利用网络信息为科研服务

科研信息化支持科学研究与学术交流的进展随着科技的发展，科研信息化对于科学研究和学术交流起到了重要的推动作用。

科研信息化利用现代信息技术手段，提供了更高效、便捷、精确的科研工具和学术资源，为科研人员和学术界带来了许多新的机遇和挑战。

一、科研信息化在科学研究中的应用科研信息化技术的应用不仅使科学研究更加高效，还为科研人员提供了更广泛的学术资源和交流平台。

首先，科研信息化为科学研究提供了强大的数据支持。

通过大数据和云计算技术，科研人员可以快速获取并处理大量的科学数据，进行统计分析和建模。

科研信息化还能提供精确的实验仪器数据，帮助研究人员更好地理解和解释实验结果。

其次，科研信息化推动了科学研究的合作与交流。

科研人员可以通过电子邮件、在线会议和远程协作平台等多种方式，与全球范围内的同行进行实时交流和合作。

科研信息化技术使得科学家们能够更加便捷地分享研究成果、互通有无，加快科学研究的进展。

再次，科研信息化提供了更多的学术资源。

科研人员可以通过学术搜索引擎快速查找到各种学术论文、期刊和会议论文集，从而更好地了解前沿研究动态和学术进展。

科研信息化还为科学家们提供了在线学术社区和博客平台，他们可以在这些平台上发表自己的研究成果和见解，与其他学者进行深入的学术讨论。

二、科研信息化在学术交流中的作用科研信息化的发展为学术交流带来了革命性的变化，使得学术界的交流更加广泛、及时和高效。

首先，学术会议的在线举办成为可能。

通过视频会议系统和在线直播技术，学术会议可以不受地理限制，跨越时空的限制，吸引更多的学者参与其中。

无论是国际会议还是本地会议，科研人员都可以通过网络参与讨论和分享，提高了学术交流的效果和效率。

其次，学术期刊的数字化出版为学术交流带来了巨大的便利。

科研人员可以通过网络登录学术期刊，阅读最新的研究成果和评论；同时，他们也可以在学术期刊上发布自己的研究成果，与全球范围的学者分享自己的研究发现，并接受同行的评审和评论。

有效利用信息技术提升科学技术部工作效能科学技术部是负责科学技术领域的政府部门，其主要职责是推动科学技术的发展和应用。

随着信息技术的迅速发展，科学技术部也应该积极利用信息技术来提升自身的工作效能。

本文将讨论有效利用信息技术提升科学技术部工作效能的方法和措施。

一、加强信息技术基础设施建设要有效利用信息技术提升工作效能，首先需要建立和完善科学技术部的信息技术基础设施。

这包括建立高效稳定的网络系统，提供高速的网络连接和存储空间，同时还要配备先进的计算机设备和软件应用系统。

只有具备先进的基础设施，科学技术部才能顺利进行信息化的工作。

二、开展信息化管理和服务科学技术部要积极引进信息化管理系统，实现信息化办公、项目管理、绩效评估等工作的在线化、系统化。

通过建立信息化管理系统，可以实现工作的规范化和标准化，提高工作效率和准确性。

此外，科学技术部还可以开展在线服务，为科技人员提供便捷的信息查询和申报服务，方便科技工作者进行科研工作。

三、加强数据管理和共享科学技术部要加强对科技数据的管理和共享，利用信息技术实现科技数据的收集、整理、存储和共享。

通过建立科技数据的数据库和平台，不仅可以提高数据的利用价值，还能促进科技成果的交流和合作。

同时，科学技术部还可以利用大数据和人工智能等技术手段对科技数据进行深度挖掘和分析，为科研工作提供更多的支持和决策依据。

四、推动信息技术与科技创新的融合科学技术部要积极推动信息技术与科技创新的深度融合，鼓励科技人员运用信息技术来解决科研中的难题和瓶颈。

比如，可以开展人工智能、物联网、云计算等领域的科研项目，引导科技人员深入应用信息技术，提高科学研究的效率和质量。

同时，科学技术部还应加强与高校、科研院所和企业等合作，共同推进信息技术与科技创新的深度融合。

五、加强信息安全保障在有效利用信息技术的同时，科学技术部还要加强信息安全保障，确保科技数据的安全和隐私不受泄露和攻击。

科学技术部要建立健全信息安全管理制度，加强对信息系统和网络的监控和防护，提高信息安全风险的识别和应对能力。

国家教育委员会关于印发《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1996.11.15•【文号】教技[1996]55号•【施行日期】1996.11.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】通信业,教育综合规定正文国家教育委员会关于印发《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》的通知（教技[1996]55号）各省、自治区、直辖市教委、教育厅，广东省高教厅，有关高等学校，CERNET 国家网络中心、各地区网络中心、各地区网络主节点：中国教育和科研计算机网（CERNET）1995年底通过国家验收后，已正式开通近一年来。

在运行过程中，CERNET管理委员会制定的各种管理规定起到了良好的作用。

为进一步贯彻落实中办、国办《关于加强计算机信息网络国际联网管理有关问题的通知》和《关于加强计算机信息网络国际联网信息安全管理的紧急通知》，以及国务院颁发的《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》（国务院195号令）等文件精神，进一步加强对CERNET的管理，现将《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》印发给你们，请你们在工作中认真执行。

国家教育委员会一九九六年十一月十五日中国教育和科研计算机网暂行管理办法第一章总则第一条为了加强中国教育和科研计算机网（CERNET）的运行和使用管理，促进中国教育和科研计算机网的健康发展，依照《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》，特制定本管理办法。

第二条中国教育和科研计算机网是国家教育委员会领导下的全国性教育和科研计算机网络，是为我国教育及科研服务的现代化信息基础设施，是学术性、非赢利性的计算机网络，其服务对象主要是我国的教育和科研机构。

第三条中国教育和科研计算机网利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现我国教育和科研计算机网络之间的互联并与国际学术计算机网络联网，旨在为我国的教育和科研活动提供先进的信息交流手段和丰富的信息资源，实现资源共享，以促进并支持我国教育和科技事业的发展。

计算机网络技术的应用随着信息技术的飞速发展，计算机网络已经成为现代社会不可或缺的一部分。

它不仅改变了人们的生活方式，也极大地推动了社会经济的发展。

本文将探讨计算机网络技术在不同领域的应用情况。

1. 教育领域计算机网络技术在教育领域的应用非常广泛。

在线教育平台如MOOCs （大规模开放在线课程）使得学习者可以不受地理限制，随时随地访问高质量的教育资源。

此外，网络教学管理系统（LMS）为教师提供了便捷的教学工具，包括作业提交、成绩跟踪和在线讨论等。

2. 商业领域在商业领域，计算机网络技术的应用极大地提高了企业的运营效率。

企业资源规划（ERP）系统通过整合企业内部的各种资源，实现了资源的最优配置。

电子数据交换（EDI）简化了企业间的交易流程，提高了交易效率。

此外，电子商务平台使得企业能够直接与消费者进行交易，拓宽了市场。

3. 金融领域计算机网络技术在金融领域的应用，使得金融服务更加便捷和安全。

网上银行服务允许用户在线进行转账、支付和查询等操作。

股票交易平台通过网络连接投资者和市场，提供了实时的交易信息。

同时，区块链技术的应用在提高金融交易的透明度和安全性方面发挥了重要作用。

4. 医疗领域在医疗领域，计算机网络技术的应用改善了医疗服务的质量和效率。

电子健康记录（EHR）系统使得医生能够快速访问患者的医疗历史，提高了诊断的准确性。

远程医疗服务通过视频会议等技术，使得患者可以在家中接受专家的咨询和治疗。

5. 政府和公共服务政府和公共服务领域也广泛利用计算机网络技术来提高服务效率和透明度。

电子政务平台使得公民可以在线访问政府服务，如申请许可证、缴纳税款等。

智能交通系统通过网络技术监控交通流量，优化交通管理。

6. 科研领域计算机网络技术为科研工作提供了强大的支持。

科研人员可以通过网络访问大量的数据库和文献资源，促进了知识的共享和交流。

同时，高性能计算网络使得复杂的科学计算和模拟成为可能。

7. 娱乐和媒体计算机网络技术改变了人们的娱乐方式。

互联网对科学研究与创新的推动随着互联网的迅猛发展，科学研究与创新也迎来了前所未有的机遇和挑战。

互联网的普及和应用，为科学研究提供了更广阔的平台和更丰富的资源，极大地推动了科学研究与创新的进程。

本文将从信息获取、合作交流、数据共享和科研工具等方面探讨互联网对科学研究与创新的推动。

一、信息获取互联网为科学研究者提供了便捷的信息获取渠道。

传统的科研信息获取主要依赖于图书馆、期刊和会议等渠道，而互联网的出现使得科研者可以通过搜索引擎、学术数据库和在线期刊等方式，快速获取到大量的科研文献和最新研究成果。

科研者可以通过互联网上的各种学术平台和社交媒体，了解到其他领域的研究进展和前沿动态，从而拓宽自己的研究视野，提高科研水平。

二、合作交流互联网为科学研究者提供了便捷的合作交流平台。

科学研究往往需要多个研究者的合作，而互联网的出现使得科研者可以通过电子邮件、在线会议和协作平台等方式，与全球范围内的研究者进行实时的交流和合作。

科研者可以通过互联网上的学术社交网络，建立自己的科研圈子，与同行进行学术讨论和经验分享，促进科研成果的共享和合作创新。

三、数据共享互联网为科学研究者提供了便捷的数据共享平台。

科学研究往往需要大量的数据支持，而互联网的出现使得科研者可以通过在线数据库和数据仓库等方式，获取到各种类型的数据资源。

科研者可以通过互联网上的数据共享平台，将自己的研究数据进行公开共享，使得其他研究者可以充分利用这些数据进行进一步的研究和创新。

数据共享不仅可以提高科研效率，还可以避免重复劳动，促进科研成果的复制和验证。

四、科研工具互联网为科学研究者提供了丰富的科研工具。

科学研究往往需要使用各种科研工具进行数据分析、模拟计算和实验设计等，而互联网的出现使得科研者可以通过在线工具和软件平台等方式，快速获取到各种科研工具。

科研者可以通过互联网上的科研工具平台，使用各种开源软件和模型库，提高科研效率和研究质量。

互联网还为科研者提供了在线实验室和虚拟实验室等资源，使得科研者可以进行远程实验和虚拟仿真，降低实验成本和风险。

一、信息化应用教学随着科技的不断发展，信息化应用已经成为教育领域的一大趋势。

教学信息化是指通过计算机网络技术、多媒体技术和互联网等技术手段，对教学过程进行整体化的信息化改造，使教学变得更加高效、便捷、精准。

信息化应用教学是为了更好地满足学生的学习需求，提高教学质量和效果，促进教学改革和创新的一种手段和方式。

在教学中，信息化应用主要包括以下几个方面：1.教学资源数字化：教师将教学内容、教案、习题、课件等教学资源进行数字化处理，以便随时随地进行教学活动。

2.网络化教学：利用网络技术进行教学，包括网络视瓶教学、上线答疑、网络作业等。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体技术进行教学，包括教学PPT、教学视瓶、教学动画等。

4.智能化教学：利用人工智能技术进行教学，包括智能教辅、智能测评、智能辅导等。

5.信息化管理教学：利用信息化手段进行教学管理，包括班级管理、学生成绩管理、教学档案管理等。

信息化应用教学的优势在于：1.提高教学效率：信息化教学可以使教学过程更加高效，节约时间和精力，提高教学效果。

2.个性化教学：信息化教学可以根据学生的不同需求和水平，提供个性化的教学内容和方式。

3.拓展教学方式：信息化教学可以打破传统的教学模式，提供多样化的教学方式和形式，激发学生的学习兴趣。

4.促进教学改革：信息化教学可以促进教学改革和创新，推动教育的现代化和国际化。

5.方便快捷：信息化教学可以使教学资源的获取更加方便快捷，满足学生的学习需求。

在信息化应用教学方面，本校积极探索和实践，取得了显著成效。

通过多年的探索和实践，我们建立了一套完善的信息化教学体系，为学生提供了优质的信息化教学资源和服务，取得了一系列的成果和业绩。

二、科研情况除了信息化应用教学，本校还注重科研工作，并取得了一系列的科研成果。

1.学科建设：本校积极推进学科建设，建立了一支高水平的科研团队，拥有一批国内外知名的学科带头人。

2.科研项目：本校承担了多项国家级、省部级科研项目，涵盖了各个学科领域，取得了一系列的成果和突破。

第1篇一、工作背景随着信息技术的飞速发展，网络安全和信息化建设已经成为各行各业发展的关键因素。

为贯彻落实国家关于网络安全和信息化工作的决策部署，本科室在2022年度积极开展网信工作，确保网络安全、信息畅通、服务优质。

二、工作内容1. 网络安全保障（1）加强网络安全意识教育。

通过组织网络安全培训、发放宣传资料等形式，提高全体员工网络安全意识，形成人人重视网络安全、共同维护网络安全的良好氛围。

（2）完善网络安全管理制度。

修订和完善网络安全管理制度，明确网络安全责任，确保网络安全工作的落实。

（3）加强网络安全防护。

部署防火墙、入侵检测系统等网络安全设备，定期对网络进行安全检查，及时修复漏洞，确保网络安全。

2. 信息化建设（1）推进信息化项目实施。

根据科室工作需求，积极申报和推进信息化项目，提升科室信息化水平。

（2）优化信息系统应用。

对现有信息系统进行升级改造，提高系统稳定性、可靠性和易用性。

（3）加强数据安全管理。

建立健全数据安全管理制度，确保数据安全、完整、可靠。

3. 信息资源共享（1）推进信息资源共享平台建设。

积极参与单位信息资源共享平台建设，实现信息资源共享，提高工作效率。

（2）加强信息资源整合。

对科室内部信息资源进行梳理和整合，提高信息利用率。

（3）开展信息交流与合作。

加强与兄弟科室、单位的交流与合作，共享优质信息资源。

三、工作成效1. 网络安全得到有效保障，未发生重大网络安全事故。

2. 信息化建设取得显著成效，科室信息化水平得到提升。

3. 信息资源共享取得良好效果，提高了工作效率。

四、存在问题及改进措施1. 网络安全意识有待进一步提高。

针对这一问题，我们将加大网络安全宣传教育力度，提高全体员工的网络安全意识。

2. 信息化建设仍需加强。

我们将继续推进信息化项目实施，优化信息系统应用，提升科室信息化水平。

3. 信息资源共享机制有待完善。

我们将加强与兄弟科室、单位的沟通与合作，共同推进信息资源共享机制建设。

科学基金网络信息系统
科学基金网络信息系统是一个针对科学研究领域而建立
的信息管理平台，旨在为科学家提供一个集合科研项目申报、管理及成果发布等多个功能的一站式服务平台。

该平台通过互联网技术，实现了全球范围内科研项目的网络化管理。

科学基金网络信息系统采用了先进的技术手段，包括数
据挖掘、云计算、人工智能等，可以帮助科学家快速获取有关基础科学、应用科学、高技术领域等的最新进展、动态信息和研究成果。

此外，该平台还提供了各类课题的申报及评审信息、相关政策、法规等供用户参考，使科学家可以更加高效地申请科研项目，获得更好的成果。

科学基金网络信息系统主要包含科研项目申报、项目管理、科研成果发布和科学数据库等核心功能模块。

其中，科研项目申报模块提供重点研究计划、国家自然科学基金、博士后等多种类型的科研项目申请，提供在线填写表单、上传材料等方式快速提交申请；项目管理模块提供科研项目的过程管理、经费管理、形成各种统计和报表；科研成果发布模块提供研究成果的展示、下载以及各种形式的专业交流和科学论文发表等功能；科学数据库模块提供基础科学、应用科学等方面的综合性数据库，可供科研工作者查阅和使用。

科学基金网络信息系统作为一个开放式的信息平台，旨
在为全世界的科学家提供便捷和高效的科研支持，促进科研和学术交流。

同时，该平台也需要通过完善的安全保密措施来保护科学项目和研究成果的知识产权，确保平台的信息安全和隐
私保护。

总之，科学基金网络信息系统为科研工作者提供了一个快速和便捷的科研申报、管理和成果发布的平台，有力推动和促进了全球范围内的科学研究发展。

Internet网上教育教学信息资源的功能摘要：运用Internet网上极其丰富的教育教学信息资源，可以发挥辅助学校领导实施宏观决策、营造建构主义的教学环境、优化教育改革与教学科研、实现教师备课的现代化、进行继续教育培训等功能，推动课堂教学改革与创新,推进学校管理现代化。

关键词：Internet 教育教学信息资源功能由于Internet网上的教育教学信息资源具有显示多媒体化、处理数字化、检索超媒体化、来源全球性、传递即时性、共享开放性等特点，所以运用Internet网上的教育教学信息资源可以发挥以下几方面的功能：一、辅助学校领导实施宏观决策学校领导者从制订计划、完善计划到最终完成计划，是一个动态的运作过程。

高明的学校领导者，每时每刻都会密切关注网上的信息；居高临下地洞视本地、本校的工作，让计划中的每一个环节都在信息的驱动下迸发出创造力。

进入Internet网络后，丰富的教育教学信息资源可辅助学校领导者实施科学的决策，以此带动学校的教学方法、教学手段、教学工具的重大革新，进一步提高学校的管理水平，适应信息化时代的要求。

二、营造建构主义的教学环境建构学习是基于多媒体技术和网络技术的发展而发展起来的一种新的学习理论，其核心内容概括地来讲就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构(而不是像传统教学那样，只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上)。

国内外大量的教学实践和研究表明，在建构主义理论指导下的教学，有利于提高学生的综合素质。

建构主义认为，学习不是一个被动地记录外界信息的过程。

学生从记忆系统提取信息时也要按具体情况进行，而不是单纯的提取。

建构一方面是对新信息意义的建构，同时又包含对原有经验的改组。

传统课堂所提供的信息有限，经过学生筛选后信息量进一步减小，不利于学生建构自己的知识系统。

三、优化教育改革与教学科研Internet网络为学校教师的教学科研信息资源的搜索提供了更为方便的信息检索平台。

计算机网络技术在实践中的应用在当今数字化的时代，计算机网络技术已经成为了推动社会发展和改变人们生活方式的关键力量。

从日常的通信交流到复杂的科学研究，从商业运营到娱乐休闲，计算机网络技术的应用无处不在，深刻地影响着我们的生活和工作。

在通信领域，计算机网络技术实现了信息的快速传递和广泛共享。

电子邮件、即时通讯软件等工具让人们能够跨越地域和时间的限制，实现实时交流。

无论是与远方的亲朋好友分享生活点滴，还是与工作伙伴进行项目讨论，网络通信都让沟通变得更加便捷高效。

视频会议系统更是让身处不同地点的人们能够“面对面”交流，极大地提高了工作效率，减少了出差的成本和时间浪费。

在教育领域，计算机网络技术带来了教育方式的变革。

在线教育平台的兴起，让学习者可以根据自己的时间和节奏，随时随地获取优质的教育资源。

无论是国内顶尖高校的课程，还是国际知名专家的讲座，都能通过网络走进千家万户。

网络教学还打破了传统教育的人数限制，实现了大规模的知识传播。

同时，远程教育为偏远地区的学生提供了接受良好教育的机会，缩小了城乡之间、地区之间的教育差距。

在医疗领域，计算机网络技术发挥着至关重要的作用。

远程医疗系统使得专家能够对患者进行远程诊断和治疗，特别是对于医疗资源相对匮乏的地区，患者无需长途跋涉就能得到专业的医疗建议。

医疗信息系统实现了患者病历的数字化管理，方便医生快速查阅患者的病史和治疗记录，提高了诊断的准确性和治疗的效率。

此外，通过网络技术，医疗机构之间可以共享医疗数据和研究成果，促进医学的进步和发展。

在商业领域，计算机网络技术为企业的运营和发展提供了强大的支持。

电子商务平台的出现改变了人们的购物方式，消费者足不出户就能购买到全球各地的商品。

企业可以通过网络进行市场调研、客户关系管理和供应链管理，降低运营成本，提高市场竞争力。

网络营销成为了企业推广产品和服务的重要手段，社交媒体、搜索引擎优化等技术帮助企业精准地定位目标客户，提高营销效果。

网络技术在科研空间信息共享中的推动与合作在科研空间信息共享中，网络技术的推动与合作科学研究是人类认识世界和改变世界的重要途径，而科研空间信息共享则是推动科学研究发展的关键因素之一。

近年来，随着网络技术的快速发展和普及，科研空间信息共享得以更加高效和便捷地实现，成为科学研究合作的重要推动力。

一、网络技术在科研空间信息传递方面的推动网络技术的迅猛发展，极大地改变了科研空间信息传递的方式。

过去，研究成果的传播需要通过出版物、学术会议等传统方式，过程耗时且受地域限制。

而现在，通过网络技术，科研人员可以更加及时地发布、分享和传递科研成果。

科学家们可以利用电子邮件、社交媒体等工具，快速将自己的研究成果传递给全球范围内的同行，使得信息传播的速度大大提升。

此外，网络技术的普及还为科研空间信息共享提供了全新的平台。

课题组可以利用网站、博客、在线数据库等工具，将自己的研究成果公开发布，供其他科研人员参考和引用。

这种开放式的共享模式，不仅能够加速科研进程，还能够避免重复研究，提高研究效率。

二、网络技术在科研合作中的作用网络技术为科研合作提供了便利。

科学研究需要多学科的交叉与合作，在过去，由于地域和通讯等限制，科研合作的成本较高。

而随着网络技术的发展，科研人员可以通过视频会议、在线讨论平台等工具，突破时空限制，实现远程合作。

这不仅能够方便科研人员之间的交流与合作，还能够降低合作的成本，提高科研效率。

除了交流合作，网络技术还为科研合作提供了数据共享的平台。

科学研究需要大量的数据支持，而通过网络技术，科研人员可以更加方便地共享和获取数据。

例如，一些研究机构和大型实验室会建立在线数据库，并将自己的研究数据进行公开。

科研人员可以通过这些平台获取到大量的原始数据，有助于他们进行更深入的研究分析。

三、网络技术推动科研空间信息共享的挑战与对策尽管网络技术在推动科研空间信息共享方面起到了积极的作用，但也面临一些挑战。

首先，信息的大量涌入可能导致信息过载和信息质量不高的问题。

收稿日期:2019-10-21作者简介:王㊀南(1980 ㊀),内蒙古师范大学图书馆馆员㊂互联网+ 环境下高校图书馆科学数据服务研究王㊀南(内蒙古师范大学图书馆,内蒙古呼和浩特㊀010022)关键词: 互联网+ ;高校图书馆;科学数据服务摘㊀要:文章介绍了科学数据的基本概念,分析了 互联网+ 环境下高校图书馆开展科学数据服务的可行性与主要服务内容,从优化完善科学数据人文服务㊁加强科学数据网络服务平台建设㊁建立健全科学数据服务内外部合作机制以及促进科学数据服务的宣传与推广等方面,提出了 互联网+ 环境下完善高校图书馆科学数据服务的建议与对策,以期促进高校图书馆科研活动的深入开展㊂中图分类号:G258.6文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2019)11-0035-03㊀㊀自 互联网+ 概念被提出以来,我国高校图书馆就积极利用 互联网+ 环境下的信息服务优势推动自身业务的重组及创新,并在一定程度上满足了服务对象多元化㊁个性化以及集群化的服务诉求㊂科学数据作为信息数据的一种类型,长期以来一直分散于高校图书馆的各类数据库中,并未得到充分的重视和集中应用[1]㊂然而,在当前科学研究逐步转型为密集型活动的背景下,不仅科研管理部门要求科研项目承担者必须反映出科学数据的产生与应用情况,科研成果的验证与再现也在客观上要求科研团队必须深层次挖掘科学数据之间的规律[2]㊂因此,高校图书馆应充分利用 互联网+ 环境带来的技术优势㊁渠道优势及协同发展优势,逐步完善和发展科学数据服务㊂1㊀科学数据的概念与内涵㊀㊀互联网在全球范围内的迅速发展,使各种类型的数据与日俱增,其中就包括科学数据㊂科学数据作为人类在从事科学研究过程中产生的信息反馈内容,从来源途径来看主要包括基础科学研究活动㊁技术实践活动㊁技术应用管理活动等过程中所产生的背景信息数据㊁观测观察数据㊁实验探索数据㊁调查研究数据㊁成果报告数据等[3]㊂尽管这些数据的来源途径各不相同,但是其基本属性近乎一致,即具有典型的数值性㊁真实性㊁可挖掘性以及再利用性等特征㊂科学数据资源作为反映科学活动的客观信息,其价值并不亚于学术论文㊁专利㊁科技报告等具有总结性的科技成果,其同样也是重要的科研活动产出成果之一㊂此外,科学数据也是支持和推动科学活动必不可少的内容㊂对科学数据进行汇集㊁整理㊁加工及再度开发利用,可以使科学数据资源获得扩充和增值,从而更好地推动科学活动的开展㊂由此可见,科学数据已经成为当前 互联网+ 环境下极具储存价值和利用价值的科技信息资源㊂2㊀ 互联网+ 环境下高校图书馆开展科学数据服务的可行性分析2.1㊀高校图书馆拥有丰富的数字文献资源㊀㊀丰富的数字文献资源是高校图书馆开展科学数据服务的基础㊂随着数字图书馆的发展,高校图书馆文献资源的采集更加多元化,并在此基础上形成了专业化的馆藏数字资源体系㊂这些馆藏数字资源体系涉及门类广㊁学科专业性强,具有较高的学术研究价值,可为高校图书馆开展科学数据服务提供支持㊂同时,大部分高校图书馆采用建设特色数字资源库的方式对各部门开展研究创新活动的数据进行汇集,这对高校的研究创新具有很强的参考价值[4]㊂2.2㊀高校图书馆具有先进的网络技术服务平台㊀㊀利用 互联网+ 环境构建开放获取的科学数据服务平台,是高校图书馆开展科学数据服务的重要途径之一㊂近年来,随着网络硬件设施设备㊁网络支撑技术以及数据管理服务工具的逐步优化,大部分高校图书馆都建成了稳定和可靠的网络服务平台,这类平台不仅有先进的数字化资源检索与集成管理系统,而且可以通过联机编目等方式实现资源共享㊂53第39卷第11期河南图书馆学刊2019年11月㊀在共享理念的指导下,高校图书馆普遍加强了特色科研数据库的共享与共建,并依托互联网实现了服务平台之间的无缝对接㊂2.3㊀高校图书馆学科服务为科学数据的利用提供了支持㊀㊀随着 互联网+ 时代的来临,优化与改进学科服务已成为高校图书馆职能建设的重要方向㊂科研数据挖掘与利用作为学科服务的一个重要方向,可以从细节管理的角度为科学研究提供支持㊂当前,高校图书馆在进行科学数据服务的过程中,普遍采用嵌入式服务的模式,即将学科服务馆员嵌入服务对象的科研进程中,通过调查掌握服务对象对科学数据的需求,制订符合科研活动规律的数据管理计划,并借助 互联网+ 环境下的大数据㊁云计算等数据技术服务工具开展数据整理与分析活动㊂嵌入式服务有力地促进了科研团队研发活动的顺利开展[5]㊂3㊀ 互联网+ 环境下高校图书馆开展科学数据服务的主要内容3.1㊀科学数据管理计划服务㊀㊀在早期的科研活动过程中,科研管理部门以及科研团队并未对数据管理计划做出过多的要求㊂然而,随着科技研究目标以及科研团队类型的日益丰富,作为科研活动资金支持与管理的政府科技部门㊁基金会等逐步开始重视科研数据的管理,对于一些有突出的前瞻性和重大推广价值的科研项目的申报,要求必须有详细缜密的科学数据管理计划,以便于科研进程的管理以及科技诚信的监管,这就在一定程度上推动了科学数据管理计划需求的产生㊂从内容上来看,目前高校图书馆面向科研团队提供的科学数据管理计划主要包括数据产生的途径㊁数据获取可靠性分析㊁数据利用路径㊁数据组织管理方法㊁数据价值分析等㊂同时,为了更好地实现与科研团队之间的协同合作,我国一些高校图书馆还开展了科学数据管理计划咨询与追踪服务,如:南京大学图书馆专门设立了科学数据管理规划馆员,其职责就是定期对科研团队进行回访并完善下一步的科学数据管理计划[6]㊂3.2㊀科学数据素养提升服务㊀㊀团队成员是否具有较高的科学数据素养决定了研究的进程以及科研成果的可信度㊂然而,当前大部分科研成员的科学数据素养并不理想,不仅缺乏科学数据管理的实践经验,而且对于科学数据管理的流程缺乏正确的认知㊂为了提升科研团队的工作效率,我国一些高校图书馆将科学数据素养教育纳入科学数据服务的整体框架中㊂从实现路径来看,当前高校图书馆的科学数据素养提升服务主要通过以下两种方式展开:第一种是科学数据基础知识规范教育,主要是对科研人员进行数据采集方式㊁数据分析与处理规范等方面的培训,目的在于使培训对象形成正确的科学数据管理认知,并在日常的科研工作中养成正确管理科学数据的良好习惯㊂第二种是关于科学数据素养管理实践的高级服务㊂这一层面的培训对象是具备一定科学数据素养并在科研团队中进行数据管理与使用的专职人员㊂培训的主要目的在于使培训对象掌握复杂数据㊁异构数据的处理技巧,加速科研项目的整体进程[7]㊂3.3㊀数据备份与储存服务㊀㊀对科研人员来讲,研究过程中所产生的科学数据需要通过合理的途径进行长期储存,以便能及时查阅㊂目前,很多科研人员倾向于采用移动硬盘㊁U 盘等便携化移动设备进行科学数据的储存㊂然而,这种储存方式不仅会使数据因为设备的遗失而彻底丢失,而且在不同的计算机终端上使用很可能会造成机密数据的泄露,从而导致科研成果的泄密㊂因此,为了避免上述风险的发生,我国一些高校图书馆依托 互联网+ 技术,如云储存㊁对称加密技术等开展了科学数据备份与储存服务,部分图书馆还专门为服务的科研团队建设了专属数据库㊂3.4㊀科学数据公示㊁获取与共享服务㊀㊀科学数据不仅直接影响到对科研成果的验证与重现,而且对于相似的科研项目也具有一定的参考价值,因此,很多科研项目的管理与资金支持机构明确地对科研团队提出了科学数据共享的要求,并要求其部分成果内容(如专利㊁论文等)在一定范围内面向社会大众开放㊂同时,对于科研团队而言,主动进行科学数据共享与公示,也能从侧面体现出团队对于研究领域的认知程度㊁贡献作用以及学术作风等细节内容㊂由此看来,高校图书馆开展的科研数据公示㊁获取与共享服务,不仅可以节约科研团队的人力资源与时间投入,使团队能够把更多的精力投入科研项目的研发过程中,而且有助于依托自身的网络技术优势,使社会大众直接获取相关科研成果,提升科研团队的社会公信力㊂同时,图书馆科学数据共享服务的开展还可以减少科研团队数据发布违规以及数据失窃等风险的发生[8]㊂63王南: 互联网+ 环境下高校图书馆科学数据服务研究3.5㊀科学数据推广服务㊀㊀图书馆作为高校各类信息资源的汇集㊁储存以及传播中心,在开展科学数据推广服务方面具有许多优势㊂高校图书馆开展科学数据推广服务可以深化科学数据的共享程度,便于科学数据的长期再发现与隐性知识的挖掘㊂同时,科学数据推广的过程也是科技成果转化的重要环节,可以促使科研成果及时转化为社会生产力㊂当前,我国高校图书馆开展的科学数据推广服务主要有以下两种形式:第一种是采用开放存取特色化数据库的形式,即建成特色化数据库后,通过统一的检索途径面向全社会成员开放;第二种是作为科技成果转化的桥梁,将科学数据进行加工后形成科技信息,面向特定企业或研发机构进行科学数据的推广㊂4㊀ 互联网+ 环境下完善高校图书馆科学数据服务的建议与对策4.1㊀突出人文理念,优化服务内容㊀㊀目前,我国高校图书馆开展的科学数据服务大部分以技术性服务为主,该服务的特点在于重视数据的分析和处理,可以有效地实现数据的储存和共享,但如果一味地追求技术性服务而忽略了人文环境的建设,很容易使科研团队对图书馆产生过度依赖,不利于科研团队研发能力的提升㊂因此,高校图书馆应从两个方面促进科学数据服务过程中人文环境的建设:一方面是优化补充科学数据服务的内容,通过编制科学数据管理手册㊁强化科研团队知识产权意识以及道德伦理意识等,使科研团队能够熟知科学数据管理的政策与发展方向;另一方面是在服务的科研团队中培养专职科学数据管理人员,使他们能够熟练掌握科学数据服务的规律和规则,从而成为科研团队与图书馆沟通的桥梁[9]㊂4.2㊀积极利用 互联网+ 环境优势,加强科学数据网络服务平台建设㊀㊀搭建科学数据网络服务平台是高校图书馆开展科学数据服务的有效途径之一㊂完善的科学数据网络服务平台可以为科研团队提供科学数据储存㊁管理㊁共享与推广等集成化服务㊂目前,我国大多数知名高校图书馆都建成了特色化的科学数据网络服务平台,如:北京大学选取Dataverse 软件系统作为平台建设的基础,该平台不仅可以提供科学数据服务,还可以为服务对象创建专属的数据空间㊂4.3㊀借助 互联网+ 传播渠道,促进科学数据服务的宣传与推广㊀㊀ 互联网+ 环境下,图书馆可以通过以下两种传播途径进行宣传:①利用 互联网+ 环境下的新媒体信息渠道打造独有的社交媒体服务节点㊂例如:建立微信或者微博宣传平台,通过定期介绍科学数据服务的发展动向和实践案例,使更多的社会大众能够认识和了解高校图书馆的科学数据服务㊂②借助 互联网+ 环境下的自媒体宣传渠道,通过现场操作演示㊁基础知识网络讲座等,提升社会研发人员对高校图书馆科学数据服务的关注度㊂5㊀结语㊀㊀随着时代的发展, 互联网+ 环境必然会发生更深层次的变革, 互联网+ 不仅可以从技术服务层面促进高校图书馆科学数据服务手段的进步,而且将会从模式创新层面为高校图书馆科学数据服务带来新的思维和启发㊂高校图书馆应密切关注 互联网+ 环境以及科学数据服务的发展动向,大胆进行服务方式和服务方法的探索与实践,力争为用户创造出更为优越的科研环境㊂参考文献:[1]㊀张群,张以淳,彭奇志.嵌入 双一流 建设的高校图书馆科学数据服务研究[J ].图书馆工作与研究,2018(11):15-19.[2]㊀胡永生,刘颖.基于用户调查的高校科学数据管理需求分析[J ].图书情报工作,2013(6):28-32.[3]㊀李慧芳.大数据时代高校图书馆开放科学数据服务[J ].中国中医药图书情报杂志,2015(2):24-26.[4]㊀常学敏.高校图书馆科学数据服务及策略研究[D ].石家庄:河北大学,2016.[5]㊀毛玉容.E -science 环境下高校图书馆科学数据服务研究[D ].福州:福建师范大学,2017.[6]㊀朱彩萍.高校图书馆提供科学数据服务的途径与内容[J ].图书与情报,2014(3):97-99.[7]㊀杨文建,邓李君.国外高校图书馆科研数据管理研究进展及其启示[J ].国家图书馆学刊,2017(5):88-97.[8]㊀刘霞,饶艳.高校图书馆科学数据管理与服务初探:武汉大学图书馆案例分析[J ].图书情报工作,2013(6):33-38.[9]㊀程莲娟.美国推进大数据的应用实践及其有益借鉴:基于图书馆视角的分析[J ].情报资料工作,2013(5):110-112.(编校:周雪芹)73王南: 互联网+ 环境下高校图书馆科学数据服务研究。

网络环境下高校图书馆为教学和科研所提供的服务高校图书馆是信息服务中心，是为高校的教学和科研提供服务的重要机构之一。

伴随信息技术的发展和网络环境的不断成熟，对教学和科研条件提出了更高的要求，也给高校图书馆工作带来了很大的挑战。

网络环境下成熟的高校图书馆服务为教育教学和科研提供着传递、收集信息的功能，并且对于教学和科研所需文献起到了加工和整合功能。

图书馆的服务功能如果能够有效地运用网络，这对于教学和科研工作将是很大的革新与突破。

但是，这也需要我们在以后的工作中重视网络对于图书馆工作的重要性，积极创新，不断增强网络环境下高校图书馆的服务功能。

一、网络环境对高校图书馆服务的影响传统的高校图书馆服务模式是以高校所藏图书、文献为基础，主要依靠图书馆工作人员的人工操控向教学和科研提供服务。

这种传统的高校图书馆服务模式比较封闭、单一，单纯的依靠工作人员的手动操作，对教学和科研所提供的服务并不是那么全面，而且在这一过程中资料的查阅和汇总特别不方便。

随着信息技术的快速发展，高校图书馆也开始利用网络技术，为高校教学和科研服务带来改善和革新。

1.网络环境对高校图书馆服务方式的影响传统的高校图书馆服务方式主要依托本校的图书和文献资源，以本校的学生和教师为服务对象，在服务的过程中，文献信息的收集、加工、收录、借阅都是依靠人工完成的。

这种服务方式单一，而且在收录和借阅的过程中比较容易出现错误，最重要的是这种图书馆的服务属于被动地，对教学和科研的服务也不完善。

在网络环境下，高校图书馆文献的收集、整理以及入库都采用了信息化的方式，在教学和科研过程中，如果需要借阅文献能够很方便的查找和整合。

高校图书馆的服务依靠信息技术已经由被动变为主动，服务方式多样化，数字化图书馆也在高校逐渐实现。

在教学和科研中可以依靠校内外图书馆网络信息库进行查阅文献。

在网络环境下，图书馆的服务方式多样化，服务效率得到提升。

2.服务对象的变化以往的图书馆服务，高校学生和教师只有前往图书馆才能享受到图书馆的各项服务，而且只能查阅到实体文献和图书。