小班音乐：熊和石头人教学设计

一、教案概述教案名称：幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

3. 增进幼儿对动物和自然环境的认识，培养幼儿的观察力。

教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》。

2. 进行音乐游戏《熊和石头人》。

教学资源：1. 歌曲《熊和石头人》音频。

2. 图片或卡片示意的石头人和熊。

3. 音乐玩具或打击乐器。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的角色扮演。

4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行《熊和石头人》的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行分析和评价。

二、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，让幼儿在音乐游戏中获得愉悦的体验。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助幼儿充分发挥自己的潜能。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在音乐游戏中相互配合、共同进步。

4. 在教学评价环节，教师应以鼓励为主，关注幼儿在活动中的表现，激发幼儿的音乐兴趣。

六、教学实施细节1. 热身活动：教师可以选择一首幼儿喜欢的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

教师可以邀请幼儿一起模仿熊和石头人的动作，增强幼儿对歌曲的理解。

音乐游戏：熊与石头人幼儿园音乐教案作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这节音乐游戏课程“熊与石头人”，希望通过轻松愉快的活动，让孩子们在享受音乐的同时，也能锻炼他们的思维和动手能力。

一、设计意图本节课的设计采用了互动式教学法，通过孩子们熟悉的熊和石头人的形象，引导他们在音乐中体验不同的节奏和情感。

活动的目的是培养孩子们的音乐感知能力、团队协作能力和创造力。

二、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 熟悉并演唱歌曲《熊与石头人》；2. 掌握简单的节奏乐器，并能配合歌曲进行演奏；3. 培养团队协作精神，提高自信心。

三、教学难点与重点重点：熟悉歌曲《熊与石头人》，掌握简单的节奏乐器演奏。

难点：在演奏过程中，保持节奏的稳定和统一。

四、教具与学具准备教具：歌曲《熊与石头人》音频、节奏乐器（如木鱼、沙锤等）、教学PPT。

学具：每个孩子准备一份节奏乐器。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）以一首孩子们喜欢的歌曲《小星星》开场，让孩子们跟随音乐节奏拍手，活跃气氛。

2. 引入主题（10分钟）通过故事讲述熊和石头人的由来，引出本节课的主题。

然后播放歌曲《熊与石头人》，让孩子们边听边跟随节奏摇摆。

3. 学习歌曲（10分钟）让孩子们跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

然后分组进行练习，每组选出一个代表进行表演。

4. 节奏乐器演奏（10分钟）教师示范使用节奏乐器，让孩子们模仿。

在演奏过程中，教师注意观察每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。

让孩子们展示所学，教师点评并给予肯定。

大家一起演唱歌曲《熊与石头人》，为本节课画上圆满的句号。

六、活动重难点重点：熟悉歌曲《熊与石头人》，掌握简单的节奏乐器演奏。

难点：在演奏过程中，保持节奏的稳定和统一。

七、课后反思及拓展延伸课后，我反思了这节课的优点和不足。

优点是孩子们在活动中表现出很高的热情，积极参与。

不足之处是在节奏乐器演奏环节，部分孩子节奏感较弱，需要加强练习。

为了拓展延伸，我计划在下一节课中引入更多有趣的音乐游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，提高音乐素养。

幼儿园中班音乐教案：熊和石头人幼儿园中班音乐教案：熊和石头人（精选13篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案：熊和石头人，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班音乐教案：熊和石头人篇1设计意图音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。

自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。

对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。

以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧的思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。

抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏对幼儿的影响也就不言而喻。

活动目标1．感知音乐的强弱、快慢变化，大胆想象音乐所表现的情节。

2．用自己的方式表达对强弱、快慢的感受。

3．体验玩音乐游戏的快乐。

重点难点重点：听辨音乐的强弱与快慢。

难点：大胆地用动作表达自己对音乐的感受。

活动准备经验准备：知道音乐快慢强弱的变化物质准备：大熊头饰、音乐《熊与石头人》、PPT活动过程一、开始部分：幼儿观看PPT，根据PPT内容表现小猫，小鸟，大熊等动物的动作和叫声，感知音的长短及快慢二、基本部分：1.播放音乐，让幼儿充分感知，猜想并表达请幼儿听一听，老师带来的音乐，音乐里是谁？2.听完整音乐，找答案，到底会是谁。

3.在听一听音乐，我们指的是谁？不能进到森林里？4.如果大熊真的来了，我们怎么办？（幼儿一起讨论方法）5.引出我们可以变成石头人。

躲避大熊。

你们可以试一试用什么样的动作将自己的身体变成石头人。

6.正式介绍音乐名字——熊和石头人（1）再听音乐，引导幼儿倾听大熊来时的音乐变化师：大熊来的时候音乐是怎样的？大熊后来走了吗？（放音乐）①引导幼儿讨论大熊来时音乐的强弱变化。

教师：大熊来时音乐是怎样的？②鼓励幼儿尝试用各种造型表现石头人。

教师：你可以怎么表现，让自己成为石头人？③讨论大熊离开了没有？声音有怎样的变化？你是怎么听出来的。

幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思一、教案《熊和石头人》是一款适合幼儿园音乐游戏的故事。

本节课将通过游戏来培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识，激发幼儿的学习兴趣。

1.教学目标：a.培养幼儿的音乐节奏感；b.培养幼儿的团队合作意识；c.激发幼儿的学习兴趣。

2.教学准备：a.游戏道具：石头人面具、音乐；b.游戏道具：石头人面具、音乐；c.课堂布置：教室中央留出足够的空间。

3.教学过程：a.创设氛围：播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐摆动身体，进入游戏氛围。

b.游戏规则：教师分发石头人面具给部分幼儿，然后幼儿佩戴面具，其他幼儿打手指作为鼓点声。

可使用下面的歌词：石头人在山坡，山坡上有棵大树石头人爬到大树上，石头人掉下来。

轰隆隆，轰隆隆，石头人掉下来。

c.游戏开始：教师通过打拍子的节奏来引导幼儿进行动作表演，石头人面具的幼儿可以模拟石头人的动作。

其他幼儿则配合节奏打手指，并在"掉下来"时齐声发出"啪"的声音。

d.反思讨论：游戏结束后，教师引导幼儿进行反思讨论。

例如，石头人面具的幼儿感觉如何？大家如何配合节奏打手指？如何能更好地配合进行游戏等等。

e.游戏延伸：教师与幼儿一起创编其他的音乐小游戏，培养幼儿的创造力和合作精神。

二、反思《熊和石头人》这个音乐游戏能够有效地培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。

通过上述教案的实施，取得了一定的效果。

然而，在实施过程中也存在一些问题，需要进行反思和改进。

首先，对于幼儿来说，面具可能会产生一定的恐惧感。

在课前准备中，我们需要考虑如何让幼儿对面具产生兴趣，从而积极参与游戏。

可以通过展示面具的颜色、形状和材质，或者通过故事引导幼儿理解面具的作用，减少幼儿的恐惧感。

其次，游戏的节奏过于简单，容易让幼儿感到乏味。

在设计游戏时，可以加入更多的动作和变化，增加幼儿的参与度和兴趣。

例如，在幼儿装扮成石头人后，可以引导他们进行不同的动作表演，如爬树、摇晃等。

熊和石头人音乐教案标题：熊和石头人音乐教案教案目标：1. 通过参与熊和石头人音乐活动，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

2. 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 通过音乐活动，促进学生的情感发展和创造力。

教学资源：1. 音乐播放设备2. 熊和石头人音乐曲目3. 石头人和熊的图片或手偶4. 石头人和熊的故事书籍（可选）教学步骤：引入：1. 使用石头人和熊的图片或手偶向学生介绍石头人和熊的角色，并简单描述他们的特点和故事背景。

2. 引导学生观察图片或手偶，询问学生对石头人和熊的印象，并鼓励他们用音乐词汇来描述。

活动一：音乐欣赏1. 播放熊和石头人音乐曲目，让学生仔细聆听。

2. 引导学生回答以下问题：- 这首音乐给你什么感觉？- 有哪些乐器的声音你能听到？- 这首音乐中的节奏有什么特点？- 这首音乐中是否有明显的主旋律？3. 让学生自由表达他们对音乐的感受，可以通过绘画、写诗或简短的口头表达。

活动二：音乐表达1. 将学生分成小组，每个小组分配一个角色（石头人或熊）。

2. 每个小组根据自己所分配的角色，选择一段音乐，用乐器或身体动作来表达该角色的特点和情感。

3. 学生在小组内合作排练和讨论，确保他们能够准确传达角色的特点。

4. 每个小组轮流表演，其他小组观看并给予反馈。

活动三：创作音乐1. 鼓励学生根据熊和石头人的故事背景，创作自己的音乐片段。

2. 学生可以使用乐器、身体打击或声音效果等方式进行创作。

3. 学生可以个别或小组合作进行音乐创作。

4. 让学生分享他们的创作，并互相欣赏和评价。

总结：1. 回顾整个音乐活动，让学生分享他们在活动中的收获和体会。

2. 强调音乐的表达力和合作的重要性。

3. 提醒学生将音乐活动中培养的技能和经验应用到日常生活中。

补充活动（可选）：1. 阅读石头人和熊的故事书籍，让学生更深入了解角色和故事情节。

2. 学生可以根据故事书籍中的插图或情节，创作音乐并进行表演。

3. 学生可以编写自己的石头人和熊的故事，并根据故事创作音乐。

幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》教案标题：《熊和石头人》音乐游戏教学目标：1. 启发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 培养幼儿的集体合作能力和互动能力。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐：《熊和石头人》音乐片段。

2. 音乐器或敲击乐器（如小鼓、小铃铛等）。

教学过程：1. 热身活动：让幼儿随着音乐做简单的身体动作，如跳跃、转圈等，以活跃幼儿的身体。

2. 导入：播放《熊和石头人》音乐片段，让幼儿听一遍，观察他们的反应，引导他们描述音乐片段的特点。

3. 游戏一：“跳舞比赛”（学习音乐表达能力）- 将幼儿分成若干个小组，每个小组分别选择一位代表。

- 播放音乐，每个代表模仿音乐的节奏和旋律表演舞蹈，其他幼儿观察后给出评分。

- 选择表现最好的小组，给予鼓励和奖励。

4. 游戏二：“音乐串联”（培养集体合作能力和互动能力）- 幼儿围坐成一个圆圈，每个幼儿手上拿一个敲击乐器。

- 一个幼儿开始敲击乐器，其他幼儿依次加入，形成一个“音乐串联”的节奏。

- 协调幼儿团队的敲击乐器节奏，最后逐渐减弱音量，结束游戏。

5. 游戏三：“找音乐家”（培养幼儿的节奏感）- 把石头画在纸上，放在地上作为“石头人”。

- 每位幼儿依次成为“音乐家”，给“石头人”敲节奏。

- 其他幼儿观察并猜测出击打的节奏类型。

- 猜对的幼儿成为下一个“音乐家”，继续游戏。

6. 结束活动：回顾整个活动，鼓励幼儿展示他们的所学。

教学延伸：1. 鼓励幼儿进行自由舞蹈创作，可以引导他们根据音乐的节奏和旋律自由舞动。

2. 给幼儿提供更多的音乐体验，可以带他们参观音乐学校或观看音乐音乐会，扩大他们音乐的感知范围。

3. 组织幼儿合唱某些简单的儿歌，培养他们的音乐表达能力和合作精神。

关于《熊和石头人》的音乐教案设计第1篇：关于《熊和石头人》的音乐教案设计活动目标：1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊”出现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制*活动带来的快乐。

活动准备：“熊”头饰一个。

活动过程：一、复习歌曲《十二生肖歌》。

二、学习歌表演。

1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。

2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。

3、熟悉歌词。

教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。

4、教师放慢*奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。

5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

“小朋友和小动物在树林里快乐地玩，怎样唱？”“大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱？”6、即兴歌表演。

教师与幼儿一起练习。

三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

教师可提供欢快或优美的不同*质的舞曲，让幼儿即兴表演。

再舞蹈过程中，音乐突然停止了，幼儿必须保持姿态不动，几变为石头人了。

四、学习“熊走”动作。

鼓励幼儿在“熊走”音乐声中，用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。

五、完整游戏。

未完，继续阅读 >第2篇：有关《熊和石头人》的音乐教案设计活动目标：1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊”出现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制*活动带来的快乐。

活动准备：“熊”头饰一个。

活动过程：一、复习歌曲《十二生肖歌》。

二、学习歌表演。

1、教师范唱歌曲《熊和石头人》。

2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。

3、熟悉歌词。

教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。

4、教师放慢*奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。

5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

“小朋友和小动物在树林里快乐地玩，怎样唱？”“大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱？”6、即兴歌表演。

幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》教案名称：熊和石头人音乐律动适用年龄：4-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 学习通过音乐和律动表达故事情节。

2. 提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

教学准备：1. 音乐：《熊和石头人》的音乐。

2. 道具：一些大型卡片或道具，如熊和石头人的卡片。

3. 教具：音乐播放器。

教学过程：引入：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

2. 介绍今天的主题《熊和石头人》，并展示熊和石头人的卡片。

3. 提问幼儿们关于熊和石头人的问题，激发幼儿们的兴趣。

活动1：情节理解1. 播放《熊和石头人》的音乐。

2. 教师带领幼儿们边听音乐边观察熊和石头人的动作，并引导幼儿们理解情节。

3. 教师可以通过问问题或讲解的方式帮助幼儿们理解故事情节。

活动2：律动动作表演1. 把幼儿们分成两队，一队扮演熊，一队扮演石头人。

2. 教师示范熊和石头人的动作，让幼儿们模仿。

3. 播放音乐，两队幼儿们按照情节表演熊和石头人的动作。

4. 让两队幼儿们交替表演，体验不同角色的动作和情感。

活动3：编舞表演1. 分配一些舞蹈动作给每个队伍，教师示范并让幼儿们模仿。

2. 播放音乐，两队幼儿们根据自己的角色和舞蹈动作编排舞蹈。

3. 让幼儿们展示他们编排好的舞蹈，观看并鼓励他们。

总结：1. 回顾《熊和石头人》的故事情节，让幼儿们讲述自己的感受。

2. 夸奖幼儿们的表现，鼓励他们参与和表达。

3. 展示幼儿们编排的舞蹈表演，让其他幼儿们欣赏。

拓展活动：1. 每个幼儿找一个伙伴，编排属于他们自己的熊和石头人故事，可以创作自己的动作和舞蹈。

2. 邀请幼儿们和家长一起编排一场熊和石头人音乐剧，把表演的录影或演出片段与家长一起观看回顾。