部编人教版小学语文四年级下册第五单元测试题及答案

四年级语文下册第五单元测试卷

一 字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.把下列词语补充完整,再按要求写出两个成语。

花( )叶茂 与世长( )

热泪( )眶 改天( )地

(1)描写人物心理的:

(2)赞美生命力顽强的:

3.选择恰当的关联词填入括号里。

只有……才…… 因为……所以……

虽然……但是……

(1)安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。

(2)( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。

(3)( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。

二 句子大观。

1.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

2.下面没有运用修辞的一句是( )。

A.如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!

B.展示优美舞姿的花蝴蝶在一株月季花前停了下来。

C.小小的花居然有如此的气魄!

3.日积月累。

(1)“人的生命是有限的,可是, ,我要把有限的生命, 。”雷锋的话感动了多少人啊!

(2)巴金老先生拥有一颗金子一般的心,他说:“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于 ,而不是 ,也不是在于 。”

三 综合学习。

一场大雨过后,豆豆家的院子里落了一只小麻雀,跌跌撞撞地扑腾着受伤的翅膀。妈妈说:“豆豆,捉住这只麻雀喂咱们家的花猫吧!”豆豆会怎么说,怎么做呢?

四 课文在线。

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。 1.用“ ”画出与文段中画线句形成鲜明对比的语句。

人教版第八册第四、五单元测试题

一、看拼音，写词语。(8分)

qi po qīnɡ xī fàn làn zāo tà

( ) ( ) ( ) ( )

juan zeng yi han lónɡ zhào zhuó zhuàng

( ) ( ) ( ) ( )

二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）

悄然（qiǎo qiāo） 动弹(dàn tán) 重见天日(chóng zhòng)

铺满(pú pū) 挣扎(zhēng zhâng) 乐趣(yuâ lâ）

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）

四、我会把下列词语补充完整。（8分）

花（ ）叶（ ） 傲（ ）挺（ ） 清香( ) 不（ ）思（ ）

手不（ ）（ ） 怦（ ）一（ ） （ ）世（ ） 辞 热泪( )

六、比一比，再组词。6分

半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 弧（ ）

伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ）狐（ )

畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ）孤（ ）

七、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。3分

1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔

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第五单元

一、用“\”画去加点字的错误读音。（4分）

扩．（kuò kuā）展 浙．（zhè shé）江 突兀．（wù è）

漆．（xī qī）黑 负荷．（hé hè） 刹．（chà shā）那

簇．（zú cù）拥 臀．（tún dūn）部

二、看拼音，写字词。（6分）

fàn nǔ lì

1.作为班里的模（ ）学生，她学习非常（ ），还积极参加课外活动。

shí zhōng rǔ shí sǔn biàn huà wàn qiān

2.这些（ ）和（ ）的形状（ ）。

三、用给出的字组成不同的词语填空。（6分）

观

1.海上日出难道不是伟大的（ ）吗？

2.用无数的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（ ）。

艳

3.国庆节快到了，大街上到处都飘扬着（ ）的五星红旗。

4.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片（ ）。

目

5.黄山的迎客松青翠挺拔，十分引人（ ）。

6.太阳终于钻出云层，发出（ ）的亮光。

四、选择恰当的关联词语填空。（4分）

无论……都…… 不仅……也……

要是……准…… 即使……也……

1.这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）成了光亮的了。

2.山上的映山红（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。

3.黄山奇石形态各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。

4.你（ ）晚起半小时，（ ）赶不上泰山的日出了。

五、读句子，按要求完成练习。（10分，每小题2分）

1.后来太阳才．慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至．．把黑云也染成了紫色或者红色。

部编人教版五年级语文下册单元测试题及答案

第五单元测试题

一、看拼音写词语。

二、字词。

1．查字典填空。

“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。这里应选取第（ ）种解释。

2．多音字组词。

3．根据意思写出成语。

（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（ ）

（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ）

（3）形容因吃惊而发愣的样子。（ ）

（4）形容得意时神气十足的姿态。（ ）

（5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。（ ）

4．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。

（1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ） （2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ）

（3）失信 堡磊 妨碍 自不量力（ ）

5．用“____”标出下列各组词中不是同类的词。

（1）电视 电影 录音机 电线

（2）水杯 水泥 水瓶 水壶

（3）王维 李白 杜甫 汪伦

（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼

三、句子。

1．缩句。（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。

（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。

2．调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。

（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

（ ）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

四、阅读短文，完成文后练习。

松树的风格

松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。