学习科学社会主义心得

《科学社会主义理论与实践》学习心得

我国是人民民主专政的社会主义国家，科学社会主义理论与实践的内容与知识是我们每一个公民都应了解掌握的。作为一名研究生，肩负着社会发展，民族振兴的重任，我们除了要学习好自己的专业知识，还要把专业知识与社会实践融洽的结合起来，那就需要我们认真学习《科学社会主义理论与实践》这门课，从而学以致用，将所学的科学社会主义理论用于指导我们的实践，才能使我们所擅长的专业技能在社会主义的大舞台上发挥作用，把我们的国家建设得更加美好。

从16世纪开始到19世纪40年代的空想社会主义为马克思和恩格斯提供了重要的思想来源，19世纪中，马克思和恩格斯创立科学社会主义理论，实现了社会主义由空想到科学的发展，虽然在20世纪前半叶，社会主义由理想变为现实，并发展到多个国家。新中国在中国共产党的带领下，于1978年召开的十一届三中全会，开始了改革开放和全面建设社会主义的新时期。从东欧剧变，苏联解体中我们得到深刻教训，在社会主义这条道路，我们还需做更深入的探索。在今年11月9日至12日召开的十八届三中全会上，全面深化改革成为本次会议的主题，因为只有坚持全面改革，才能继续深化改革，完善我国社会主义制度。我国正是在共产党的带领下，坚持改革，实现经济发展持续稳定，综合国力和国际竞争力不断增强，人民生活水平也日益提高。

除了了解科学社会主义理论的发展外，通过这几个月的学习，加深了我对科学社会主义理论知识的进一步了解：1、生产社会性和生产资料资本数以私人占有形式直接的矛盾发展必将导致社会主义取代资本主义；2、无产阶级和资产阶级的斗争是现代社会变革的巨大杠杆，无产姐姐是作为资产阶级的掘墓人出现的；3、无产阶级必须推翻资产阶级的统治，夺取政权，并在夺取政权后，彻底打碎旧的国家机器，代之以新的国家机构，建立并巩固无产阶级专政；4、无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。因此在无产阶级专政条件下，要对整个社会进行改造，发展生产力，进行社会主义建设，逐步实现由社会主义社会向共产主义社会过渡的伟大目标。科学社会主义科学地阐明了无产阶级政党在无产阶级革命和建设中的作用，具有鲜明的实践性，与无产阶级革命运动联系最直接也最密切，是马克思主义理论体系的核心。

科学社会主义是一门学科和科学，它并不是单独的研究科学社会主义的发展和将来的状况，而是研究、吸收经过实践取得积极成果的其他各种社会主义流派的合理主张，比如空想社会主义。是从宏观上、总体上研究社会主义社会产生和发展的一般规律的科学。

它研究的是社会主义社会产生和发展的一般规律，更具体地说，它研究的是改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般规律。所以说，科学社会主义所研究的不仅是社会主义社会，还包括资本主义社会，它是以资本主义社会和社会主义社会这两个社会形态作为研究客体，也包括从资本主义社会到社会主义社会的一国性过渡时期和世界性过渡时期在内。资本主义取代封建主义是人类社会发展的巨大进步，资本主义最大的成就就是实现了现代化和全球化，史无前例的庞大的社会化大生产增多、加快了各国各洲之间的联系，促进了全球化的趋势，极大地改变了世界的面貌。但是资本主义的发展也给人类带来了新的灾难。生产资料资本家私有制与生产社会化的矛盾、社会财富分配的贫富两极化、对海外殖民地人民的掠夺与统治、周期性的经济危机、结构性的大量失业、表面性的政治民主、侵略性的军事扩张、腐蚀性的腐朽文化、破坏性的社会犯罪等资本主义固有的弊病无法根治，大量的社会问题亟待解决。越来越多的有志之士，力求改变资本主义社会，探索建立一种新型的、理想的社会，用以消除资本主义社会的基本矛盾和固有弊病，这样社会主义思潮、社会主义派别、社会主义运动就应运而生了。社会主义的基本特征是：经济上，在不断提高生产力的基础上实行劳动者拥有产权的生产资料社会公有制，消除两极分化，实现共同富裕；政治上，由全体劳动人民当家作主，国家政权领导人是人民的公仆，应由人民选举产生，并受人民监督，不得享有特权；文化上，劳动人民普遍知识化，文化素养、文明程度有较大提高，先进文化繁荣兴盛。

改变旧世界、建设新世界，是千头万绪的社会系统工程，是千秋万代的宏伟事业，需要很多门类的科学为之服务，需要掌握一般规律和众多具体规律。科学社会只是关于改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般规律的科学，它不能取代研究众多具体规律的各个部门的科学，但是它对众多部门的科学研究有指导意义，使其他科学在明确社会主义的性质、目标和道路的前提下能够更好地为改变资本主义旧世界、建设社会主义新世界服务。

社会主义核心价值体系

之一

人类在认识世界、改造世界的过程中，总要形成一定的价值观。任何政党、社会组织、社会群体都是靠着某种共同的价值观凝聚起来的。而在价值观体系中居于核心地位、起统摄作用的就是核心价值体系。任何社会都要有自己的核心价值体系，以此来引领人们的思想和行为，形成强有力的精神支柱和精神力量。社会没有理想，只能是一盘散沙，就会失去凝聚力和生命力。

社会主义核心价值体系是中共十六大以来继科学发展观、社会主义和谐社会等之后的又一重要理论创新成果，已经在实践中显示出科学性和真理性。内容主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。践行社会主义核心价值体系，是民主党派作为中国特色社会主义参政党的本质要求，对各民主党派的发展具有非常重要而紧迫的现实意义。

中共十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系。中共十七届四中全会《决定》又号召，“开展社会主义核心价值体系学习教育。党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。”2009年9月1日，中共中央统战部长杜青林在中央社会主义学院开学典礼上提出，“必须切实把思想建设作为推动自身建设的根本，牢固树立和践行社会主义核心价值体系”。社会主义核心价值体系的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个民主党派成员都息息相关。它包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。”在今天社会思想观念和人们价值取向日益多样化的情况下，树立和践行社会主义核心价值体系就显得十分必要和迫切。最近中共中央和中共中央统战部相继提出树立和践行社会主义核心价值体系的号召，就明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和要求，将会推动各民主党派更加自觉地维护多党合作的共同思想政治基础。作为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度体系中的参政党，更加需要发挥核心价值体系的凝聚力。在新形势下，社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的精神旗帜。把社会主义核心价值体系转化为人民群众的自觉追求，转化为民主党派成员的价值追求，最大限度地形成社会共识，对于巩固多党合作的思想基础，增强民主党派成员的凝聚力，全面推进中国特色社会主义多党合作伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

学习心得

时间过得真快，晃眼一个学期就过去了。当我看到课程表上《学习科学》这门课程时，心里不由的好奇起来。我很好奇这门课程到底学习什么。未学之前我想难道学习科学就是要去学习科学吗，那么科学这么大的一个范围怎么样去学习？我迷惑了......然后我又想或许应该理解为怎样去科学的学习？但是一个人的学习习惯已经形成了这么多年，会在学习完这门课程之后就能改变得了？又或许我对这门课程题目的理解错误了。心中很多很多的疑惑，也促进了我去认真学习这门课程。所以这一个学期下来，虽然还是有很多地方不懂，但收获还是很多。

对于《学习科学》这门课程本身的内容，我想我学到的并不是很多，但却意外的收获到很多。课堂上讲到很多外国作者、书等，可能英语不大好的我对于这些信息的接收能力比较差。刚开始学习起来会难免有些吃力。在《学习科学》课堂上，老师会用一种问题驱动式的教学方法来带动我们的学习。老师就好像一个生活版的三千万个为什，总有提不完的问题。有的问题与实际问题联系的很紧密，有的问题很深入，上升到对人生人性的思考层面上了，这点让我深有感触。我想这可能跟学习环境有关系吧，班杜拉的三个要素（环境、个人、行为）的相互决定论得到了印证。这门课程的开设对我的影响真的很大。

首先，它改变了我局限于地域的思想观念。在刚开始学习这门课程时，对于老师推荐的那些书目大多都是外文的会有些抵触。因为本来就很抽象的一门课学习起来已经很难了，现在又要看些外国的书目，那就是难上加难了。可能在已有的观念当中会觉得最多多看看国内的文章就好了。而在科技发达的今天，我们需要形成一种以地球村的发展为自己的视野来要求自己。不能还是局限于老师所传授的知识、课本上的知识，不能像大学高中以前一样单纯的局限于此。认为只要认真听讲多多学习课本上的知识就会把这门课程学好。而那样恰恰相反缩小了自己的视野、求知的领域。学习这门课程慢慢的发现，虽然老师之讲了这一门课程但却贯穿了好多其他内容，这也在告诉我想全面的学好一门课程或是一个知识需要付出更多的努力，需要看更多的书。让我想到了一句话：万事相互效力。