八年级物理上册(北师大版)配套课件：第二章+三+学生实验探究——物质的密度(北师大版八年级上)

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2019年精选初中八年级上册物理第二章 物质世界的尺度、质量和密度三 学生实验：探究物质的一种属性——密度北师大版拔高训练【含答案解析】十四

第1题【单选题】

冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是( )

A、水管里的水结成冰以后，密度变大

B、水管本身耐寒程度不够而破裂

C、水管里水结成冰以后，质量变大

D、水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是( )

A、所测出醋的体积一定不准确，不可取

B、能测出醋的密度且方案非常完美

C、测出醋的密度值偏大，不可取

D、易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

2 / 10 第3题【填空题】

小宸同学打乒乓球时，不小心将球踩瘪了，但没有破裂．对于球内的气体而言，密度______，重力______（选填“变大”“变小”或“不变”）．

【答案】：

【解析】：

第4题【解答题】

冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，这是为了防止水管冻裂，请解释水管被冻裂的主要原因是什么？

【答案】：

【解析】：

第5题【解答题】

今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g．

请根据上述实验过程解答下列问题：

（1）溢水杯中排出水的质量是多大？

（2）这个柑橘的体积和密度各是多大？

第二章 物质世界的尺度、质量和密度

第一节 物体的尺度及其测量

一、教学背景分析

初中物理课程标准中对本节内容的要求是这样的：“对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。”本节课需要大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度；知道长度和体积的单位及其换算关系，会准确使用刻度尺和量筒测物体的长度和体积。教材重点介绍了长度和体积的单位和测量，这些知识是学习物质的一种属性——密度的基础。

学生在以前的学习中对长度和体积具有一定的基础，但是缺乏准确性和规范性，特别是测量工具使用的细节；对于单位换算，因为学生科学计数法应用不熟练，会给单位换算带来一定的麻烦。总来说之，本节课的内容学习起来难度不大，但要从物理的角度去重新学习长度。

对于物质的几何尺度，主要让学生建立任何物体都有一定的尺度，都占有一定的空间的概念；在学习长度测量时，学生原有的知识会影响到新知识的学习，特别是学生很容易忘记在读数时要同时读出准确值和估计值，在教学中应多强调多练习；体积的测量主要学习量筒（杯）的使用。在学生掌握了这两种基本测量的基础上，还要注重测量方法的灵活使用，为密度的测量打下坚实的基础。

本节内容是初中物理实验测量的基础。即使物理测量会涉及各种不同的量和测量工具，但在技能和方法上有很多共同之处。例如，需知道测量工具的量程和分度值，观察示数的方法相似，需同时记录数值和单位等，通过测量活动应注意培养学生认真、细致等严谨的科学态度和按实际测量实行记录的实事求是的科学精神，这也是以后从事任何工作必须具备的基本科学素养。教材中还渗透了一些特殊的测量方法，让人豁然开朗，可进一步激发学生学习科学的兴趣。

二、教学目标

1.能说出物质世界从微观到宏观的排序以及一些基本尺度的数量级。

2.知道国际单位制中长度的单位m和常用单位km、m、dm、cm、mm、μm、nm等之间的换算关系，并对m、dm、cm、mm等常用的长度单位形成具体观点。

3.知道体积的单位m3、dm3、cm3、mm3、L、mL及它们之间的换算关系，并形成具体的观点。

北师大版八年级物理上册《学生实验：探究物质的一种属性-

密度》

一、选择题

1.小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（ ）

A.用天平测量空烧杯的质量

B.将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量

C.将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积

D.用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

2.小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度，如图表示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是（ ）

A.甲认为他测出的油的质量为62g

B.乙认为他的测量值比真实值大

C.丙认为他的测量值比真实值小

D.丁认为他的实验操作简捷，结果准确

3.小梦参加了5月份的实验操作考试.下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密

度(注：经查密度表可知，石块的密度为2.50 g/cm3).下列说法正确的是( )

A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3

B.只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据

C.只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大

D.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效

4.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图象

如图所示。则量杯的质量与液体的密度分别是（ ）

A.20 g 0.8×l03 kg/m3 B.60 g 0.8×l03 kg/mgC.60 g l. 0×l03 kg/m3 D.20 g l.0×l03 kg/m3

5.在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（ ）A.用天平测空烧杯的质量

B.取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量

C.将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中的油的体积

D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量

6.如图，矿石的质量已经用天平测出，从图A到图C是测量体积的情景，这样的操作会引起密

度的测量值比真实值( )

A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定

初二物理各章知识点总结

第一章 物态及其变化

一、物态变化 温度

常见物质的状态：固态、液态、气态

固态：有一定的形状和体积

液态：有一定的体积没有一定的形状

气态：没有一定的体积和形状

物质有一种状态别为另一种状态的过程叫做物态变化

我们用温度表示物质的冷热程度

测量温度的仪器叫做温度计

二、熔化和凝固

物质从固态至液态的过程叫做熔化，反之叫做凝固

晶体有固定的熔点，晶体在熔化的过程中吸热不升温，在凝固的过程中放热不降温。

三、汽化和液化

物质由液态至气态的过程叫做汽化，反之叫做液化。

蒸发和沸腾是汽化的两种方式

蒸发

蒸发是液体表面进行的汽化现象，在任何温度下都进行，蒸发时吸热。

影响蒸发的因素：

液体表面积、液体温度、液体上方空气流动速度

沸腾

沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象

液化的方法

降低气体温度

压缩气体体积

四、升华和凝华

物质由固态直接变为气态的过程叫做升华，反之叫做凝华。

第二章 物质世界的尺度、质量和密度

一、物体的尺度及其测量 长度的国际单位：米

体积的国际单位：立方米

二、物体的质量及其测量

质量的国际单位：千克

三、学生实验：探究——物质的密度

密度的国际单位：千克每立方米

密度的国际单位：克每立方厘米

密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度

密度计算公式：密度=质量／体积

第三章 物质的简单运动

一、运动与静止

描述一个物体是运动的还是静止的，先要选定一个物体作为参照，这个被选中的物体就叫做参照物。

一个物体相对于另一个物体位置随时间的变化而变化，这就叫做机械运动，通常简称为运动。

经过的路线是直线的运动叫做直线运动，经过的路线是曲线的运动是曲线运动。

二、探究——比较物体运动的快慢

物体在单位时间内通过的路程叫做速度。

速度的计算公式：速度=路程／时间

如果物体是直线运动，并且速度保持不变，那么这种运动叫做匀速直线运动。

三、平均速度和瞬时速度