安徽省芜湖市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题含答案

绝密★启用前

海南省部分学校2023-2024学年高一下学期7月期末考试

语文试题

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码

粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

影壁，即照壁，亦称萧墙，是中国传统院落中极具文化特征的建筑单元。在东方传统院落中，与大门

正对面，或者中轴线最外沿，拥有一面造型独特的迷你墙壁，这就是影壁。乍看上去，影壁没有太大的实

用功能，其文化功能显得比较突出。

影壁多与大门配套，要不耸立于大门之外，要不设置在门内显眼位置，或者附着于大门两翼墙面，呈

八字形向外伸展。一般来说，堵在大门之外的独立墙壁多称为照壁；若是在阳光下，人们要进入院落，身

影首先会照在这面墙上。若这面墙设在院内，光线相对柔和，多了很多阴影，大多是大门或者其他建筑的

影子投射在上面，人们经过时上面也是影影绰绰，因而多称为影壁，字面感觉委婉了很多。之所以称萧墙，

则因为“萧”通“肃”，因为这面墙承载着礼制成分，人们面对此墙就会肃然起敬，开始表现出对一个家

族的尊重。

从实用功能方面看，影壁就是一个建筑群的封面，主人会在影壁设计上下足工夫，精雕细琢。影壁能

传递出主人的价值观，表达家族的良好祈愿。最明显不过的就是中南海大门后方的影壁，单独书写着“为

人民服务”一行大字。相对古老一点的如山西大同市的九龙壁，为当时代王府大门正前方的照壁，在这代

北土地上有效地宣示着皇族成员作为封疆大吏该有的威严。

以上建筑带有公共性质或皇家色彩，所建的照壁自然无比气派。在民间宅院中，照壁也不可缺席。当

一个个小宅院聚合成城堡式的家族大院，这种群落式建筑群也有了公共色彩，公共大门之外也会建造一个

山东省临沂市2023-2024学年高一下学期7月期末考试

语文试题（答案在最后）2024.7

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在

本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

语言与文化密不可分。作为语言基本单位的词汇，是语言中文化承载量最大的成分。一个

民族独特的发展历史、社会制度、生活环境、宗教信仰、风俗习惯都会在其民族语言的词汇中

打下烙印，这样就产生了大量的文化负载词。

文化负载词是具有特定民族文化内涵的词、词组和习语。这些词由于不同民族文化之间的

差异，在另一种语言里找不到对等或与之完全契合的词，于是产生语义空缺。我们可以根据文

化负载词在另一种语言中的语义空缺情况，将其分为绝对空缺词和相对空缺词。

有些词在另一种语言里完全没有与之对应的词，我们把这种词称作绝对空缺词。如汉语中

“节气”的概念在英语中是没有的，二十四节气的名称更是让外国人费解。总之，由于生活方

式和民族文化的极大不同，这些在另一种文化中绝对空缺的词无处不在，数量庞大，造成翻译

上的重重困难。

有的文化负载词其所指的观念或事物在另一语言里也是存在的，只不过二者的语义范围不

完全重合，只存在部分对等，同样造成了语义上的空缺。我们将这一类的词统称为相对空缺词。

相对空缺词数量繁多，可分为所指范围空缺词、涵义空缺词和语用规范空缺词三大类。范围空

缺指的是同一个事物或概念在某种语言中只用一个词来表达，而在另一种语言中却有几个或多

个词来表达。我们最熟悉的例子就是汉语和英语中表示亲属的词语。一个简单的“aunt”在汉

语中就不能找到与之所指范围完全相等的词，因为它可以指汉语中的“姑姑”“伯母”“婶

第1页/共19页2024年春高一（下）期末联合检测试卷语文语文测试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》中有多处宴饮场景的描写，有28个回目中涉及宴饮，其中大宴小宴应接不暇，无一不体现着贵族家庭生活的精致与讲究。值得注意的是，这些宴饮场景不单是小说的组成元素，更承担了一定的叙事作用。在这些活动中预叙手法的使用，使得小说别有深意，具有了多重艺术魅力。预叙属于叙事时序中的一种，叙事时序就是叙事时间的顺序，是叙述者讲述故事的时序。在文学作品中，故事时序是固定不变的，叙事时序则可以变化不定。叙事时序包括顺叙、倒叙和预叙三种。预叙指的是“事先讲述或提及以后事件的一切叙述活动”。预叙手法在中国古典小说中的应用很广泛，从魏晋南北朝的志怪小说到唐传奇到宋元话本再到明清长篇章回体小说中都有呈现。杨义先生在《中国叙事学》中提道：“中国作家在作品的开头就采取了大跨度、高速度的时间操作，以期和天人之道、历史法则接轨。这就使他们的作品不是首先注意到一人一事的局部细描，而是在宏观操作中充满对历史、人生的透视感和预言感。”预叙手法与传统说书艺术的关系也非常紧密，我国的古典小说深受民间口头文学的影响，说书人在讲一个故事时会在开头做出总体性的暗示，使故事不会散乱。《红楼梦》中的宴饮场景，多用诗词、酒令、灯谜、戏曲等完成预叙，在这个过程中，读者会发生心理期待，这种心理期待会在之后的阅读中不断被满足。英伽登提出的“填补不定点”的理论，作品中的空白点，会由读者的阅读，借助想象、联想等填补。在这个过程中，读者揣摩思考故事，延长审美感受。如第五回中的宴饮，宝玉梦游太虚幻境时，太虚幻境中呈现出来的种种，宝玉不理解，读者也不理解，但阅读的好奇心却被充分调动起来。第二十二回的灯谜，贾政觉得不祥，读者亦是如此，正因为这样，勾起了读者的阅读兴趣。除了使读者产生心理期待外，预叙还有利于小说整体结构的完整。如第五回中宝玉梦游太虚幻境，实第2页/共19页际上是全书的一个总领，作者已经把故事的结局都写出来了；第二十二回宴会上的灯谜，也已经预示了几位主人公的悲剧命运，宝玉参禅也暗示着他最终会大彻大悟；第六十二回和第六十三回中，宴会上众人所行的酒令、花签令都已经提到了众人的结局。结局已定，故事的整个圆已经画好，最终看完众人结局，便有一种前后呼应的浑圆感，小说结构就在预叙中具有了完整性。预叙也时常会把人物与人物串联起来，使人物之间彼此联系，相互对照，为人物之间设置巧妙的牵绊。如第五回《终身误》中写道：“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。”词中的“山中高士”“世外仙姝”都是赞美宝黛二人出尘纯净的品质。小说也利用二人之间的关键人物宝玉点出了这种关联，第一百一十回中写到宝玉看着身穿孝服的宝钗，心里想到的是如果林妹妹这样打扮会是什么样子，在他的内心想象中再次将宝黛二人串联起来。也有观点认为，梅花除了体现出宝黛二人的联系之外，还与妙玉有关。妙玉出场较多的回目是第四十一回，“栊翠庵茶品梅花雪”和第四十九回“琉璃世界白雪红梅”同时涉及“雪”与“梅”，便是同时指涉黛玉和宝钗。在具体故事演绎中，妙玉与黛玉、宝钗三者的关系更加鲜明。预叙经常会揭示故事的真相，《红楼梦》诞生在思想控制较为严格的清代，其一向被不少学者认为与清史有关系，照此说法的话，曹雪芹为了避免一些不必要的麻烦，在创作《红楼梦》时，运用了大量的“春秋笔法”。“春秋笔法”自孔子首创，寓褒贬于创作中，曲折地表达出作者的意图，在后世的史传文学中广为应用。唐传奇、明清小说等这类小说文体虽然与一般的史传文学有区别，但也受到史传文学的诸多影响，在这一类作品中能明显看到春秋笔法的使用和作者暗含的真实意图。如《红楼梦》中的曲词预叙，曲词对秦可卿的评价是“画梁春尽落香尘”，暗示她最终会上吊自杀。但是故事中看起来秦可卿是病死的，她死后，丈夫无动于衷，公公贾珍却痛哭流涕，脂砚斋批：“可笑，如丧考妣，此作者刺心笔也。”第十三回现在通行的版本回目叫作“秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府”，原名叫作“秦可卿淫丧天香楼王熙凤协理宁国府”。秦可卿真实的死因是在天香楼与公公贾珍行苟且之事，被人撞破后羞愤自杀，作者巧妙地利用预叙手法，在第五回安排宝玉梦游太虚幻境之时，便将真相道出。王熙凤的判词亦是如此，“一从二令三人木，哭向金陵事更哀”，“人”“木”合起来便是一个“休”字，由此在预叙中表现了王熙凤最终被贾琏休弃的悲剧真相。（摘编自侯彦帆《中的预叙手法管窥----以宴饮场景为例》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《红楼梦》中28处宴饮场景的描写全部使用了预叙手法，承担了一定的叙事作用，使小说更有艺术魅力。B.文学作品中故事本身的时序是固定不变的，但叙事时序，不管是顺叙，还是倒叙、预叙，都是变化不定的。C.《红楼梦》宴饮场景描写中的预叙，大多是通过诗词、酒令、灯谜、戏曲等完成的，读者并不一定理解。第3页/共19页D.《红楼梦》第十三回原回目名巧妙利用了预叙手法，它应用孔子创造的“春秋笔法”，揭示了故事的真相。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.中国古典小说经历了从魏晋南北朝的志怪小说到唐传奇到宋元话本再到明清长篇章回体小说等发展阶段，且深受民间口头文学的影响。B.杨义先生在《中国叙事学》中提及的“大跨度、高速度的时间操作”，就是“事先讲述或提及以后事件的一切叙述活动”的预叙手法。C.预叙手法的使用可以充分激发读者的阅读兴趣并产生心理期待，这种心理期待在之后的阅读中不断被满足，从而延长读者的审美感受。D.如果没有第五回宝玉梦游太虚幻境作为全书总纲，巧妙地将故事的结局写出，那么《红楼梦》在结构上会缺少一种前后呼应的浑圆感。3.下列选项中，没有利用预叙手法的一项是（）A.后人有《西江月》二词，批这宝玉极恰，其词曰：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。B.宝玉在梦中欢喜，想道……正胡思之间，忽听山后有人作歌曰：春梦随云散，飞花逐水流；寄言众儿女，何必觅闲愁！C.宝玉看了，又见后面画着一簇鲜花，一床破席，也有几句言词，写道是：枉自温柔和顺，空云似桂如兰；堪羡优伶有福，谁知公子无缘！D.湘云的拳却输了，请酒面、酒底。……湘云便说道：奔腾而砰湃，江间波浪兼天涌，须要铁锁缆孤舟，既遇着一江风，不宜出行。4.请根据材料中的观点，简要分析下面这首曲词作为预叙在《红楼梦》中的作用。为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽。有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。……看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！（《红楼梦》曲《收尾·飞鸟各投林》）【答案】1.C2.D3.A4.①曲词富有暗示性，但颇为费解，使读者产生心理期待；②“家业凋零”“食尽鸟投林”等，总述贾家的衰败景象和人物的悲剧命运，增强小说整体结构的完整性；③把人物与人物串联起来，如“有恩”点出巧姐和刘姥姥的联系，“欠泪”点出林黛玉与贾宝玉的联系。【解析】【1题详解】第4页/共19页本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“全部使用了预叙手法”错误。由原文“在这些活动中预叙手法的使用，使得小说别有深意，具有了多重艺术魅力”可知，原文说的是“在这些活动中预叙手法的使用”，并不代表“全部使用了预叙手法”。B.“都是变化不定的”错误。由原文“在文学作品中，故事时序是固定不变的，叙事时序则可以变化不定”可知，“可以变化不定”不等于都变化不定，顺叙就没有变化。D.“《红楼梦》第十三回原回目名巧妙利用了预叙手法”错误。是第五回《红楼梦》曲词对秦可卿的评价运用“春秋笔法”进行预叙，不是第十三回原回目。故选C。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“那么《红楼梦》在结构上会缺少一种前后呼应的浑圆感”错误。有此总纲《红楼梦》结构有了浑圆感，不能推出没有该总纲就会缺少浑圆感。故选D。【3题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.《西江月》词是贾宝玉出场时对其“性情”的介绍，并未“事先讲述或提及以后事件”，所以没有利用预叙手法。故选A。【4题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。①结合材料“预叙手法与传统说书艺术的关系也非常紧密，我国的古典小说深受民间口头文学的影响，说书人在讲一个故事时会在开头做出总体性的暗示，使故事不会散乱。《红楼梦》中的宴饮场景，多用诗词、酒令、灯谜、戏曲等完成预叙，在这个过程中，读者会发生心理期待，这种心理期待会在之后的阅读中不断被满足”可知，曲词富有暗示性，但颇为费解，使读者产生心理期待。《收尾·飞鸟各投林》作为红楼十二曲的结尾曲，不仅暗示了贾府的命运，也概括了金陵十二钗等人的命运及结局。通过这十二句词曲，暗示着贾府的衰败将是必然趋势。②结合“除了使读者产生心理期待外，预叙还有利于小说整体结构的完整”可知，预叙还有利于小说整体结构的完整。家业凋零，金银散尽，以至于子孙流散，“家业凋零”“食尽鸟投林”等，总述贾家的衰败景象和人物的悲剧命运，增强小说整体结构的完整性。③结合“预叙也时常会把人物与人物串联起来，使人物之间彼此联系，相互对照，为人物之间设置巧妙的牵绊”可知，把人物与人物串联起来，如“有恩”点出巧姐和刘姥姥的联系，巧姐都还没有来得及长大贾第5页/共19页府就家道中落了，贾府落败后被刘姥姥所营救，后来做了一个村妇过起男耕女织的生活。“欠泪”点出林黛玉与贾宝玉的联系，神瑛侍者以甘露之水灌溉绛珠草，使其得换人形，修成个女体，名唤绛珠仙子。为报灌溉之德，绛珠仙子情愿随神瑛侍者下凡历劫，将自己一世的眼泪还他。神瑛侍者顺带着顽石下凡，绛珠仙子成为林黛玉，神瑛侍者化为贾宝玉，顽石化为贾宝玉口中的美玉。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。陈奂生上城（节选）高晓声这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶（天花板）白得耀眼，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。到了走廊里，脚底已冻得冰冷，一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。心想吴书记照顾得太好了，这哪儿是我该住的地方！这样好的房间，不知要多少钱，闹不好，一夜天把顶帽子钱住掉了，才算不来呢。他心里不安，赶忙要弄清楚。横竖他要走了，去付了钱吧。他走到门口柜台处，朝里面正在看报的大姑娘说：“同志，算账。”“几号房间？”那大姑娘恋着报纸说，并未看他。“几号不知道。我住在最东那一间。”那姑娘连忙丢了报纸，朝他看看，甜甜地笑着说：“是吴书记汽车送来的？你身体好了吗？”“不要紧，我要回去了。”“何必急，你和吴书记是老战友吗？你现在在哪里工作？……”大姑娘一面软款款地寻话说，一面就把开好的发票交给他。笑得甜极了。但是，接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。他认识那几个字，却不肯相信。“多少？”他忍不住问，浑身燥热起来。“五元。”“一夜天？”他冒汗了。“是一夜五元。”

XCS2023-2024学年第二学期期末教学质量检测

高一语文（答案在最后）

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

贾宝玉究竟是何等人物？从清代以来，论者纷纭。周汝昌先生在前人基础上，概括出了“正邪两赋”

一路人的共同特点：薄利名、鄙流俗、重性情、爱艺术、不务正业、落拓不羁等，他们是“诗人型”或“艺

术家型”的人。他又概括了宝玉的五大特点，如对别人一视同仁、推心置腹等等。他进而指出：宝玉一方

面是在继承古哲先贤的优长，一方面却好像是已孕育着近乎近现代的新的社会思想，因此在他的时代里，

一般人要想理解他是何人，自然十分困难。刘再复先生则从释、道、儒的角度深入分析了贾宝玉这一人物

的思想文化内涵，指出他是一个至真、至善、至美的人，是一个带有佛之慈悲、道之逍遥、儒之仁厚的好

人、精彩人，是曹雪芹所塑造的一个理想人格。这样一个理想型人物，其思想也惊世骇俗，难以为常人理

解、为世俗所接纳，故必定是一个孤独者。

如果我们把贾宝玉视为一个提前出现的“新人”，那他应该属于未来的世纪。如果把他视为一个艺术

世界中的理想人物，那么他不属于任何一个世纪。因此，他注定要为周围的人们所不解。

王蒙先生一针见血地指出宝玉心灵的强烈震动和痛苦的根源在于：在他本不必为生存和生计操劳的优

渥处境中，他的悟性偏偏又使他过早地去思考生命与人生的种种难题。生老病死、聚散祸福、荣辱浮沉，

使他常常感到人生的无常与心灵的痛苦。

王昆仑先生也曾说宝玉是热闹场中的寂寞人，他虽未详论，但我们自然会想到元妃晋封、荣宁鼎沸之

际，唯独宝玉视有如无，毫不介意，只担忧秦钟病重；而当贾母等人兴高采烈为凤姐过生日时，他却独自