四年级下册语文必考重点句子仿写

四年级下册语文必考重点句子仿写【第一单元】

第2课《乡下人家》

原文1：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，

比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

赏析：运用对比的手法，体现农家小院的别致风趣。

仿写：红、绿的菜，简单的碗和筷，铺开了一桌与众不同的家宴，比那满汉全席摆满碗碟杯盏或是堆着一只大龙虾，亲切多了。

原文2：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，

成群地从土里探出头来。

赏析：运用拟人写出竹笋成长速度极快。

仿写：几场春雨过后，到山间走走，你常常会看见不少山泉的水，欢快地从山涧飞奔而去。

原文3：天边的红霞；向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他

们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风

景画。

赏析：分局部描写场景，写出生动的画面感。

仿写：飞翔的海鸥，金色的沙滩，礁石激起的白色的浪花，都是大自然的馈赠。它们和奔跑的孩子们一起，构成了海岸线上独特的风景线。

原文4：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！

织，织，织，织啊!”

赏析：运用拟人来写纺织娘的叫声，表达作者对它的喜爱。

仿写：月朗星稀的夜里，它们便唱起歌来：“呱，呱，呱，呱啊！呱，呱，呱，呱啊!”第3课《天窗》

原文1：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看

见带子似的闪电一瞥。

赏析：运用比喻和拟人，写出孩子们透过天窗看到、想象到的情景。

仿写：从望远镜那小小的孔里，你会看见星星在那里吧嗒吧嗒摇，你会看见明镜似的月亮一晃。

原文2：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰

色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

赏析：三个“也许”构成排比句，体现丰富的想象力。

仿写：你会从小妹妹胡乱涂鸦的这团图案中，想象到这也许是彩色的花朵，也许是会魔法的仓鼠，也许是清甜可口的糖果……

第4课《三月桃花水》

原文1：是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，

像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?

赏析：运用比喻和两个疑问句，写出桃花水的声和色。

仿写：是什么声音，像一支鼓乐队，热闹地唤醒村庄?是什么光泽，像一道晶莹的珠帘，闪烁着绿地?

原文2：三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。

赏析：运用比喻表现水声的清脆和水面的清亮。

仿写：十月的火烧云，是秋天的魔法十月的火烧云，是矿天的国画。

原文3：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披长发，

如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，

她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

赏析：运用比喻和排比，写出燕子、垂柳和姑娘的美好，表现水的

清澈和水中美景。仿写：它给南飞的雁群，披上红衣；它给低垂的夜幕染上紫金，如梦如幻；它给行色匆匆的赶路人，妆点脸上的红晕，他们昂首阔步，像披挂着满身红霞……【第二单元】

第5课《琥珀》

原文1：一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿

叶在树上飒飒地响。

赏析：环境描写，用来为下文太阳晒出松脂，松脂被风吹落，再被

海水淹没作铺垫。

仿写：一个冬日，北风凛凛地吹着，雪花从很高的地方旋身飘落，小草在冻土里瑟瑟发抖。

原文2：一只小苍蝇展开柔嫩翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

赏析：运用拟人的修辞手法，写出了心门飞行时的心情和姿态。

仿写：一颗颗小雨滴敞着圆润的胖肚子，在半空中悠闲地荡秋千。

原文3：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。

赏析：叠加数量词，体现时间跨度大，时间过得快。

仿写：一小时，五小时，十小时，分针一圈圈地奔跑着。

原文4：突然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地滑动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

赏析：连续的动作描写，展示了蜘蛛捕食的画面。

仿写①：突然，有只黑猫悄悄潜过来，想把那只老鼠当作一顿美它专注地放大圆圆的瞳孔，顺着墙根往前探，离小老鼠越来越近了。

仿写②：飞翔的海鸥，金色的沙滩，礁石激起的白色的浪花，都是大自然的馈赠。它们和奔跑的孩子们一起，构成了海岸线上最亮眼的风景画。原文5：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰

色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

赏析：三个“也许”构成排比句，体现丰富的想象力。

仿写①：在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西……但是只要坚持，就能获得成功。

仿写②：不知道未来的我从事的是什么行业，也许是一个日夜兼程的旅行家，也许是一个不辞辛劳的爬格子的作家，也许是一个普普通通的人民教师。

原文6：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了

长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵

红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

赏析：三个“它看见”构成排比句。

仿写：它看见小燕子飞出巢穴，来来回回，在衔泥筑窝；它看见河岸两边各种野花竞相开放，在互相比美；它看见小朋友用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹。

第六课《飞向蓝天的恐龙》

原文1：恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生

代的地球，看看这一演化过程吧！

赏析：运用一个设问句作为过渡段，承上启下。

仿写：鲸鱼是如何捕食的呢?让我们穿越海底世界，访问神秘的海洋，看看这一壮观的画面吧！

原文2：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一

般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

赏析：运用对比，把人们熟悉的狗和恐龙作比较，给人清楚的印象。

仿写：栀子花的第一个花苞大约出现在三至四月份。它和花生壳一般大小，顶头尖尖，全身包裹着一件绿色的外衣。

原文3：有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，

体重只有几千克。

赏析：连续用“有些”举例子及列数字，从各方面介绍恐龙家族形

态各异的特征。

仿写：有些芒果才长到两三寸，不到二两；有些芒果则胖乎乎的，足有一斤多重。

第七课《纳米技术就在我们身边》

原文1：如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。

赏析：运用对比来作为全文开头，突出了纳米技术的重要作用。

仿写：如果说过去的一年是艰苦奋斗的一年，新的一年必将是继往开来的一年。

原文2：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。

如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，就好像把乒乓球放在地

球上，可见纳米有多么小。

赏析：用列数字和作比较的方法，说明纳米非常小。

仿写：科摩多龙是非常非常大的蜥蜴，成年科摩多龙平均体长达到

3米，体重足有91千克。如果让一只成年科摩多龙趴在普通蜥蜴身

边，就好像把普通蜥蜴放在三座的沙发旁，可见科摩多龙有多么大。

原文3：纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。

赏析：下定义，肯定纳米技术的重要作用。

仿写：人是能制造并使用工具进行劳动的高等动物。

第八课《千年梦圆在今朝》

原文1：在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的

传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。赏析：列举神话传说和奇妙想象的作用，是表达人们的美好愿望，体

现中华民族的壮志豪情。

仿写①：在古代就有“燧人取火”的神话，有钻木取火、击石取火的传说，还有“星火燎原”“烽火连天”的震撼场面。

原文2：火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间消失在了

苍穹之中。

赏析：运用比喻表达了作者无比激动和自豪的感情。

仿写①：白色的骏马宛若一道闪电，划过一道耀眼的光芒，转瞬消失在了暗夜之中。

原文3：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有

些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些

恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几

千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温

顺可爱，以植物为食。

仿写①蚂蚁的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些蚂蚁还保持原来的黑色，有些蚂蚁则变成了白色。有些蚂蚁比它的祖先大了好几倍，有些蚂蚁则更加小巧玲珑。有些蚂蚁变成了掠夺者，成为了人类的敌人：有些蚂蚁则变成了益虫，成为人类的好朋友。第三单元

《繁心一三一》

仿写：小溪啊！

哪一块石头没有发亮?

哪一朵花没有颜色?

哪一次我的脑海中

没有你清脆的叮咚声?《繁心一五九》仿写

仿写：飞鸟啊！

天上的烈日来了，

我只愿躲在树荫里：

心中的烈日升起了，我只愿变成你。

《繁心七一》

仿写：这些事——

是永不漫灭的回忆：

欢快的笑声，

背后的身影，

餐桌上的团圆。