好习惯成就幸福人生

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----------------精选公文范文---------------- 1 好习惯成就人生演讲稿

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篇一：好习惯成就好人生--演讲稿

好习惯成就好人生

大家好！今天我演讲的题目是“好习惯成就好人生”。 习惯是一把双刃剑。好习惯可以让人驾驭生命之舟到达成功的彼岸。坏习惯是污染人生乃至社会的病源，是对生命的浪费，要想有美好的人生，就要养成好习惯，祛除坏习惯。

爱比克泰德说过：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”

曾经一位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，记者采访学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。”

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有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个电话。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过。如果说生命是一片充满生机的原野，那么，好习惯就是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路，有了这条路，就不会再因误入荆棘之丛而被伤害，就不会在漫漫的岁月里迷失自我；有了这条路，就能去漫游我们的理想之国，就能一天比一天的更走近我们渴望中的新生活。

肖川：　教育学博士　北京师范大学教育学院　教授　博士生导师　英国教育哲学协会会员　北京师范大学校课程中　心“优秀教师与教育专家合作　论坛”首席专家　［视点　专栏］　０ｔ１：：京／肖川　有句话说得好：优秀是一种　习惯。优秀的人一定是由于他有　很多好的习惯，是好习惯成就了　他精彩的人生。　教育，特别是中小学教育，　其最终的目的就是要为每一个　孩子的幸福人生奠基，使他成　为一个能够创造幸福人生的　人。而这个幸福人生之“基”就　理所当然的包括好习惯地培养　和形成。　对中小学生来说，习惯的培　养大体包括生活习惯、学习习惯　和文明礼貌习惯。’　生活习惯如：　用完物品复归原位、卫生习惯　（饭前便后勤洗手）、饮食习惯　（不暴饮暴食、不挑食、注意膳食　平衡）、不拖沓（今日事今日毕）、　守时惜时等等。　学习习惯包括课前预习、课　后及时复习，上课认真听课并学　会做课堂笔记，课后复习时补充　和完善课堂听课笔记；作业一定　自己完成，不糊弄，不抄袭，不偷　工减料（因为糊弄也可能成为一　种坏习惯，许多人的一生是在糊　弄中度过的，糊弄来糊弄去，最　终把自己给糊弄了，一生不仅一　事无成，而且百孑Ｌ千疮）；对于完　成的作业进行自我检查；注重点　点滴滴的积累（要让孩子明白：　罗马不是一天建成的，千里之　行，始于足下；天下大事，必作于　细），不要贪多求快，要稳打稳　扎；对知识点要做到理解得准　确，多查字典，不懂就问，而不是　满足于一知半解、模棱两可、似　是而非。这些学习习惯对于丰厚　学养，为今后攀登科学的高峰打　下坚实的基础将起到如虎添翼　的作用。　尊重所有的人，不论他从事　的是何种职业，是熟悉的人还是　陌生人，是贫困的还是富有的，　是老人还是小孩，是男人还是女　人。文明礼貌的习惯包括语言的　文明，行为举止的文明。语言的　粗俗，一旦成为习惯，就会污损　一个人的形象。行为举止的文明　是一个人的教养的体现，表现为　谦恭礼让、不粗野不蛮横、不目　中无人、不妄自尊大。要让孩子　从小明白这样一个道理：善良和　礼貌是对自我最好的保护，也是　一个受人尊重和受人欢迎的人　的重要品质。　教育首先是培养习惯。这个　“教育”既包括学校教育也包括　家庭教育。习惯的培养，首先是　要让孩子明理，即为什么要这　样做而不那样做。我们培养的　不是所谓的“听话的孩子”，而　是习惯于讲理的孩子。因为“听　话”或“不听话”，好还是不好，　取决于“听的话”是不是合理　的、正当的要求。这个“理”是否　讲得到位、是否为孩子所理解　和接受，这取决于教育者的智　慧和人格修养。　其次是良好的示范。人们常　说：身教重于言教，讲的是榜样　的作用。如果我们成人在生活中　Ｉ骘叁　！：

好习惯成就人生

主题班会

一、班会背景

通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的

通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点

明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件

五、班会过程

同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

中国著名教育家叶圣陶的说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。

初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

第一部分：播下习惯之种子

1.图示

便后冲水、把垃圾放进垃圾桶、在宗教艺术场所保持安静。

这些看起来都是一些理所当然、微不足道的小事，但少数一些人没做好，就会影响全体中国人的形象。

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。

2.情景剧表演

加加林的成功

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

一　嚣　————一　

差摹　不为　是调理气息或调控意念的习１贯ｏ　ｅ　篓　。薹一囊　有人讲，“习惯影响性格，性格决定命　运”。良好的习惯确实有助于保持健康心态和　培养良好性情，也有助于成就美好人生。　一是勤写日记的习惯。曾国藩说过，要　扬长于庙堂之上，避短于闲庭之中。他终生坚　持写日记，长期反躬自省，并教导亲属子女　加强品性修养，《曾国藩家书》备受世人推崇。　养成写日记的习惯，实际上是坚持做自己思想　工作的习惯，所谓“吾日三省吾身”，每天都要　问问自己是否敬事以忠、待友以诚、学有长进？　写日记可以一天一总结，一事一反思；可以对　学到、看到、听到、想到的东西进一步巩固深　化、感悟提升；可以戒骄戒躁，戒慵戒惰；可以　“见贤思齐，见不贤而内自省”。　二是阅读经典的习惯。ｇ－Ａ讲“腹有诗　书气自华”，“三日不读书则觉面目可憎”。说的　就是阅读能给人以饱满的“精、气、神”，使人气　质高贵、心气沉静、心境平和，反之则会心气浮　躁、心灵空虚、缺乏底蕴。养成阅读的习惯，需要　有计划、有选择进而有规律地坚持读一些书，　不能随手拿本书就读，也不能风吹哪页读哪　页、读到哪页算哪页。要坚持读点经典著作。古　人云：“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世　者，莫良于典。”经典之所以为经典，就在于其　思想深刻、论述精辟、见解独到。经典是浓缩的　精华，是岁月长河的积淀，是一个民族知识和　智慧的结晶，因而也是人类共同的宝贵精神财　富。阅读经典，就是阅读人类的精神发育史，了　解国家和民族深厚的历史文化。常读经典，可　以怡养性情，陶冶情操，增强修养，提升境界，　给我们的工作生活注入不竭的活力和营养，把　政策水平、思想境界和能力素养提高到一个新　水平。阅读的过程应是一个学与思、学与用、学　习与修养并行的过程，应联系实际进行思考和　思想改造，所谓如切如磋、如琢如磨，活到老、　学到老、改造到老，说的就是这个理。　三是高声朗读的习惯。朗读不同于阅　读，朗读要放出声来。如果说阅读是一种积淀，　那么朗读就是一种发散。这个习惯有时受环境　和条件的制约，但朗读确实是一种很好的心理　疏导方式，能让人心怀坦荡、神清气爽、气宇轩　昂。宗教仪式的唱诗班、老年合唱团、卡拉ＯＫ、　ＫＴｖ之所以吸引很多人参与，其中一个重要　原因就是这些活动能够排解郁闷、宣泄情绪、　抒发情感，而朗诵则有异曲同工之妙。　政工学刊・２０１０－６——　培养和坚持，但唯有坚持才成习惯，唯成习惯　才能可持续地对培育良好品性和健康心理　起到积极作用。　胜人者力，自胜者强。古今成大事者，不唯　有超凡脱俗之才智，也必有坚忍不拔之意志。　让我们努力培养和塑造良好的习惯，不断提升　思想道德境界和情绪调控能力，拥有坚强的　意志和坚定的毅力，成为生活的强者、精神的　富翁、命运的主宰。　（作者单住：解放军南京政治学院）　责任编辑：韦国良　：＝｛