青岛版科学六年级下册《能源的开发与利用》教案

11 开发新能源一、教学目标:1、掌握能源、常规能源、新能源的概念。

2、知道能源和我们的生活息息相关；认识人类对新能源的开发与利用情况；畅想未来新能源。

3、会搜集、分析信息资料，通过小组合作交流与讨论获取知识。

4、关心与能源有关的新科技、新产品；认识到科学是不断发展的；了解能源对社会的正面和负面影响。

重点、难点:1、重点：掌握能源、常规能源、新能源的概念，了解新能源开发的现状和途径，激发研究新能源的兴趣。

2、难点：通过搜集、整理、分析、交流、讨论等方式获取新能源相关知识的过程。

教学准备：1、学生准备：课前搜集以下资料：(1)什么是能源？什么是常规能源？什么是新能源？(2)常规能源和新能源有什么优点和缺点？(3)什么是可再生资源？什么是不可再生资源？(4)请查找7种或以上未来新能源的名称和特点。

(5)请调查现在人们对能源的开发和利用状况。

2、教师准备：上课用的有关能源的视频及课件、学生记录单教学过程描述：一、激趣质疑，导入新课1.播放教学课件并提问：老师为大家准备了非常好看的视频资料，请大家欣赏。

（播放“能源的利用和环境”的视频）看完这段视频，你知道了什么？（学生很容易就能说出“目前人们使用的能源主要是石油和煤炭”等有关能源的问题）2.谈话：同学们看的非常认真，也了解了一些能源的知识，那么关于能源你还有什么感兴趣的问题吗？（学生提出一些关于能源和新能源的问题。

）谈话导入课题：你们都是爱动脑筋的好学生，提出了这么多有价值的问题。

这节课我们就一起来研究新能源的开发和利用。

（板书课题：开发新能源）。

【设计意图：视频演示导入直观形象，能够激发学生的好奇心，使之转化成强烈的求知欲，提出探究性的问题，从而导入新课。

】二、探究新知1.人类为什么要寻找新能源课件出示问题：谈话：同学们刚才提出了很多有关能源的问题，如什么是能源？我们现在常用的能源有哪些？这些能源各有哪些优缺点？下面我们先来解决这三个问题，你们可以通过电脑现场搜集资料，可以翻阅你们带来的书籍，也可以整理课前收集的资料，小组交流、分析、来解决这些问题吧！学生交流、讨论，教师巡视指导。

《能源的开发和利用》导学案一、导入能源是指能够进行生产、照明、供暖、运输等活动的物质。

目前，人类社会对能源的需求越来越大，但能源资源倒是有限的，因此如何有效开发和利用能源成为一个重要课题。

二、进修目标1. 了解能源的分类和特点。

2. 掌握能源的开发和利用方法。

3. 能够分析能源开发和利用对环境的影响。

4. 提高环保认识，学会勤俭能源。

三、进修重点1. 能源的分类和特点。

2. 能源的开发和利用方法。

3. 能源开发和利用对环境的影响。

四、进修难点1. 能源开发和利用对环境的影响。

2. 如何勤俭能源。

五、进修过程1. 能源的分类和特点（1）根据来源可分为化石能源和可更生能源。

（2）化石能源包括煤炭、石油和天然气，是地球上积累了上亿年的生物遗体形成的，但应用过程会排放大量二氧化碳，对环境造成污染。

（3）可更生能源包括水能、风能、太阳能等，是不会耗尽的能源，但开发利用需要投入大量资金和技术。

2. 能源的开发和利用方法（1）化石能源的开采和利用：通过采矿、钻探等方式获取化石能源，然后经过加工和燃烧转化为电能、热能等形式供人类应用。

（2）可更生能源的开发和利用：利用水力发电站、风力发电机、太阳能电池板等设备将自然能源转化为电能等形式供人类应用。

3. 能源开发和利用对环境的影响（1）化石能源的应用会导致空气污染和温室效应，加剧举世气候变暖。

（2）可更生能源的开发利用对环境影响较小，但也会对风景、生态等造成一定影响。

4. 如何勤俭能源（1）鼓励应用节能灯具、节能家电等产品。

（2）提倡公共交通、共享单车等低碳出行方式。

（3）倡导绿色生活方式，减少能源消耗。

六、总结能源的开发和利用是一个复杂而重要的议题，需要全社会的共同尽力才能实现可持续发展。

希望同砚们能够认真进修本节课内容，提高环保认识，积极参与到节能减排的工作中。

《能源的开发和利用》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见能源的种类，如化石能源、可再生能源和新能源。

（2）理解能源开发和利用中的基本原理和技术，包括能源转化、存储和传输。

（3）掌握能源开发和利用对环境和社会经济的影响。

2、过程与方法目标（1）通过资料收集和分析，培养学生获取信息、处理信息的能力。

（2）通过小组讨论和案例研究，提高学生的合作学习和问题解决能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对能源问题的关注和责任感，增强节约能源和保护环境的意识。

（2）激发学生对科学技术在能源领域应用的兴趣，培养创新精神。

二、教学重难点1、教学重点（1）常见能源的特点和分类。

（2）能源开发和利用中的关键技术和原理。

（3）能源与环境、社会经济的关系。

2、教学难点（1）新能源的开发和利用技术。

（2）能源开发和利用中的可持续发展理念。

三、教学方法1、讲授法讲解能源的基本概念、分类和特点，为学生奠定知识基础。

2、讨论法组织学生讨论能源开发和利用中的问题，促进学生思维的碰撞和交流。

3、案例分析法通过实际案例分析，如某地区的能源发展模式，让学生深入理解能源与社会经济、环境的关系。

4、探究法引导学生自主探究新能源的发展前景和挑战，培养学生的创新思维和实践能力。

四、教学过程1、导入通过展示日常生活中使用能源的场景，如照明、交通、取暖等，引发学生对能源的思考，提问：“我们每天都在使用能源，那么能源是从哪里来的？又是如何被利用的？”2、知识讲解（1）能源的分类介绍常见的能源分类方式，如按照来源分为化石能源（煤、石油、天然气）、可再生能源（太阳能、风能、水能、生物能等）和新能源（核能、氢能、地热能等）。

（2）能源的开发讲解不同能源的开发方式，如化石能源的开采过程，可再生能源的收集和转化技术，新能源的研究和发展现状。

（3）能源的利用分析能源在不同领域的利用方式，如工业生产、交通运输、居民生活等，重点介绍能源转化的原理和效率。