学校教职工动态管理制度

学校教职工管理规章制度一、总则1. 为了规范学校教职工的日常行为，提高教职工管理效能，制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于全体教职工，包括教师、辅导员、行政人员和实验室人员等。

3. 教职工应遵守国家法律法规以及学校的规章制度，并履行工作职责，维护学校形象。

二、教职工入职管理4. 教职工入职需经过学校的招聘程序，并签订劳动合同。

5. 教职工在入职前需提供相关证明材料，如学历证书、职称证书等，并进行资格审核。

6. 教职工的入职前培训是必须完成的，以了解学校的组织结构、管理制度、工作要求等。

三、教职工行为约束7. 教职工应保持良好的工作纪律，按照工作计划履行岗位职责。

8. 教职工应遵守学校的内部规章制度，如作息时间、节假日安排等。

9. 教职工应保护学校的财物，严禁盗窃、挪用、浪费学校财产。

10. 教职工应保护学生隐私，严禁泄露学生个人信息。

11. 教职工应与同事和睦相处，不得进行恶意诽谤、造谣和人身攻击等行为。

四、教职工奖惩制度12. 教职工在工作中表现出色、取得优异成绩的，将被给予相应的奖励。

13. 教职工有以下不端行为之一的，将受到相应的纪律处分：违反教育教学规定、工作失职、贪污腐败等。

14. 教职工存在职业道德问题的，将依据情节轻重进行处理，甚至开除。

五、教职工培训与评估15. 学校将定期组织教职工的专业培训和业务学习，提高教育教学水平和管理能力。

16. 学校将对教职工进行定期绩效评估，以确保工作质量和效率。

17. 教职工应积极参加培训和评估，提高个人能力和素质。

六、教职工福利待遇18. 教职工将享受合法的劳动权益，包括工资福利、社会保险等。

19. 学校将为教职工提供良好的工作环境和条件，以提高工作效率。

20. 根据教职工的实际需求，学校将提供相关的培训和发展机会。

七、附则21. 对于本规章制度中未涉及的情况，将根据国家有关法律法规和学校管理需要进行处理。

22. 本规章制度自发布之日起生效，学校将组织全体教职工进行宣讲和培训。

为加强我校教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。

二、组织机构1.成立学校动态管理领导小组，负责学校动态管理的全面工作。

2.设立学校动态管理办公室，负责具体实施和监督。

三、管理制度1.教学管理（1）教学计划：制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。

（2）备课制度：教师备课要认真备课，备教材、备学生、备教法，提高备课质量。

（3）课堂教学：教师要认真组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

（4）作业布置与批改：教师布置作业要适量、有针对性，及时批改作业，对学生的作业进行个性化指导。

（5）教学质量监测：定期开展教学质量监测，对教学质量进行分析和评估。

2.学生管理（1）学生行为规范：培养学生良好的行为习惯，遵守校规校纪。

（2）班级管理：班主任负责班级管理，定期召开班会，开展德育活动。

（3）家校沟通：加强家校联系，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况。

（4）心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动。

3.安全管理（1）校园安全：加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

（2）食品安全：加强食品安全管理，确保学生饮食安全。

（3）交通安全：加强交通安全教育，提高学生交通安全意识。

（4）消防安全：加强消防安全教育，提高学生消防安全意识。

（1）财务管理：严格执行财务管理制度，确保财务安全。

（2）资产管理：加强资产管理，提高资产使用效率。

（3）后勤服务：提高后勤服务质量，为学生提供优质的后勤保障。

5.教职工管理（1）师德师风：加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。

（2）培训与发展：定期组织教师培训，提高教师教育教学能力。

（3）考核评价：建立健全教职工考核评价体系，激发教职工工作积极性。

四、监督与考核1.学校动态管理领导小组定期对各项管理工作进行检查和评估。

2.设立举报箱，接受师生对学校管理工作的意见和建议。

3.对违反管理制度的行为，将严肃处理。

五、附则1.本制度自发布之日起施行。

学校人员动态管理制度学校人员动态管理制度一、总则为加强学校人员动态管理，规范工作流程，提升整体管理水平，特制订本制度。

二、管理目标学校人员动态管理制度的目标是建立科学、公平、公正的人事管理体系，确保学校人员队伍的健康稳定发展。

三、管理原则1. 依法依规。

学校人员动态管理必须依照国家法律法规以及相关政策行文开展工作。

2. 公平公正。

学校人员动态管理必须坚持公平、公正原则，杜绝任人唯亲、任人唯教的现象。

3.科学合理。

学校人员动态管理必须按照人力资源管理的基本原理和方法进行，合理配置人员资源。

4. 管理分层。

学校人员动态管理必须分层管理，区分重要岗位和一般岗位，采取不同的人员管理措施。

四、管理范围学校人员动态管理范围包括教职工、学生、行政人员等各类人员。

五、管理流程1. 人员招聘（1）岗位需求确定：各部门根据工作需要和目标制定岗位需求计划。

（2）招聘方式确定：根据岗位性质和要求确定招聘方式，可以采用公开竞争、面试、考试等形式。

（3）招聘公告发布：招聘公告以学校官方网站为主要发布渠道，同时可以适当利用各类招聘网站和媒体。

（4）面试考核：根据岗位要求，对应聘者进行面试考核。

（5）录用程序：根据面试考核结果，确定录用人选。

2. 人事变动（1）岗位调动：根据岗位需要，对现有人员进行岗位调动，包括晋升、降职、调职等。

（2）人员考核：定期对学校各类人员进行绩效考核，根据考核结果，给予相应的奖惩和激励措施。

（3）离职及退休：对于主动要求离职的人员，按照相关规定进行办理手续；对于退休人员，按照相关政策进行处理。

3. 培训发展（1）新员工培训：对新进员工进行必要的培训，使其迅速适应工作环境。

（2）职业发展培训：根据不同岗位人员的职业需要，制定相应的培训计划，加强员工的专业能力和综合素质。

（3）组织外培训：学校可根据需要和资源情况，安排员工参加国内外的相关培训课程和学习交流活动。

4. 劳动纪律管理（1）请假管理：对员工请假按照事由和情况进行管理，合理安排工作。

教育职员管理制度一、引言教育职员管理制度是学校管理的重要组成部分，对于保障教育教学质量、提高教职工的工作积极性和提高学校管理效率均具有重要意义。

本管理制度的实施，可以规范教职工的行为，明确教职工的权利和义务，建立良好的工作氛围，促进学校的健康发展。

本制度的实施必须符合国家法律法规和学校的实际情况，同时兼顾教职工的工作积极性和个人权益，使之成为促进学校管理的有效工具。

二、基本原则1. 法律合规原则：本制度的制定和实施应遵守国家相关法律法规，确保合法性和有效性。

2. 公平公正原则：对教职工进行管理和评价时应该公平、公正，避免任何形式的歧视和偏袒。

3. 激励激发原则：注重发挥教职工的积极性，提供良好的激励机制，激发教职工的工作热情和创造力。

4. 管理与服务原则：管理既要硬化，也要软化，既要规范教职工的行为，也要为教职工提供必要的服务和支持。

5. 透明公开原则：管理过程要公开透明，对于教职工的管理决策和措施应当尽量公开并向当事人说明理由。

三、管理内容1. 教职工招聘管理1.1 招聘政策学校应根据教育教学需要和岗位要求，确定教职工招聘的政策，依法公开公平招聘教职工。

1.2 招聘程序教职工招聘程序应包括岗位申报、资格审核、笔试面试、考察、公示择优录用等环节，确保招聘程序的公平公正。

1.3 录用合同学校应与录用的教职工签订劳动合同或聘用合同，详细登记教职工的个人基本情况、工作职责、薪酬待遇等信息。

2. 教职工岗位管理2.1 岗位设立学校应根据教育教学需要和学校特点，合理设置教职工岗位，确保每个岗位的功能和需求。

2.2 岗位职责对于每个岗位的教职工，学校应明确其岗位职责和工作目标，并进行评价考核。

2.3 岗位考核学校应建立教职工的绩效考核机制，明确考核标准和程序，适时进行绩效考核，对考核结果进行奖惩。

3. 教职工薪酬管理3.1 薪酬政策学校应确立教职工薪酬政策，合理确定教职工的薪酬结构和薪酬水平。

3.2 薪酬调整学校应根据教职工工作情况和薪酬政策，定期或不定期对教职工薪酬进行调整。

宜春市人民政府办公室印发《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》的通知文章属性•【制定机关】宜春市人民政府办公室•【公布日期】2018.06.01•【字号】•【施行日期】2018.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文宜春市人民政府办公室印发《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》的通知各县（市、区）人民政府，（三区）管委会，市政府各部门：经市政府同意，现将《宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

2018年6月1日宜春市加强中小学教职工编制动态管理实施办法为统筹城乡教育资源，提高编制使用效益，满足中小学校教育教学需要，根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央编办发〔2014〕72号）和省编办、省教育厅、省财政厅《关于加强全省中小学教职工编制管理工作的通知》（赣编办发〔2017〕72号）要求，结合我市实际，制定本实施办法。

第一条全市执行国家颁布的城乡中小学教职工编制标准，农村与城市中小学统一标准，即：高中教职工与学生比为1:12.5、初中为1:13.5、小学为1:19。

对学生规模较小的村小、教学点，按照班级与教职工比1:1.5核定编制。

特殊教育学校教职工与学生比调整为1:3-1:4。

第二条按照严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡的原则，动态管理中小学教职工编制。

现有中小学教职工编制达不到新标准的，在不突破现有事业编制总量的前提下，可在本级事业编制总量内调剂。

第三条全市中小学教职工现有编制数，按照市管调剂、县管使用的原则，由市机构编制委员会统筹管理、集中调剂。

根据规定，省直管县（市）中小学教职工编制纳入全市统一管理。

从2018年起，每两年对全市中小学教职工编制调剂一次，由市编委根据各县（市、区）中小学在校学生数（以全国中小学生学籍信息系统为准），将全市现有教职工编制数按统一比例分解下达到各县（市、区）编委。

一、目的为加强学校人员管理，确保学校各项工作有序开展，提高工作效率，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

三、管理职责1. 学校人事管理部门负责制定、实施和监督本制度的执行。

2. 各部门负责人负责对本部门人员的动态管理进行监督和指导。

3. 教职工应遵守本制度，积极配合学校的人事管理工作。

四、人员动态管理内容1. 入职管理（1）新员工入职前，人事管理部门应核实其身份、学历、专业等基本信息。

（2）新员工入职时，需签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

（3）新员工入职后，人事管理部门应为其办理社会保险、住房公积金等手续。

2. 调动管理（1）教职工因工作需要或个人原因申请调动，需向所在部门提出申请。

（2）部门负责人审核同意后，报人事管理部门审批。

（3）调动手续办理完毕后，人事管理部门应及时更新教职工信息。

3. 离职管理（1）教职工因退休、辞职、辞退等原因离职，需提前一个月向所在部门提出书面申请。

（2）部门负责人审核同意后，报人事管理部门审批。

（3）离职手续办理完毕后，人事管理部门应及时更新教职工信息。

4. 休假管理（1）教职工享有国家法定节假日、带薪年假等休假权利。

（2）教职工申请休假，需提前向所在部门提出申请。

（3）部门负责人审核同意后，报人事管理部门审批。

5. 考勤管理（1）教职工应按时参加学校组织的各项活动，遵守考勤制度。

（2）教职工请假、迟到、早退等行为，需按学校规定办理手续。

（3）人事管理部门负责监督和统计教职工的考勤情况。

五、监督检查1. 人事管理部门定期对人员动态管理情况进行检查，发现问题及时整改。

2. 各部门负责人对本部门人员动态管理情况进行自查，确保制度执行到位。

3. 教职工对人员动态管理制度的执行情况有权进行监督和举报。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校人事管理部门负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

第一条建立完善教职工思想动态反馈机制，及时掌握教职工的思想动态，对提高教职工思想工作的针对性和实效性，防范各类事件的发生、保持教职工思想稳定、队伍稳定和学校稳定等都具有不可替代的作用。

组织及时收集并向党委、行政反馈教职工思想动态信息，是学校党委、行政联系广大教职工的重要途径之一，也是学校党委、行政及时掌握和分析教职工思想动态，有针对性地改进思想政治工作的一种有效途径。

鉴于收集并反馈教职工思想动态信息工作的重要性，为确保此项工作的严肃性、稳定性、长期性，特制定本制度。

第二条建立信息联络员制度，搭建基层教职工沟通平台，搜集教职工思想动态，形成教职工日常思想动态信息反馈网络。

信息汇集中心设立在学校工会。

各部门信息员名单在学校工会备案。

第三条定期开展教职工思想动态调查，把握教职工思想动态，化事后发现为事前预防，本着实事求是、代表多数、倾向性与及时性的原则，确定我校教职工思想动态与信息收集反馈的内容主要包括：1、教职工在日常工作、学习、生活中的各种倾向性言论、思想动态及各种代表性意见；2、对党和国家重大政策、重大事件、重要活动的评论、反映；3、对政府、学校大决策、重大事件、重要活动以及对思想教育、生产研发、服务管理等工作的评论、反应等等；4、其他有收集价值的意见或建议。

第四条学校教职工思想动态与信息的收集反馈以年级或处室为基本单位进行，坚持每月召开一次教职工思想动态与意见反馈分析会，各部门每月25日前把教职工最关心的、反映最强烈的问题，以及具有代表性的思想倾向，书面上报学校工会。

第五条对教职工思想动态分析实行“反映问题――解决方案――反馈意见――落实跟踪”的闭环管理机制，以健全的信息沟通和反馈制度，实现沟通渠道的上通下达，推进问题的及时解决。

1、学校工会在部门上报的书面材料的基础上，进行分析归纳汇总，形成书面反馈意见，书面送达学校党政有关领导及相关职能部门，以便针对反馈的问题，采取必要的措施，进行相应的工作。

第一章总则第一条为加强学校人员管理，规范人员流动，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政管理人员、工勤人员等。

第三条学校人员动态管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保人员流动的有序性和合理性。

第二章人员流动管理第四条学校人员流动分为调入、调出、辞职、辞退、退休等类型。

第五条教职工调入学校，应按照以下程序进行：1. 主管部门提出调入申请，报校长审批；2. 人力资源部门对调入人员进行资格审查，确认符合条件；3. 学校与调入人员签订劳动合同，明确双方权利和义务。

第六条教职工调出学校，应按照以下程序进行：1. 教职工提出调出申请，经所在部门负责人同意；2. 人力资源部门审核调出申请，报校长审批；3. 学校与调出人员办理离职手续，解除劳动合同。

第七条教职工辞职，应提前30日向学校提出书面申请，经所在部门负责人和人力资源部门审核后，报校长审批。

学校与辞职人员办理离职手续，解除劳动合同。

第八条教职工辞退，应按照国家法律法规和学校相关规定执行。

辞退程序如下：1. 学校提出辞退申请，经所在部门负责人和人力资源部门审核；2. 人力资源部门将辞退决定通知被辞退人员；3. 学校与被辞退人员办理离职手续，解除劳动合同。

第九条教职工退休，应按照国家法律法规和学校相关规定办理退休手续。

第三章人员信息管理第十条学校建立人员信息库，对教职工的基本信息、工作经历、职称、职务等实行电子化管理。

第十一条人力资源部门负责人员信息库的维护和管理，确保信息的准确性和完整性。

第十二条教职工个人信息发生变化时，应及时向人力资源部门报告，并更新人员信息库。

第四章附则第十三条本制度由学校人力资源部门负责解释。

第十四条本制度自发布之日起施行。

学校教职工管理规章制度范文一、总则1. 为了规范学校教职工的管理行为，提高教职工的工作效率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、辅导员等，任何教职工都应遵守并执行本规章制度。

二、职责与权利1. 教职工应当认真履行职责，按照学校安排参与教育教学工作，保证教学质量。

2. 教职工有权向学校提出关于学校管理的建议和意见，并享有合理的工作条件和福利待遇。

3. 教职工应当积极配合学校开展各项工作，服从学校的决策和安排，不得故意拖延或阻碍工作进程。

三、工作纪律1. 教职工应按时按量完成各项教育教学任务，不得擅自缺课、旷工或迟到早退。

2. 教职工应当爱护、维护学校的办公设备及公共设施，不得私自将学校物品用于个人目的。

3. 教职工应当自觉遵守学校的工作时间和假期安排，不得擅自离岗或违规请假。

4. 教职工应当严守教育秘密，不得泄露学生的个人信息和教育教学机密。

四、教学行为规范1. 教职工应当尊重学生个体差异，照顾学生的心理和身体健康，严禁体罚、责骂或歧视学生。

2. 教职工应当按照教学计划和教学任务要求，认真备课，合理安排课堂教学内容和教学方法。

3. 教职工应当注重学生的思维发展和综合能力培养，不得只注重灌输知识，应鼓励学生独立思考。

4. 教职工应当准确评价学生的学业情况，遵守学校评价制度，不得将个人喜好干扰到评价中。

五、工作作风1. 教职工应当具有良好的工作态度和优良的职业道德，尊重学生、家长和同事，不得言语暴力、歧视他人。

2. 教职工应当积极主动地参与教研活动，不断提升自身的教学能力和专业水平。

3. 教职工应当遵守学校的纪律规定和安排，不得滥用职权或利用职务谋取私利。

4. 教职工应当保持工作积极向上的态度，不得出现拖延、懒散等不良工作行为。

六、违纪辞退1. 对于故意违反本规章制度、损害学校利益或严重影响教育教学工作的教职工，学校有权采取相应的纪律处分措施，并可以辞退该教职工。

在幼儿园教职工思想动态调查制度管理与改进方案近年来，我国的幼儿园教育发展迅猛，但是随之而来，也出现了一些问题。

其中之一就是幼儿园教职工的思想动态调查制度管理问题。

教职工在幼儿园中担任着非常重要的角色，他们的思想状态对幼儿园的教学质量、学生的成长成才以及整个教育环境都有着重要的影响。

建立健全的幼儿园教职工思想动态调查制度管理及改进方案显得至关重要。

一、概述1.1 问题背景随着家庭结构的改变，社会对幼儿教育的重视程度不断提高，越来越多的家庭选择将孩子送至幼儿园接受教育。

这就使得幼儿园的教职工面临更大的压力和挑战。

如何管理和引导好幼儿园教职工的思想动态，成为了当前亟待解决的问题。

1.2 调查目的本文的目的是对幼儿园教职工思想动态调查制度进行全面评估，分析存在的问题，并提出改进方案，以期为幼儿园教职工管理提供有价值的建议。

二、现状分析2.1 存在问题当前，幼儿园教职工思想动态调查制度管理存在着以下问题：调查手段单一、缺乏深度分析、未能及时发现问题、管理手段滞后等。

2.2 影响这些问题的存在，严重影响了幼儿园教职工的工作积极性和教学效果，也给幼儿园管理带来了困难和挑战。

三、改进方案3.1 完善调查手段通过建立多层次、多渠道的调查手段，包括问卷调查、个别谈话、小组讨论等方式，为教职工提供更多的表达意见的机会。

3.2 强化数据分析对收集到的调查数据进行深度分析，及时发现教职工在思想动态方面存在的问题，并进行精准施策。

3.3 及时跟踪反馈建立快速反馈机制，及时向教职工反馈调查结果，引导他们根据自身情况进行调整和改进。

3.4 提供及时培训针对教职工的思想动态调查结果，组织相关培训，帮助他们提高职业素养和专业水平。

四、结语通过对幼儿园教职工思想动态调查制度管理与改进方案的全面评估，我们发现现有的问题并提出了相应的改进方案。

只有通过完善的管理制度和深入的思想动态调查，才能更好地引导幼儿园教职工，提升教学质量，创造更好的教育环境。

XX学校教职工管理制度为了完善学校管理制度，做到制度管人，按章办事，努力建设一支德艺双馨、充满活力的教师队伍，为全面实现我校“内涵发展高质强校”的办学目标，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业规范》以及市教育局相关政策规定和文件精神，结合学校工作实际，特制定本管理制度。

本制度经学校教代会审议通过后实施。

第一章德师德管理1.坚定XX方向。

贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2.自觉爱国守法。

忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

3.传播优秀文化。

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

4.潜心教书育人。

落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

5.关心爱护学生。

严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

6.加强安全防范。

增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

7.坚持言行雅正。

为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

8.秉持公平诚信。

坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

9.坚守廉洁自律。

严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

一、目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生员工的合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体师生员工、管理人员、教职员工、学生家长及学校各部门。

三、管理制度1.组织机构（1）学校成立动态管理领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。

（2）动态管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作。

2.岗位职责（1）学校领导：负责全面领导学校动态管理工作，协调各部门之间的关系，确保制度落实。

（2）教职员工：遵守学校各项规章制度，积极参与学校动态管理工作，维护学校利益。

（3）学生：遵守学校纪律，尊敬师长，努力学习，积极参与学校动态管理工作。

（4）家长：关心子女学习生活，积极配合学校动态管理工作。

3.管理制度内容（1）教育教学管理学校应建立健全教育教学管理制度，规范教学秩序，提高教学质量。

（2）学生管理学校应加强学生管理，确保学生安全、健康成长。

具体内容包括：1）制定学生管理制度，明确学生行为规范。

2）加强学生思想政治教育，培养学生的良好品德。

3）关注学生心理健康，开展心理健康教育活动。

4）加强学生宿舍管理，确保学生住宿环境安全、舒适。

（3）教职工管理学校应加强教职工管理，提高教职工队伍素质。

具体内容包括：1）建立健全教职工管理制度，明确教职工职责。

2）加强教职工思想政治教育，提高教职工思想政治觉悟。

3）关心教职工生活，解决教职工实际困难。

4）加强教职工业务培训，提高教职工业务水平。

（4）财务管理学校应加强财务管理，确保财务收支合理、透明。

具体内容包括：1）建立健全财务管理制度，规范财务收支。

2）加强财务审计，确保财务安全。

3）加强资产管理，提高资产使用效益。

（5）安全管理学校应加强安全管理，确保师生员工人身财产安全。

具体内容包括：1）建立健全安全管理制度，明确安全责任。

2）加强安全教育，提高师生员工安全意识。

3）定期开展安全检查，消除安全隐患。

4）加强应急处理，提高应急处置能力。

关于加强教职员工行程轨迹的动态管理措施
全体教职工:
为做好春季学期疫情防控工作,科学精准做好春季学期学院常态化疫情防控工作,确保平稳､安全､有序开展教学等工作,现就有关事项通知如下｡
(一)教职员工要求
1.返校教职员工实行自我健康监测和行程轨迹日报告制度｡每日到校前向部门报告个人健康情况和通信大数据行程码,无异常方可入校｡
2.未返校教职员工严格执行疫情防控期间请销假审批制度｡返校前三天向部门和人事处报备,持返校前48小时内核酸检测阴性证明､14天内行程轨迹与健康监测报告,抵校后24小时内再进行一-次核酸检测,无异常方可入校｡
3.密切关注疫情发展动态和新增感染者轨迹信息,自觉认真核验个人行程是否与阳性感染者有时空重叠,遵守属地和学校疫情防控政策,配合做好流调､健康监测､核酸检测等疫情防控措施,做到应报尽报､应检尽检｡
4.在校期间,科学佩戴口罩,全体教职员工认真落实好校园内本岗位疫情防控要求,自觉主动接种新冠病毒疫苗,出现发热､干咳､咽痛､流涕､腹泻､乏力､嗅(味)觉减退､肌肉酸痛等症状保持原地待命及时上报,听从学校疫情防控领导小组安排｡
5.自觉做到非必要不离校,严格执行疫情防控期间请销假审批制度,如实报告出行动态,主动远离人员密集场所,乘坐公共交通工具做好个人防护｡。

第一章总则第一条为加强学校人员管理，确保学校教育教学工作的顺利进行，保障师生员工的身心健康，维护学校安全稳定，根据国家有关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工、学生及其家属。

第三条学校人员动态摸排工作应以服务师生员工为宗旨，以保障学校安全稳定为目标，全面、及时、准确地掌握师生员工的动态信息。

第二章组织机构与职责第四条学校成立人员动态摸排工作领导小组，负责全校人员动态摸排工作的组织、协调和监督。

第五条人员动态摸排工作领导小组的主要职责：（一）制定人员动态摸排工作计划，明确工作目标和任务；（二）组织开展人员动态摸排工作，确保信息收集的全面性和准确性；（三）对摸排工作中发现的问题进行梳理、分析，提出解决方案；（四）加强对摸排工作的监督和指导，确保工作质量；（五）定期向学校领导汇报人员动态摸排工作情况。

第六条各部门、各班级要明确专人负责人员动态摸排工作，协助领导小组开展相关工作。

第三章摸排内容与方法第七条人员动态摸排内容包括：（一）教职工基本信息：姓名、性别、年龄、职务、职称、工作单位、联系方式等；（二）学生基本信息：姓名、性别、年龄、班级、联系方式、家庭住址等；（三）教职工和学生家属基本信息：姓名、联系方式、健康状况、出行情况等；（四）教职工和学生健康状况：体温、咳嗽、乏力等症状及核酸检测、疫苗接种情况等；（五）教职工和学生出行情况：目的地、出行方式、接触史等。

第八条人员动态摸排方法：（一）通过学校信息系统、班级微信群等渠道，定期收集师生员工信息；（二）开展定期健康监测，及时掌握师生员工健康状况；（三）开展出行情况调查，了解师生员工出行轨迹；（四）加强与社区、公安等部门沟通，获取相关动态信息。

第四章信息管理与使用第九条人员动态摸排信息实行分级管理，确保信息安全。

第十条人员动态摸排信息的使用范围：（一）为学校教育教学、管理、服务提供数据支持；（二）为疫情防控、应急处理等工作提供信息保障；（三）为学校内部管理、决策提供参考依据。

第一章总则第一条为加强幼儿园人员管理，确保幼儿园各项工作有序开展，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员、后勤人员等。

第三条幼儿园人员管理应遵循公平、公正、公开的原则，实行岗位责任制和绩效管理制度。

第二章人员招聘与录用第四条幼儿园招聘人员应严格按照国家相关法律法规和幼儿园实际情况进行，确保招聘程序公开、透明。

第五条招聘人员需具备以下条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德；2. 具有相应的教师资格证书或相关资格证书；3. 具有较强的教育教学能力、沟通能力和团队合作精神；4. 身体健康，符合幼儿园工作要求。

第六条招聘程序：1. 发布招聘信息；2. 简历筛选；3. 面试；4. 体检；5. 录用。

第七条幼儿园与录用人员签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

第三章人员培训与发展第八条幼儿园应定期组织各类培训，提高教职工的专业素养和教育教学能力。

第九条教职工培训内容包括：1. 教育教学理论培训；2. 教学方法与技巧培训；3. 心理健康教育；4. 安全教育；5. 信息技术培训。

第十条幼儿园应鼓励教职工参加各类专业证书考试，提高自身综合素质。

第四章人员考核与评价第十一条幼儿园应建立健全教职工考核评价制度，定期对教职工进行考核。

第十二条考核内容包括：1. 工作态度；2. 教学质量；3. 团队协作；4. 绩效完成情况；5. 个人发展。

第十三条考核结果作为评优评先、晋升、工资待遇等的重要依据。

第五章人员调动与离职第十四条幼儿园教职工调动应遵循公平、公正、公开的原则，按照规定程序进行。

第十五条教职工因个人原因提出离职，应提前一个月向幼儿园提出书面申请。

第十六条幼儿园对离职教职工进行离职手续办理，确保离职手续齐全。

第十七条教职工离职后，幼儿园应及时补充人员，确保幼儿园正常运转。

第六章附则第十八条本制度由幼儿园人力资源部负责解释。

第十九条本制度自发布之日起实施。

学校动态管理制度学校动态管理制度的建立与健全，能够有效地提高学校的管理效率、提升管理水平、规范管理行为，使学校管理更加科学、规范、民主，有利于建立和谐稳定的学校环境，进而促进学校事业的全面发展。

因此，建立健全学校动态管理制度，是提高学校管理水平和服务质量的重要途径之一。

一、学校动态管理制度的意义1.促进学校的持续发展：学校是一个充满变化和挑战的组织，只有及时调整和改进管理制度，才能不断适应外部环境变化，促进学校的持续发展。

2.提高管理效率：动态管理制度可以及时发现和解决管理中存在的问题，提高管理效率，提升管理水平。

3.规范管理行为：学校动态管理制度对管理者和被管理者的行为进行规范，增强管理规范性、科学性和制度化。

4.保障师生利益：学校动态管理制度有助于保障师生的合法权益，维护正常的教学秩序，创造良好的学习环境。

5.提高学校形象：学校动态管理制度能够有效提高学校的形象和声誉，为学校的长远发展奠定良好的基础。

二、学校动态管理制度的内容动态管理制度主要包括学校组织机构管理制度、教学管理制度、师生管理制度、财务管理制度、行政管理制度、学术研究管理制度等多个方面。

下面分别对这些内容进行介绍。

1.学校组织机构管理制度：学校的组织机构管理制度是学校整体管理的基础，它规定学校各级组织机构的设置、职责、权限等内容，明确各级组织机构的职责分工，促进组织结构的科学合理、规范运行。

2.教学管理制度：教学管理是学校管理的核心内容，教学管理制度规定了学校的教学目标和任务、教学组织和管理、课程建设和评价、教师培训和评价等方面的内容，是保证教学质量和推动教学改革的重要保障。

3.师生管理制度：师生管理制度是学校管理制度的核心之一，涉及到学校教职工和学生的管理，包括教职工编制管理、考核评价、聘用合同、学生管理、奖惩管理等内容，是管理学校人员的重要依据。

4.财务管理制度：财务管理制度规定了学校财务管理的基本原则和方法，包括预算管理、资金管理、会计核算、审计监督、财务报告等内容，是保证学校财务安全和合规运作的基础。

一、目的为加强学校重点人员的管理，确保学校教育教学秩序稳定，维护学校安全和谐，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校内所有被认定为重点人员的管理，包括但不限于以下人员：1. 校领导、教职工；2. 学生；3. 家长；4. 临时聘用人员；5. 校园内其他重点人员。

三、管理职责1. 学校安全管理领导小组负责制定学校重点人员动态管理制度，并组织实施。

2. 各部门负责人对本部门重点人员的管理工作负总责，确保管理措施落实到位。

3. 教职工、学生、家长等人员应积极配合学校做好重点人员的管理工作。

四、重点人员分类及管理措施1. 分类根据重点人员的性质、特点及潜在风险，分为以下三类：（1）高风险人员：指可能对学校安全稳定造成严重威胁的人员。

（2）中风险人员：指可能对学校安全稳定造成一定影响的人员。

（3）低风险人员：指对学校安全稳定影响较小的人员。

2. 管理措施（1）高风险人员管理对高风险人员，学校应采取以下措施：① 实行24小时监控，确保其行踪可控；② 加强与公安机关沟通，密切关注其动态；③ 建立风险预警机制，及时掌握其思想动态；④ 加强心理疏导，帮助其解决实际困难。

（2）中风险人员管理对中风险人员，学校应采取以下措施：① 加强与其沟通交流，了解其思想动态；② 定期进行心理疏导，关注其心理健康；③ 建立跟踪管理制度，定期了解其行为表现；④ 对存在潜在风险的行为，及时进行制止和纠正。

（3）低风险人员管理对低风险人员，学校应采取以下措施：① 加强正面引导，树立正确的人生观、价值观；② 关注其生活、学习状况，提供必要的帮助；③ 定期进行安全教育，提高安全防范意识；④ 鼓励其积极参与学校活动，增强团队凝聚力。

五、信息报送与处置1. 学校各部门应定期向安全管理领导小组报送重点人员管理信息，包括人员基本情况、管理措施、处置结果等。

2. 安全管理领导小组应及时对报送信息进行分析、研判，对存在的问题及时采取措施。

3. 对重点人员管理过程中出现的新情况、新问题，学校应迅速响应，及时调整管理措施。

一、总则为了加强幼儿园日常管理，提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长。

三、管理原则1. 以幼儿为本，尊重幼儿的身心发展规律。

2. 依法治园，保障幼儿合法权益。

3. 实施科学管理，提高幼儿园整体水平。

4. 落实责任，奖惩分明。

四、管理制度（一）教职工管理制度1. 教职工应具备良好的职业道德和业务素质，热爱幼儿教育事业。

2. 教职工应按时到岗，坚守岗位，不得迟到、早退、擅自离岗。

3. 教职工应遵守幼儿园各项规章制度，维护幼儿园形象。

4. 教职工应关爱幼儿，尊重幼儿，保护幼儿身心健康。

5. 教职工应积极参加幼儿园组织的各项活动，提高自身业务水平。

6. 教职工应做好本职工作，完成幼儿园分配的任务。

（二）幼儿管理制度1. 幼儿应按时入园、离园，遵守幼儿园各项规章制度。

2. 幼儿应爱护幼儿园设施，不损坏公物。

3. 幼儿应尊敬师长，团结友爱，互相帮助。

4. 幼儿应积极参加幼儿园组织的各项活动，培养良好的生活习惯。

5. 幼儿应遵守纪律，不得随意离开班级。

6. 幼儿应保持个人卫生，养成良好的生活习惯。

（三）家长管理制度1. 家长应按时接送幼儿，遵守幼儿园各项规章制度。

2. 家长应积极配合幼儿园工作，关注幼儿在园情况。

3. 家长应关心幼儿身心健康，关注幼儿成长。

4. 家长应尊重幼儿园教师，支持幼儿园教育教学工作。

5. 家长应履行监护人职责，确保幼儿安全。

6. 家长应积极参加幼儿园组织的家长活动，增进家园联系。

（四）卫生保健制度1. 幼儿园应建立健全卫生保健制度，确保幼儿身心健康。

2. 幼儿园应定期开展卫生消毒工作，保持幼儿园环境卫生。

3. 幼儿园应加强幼儿饮食安全管理，确保幼儿饮食卫生。

4. 幼儿园应定期开展幼儿健康检查，及时发现和处理幼儿疾病。

5. 幼儿园应加强幼儿健康教育，提高幼儿自我保健意识。

（五）安全管理制度1. 幼儿园应建立健全安全管理制度，确保幼儿安全。

职高动态管理制度范文动态管理制度范本第一章总则第一条为了规范职高的管理制度，在提高办学质量和教育教学水平的基础上，建立科学的管理模式，提高学校办学效益和核心竞争力，特制定本动态管理制度。

第二条动态管理原则：科学、公正、公平、公开，注重实效、注重激励、注重创新，依法执教、依法办学。

第三条动态管理内容：动态人事管理、动态教学管理、动态考核评价、动态师德师风管理、动态课程管理。

第二章动态人事管理第四条人事管理目标：根据学校的办学发展需要，选聘具备丰富教育教学经验、高度事业心和敬业精神的教职工，构建合理的教职员工队伍。

第五条招聘入职：学校根据招生情况和教育教学需要，及时公开招聘教育教学岗位的人员，择优录用，并签订岗位聘任合同。

第六条岗位聘任合同：岗位聘任合同可分为固定期限和无固定期限两种形式。

正式教职工合同期限为5年，试用期为6个月，考核合格后可转为无固定期限合同。

第七条岗位聘任合同解除：教职工违反工作纪律、聘任合同约定内容或者不符合工作要求的，可解除聘任合同。

第八条岗位调动：学校根据教育教学发展需要和教职工个人特长，可以进行岗位调整。

教职工调整岗位或者承担新岗位，应当与教职工进行沟通，并经教职工同意。

第九条动态薪酬管理：学校根据教职工的任教课时、教学质量和工作表现，制定相应的薪酬标准和奖励机制。

第十条奖励和处罚：对于教职工教学成果突出、工作表现优秀的，学校将给予表彰奖励，包括荣誉称号、奖学金等。

对于教职工工作不力、违反校规校纪的，学校将采取相应的纪律处分。

第三章动态教学管理第十一条教学管理目标：坚持学生为本，落实“以学生为中心”的教育理念，提高教学质量和学生综合素质。

第十二条课程设置与调整：根据社会需求和学生兴趣，学校及时调整和优化课程设置，确保课程内容与时俱进。

第十三条教室管理：学校建立教室借用制度，教师需提前预约教室，并保持教室整洁有序，妥善维护教学设备。

第十四条教学说课：学校组织教师进行定期的教学说课，以提高教师教学水平和教学效果。