1.《消息二则》

第一单元

1 消息二则

名校讲坛

1．知识链接

新闻结构

新闻，又称消息，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。标题，一般包括引题、正题、副题；导语，一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句或第一段文字，扼要地揭示新闻的核心内容；主体，紧随导语之后，是新闻的主干；背景，指的是新闻发生的社会环境和自然环境；结语，一般指新闻的最后一句或最后一段，是消息的结尾，它依附内容的需要，可有可无。背景和结语有时可以暗含在主体中。

2．写作背景

1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，国共两党和平谈判破裂。4月21日清晨，人民解放军发动渡江战役，4月23日晚，人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于4月22日撰写，介绍了人民解放军的渡江动态。

3．考点链接

病句：搭配不当(一)

【主要类型】

(1)主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。(主语“意识”和谓语“落实”不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。)

(2)动宾搭配不当。如：近年来，我国重大的科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。(动词“增强”和宾语“广阔前景”不能搭配，可删掉“和广阔前景”。)

【解题技巧】

提主干。当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾等各个句子成分搭配是否恰当。

【习题链接】见“积累与运用”T5。

01 积累与运用

【课前预习】

1．给下列句中加点的字注音，根据拼音写汉字。

(1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃．(kuì)退。

(2)听见南京拒绝和平，都很xiè(泄)气。

(3)西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的dù(渡)江区yù(域)。

2．文学常识填空。

新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。标题简明、醒目，概括性强；导语，指正文第一句；主体，是新闻的主干；背景，指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

1 消息二则

教学目标

课题 消息二则 课型 新授课 课时安排 2课时

课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

教

学

目

标 知识与技能 了解新闻的相关知识,掌握新闻的“六要素”和“倒金字塔结构”；了解本文内容，明确渡江战役的规模与意义。

过程与方法 把握本文的新闻要素和结构层次,体会本文的写作特点，欣赏新闻写作的艺术。

情感、态度与价值观 感受作者的情感与立场，感悟人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，珍惜今天的幸福生活。

课前准备

课

前

预

习

作者简介 毛泽东 (1893—1976),字润之,笔名子任，湖南湘潭人，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。他的主要著作编入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》。

背景

材料 三大战役(辽沈战役、淮海战役、平津战役)结束后,国民党主要军事力量基本被消灭。但蒋介石仍不甘心失败,一面与我军假和谈,一面部署江防,企图凭借长江天险阻止我军南进。1949年4月20日,国民党反动派拒绝在和平协定上签字。人民解放军奉命于当晚在西起九江（不含）、东至江阴的长达五百余千米的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派的长江防线一击即溃。4月23日，人民解放军占领南京，宣告国民党反动统治的覆灭。

文体知识 新闻(1)概念：广义的新闻,泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻,专指消息,是以简洁的语言对国内外新近发生的有社会意义的事实进行的及时、客观的报道。 (2)特点：真实性、及时性、公开性。

(3)结构：一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题、导语、主体是必不可少的,背景和结语有时暗含在主体中,有时省略。

标题：新闻一般采用多个标题,分为引标题、主标题和副标题。引标题常用来说明形势、交代背景、烘托气氛等；主标题常用来概括新闻的主要事实，说明新闻的思想内容；副标题一般用于补充、注释和说明。

1 1 .消息二则

我三十万大军胜利南渡长江

【教学目标】

1 .了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。

2 .明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。

3 .关注时事新闻，培养读报习惯。

【教学重点】

了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。

【教学难点】

领会本文的语言特点及作者的情感。

【教学课时】

2课时

┃教学过程设计┃ 第一课时

教学过程 批注

一、导入示例

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种新闻报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？

二、介绍相关知识

1.新闻

新闻的特点：(1)传播性；(2)真实性；(3)时效性。

2.消息

消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。消息一般包括标题(正题、引题、副题)、导语、主体、背景材料(有的消息还有结尾)等部分。

三、检查预习

1.给加点字注音。

芜．湖：wú 摧枯．拉朽：kū 荻．港：dí

2.解释词语。

经营：筹划、组织、管理。

摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

溃退：溃败后退。 投影或板书

四、熟读课文(可以全班整体朗读，也可以个别阅读)

1.找出这则新闻的“五要素”。

何时：是1949年4月22日午夜开始的不到二十四小时之内；何地：在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人：人民解放

2 军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知)；为何：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。

2.小结。

五、布置作业

┃教学过程设计┃ 第二课时

1 1 消息二则

学习目标：

1、了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。

2、把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。

3、掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。

学习重难点：

重点：1、了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。

2、把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。

难点：掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点；品味语言，欣赏新闻写作的艺术。

学法指导：

1、指导学生梳理新闻“六要素”，从“何时、何地、何人、何事、何故、如何”等角度全面把握课文的内容。2、找出文中带有作者主观倾向的词句加以分析，体会作者的情感与立场。3、消息的结构，一般分为五部分：标题、导语、主体、背景、结语（部分消息只有标题、导语、主体三部分，背景隐含在主体中），学生结合消息结构的五部分，理清行文思路，体会写作特点。4、运用“换词法”体会词语含义的不同，分析本文语言准确性特点。

第1课时

学习目标：1、了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。2、把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。

一、导入新课

1948年，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。1948年4月，国共双方谈判，国民党政府拒绝在《国共和平协定》上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发出了“向全国进军”的命令，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整”。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了闻名中外的渡江战役。这节课就让我们共同学习《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个决定着中国未来走向的重要时刻。

二、自主学习

目标导学一：速读课文，自主解决文章生字生词。