个环节“团队拓展”中，同学们需要完成一系列的拓展游戏，如“信任背摔”、“攀岩”等。
这个环节让同学们在挑战中成长，增强了他们的自信心和勇气。
第1篇一、活动背景为了培养学生的团队协作精神、增强班级凝聚力，我校于本月组织了一次别开生面的团队活动。
本次活动以“团结、互助、创新、共赢”为主题，旨在通过丰富多彩的团队游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中提升自我，增进同学之间的友谊。
二、活动目的1. 培养学生的团队协作能力，提高班级凝聚力。
2. 增强学生的自信心和责任感，激发学生的潜能。
3. 锻炼学生的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的集体荣誉感，促进学生全面发展。
三、活动准备1. 确定活动主题和形式，制定详细的活动方案。
2. 联系专业团队活动策划公司，确保活动安全、有趣、富有教育意义。
3. 指派班主任和辅导员负责活动的组织和协调工作。
4. 准备活动所需的器材和物资，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 开场致辞活动当天，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对同学们提出了期望，并宣布活动正式开始。
2. 团队组建同学们按照班级分组，每组选出队长，共同商讨队名、队旗和队训。
这一环节旨在培养学生的组织能力和团队精神。
3. 团队游戏活动共分为四个环节，分别为“破冰游戏”、“信任背摔”、“万里长征”和“团队拔河”。
（1）破冰游戏：通过“你画我猜”、“猜歌名”等游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中相互认识，打破彼此之间的陌生感。
（2）信任背摔：同学们轮流站在高台上，由其他同学将其背摔下来。
这一环节旨在增强同学们之间的信任感，培养团队协作精神。
（3）万里长征：每组同学需要完成一系列任务，如穿越障碍、接力跑等。
这一环节考验了同学们的团队协作能力和解决问题的能力。
（4）团队拔河：各小组展开激烈的拔河比赛，争夺胜利。
这一环节增强了同学们的集体荣誉感，培养了团结一心的精神。
4. 总结与颁奖活动结束后，各小组代表上台分享活动感受，班主任和辅导员对同学们的表现给予了肯定。
随后，学校领导为表现突出的团队和个人颁发了奖状和奖品。
五、活动成果1. 同学们积极参与活动，表现出极高的热情和积极性。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育越来越注重培养学生的团队协作能力和综合素质。
为了让学生在实践中锻炼自己，增强集体荣誉感，我校于XX年XX月XX 日组织了一次主题为“团结协作，共创未来”的小学生团队活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，培养学生的团队精神、创新意识和实践能力。
二、活动目的1. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
3. 准备活动所需的场地、器材和物资。
4. 对学生进行分组，明确每个小组的职责和任务。
5. 对教师进行培训，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 开幕式活动当天，全校师生齐聚操场，举行了简短而隆重的开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了团队协作的重要性，并对学生们提出了期望。
随后，活动筹备小组介绍了活动流程和注意事项。
2. 团队建设活动为了让学生更好地融入团队，我们设计了以下团队建设活动：（1）破冰游戏：通过“解手链”、“盲人摸象”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉彼此，增进了解。
（2）信任背摔：让学生在信任的基础上，挑战自我，增强自信心。
（3）接力赛：通过接力赛，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
3. 创新实践活动为了培养学生的创新意识和实践能力，我们设置了以下创新实践活动：（1）科技制作：让学生利用废旧物品制作科技作品，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）绘画比赛：通过绘画比赛，激发学生的想象力，提高学生的审美能力。
（3）诗歌朗诵：让学生在诗歌朗诵中感受语言的美，提高学生的文学素养。
4. 结束式活动结束后，举行了隆重的闭幕式。
各小组展示了活动成果，分享了活动心得。
校长对本次活动进行了总结，对学生们提出了表扬和鼓励。
五、活动成果1. 学生们积极参与活动，展现了良好的团队协作精神。
小学生团队活动总结范例5篇篇1日期：XXXX年XX月XX日本次团队活动于XXXX年XX月XX日在[XXXXX]小学举行，参与学生共XX人，分为XX个小组，每组XX人。
活动旨在通过团队合作和互动游戏，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
一、活动背景与目标随着社会的快速发展，团队合作和沟通能力在现代社会中显得尤为重要。
小学生作为未来的栋梁，培养他们的团队协作精神至关重要。
本次团队活动旨在通过一系列有趣的游戏和任务，让学生在轻松愉快的氛围中学习团队合作的重要性，并提升他们的沟通能力。
二、活动内容与安排1. 开幕式：活动以一场精彩的开幕式拉开序幕，学生们穿着统一的队服，精神焕发地走进活动现场。
开幕式上，组织者详细介绍了活动背景、目标以及规则，为接下来的活动做好了充分的铺垫。
2. 团队游戏环节：- 盲人行走：此环节要求学生蒙上眼睛，在小组其他成员的指引下完成一段指定路程。
通过这个游戏，学生们学会了信任和倾听，明白了团队合作中每个人都是不可或缺的一部分。
- 创意竞赛：学生们需要小组合作，完成一项创意竞赛任务，如制作一张团队海报或完成一个团队logo设计。
这个环节不仅锻炼了学生的创造力，还进一步加深了他们之间的合作与沟通。
3. 团队烹饪比赛：这是本次活动的重头戏之一。
学生们需要在规定时间内完成一道团队烹饪作品，这不仅考验了他们的团队合作和沟通能力，还展示了他们的实际操作能力和创新思维。
通过烹饪比赛，学生们不仅学会了如何分工协作，还懂得了尊重和理解他人的意见和建议。
4. 闭幕式与颁奖典礼：在活动的最后，组织者举行了隆重的闭幕式和颁奖典礼。
对在各个环节中表现突出的团队和个人进行了表彰和奖励，鼓励他们在未来的学习和生活中继续发扬团队合作精神。
三、活动效果与反思通过本次团队活动，学生们不仅学到了团队合作的重要性和沟通技巧，还提升了他们的实际操作能力和创新思维。
活动中，学生们表现出了极高的热情和积极性，展现出了出色的团队合作精神。
小学生团队活动总结范例5篇第1篇示例：小学生团队活动总结近期，我们小学生团队开展了一次精彩而有意义的团队活动，让我们难以忘怀。
在这次活动中，不仅增进了团队成员之间的友谊和团结，还培养了我们的团队合作意识和创造力。
以下是我们这次活动的总结。
这次团队活动的主题是“环保行动”。
我们小学生团队深知环保的重要性，因此决定通过自己的努力，为环保事业贡献一份力量。
活动内容包括垃圾分类、植树造林、节约用水等一系列环保行动。
在活动中，团队成员们积极参与，认真执行任务，展现了小学生应有的责任感和担当精神。
团队活动的组织安排非常周密。
我们提前制定了活动计划和分工，明确了每个团队成员的责任和任务。
在活动过程中，团队领袖起到了积极的带头作用，组织大家一起协作、努力完成任务。
大家相互配合，相互支持，形成了一个和谐团队氛围。
团队活动的收获非常丰富。
在垃圾分类环节，我们学会了正确分类垃圾，保护环境，让家园更加清洁。
在植树造林环节，我们感受到了植树的重要性，学会了珍惜大自然。
在节约用水环节，我们明白了水的珍贵，学会了节约用水，保护水资源。
通过这次团队活动，我们不仅增长了知识，还培养了环保意识，提升了团队协作能力。
团队活动的成功离不开团队成员的努力和团队领袖的带领。
在活动中，我们互相鼓励、互相支持，凝聚了团队的力量。
团队领袖以身作则，勇于担当，为整个团队树立了榜样。
我们相信，在未来的团队活动中，我们会继续保持团结一心、齐心协力的团队精神，为更多的环保活动贡献力量。
这次小学生团队活动不仅让我们度过了一段欢乐的时光，还让我们学到了很多知识和经验。
我们会将这次活动的收获牢记心间，继续努力，为环保事业贡献自己的一份力量。
希望我们小学生团队能在未来的活动中取得更大的成就，为社会、为家园做出更大的贡献。
让我们一起努力，创造更加美好的未来。
愿我们的团队活动越办越好，团队越来越强大！第2篇示例：小学生团队活动总结近日，本小学开展了一次精彩纷呈的小学生团队活动，为同学们提供了一个展示自己才华和团队合作精神的舞台。
参考范本
【优质】2020小学生团队活动总结
______年______月______日
____________________部门
一、把握契机,加强青年教师思想工作
我校有青年教师38人,占全校总人数的49.4%,教工团员6人。
在
每学期开学,学校都对青年教师进行形式教育,充分发挥青年教师的积
极性、创造性,凝心聚力、真抓实干,确保教育教学各环节、各阶段工
作任务的完成。
要求青年教师着眼于学校改革发展中的重点、难点,以
公司“制度建设年”、总校“质量.发展年”活动为主题,以“优化教学、强化管理,提高质量”为重点,深入开展教学创优、劳动竞赛、选
题攻关,引导和激励教师学习业务,钻研教学。
团支部利用党课,团课的时间组织团员青年学习江总书记的“七一”讲话精神,深刻体会“xx”的意义,结合“xx大”的召开,帮助青年教师树立信心,坚定信念,以积极进取的态度努力做好本职工作,紧紧围绕我
校的办学理念“雕琢教师形象,打造学校品牌”,进一步提高广大青年
教师的职业道德素质。
二、注重学习,提高青年教师队伍素质
随着科学技术的发展,作为教师有必要涉猎到更多的、更为广泛的
学科知识,特别是青年教师,竞争是越来越激烈,摆在面前的只有不断的
学习。
学校为青年教师创设了许多的学习条件,本年度上半年学校举办
了校园网络使用培训班,培训工作共两期,分3次进行培训。
培训会上,
学校领导做了有关网络使用道德和网络安全的讲话,向教师们介绍了培
训的意义、内容和要求。
培训内容贴近教学实际、贴近教师实际,具有
极强的针对性和实用性,使教师们了解了三校校园网络的建设和发展趋势,同时掌握了对诺顿企业版杀毒软件的使用方法和本地病毒库升级方法。
下半年主要集中开展了网络知识、技能应用,对如何利用因特网搜
寻资料,如何下载软件,如何在学校论坛上发表帖子,如何发email等内
容进行了实践操作,培训结束后进行了考核,并记入青年教师个人成长档案。
三、运用载体,做好服务青年教师工作
拓宽青年工作渠道。
每月安排了青年教师岗位练兵活动内容；配合公司团委进行了青年教师问卷调查；制定了青年教师“拜师学
艺”XX—XX学年度小结登记表,对一年来的导师带徒活动进行总结。
推进青年文化工程。
我校团组织积极创建各种活动载体,努力推进青年文化建设。
结合学校实际开展了丰富多彩的活动,为青年教师业余生活创造了宽松、和谐的氛围。
学校青年教师队伍成长速度很快,在许多活动中他们都积极参与,取得了好成绩。
在总校排球赛,学校组成了23人的队伍,其中19人为青年教师,利于业余时间进行训练,女队第三名,男队取得了第五名。
在总校第九届“园丁杯”羽毛球、乒乓球比赛中,11位青年教师,女队取得了羽毛球团体冠军和乒乓球团体冠军,男队取得羽毛球团体第三名和乒乓球团体第三名,在单打比赛中,赵红老师取得羽毛球女子单打第一名,唐朝晖老师取得羽毛球男子单打第三名,张致武老师取得男子乒乓球单打第二名。
在教师节文艺演出中15名青年女教师参加排练的《青春舞步》,在演出虽只获得二等奖,但却赢得了观众的热烈的掌声。
在教师节书画摄影展中,有7名青年教师的作品展出,3名教师作品获奖,在每一次活动的中他们充分的展示了自己的才华和一个青年人素质。
少先队主要工作
一、加强基础建设,发挥教育功能
1、学校的大中队辅导员分工明确,工作协调,有大队辅导员1
名,27名中队辅导员,2名校外辅导员,为了加强对辅导员工作的检阅,
学校下半年,每月都安排了辅导员学习内容,9月学习新守则、新规范的学习心得,10月安排了上下的创意大赛,11月安排了队会观摩等来强化
辅导员工作。
学校还有一支很好的少先队小干部队伍,大队部定期举行
少先队小干部培训,是他们能更好的发挥作用。
学校的主控室、多功能
厅都是少先队活动的龙头阵地。
为了使中队建设更加完善,在中队干部
改选完后,学校进行了中队干部的集中培训,从队会的组织到中队手册
的填写,从少先队的基本知识到中队委员的职责进行了全面的讲解,使
中队长们知道工作从哪入手,从哪干起。
2、在创建特色阵地上,学校充分利用广播站、电视台对队员们进
行宣传教育；加强鼓队、花束队、礼仪队、国旗队队员的培训,为学校
添上一道亮丽的风景。
每学期,在开学典礼上 ,学校对评出的三好学生、优秀学生干部、学习进步奖和礼仪之星进行了表彰,在庆六一主题大队会,168名学生光荣的假如中国少年先锋队。
2、活动寓人,开展丰富多彩的少先队活动
文艺活动开展了“庆元旦—迎新联欢会”,活动分主会场、分会场,并对此项活动进行了宣传。
5月举行了“美的吟唱”诗歌、朗诵比赛,共有22名选手参加,活动中学生以歌颂祖国、歌颂自然、歌颂学校
为目的,来抒发自己的感情,这次活动为学生搭建了一个展示才华的舞台,锻炼了学生的朗读能力,表现能力,提升了学生们的审美水平和艺术
情操。
同时1—5年级进行了不同主题的才艺展示,每个年级展示一天,
活动让每个学生都能积极的参与,以获得体验。
在艺术节期间,对各类
活动中表现突出的学生进行奖励,并对学校红领巾监督岗、礼仪队的成
员进行表彰。
迎接了公司领导对少年儿童的慰问,6月参加××市“相
约爱心,召唤绿色”少先队文化巡礼主题队会,我校承担的是14人的出
旗任务以及主持的任务,我校的李鸿琳被评为××市优秀少先队员,五
年三中队被评为市级雏鹰中队。
10月学校开展了“五六年级学生英语口语大赛”,共有45名选手参加竞赛,同时学校领导、各部门主管、部分教师与家长参加了本次活动。
竞赛内容主要以、自选题目朗读、即
兴回答问题为主,从小选手们的语音语调、流利程度、反应速度、逻辑思维能力及选手们仪态仪表进行评分。
参赛选手们表达方式各异,有演讲的、有对话形式、有团体表演形式等,整个比赛精彩纷呈,博得了评
委及观众的阵阵掌声,体现了三校英语教学的特色。
革命传统教育组织学生观看雷锋事迹展板。
3月5日,少先队与
教导处联合在少先队员中开展了以“同在蓝天下”为主题的活动,主要有两个内容,建立“一对一帮扶对子”、捐助“爱心基金”以此来帮助有困难的学生,并呼吁全校师生对学习、生活困难的学生伸出关爱之手,在这次活动中共收到捐款 1648.95元。
通过电视对少先队员进行革命传统教育,观看记录片。
4月组织五年级学生参加全民爱国卫生义务劳动,共有54名学生参加,主要是清理八一饭店之公司医院一段路白色垃圾。
9月花束队、鼓号队和礼仪队举行了“迎师仪式”。
为了学生能养成良好的行为习惯,学校从校园抓起,从小事抓起,通过升旗仪式、班队会和日常教育、加强监督力度、开展小型多样的活动等形式探索有效
途径,有针对性地制定计划,更贴近学生生活、更能为学生所接受。
结
合“十一”与“建队节”少先队通过开展丰富多彩的活动,向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育,结合建队节举行了主题为“我是队旗下光荣的一员”活动,以引导队员回顾入队的幸福时刻,重温入队誓词,开展“知队史、颂党恩”知识竞赛；队礼“大比武”等活动形式。
