人教版小学二年级音乐教案(优秀4篇)

二年级上册音乐全册教案（人教版）人教版二年级上册音乐教案第一课妈妈老师一、教学目标：、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。

2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。

3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。

4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。

二、教学重、难点：、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。

2、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。

3、培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。

4、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。

5、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。

第一课时音的高低听一听，学一学（音乐律动）、师：小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。

如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。

）2、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。

3、提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。

高音低音拍手————跺脚雨声————雷声猫叫————虎叫马蹄声———象的脚步声高跟鞋声——平底鞋声老爷爷说话——小朋友说话小结：大家说的都对，正因为有了这些声音的变化，我们的世界才更美好。

4、活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论二、创编小故事（根据教科书插图让学生自由创设音乐故事，模仿各种人物、动物声音的高低）、让学生观察图画，四人小组自由讨论、创编故事。

2、分组展示三、我编你唱、师生同读童谣2、让学生自己读3、找出规律4、全班读。

四、小结第二课时一、师生问好二、播放《鲜花爱雨露》音乐，师生律动。

三、尊师小故事导入，激发学生的爱师情绪。

、师讲故事2、小结：听完这个故事你们有什么想说的？（生答略）3、老师还有个好主意，把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师，你愿意吗？四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》、初听，感受歌曲旋律。

小学音乐二年级的教案4篇学校音乐二班级的教案篇1二班级音乐教案上册第一课问声好教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达喜爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

二、动脑为歌曲编创歌词、动作。

三、主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。

教学时数：2课时教学过程：第一课时1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，老师带着同学拍手、踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。

〕2、师范唱，边唱边拍节拍，同学跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，同学自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，同学拍节拍小声唱歌。

5、歌曲熟识后，可将同学分成两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边走边唱。

6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。

假如自己感到满足，就在自己的课本上画上一朵大红花。

其次课时一、倾听《森林水车》1、老师不加以任何指导，让同学留意听音乐。

倾听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？2、老师可结合图片向同学简介欧洲古老的水车，让同学有直观的感受。

3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。

让同学自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受。

二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、其次次听录音边拍节拍，用轻声哼唱。

3、听老师范唱，小声跟着唱歌词。

4、听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作关心记忆。

5、听录音，分小组编创歌词和动作。

6、将四组同学编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

第三课音乐会教学目标：一、通过听《白鸟朝凤》、《小乐队》，唱《欢乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲《小乐队》的趣味性。

二、能用活泼欢快的心情，光明柔软的声音，完好精确的表演歌曲。

三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《欢乐的音乐会》1、听歌曲录音感受歌曲的旋律。

部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。

教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。

- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。

- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。

教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。

- 探索声音在空气中的传播方式。

- 声音传播的游戏和活动。

第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。

- 研究不同乐器的特点和演奏方式。

- 组建小乐队进行合奏练。

第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。

- 聆听著名的中国民乐作品。

- 研究中国民乐的演奏技巧。

第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。

- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。

- 进行小型歌舞表演。

教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。

通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。

教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。

通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。

总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。

教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。

希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。

人教版小学音乐二年级上册《过新年》教学设计第一篇：人教版小学音乐二年级上册《过新年》教学设计授课年级：小学音乐二年级第三册课型：综合课教学课时：1课时教学内容：《过新年》教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。

教学目标：1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。

2、3、4、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。

学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。

通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。

教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器（双响筒、三角铁）、课件教学过程：一、情境导入初步感受1、师：同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常高兴，要送给大家一份礼物，同学们想知道是什么吗？生：师：我们一起来看看。

(课件出示图片)师：同学们通过仔细观察这几组图片，你想到了什么？生：过年。

师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。

师：为什么？生：可以放烟花、放鞭炮。

贴春联。

穿新衣服。

拿红包。

看花灯、踩高跷、扭秧歌······师：奥，可以尽情的玩耍。

还能使我们学到一些文字的技巧。

可以变得更漂亮。

自己买学习用品。

各式各样的花灯（一个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。

二、入境体验感受音乐1、师：同学们说得都很好，说出了我们过年时的风俗，今天老师还准备了一些过年时喜庆场景的图片，下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧。

（播放《过新年》伴奏音乐，欣赏图片）生：观看中国过年的风俗（观看新年的幻灯图片，感受《过新年》音乐）2、师:同学们看，这张图片上的人在做什么呢？（敲锣打鼓）为了庆祝喜庆的节日，锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。

新人教版小学二年级上册音乐教案(电子完美版)第一课时教学目标通过课程研究，学生将能够了解以下知识：- 研究唱歌曲《世上只有妈妈好》；- 研究使用手拍节奏，并配合唱歌。

教学步骤1. 播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生听一遍；2. 教授歌曲的歌词，并梳理每个字的发音；3. 教授手拍节奏，并让学生跟随节奏拍手；4. 带领学生唱歌，并配合手拍节奏；5. 让学生分组合唱，鼓励互相交流合作。

第二课时教学目标通过课程研究，学生将能够了解以下知识：- 研究歌曲《小兔乖乖》；- 研究使用拍拍手的方式表达节奏。

教学步骤1. 播放歌曲《小兔乖乖》，让学生听一遍；2. 教授歌曲的歌词，并让学生朗读；3. 教授拍拍手的节奏，并让学生跟随拍手；4. 带领学生唱歌，并配合拍拍手的节奏；5. 让学生分组进行演唱比赛，鼓励互相交流合作。

第三课时教学目标通过课程研究，学生将能够了解以下知识：- 研究歌曲《小星星》；- 研究使用音域变化表达情感。

教学步骤1. 播放歌曲《小星星》，让学生听一遍；2. 教授歌曲的歌词，并让学生朗读；3. 分组进行音域练，让学生发出不同音高的声音；4. 带领学生唱歌，并进行音域变化表达情感；5. 让学生分组合唱，鼓励互相交流合作。

第四课时教学目标通过课程研究，学生将能够了解以下知识：- 研究唱歌曲《小燕子》；- 研究语调起伏对歌曲的影响。

教学步骤1. 播放歌曲《小燕子》，让学生听一遍；2. 教授歌曲的歌词，并梳理每个字的发音；3. 让学生跟读歌曲，并带领学生感受语调起伏；4. 带领学生唱歌，并模仿语调起伏表达情感；5. 让学生分组合唱，鼓励互相交流合作。

小结通过这四节音乐课程学习，学生将能够学会唱歌，使用手拍/拍拍手进行节奏，使用音域变化以及语调起伏进行情感表达。

同时，通过分组合唱，学生也能够进行互相交流和合作，提高团队合作和协作的能力。

人教版小学二年级音乐教案(精选5篇)人教版小学二年级音乐教案精选篇1教学目标1、熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。

2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演。

3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。

教学重、难点1、感受乐曲风趣活泼的特点。

在乐曲感染下，热情投入创作与实践中，激发学生互动参与的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。

2、合理展开想象与联想，创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。

教学过程一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。

二、新课学习1、聆听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。

2、介绍背景──壮族民歌。

(教师可收集壮族民歌的资料进行口述。

)3、教师出示《猴子蒸糕》歌词，让学生熟悉歌词内容，朗诵歌词。

提问：歌曲讲了一个怎样的故事?(用自己的话复述故事情节。

)4、再次聆听歌曲《猴子蒸糕》，对照歌词，构思创编“音乐剧”。

5、给学生5到7分钟时间，自由合作，分角色，分工，依据歌曲叙事情节创编“音乐剧”。

可同时安排3-4组进行。

除了主演外，每组还可以安排“导演”“评判小组”“剧务”等，共同为表演出谋划策，以提高表演效果，“分工不分家”，以增强孩子们的团队精神和合作意识。

6、欣赏歌曲《猴子蒸糕》动画，让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入“角色”。

7、《猴子蒸糕》分角色表演。

第一组表演完以后，可暂时做停歇，让观众提出评价意见及修改建议，然后第二组出场。

如是类推。

三、课堂小结：结合表演，对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判断，深化思想认识。

结合单元内容，强调进一步加强“热爱劳动”、“劳动光荣”的情感体验，号召大家做一个爱劳动的好孩子，同时还应树立“尊重他人劳动，做力所能及的事、用劳动创造果实”的思想态度和情感。

人教版小学二年级音乐教案精选篇2课时目标：1.在两首相同主题，不同表现形象的歌乐曲中体会大海的变幻莫测。

二年级音乐上册教案第一单元第一课时教学目标：1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：电子琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。

教学过程：一、组织教学1．课前律动表演《小动物模仿操》，引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。

2．师生问好二、新课导入1．师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。

”（出示教学挂图，师边放录音边讲自编的童话故事。

）2．引出歌名《大鹿》师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。

三、新歌学习1．播放录音范唱带。

2．歌词学习。

（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。

大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。

小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）。

勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。

（2）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3．学唱歌曲（1）师弹琴，学生小声跟唱。

（2）难点处理：师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。

“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。

”（3）教师教唱四、歌表演：1、学生听歌曲，自由表演；老师表扬做的好、有表情的学生。

2、老师带领学生根据歌词意思自己创编动作：六、总结下课：你们表演得太好了，通过学习歌曲和表演，我们明白了一个什么道理呢？（团结起来力量大，团结友爱，乐于助人，遇到事情不胆小，要勇敢等等。

）教学反思：第二课时欣赏歌曲《永远住在童话里》教学目标：通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。

人教版小学音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版小学音乐课教案5篇教案在编写的时候，大家需要考虑联系实际，教案是教师为了调动学生积极性事前编写的应用文种，以下是本店铺精心为您推荐的人教版小学音乐课教案5篇，供大家参考。

小学二年级下册全册音乐教案(人教版)1、学会唱歌曲《山谷回音真好听》并理解歌曲表达的意境。

2、通过回音游戏，感受声音在山谷间回荡的自然现象。

教材分析：歌曲《山谷回音真好听》简洁、朴实，描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的好奇心理，生动地模仿了声音在山谷间回荡的自然现象。

教学重点：学唱歌曲《山谷回音真好听》。

教学难点：通过回音游戏，感受声音在山谷间回荡的自然现象。

第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《出发》，认识小节、小节线。

教学目标：1、欣赏管弦乐合奏《出发》，感受音乐的美妙。

2、认识小节、小节线，理解乐曲的结构。

教材分析：管弦乐合奏《出发》是一首优美的乐曲，通过欣赏可以感受到音乐的美妙。

同时，通过认识小节、小节线，可以更好地理解乐曲的结构。

教学重点：认识小节、小节线。

教学难点：理解乐曲的结构。

第三课时教学内容：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。

教学目标：1、学唱歌曲《放牛放到小河边》并理解歌曲表达的意境。

2、认识小节、小节线，理解歌曲的结构。

教材分析：歌曲《放牛放到小河边》是一首优美的民歌，通过学唱可以理解歌曲表达的意境。

同时，通过认识小节、小节线，可以更好地理解歌曲的结构。

教学重点：学唱歌曲《放牛放到小河边》，认识小节、小节线。

教学难点：理解歌曲的结构。

第四课时教学内容：学唱歌曲《郊游》，表现郊游的情景。

教学目标：学唱歌曲《郊游》并表现出郊游的情景。

教材分析：歌曲《郊游》是一首生动的歌曲，通过学唱可以表现出郊游的情景。

教学重点：学唱歌曲《郊游》。

教学难点：表现出郊游的情景。

在本节课开始前，师生互相问候并交流寒假的见闻，引入春天的话题。

接着，学生们听了一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。

教师引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，并启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。

教师随后即兴呼唤，让学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

接着，教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。

人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现•音乐游戏与活动设计•乐器演奏初步探索•音乐创作启蒙•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标通过音乐学习，促进学生身心健康发展，培养学生良好的情感态度和价值观。

传承和弘扬中华民族优秀音乐文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。

音乐课程的目的与意义教材分析与内容概述教材分析人教版小学二年级音乐上册教材以音乐基础知识为主线，通过歌曲、欣赏、器乐、律动等多种形式，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐表现力和创造力。

内容概述本教材共分为四个单元，包括“快乐的do re mi”、“在祖国怀抱里”、“地球，我们共同的家”、“健康歌”。

每个单元包含若干课时，通过不同的主题和内容，引导学生学习音乐知识，感受音乐魅力。

教学目标与要求知识与技能目标学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、节拍、力度、速度等，能够演唱简单的歌曲和表演简单的舞蹈或器乐。

过程与方法目标学生能够通过模仿、探究、合作等方式学习音乐，培养自主学习和合作学习的能力。

情感态度与价值观目标学生能够热爱音乐，感受音乐的美和魅力，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。

同时，通过音乐学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

CHAPTER02基础知识与技能培养音乐基础知识学习音符和节拍通过歌曲和练习，使学生掌握基本音符（如全音符、二分音符、四分音符等）和节拍的概念，能够正确读出和写出简单乐谱。

了解音乐术语介绍常用的音乐术语，如速度、力度、表情等，帮助学生更好地理解音乐表现。

初步认识乐器介绍常见的乐器及其特点，激发学生对乐器的兴趣，为后续学习打下基础。

通过简单的发声练习，帮助学生掌握正确的呼吸方法和发声位置，提高声音质量。

发声练习歌曲演唱合唱排练选择适合学生年龄的歌曲，进行演唱技巧训练，包括咬字、吐字、气息控制等。

二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和要求。

2. 熟悉音乐的基本知识和技巧。

3. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。

教学内容：1. 学习音乐的基本节奏和音高。

2. 学习简单的乐器演奏技巧。

3. 欣赏优秀的音乐作品，培养音乐欣赏能力。

教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等。

2. 利用乐器进行实践教学，提高学生的动手能力。

3. 组织学生进行音乐欣赏和分析，培养学生的音乐思维能力。

第二章：唱歌教学教学目标：1. 学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 掌握基本的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 培养学生的歌唱表现力和自信心。

教学内容：1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 学习简单的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。

3. 学习唱歌时的表情和手势运用。

教学方法：1. 讲解和示范正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 采用集体唱、分组唱、个人唱等多种形式进行实践教学。

3. 引导学生注意唱歌时的表情和手势运用，培养学生的表现力。

第三章：节奏教学教学目标：1. 掌握基本的节奏符号和读法。

2. 学会用身体动作表现不同的节奏。

3. 培养学生的节奏感和协调能力。

教学内容：1. 学习基本的节奏符号和读法。

2. 学习用身体动作表现不同的节奏。

3. 学习简单的节奏练习曲。

教学方法：1. 讲解和示范基本的节奏符号和读法。

2. 利用身体动作进行节奏练习，如拍手、踏脚等。

3. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。

第四章：乐理教学教学目标：1. 了解基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。

2. 学会识谱和演奏简单的乐谱。

3. 培养学生的音乐理解和表达能力。

教学内容：1. 学习基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。

2. 学习识谱和演奏简单的乐谱。

3. 学习简单的和弦和节奏组合。

教学方法：1. 讲解和示范基本的乐理知识。

2. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。

二年级的音乐教案(优秀4篇)小学二年级音乐教案篇一第1课金色的秋天教学内容:学唱歌曲《金铃铛》。

教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。

教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点:随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教具学具：电子琴、录音机、挂图教学过程：1．学唱歌曲《金铃铛》（1）欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。

创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。

（2）说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。

让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。

通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

（3）听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。

让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。

（4）唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。

这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。

（5）跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。

做律动《摘果子》（1）出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。

（2）学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

（3）教师指导学生创编一套动作。

《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。

这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。

二年级音乐上册教学计划一、学情分析：经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。

接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

二、教材分析：本学期使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。

从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能；三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念；四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

三、教学目标（一）聆听能力1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。

2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。

3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风（二）表演能力1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》等歌曲；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。

3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。

4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。

5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。

人教版二年级下册音乐教案一、教学目标：1. 知识与技能：a. 熟练掌握二年级下册音乐教材中的歌曲和动作；b. 理解音乐节奏、音高和音色的基本概念；c. 通过合唱、游戏等形式培养学生的音乐感觉和音乐表现力。

2. 过程与方法：a. 以情景化、趣味化的方式进行音乐教学；b. 通过集体合作、个体表演等多种方式培养学生的团队意识和表演能力；c. 创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣和热情。

3. 情感态度价值观：a. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；b. 培养学生的合作精神和自信心；c. 培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。

二、教学内容：本教案依据人教版二年级下册音乐教材的编排，选取了其中的几个歌曲和活动来进行教学。

1. 歌曲与动作：选择2首具有代表性的歌曲，教唱歌曲的歌词并配上相应的动作。

a. 歌曲1：《小毛驴》，通过唱歌和模仿驴的动作，培养学生对音乐的感觉和表现能力。

b. 歌曲2：《小星星》，通过唱歌和模仿星星的动作，培养学生对音乐的节奏感和动感表达能力。

2. 音乐概念的学习：引导学生了解音乐的基本概念，包括音乐节奏、音高和音色。

a. 音乐节奏：通过敲打乐器、模仿节奏等活动，让学生感受到音乐中的节奏感，培养学生的音乐节奏感。

b. 音乐音高：通过唱调和练习音阶，让学生感受到音乐中的音高差异，并培养学生的音乐听力。

c. 音乐音色：通过听音乐、观察乐器等活动，让学生了解不同乐器的音色，并培养学生的音乐欣赏能力。

3. 合唱与合奏：引导学生通过集体合唱和合奏，培养学生的团队合作意识。

a. 合唱：选取适合二年级学生的合唱歌曲，通过分组练习和整体练习，培养学生的合作精神和表演能力。

b. 合奏：引导学生演奏简单的乐器，如木鱼、手铃等，进行合奏训练，培养学生的音乐表现力和音乐协作意识。

4. 游戏与创作：组织学生参加音乐游戏和创作活动，培养学生的音乐表达能力和创造力。

a. 音乐游戏：通过音乐游戏，如节拍器、唱歌游戏等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，并培养学生的反应能力和想象力。

音乐教育：人教版二年级上册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握简单的乐理知识，如音符、节拍等。

- 让学生学会基本的演唱技巧，如正确发音、呼吸等。

- 让学生能够识读简单的乐谱。

2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐审美能力。

- 运用游戏、活动等方法，提高学生的音乐兴趣和参与度。

- 引导学生进行音乐创作，激发学生的创造力。

3. 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱和尊重，养成良好的音乐素养。

- 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 单元一：认识音乐- 学习乐谱的基本知识，如五线谱、音符、节拍等。

- 学习简单的演唱技巧，如正确发音、呼吸等。

2. 单元二：体验音乐- 聆听各种类型的音乐，培养学生的音乐审美能力。

- 进行音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。

3. 单元三：创作音乐- 学习简单的音乐创作方法，如旋律创作、和声编配等。

- 引导学生进行音乐创作，激发学生的创造力。

三、教学安排1. 教学时间- 本册教案共安排20课时，每课时40分钟。

2. 教学过程- 课堂导入（5分钟）：通过音乐欣赏、游戏等方式，引起学生的兴趣。

- 教学内容讲解（15分钟）：讲解本节课的重点知识，如乐理知识、演唱技巧等。

- 实践环节（10分钟）：学生进行音乐演唱、演奏等实践，巩固所学知识。

- 总结与作业布置（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关作业。

四、教学评价- 通过课堂表现、作业完成情况、音乐演唱演奏等方式，评价学生的学习效果。

- 结合学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

五、教学资源- 教材：人教版二年级上册音乐教材。

- 辅助材料：乐谱、音响设备、乐器等。

六、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐教育中得到发展和提高。

- 鼓励学生积极参与音乐活动，培养学生的自信心和自主学习能力。

- 注重音乐教育的实践性，让学生在演唱、演奏等实践中感受音乐的魅力。

二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，对于二年级的学生来说，音乐教育不仅可以提高他们的音乐素养，还能培养他们的审美情趣、团队合作和创新能力。

本课程旨在通过生动有趣的教学活动，让学生感受音乐的魅力，掌握基本的音乐知识和技能，培养他们热爱音乐、表现音乐的情感。

1.2 教学目标(1) 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等。

(2) 培养学生的音乐听觉，提高音乐鉴赏能力。

(3) 教授简单的音乐符号和记谱法，使学生能够阅读简单的乐谱。

(4) 通过集体合作的形式，培养学生的团队合作精神和协调能力。

第二章：教学内容2.1 第一单元：认识音乐(1) 学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色。

(2) 体验音乐的基本表现形式：旋律、节奏、和声。

(3) 学习简单的音乐术语。

2.2 第二单元：学习乐谱(1) 学习五线谱的基本知识。

(2) 学习简单的音符、休止符、附点、连音等记谱法。

(3) 通过实例教授简单的乐谱阅读技巧。

2.3 第三单元：体验音乐(1) 学习简单的合唱、合奏形式。

(2) 培养学生的音乐听觉，进行音乐鉴赏。

(3) 进行音乐游戏，提高学生的音乐兴趣。

第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地感受音乐的魅力。

3.2 情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中体验音乐。

3.3 互动教学法：鼓励学生积极参与，进行师生互动、生生互动。

3.4 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。

4.2 音乐作品评价：对学生的音乐作品进行评价，关注学生的创作能力和表现力。

4.3 音乐考试评价：定期进行音乐考试，检验学生的学习成果。

第五章：教学计划5.1 第一单元：认识音乐课时：2课时内容：学习音乐的基本元素，体验音乐的基本表现形式。

二年级上册音乐教案（人教版）一、教学目标情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展积极向上的精神风貌。

通过音乐教育，使学生具有美的情感、美的理想、美的行为。

过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、综合表演和即兴编创等音乐活动，发展学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力。

知识与技能：1. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。

2. 使学生能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。

3. 学会简单的乐器演奏技巧。

二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。

2. 教学重点：学会正确的演唱姿势和呼吸方法，培养音准和节奏感。

第二单元：节奏教学1. 节奏练习：简单的二拍子、四拍子节奏。

2. 教学重点：培养学生的节奏感，学会基本的节奏符号。

第三单元：乐器教学1. 乐器：口琴、笛子、打击乐器等。

2. 教学重点：学会简单的乐器演奏技巧，培养学生的合作意识。

第四单元：音乐欣赏1. 音乐作品：《梁祝》、《茉莉花》等。

2. 教学重点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

三、教学方法1. 采用生动活泼的教学形式，如游戏、故事、情景剧等，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高教学质量。

3. 注重个体差异，因材施教，使学生在音乐学习中得到全面发展。

四、教学评价1. 学生演唱、演奏能力的评价：通过课堂表现、课后练习等方式进行。

2. 学生音乐知识、技能的评价：通过课堂提问、作业、测试等方式进行。

3. 学生音乐欣赏能力的评价：通过课堂讨论、心得体会等方式进行。

五、教学时间1. 每周两课时，共计16周。

2. 每课时40分钟。

六、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。

2. 教学设备：音响、电脑、投影仪、乐器等。

七、教学建议1. 注重家庭与学校的音乐教育相结合，鼓励家长参与孩子的音乐学习。

2. 引导学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。

二年级上册音乐全册教案（人教版）一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过学习，使学生能够掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单乐理等。

4. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。

二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色、速度、力度等。

学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。

2. 第二单元：唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。

通过歌曲表演，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 第三单元：欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。

学习简单的音乐分析方法，如节奏、旋律、和声等。

4. 第四单元：集体舞学习简单的集体舞动作，如《小星星》、《小燕子》等。

通过集体舞，培养学生的身体协调能力和集体合作意识。

5. 第五单元：音乐游戏设计各种音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、道具、视频等，吸引学生的注意力。

2. 采用分组合作、互动教学的方式，培养学生的集体合作意识和团队精神。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。

4. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。

四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。

2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动，检验学生的学习成果。

3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，提升他们的音乐素养和综合能力。

五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。

2. 教学辅助材料：多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。

3. 互联网资源：音乐视频、音频、教学课件等。

六、教学计划1. 课时安排：本册教案共安排40课时，每周2课时。

2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元安排4课时。

人教版小学二年级音乐教案（4篇）小学二年级上册音乐教案篇一教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜亮的形象。

教育学生喜爱大自然，突出本科主题“得意的小动物”，培育学生爱护动物的意识。

二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，进展学生的想象力，培育学生的制造意识。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。

指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的得意，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。

2、在表演歌曲时，留意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择适宜的地方参加小动物的叫声。

3、分小组演唱，相互评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清晰。

4、启发学生用自己宠爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。

二、编创与活动1、学生发觉树丛里各种各样的动物，仿照它们的叫声和动作。

2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。

三、创编与活动：摘果子1、提示学生观看小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组争论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。

其次课时一、倾听《袋鼠》1、指导学生争论有关袋鼠的学问，描述袋鼠灵敏的动作和机敏的神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

3、复听乐曲。

提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。

二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。

依据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。

2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。

争论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的得意？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。

3、学生歌表演。

三、编创与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。

自由编创拍击动作。

2、教师提示学生对拍手的方式许多种，想一想怎样拍。

小学二年级上册音乐教案4篇学校二班级上册音乐教案篇1教学目标：一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——秀丽的动物二、能采纳不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。

懂得团结友爱、助人为乐的道理。

三、主动与同学合作编创肯定的情境，表现歌曲的内容及自己的想象。

教学重难点：从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——秀丽的动物教学课时：3课时第一课时内容：表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。

2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。

3、学几个傣族舞的动作，让同学自由编创。

4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。

5、听录音敲击打击乐。

6、一部分同学唱歌，一部分同学用打击乐伴奏。

其次课时内容：倾听《龟兔赛跑》1、初听前向同学讲龟兔赛跑的故事，可以让同学讲。

听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？问：说一说龟的音乐，兔的音乐各有什么特点？在课本上的方格中涂颜色或线条。

2、初听全曲。

提示：用动作表现龟和兔的故事。

全体同学分角色，还有两个啦啦队。

问：听了音乐，你喜爱乌龟还是喜爱兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。

第三课时内容：表演《大鹿》１.用听唱法学会歌曲。

听唱前，让同学听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。

２.歌曲演唱时留意，第一部分要唱得短促、跳动、力度适当掌握。

其次部分力度稍强。

心情饱满，表现出团结起来力气大的精神面貌。

３.分角色表演。

４.全体同学在唱歌、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

学校二班级上册音乐教案篇2一、感受强弱1、听音乐进教室〔1〕气球爆炸时的声音和泡泡糖裂开时的'声音哪个强？请同学用声音学一学。

〔2〕引导同学找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱二、依据二拍子强弱规律来跳踏点步1。

老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。