高中地理第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与救助课时作业12新人教版选修5

《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是帮助学生深入了解自然灾害的种类和特点，掌握基本的救援与救助知识和技能，培养其面对自然灾害时的应对能力和团队协作精神，提高学生的地理实践能力和综合素质。

二、作业内容1. 知识学习：通过自主学习或小组合作的方式，完成自然灾害的分类及成因学习任务。

学生需掌握地震、洪水、台风等常见自然灾害的基本概念、形成原因及危害程度。

2. 救援知识掌握：通过课堂讲解、视频学习等方式，让学生了解灾害救援的基本知识，包括自救与互救技巧、现场紧急处理、安全转移路线等。

同时要求学生完成救援基本操作的学习和模拟练习。

3. 情景模拟：分组进行模拟灾害现场的救援与救助演练。

每组成员需扮演不同角色，如救援队员、受灾群众等，模拟灾害发生后的紧急救援过程，包括报警、疏散、搜救等环节。

4. 作业报告：撰写自然灾害救援与救助的实践报告。

报告需包含小组对本次演练的总结，以及学生在学习和演练过程中的体会和收获。

三、作业要求1. 自主学习：学生需在课前完成相关知识的预习，并收集有关自然灾害的案例和资料。

2. 小组讨论：在课堂学习中，学生需积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。

3. 模拟演练：在模拟演练环节，学生需按照既定规则和程序进行操作，注重安全意识和团队协作能力的培养。

4. 作业报告：报告需内容详实、条理清晰，体现学生在学习和演练过程中的思考和收获。

四、作业评价1. 过程评价：教师将根据学生在课堂上的表现、参与度、团队协作能力等方面进行评价。

2. 结果评价：教师将根据学生的模拟演练效果、作业报告的质量等方面进行评价。

3. 互评：鼓励小组间进行互评，相互学习、取长补短。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评价，并给出详细的反馈意见和建议。

2. 对于表现优秀的学生和小组，教师将给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

3. 对于存在的问题和不足，教师将指导学生进行改正和提升，帮助学生更好地掌握知识和技能。

《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生通过第一课时的学习，能够：1. 掌握自然灾害的基本类型和成因；2. 了解灾害发生时的紧急救援措施；3. 理解灾害后的救助策略与重建方法；4. 提升面对自然灾害的应急反应能力和自救互救能力。

二、作业内容作业内容围绕《自然灾害的救援与救助》课程内容展开，主要包括以下几个方面：1. 自学预习：学生需在课前预习教材中关于自然灾害的基础知识，包括各类灾害的特点、成因及影响。

2. 案例分析：选取典型自然灾害案例（如地震、洪水等），分析救援过程中的关键措施和救助策略。

3. 技能练习：学生需通过小组讨论的形式，模拟灾害发生后的紧急救援场景，制定救援方案并模拟实施。

4. 作业报告：学生需撰写一份关于自然灾害救援与救助的简短报告，包括对所学知识的总结和个人见解。

三、作业要求为确保作业的完成质量和效果，提出以下要求：1. 认真预习：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握自然灾害的基本知识。

2. 积极参与：在案例分析和技能练习环节，学生需积极参与讨论，提出自己的见解和建议。

3. 小组合作：小组内成员需分工合作，共同完成作业报告的撰写。

4. 报告规范：报告需包括对所学知识的总结、个人见解以及对未来救援工作的建议，语言通顺，逻辑清晰。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 知识掌握程度：评价学生对自然灾害基本知识的理解程度。

2. 参与度：评价学生在课堂活动中的积极性和参与度。

3. 合作能力：评价学生在小组合作中的表现和合作能力。

4. 报告质量：评价报告的规范性、逻辑性和创新性。

五、作业反馈作业反馈是本作业设计的重要环节，将通过以下方式进行：1. 教师批改：教师将对每份作业进行批改，指出学生的优点和不足。

2. 课堂讲解：挑选优秀作业进行课堂展示和讲解，分享经验。

3. 个别辅导：针对学生在作业中表现出的薄弱环节，教师将进行个别辅导，帮助学生提高。

地理（选修）选修5自然灾害与防治第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与援助练习题 2019.9右图中，①、②、③、④分别代表云南路南石林地区人工草坡、无植被耕地、天然草坡、柏树林等不同植被条件下土壤空气中CO2浓度垂直变化曲线。

据此完成1~2题。

1．据图分析，为了使当地地下土壤、岩石不易被溶蚀，最适宜的措施是A．开垦大量土地为耕地B．积极营造人工草坡C．努力保护和营造柏树林D．大力保护天然草坡2．如果当地植被破坏严重，最终产生的环境问题主要是A．沙化B．泥石流C．石漠化D．滑坡答案：1~2CC读右图（a、b、c代表图中等值线相应的数值），回答1~3题。

1．若图中曲线为等高线，且a>b>c ，则下列说法正确的是A ．pq 线为山谷线，集水线B ．mn 线为山脊线，分水线C ．pq 线为分水线，山脊线D ．mn 线为集水线，山脊线2．若图中曲线为垂直方向高空等压面分布图，则下列说法正确的是A ．q 对应的近地面天气晴朗B ．n 对应的近地面天气晴朗C ．q 对应的近地面气压一定比n 地近地面气压高D ．n 点气压一定比m 点气压低3．若图中曲线为等温线， a>b>c ，且图示地区为大范围的、海陆兼备的地区，pq 位于陆地，mn 位于海洋，则此时A ．p 地一定盛行夏季风B ．地中海表层海水盐度为一年中最低C ．m 地可能有寒流通过D ．潘帕斯草原草木茂盛答案：1~3CBC当地时间2月26日，第20届冬奥会在都灵奥林匹克体育场落下帷幕。

23时（区时）整，下届冬奥会举办地温哥华市市长从奥委会主席手中接过奥林匹克五环旗。

读两城市位置示意图，回答1~4题。

●125° 124° 123°50°49° 48°●7° 8° 9°46° 45° 44°都灵温哥华1．温哥华市市长接过奥林匹克五环旗时，温哥华的区时是A ．2月26日14时B ．2月25日14时C ．2月27日8时D ．2月26日8时2．都灵和温哥华的越野滑雪场应分别建在A．阿尔卑斯山脉附近、海岸山脉附近B．阿尔卑斯山脉附近、落基山脉附近C．斯堪的纳维亚山脉附近、安第斯山附近D．亚平宁山附近、落基山脉附近3．都灵和温哥华冬季的降雪主要来自A．太平洋上的暖湿气流B．大西洋上的暖湿气流C．冬季风引起的冷锋天气D．西风带来的湿润气流4．都灵附近河流A．径流变化较大B．结冰期长C．汛期出现在夏季D．属于内流河答案：1~4AADA读我国某种水果优势产区，回答1~2题。

课时作业12 自然灾难的救援与救助1．下列有关自然灾难救援与救助的叙述，正确的是( )A．灾前预备、灾中救助和灾后恢复是灾难救助过程的三个核心环节B．确定救灾物资的储备地点是灾前预备的核心任务C．灾后恢复最主要的目的是尽可能地挽救生命，爱护财产平安D．降低自然灾难造成的损失是灾中应急和灾后恢复的共同目的【解析】灾前预备、灾中应急和灾后恢复是灾难救助过程中的三个核心环节。

储备救灾物资是灾前预备的核心任务。

灾中应急最主要的目的是尽可能地挽救生命，爱护财产平安，并尽量削减灾难造成的影响和危害。

灾后恢复的目的，一方面是将自然灾难造成的损失降到最低，另一方面是增加将来灾难发生的抵挡力量。

【答案】 D我国不同地区的灾难种类不同，救灾物品的储备也要求因时、因地、因灾种而不同。

据此完成2～3题。

2．若某救灾物资储备基地的储备物资中，节水设施、救生器具以及净水剂等比重较大，则该基地最有可能位于( )A．武汉 B．成都C．西安 D．昆明3．探生仪器、破拆工具、顶升设备、起重设备等多用于哪种灾难的储备( )A．地质灾难 B．海洋灾难C．生物灾难 D．气象灾难2～3.【解析】第2题，由救灾物资储备基地的储备物资可以判定该基地四周易发生水灾，据此可得出答案。

第3题，地质灾难多易引起建筑物的坍塌或岩石积累物掩埋人员或物资，应用到探生仪器、破拆工具、顶升设备、起重设备等。

【答案】 2.A 3.A读我国主要救灾物资储备基地分布示意图，完成4～5题。

4．京珠高速广东粤北段沿线受灾，从图中调运救灾物资最近的基地是( )A．a B．bC．c D．d5．图中b、c两个救灾物资储备基地中，应大量储备的物资是( )A．冲锋舟 B．食品C．矿泉水 D．棉衣4～5.【解析】由图中经纬度可知，a为南宁，b为长沙，c为武汉，d为郑州。

粤北段高速离长沙最近。

长江中下游地区多发洪水灾难，应大量储备冲锋舟。

【答案】 4.B 5.A2022年2月12日17时19分，新疆和田地区于田县发生7.3级地震。

第三章防灾与减灾第二节自然灾害的救援与救助同步测试1．下列属于个人或家庭防洪准备的是（）①训练爬高能力②预备钢制家具③听汛期天气预报④暴雨季节不去山区郊游⑤学会游泳⑥学习救生演习的知识A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．④⑤⑥2．下列洪水应急方法错误的是（）A．登上大树 B．爬到电线杆上 C．抓住木板等漂浮物 D．尽量跑到高坡上3．下列洪水互救方式不正确的是A．向落水者抛救生圈 B．对溺水人员施行人工呼吸C．划船、游泳去救人 D．等洪水过后再去救人4．当地震来临时，我们要抓住一切机会逃生。

下列避震措施中正确的是（）①如果正在上课时发生地震，应抱头、闭眼、蜷曲身体，迅速躲在课桌下②在行驶的汽车内避震，应抓牢扶手，等地震过去后再下车③在户外避震时，应就地选择开阔地蹲下或趴下④在影剧院、体育馆等处避震，应就地蹲下或趴在排椅下，用随身携带的物品挡在头上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5．有关室内避震的叙述，正确的是（）A．室内“伏而待定”避震法只适用于城市，不适用于农村B．选择室内空间大的房间躲避C．门、窗边、阳台、厕所、走廊都属于死亡线，应该避开D．尽量蜷曲身体，降低重心6．有关室外避震的叙述，正确的是（）A．在行驶的汽车上，应迅速下车躲避B．桥梁一般比较坚固，可以躲到桥底下C．在百货商场，选择结实的柜台和柱子边躲避D．高大建筑物的抗震性能好，可以选择作躲避的场所7．地震发生时，选择合理的避震方法非常重要，下列避震方法正确的是（）A．住在现代高层建筑里，应乘电梯迅速跑到室外B．若在室外，应迅速往家跑C．若正在街上行走，要迅速跑到高层建筑下躲避D．住在现代高层建筑里，可以采用就地躲避的方法8.地震时，若不幸被压埋在废墟下，下列自救方法正确的是（）A．不停的大声呼救B．通过睡觉来减少体力消耗C．用毛巾、衣袖等捂住口鼻，谨防烟尘呛闷窒息D．不停的祷告9．下列自救方法正确的是（）A．在野外遇到龙卷风，可就近寻找低洼地伏于地面B．龙卷风来时，应紧闭门窗C．遇到泥石流时，要向泥石流前进的方向跑D．台风强风过后，出现风平浪静，此时可以外出活动1976年7月28日，北京时间凌晨3点42分53秒，中国河北省唐山、丰南一带发生7.8级强烈地震。

第二节自然灾祸的营救与救援[ 基础稳固 ]我国为提高救灾应急能力，成立了十个国家级救灾物质贮备基地。

据此回答1～2 题。

1．以下表达正确的选项是()A．救灾物质贮备种类和贮备基地的选择都是由受灾种类决定的B．贮备救灾物质是灾前准备的中心任务C．交统统行能力是灾祸救援过程中三个中心环节之一D．遇灾时若采纳空运营救，从贮备基地出发，最远的地方在 4 小时以内抵达2．以下选项属于救灾物质四大类中救生类物件的是()A．救灾食品B．破拆工具C．医疗器材D．单帐篷分析：第 1 题，灾祸救援过程中的三个中心环节是灾前准备、灾中应急和灾后恢复。

从贮备基地出发，最远的地方能够在7 个小时以内抵达。

第 2 题，救灾食品是生活类物件，医疗器材是医用物件，单帐篷是取暖御寒类物件。

答案： 1.B 2.B自然灾祸的营救与救援包含三个方面：①灾前准备，它的中心任务是贮备救灾物质；②灾中应急，它的中心任务是尽可能地拯救生命，保护财富安全，并尽量减少灾祸造成的影响和危害；③灾后恢复，它的中心任务是减灾——将灾祸造成的损失减少到最低，抗灾——增强对将来灾祸的抵抗能力。

据此回答3～6 题。

3．西南地域多地震、滑坡、泥石流等地质灾祸。

地处西南地域的国家级救灾物质贮备基地是()A．武汉B．长沙C．成都D．南宁4．在受灾时，为保证营救区与灾区的交通畅达，应当()A．提高运速B．推行交通管束、清理路障C．恢复灾区的对外通信D．倡导用空运5．灾后恢复的目的有()A．修复、重修生命线B．恢复生活、生产次序C．修复、重修生产线D．增强对将来灾祸的抵抗能力6．对难民的营救方式主要有()①政府营救②民间营救③国际营救④个人救援A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④分析：第 3 题，在这四个城市中，成都位于我国的西南地域，而西南地域多地震、滑坡、泥石流等地质灾祸。

第 4 题，保证达成灾中应急中心任务的中心举措是保证交统统行能力，所以在受灾时推行交通管束、清理路障以保证营救人员和营救物质赶快抵达灾区，参加营救，将损失减少到最低程度。

《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《自然灾害的救援与救助》课程的学习，使学生掌握自然灾害的基本知识，了解救援与救助的基本原则和方法，提高学生的应急救援意识和自救互救能力，为将来面对自然灾害时能够采取正确、有效的措施提供知识储备和技能支持。

二、作业内容（一）知识点梳理1. 了解自然灾害的种类和成因，如地震、洪水、台风等。

2. 掌握灾害发生时的自救互救基本知识和技能，如避险转移、急救措施等。

3. 了解救援队伍的组成及救援流程。

（二）实践操作1. 观看自然灾害救援与救助的相关视频或图片资料，并撰写观后感，表达个人理解和感受。

2. 小组合作，模拟灾害发生后的紧急救援场景，包括现场勘查、伤员救助、交通疏导等环节，每组学生需扮演不同的救援角色，并汇报模拟演练的过程和感受。

3. 搜集真实救援案例，了解专业救援队伍的救援行动，并讨论案例中值得学习和借鉴的地方。

三、作业要求1. 认真观看视频或图片资料，注意细节，写出发人深省的观后感。

2. 小组模拟演练要真实反映救援场景，角色扮演要到位，汇报时要详细描述过程和感受。

3. 搜集的救援案例要真实可靠，分析案例时要深入浅出，总结出值得学习的经验和教训。

4. 所有作业需在规定时间内完成，并按照教师要求提交电子版或纸质版。

四、作业评价教师将根据以下标准对作业进行评价：1. 知识点梳理的准确性和完整性。

2. 实践操作的认真程度和创造性。

3. 作业完成的及时性和规范性。

4. 作业中表达的思想深度和独到见解。

五、作业反馈教师将对每份作业进行认真批改，指出优点和不足，并给出改进建议。

同时，将在课堂上进行作业讲解和点评，让学生了解自己的学习成果和需要改进的地方。

对于优秀作业，将在班级内进行展示和表扬，激励学生继续努力。

此外，教师还将根据作业反馈情况，对下一课时的教学内容和方式进行适当调整，以满足学生的学习需求和提升教学效果。

通过以上作业设计方案的实施，学生不仅能够掌握自然灾害的救援与救助知识，还能在实践操作中提高应急救援意识和自救互救能力。

《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，使学生掌握自然灾害的基本概念，理解灾害救援与救助的重要性和实施原则，并能将理论知识应用于实际问题中，培养应急处理能力和团队协作精神。

二、作业内容（一）理论学习1. 自然灾害的定义及分类：通过阅读教材和观看视频，了解自然灾害的定义、分类及特点。

2. 救援与救助的基本原则：学习救援与救助的基本原则，包括快速反应、科学施救、以人为本等。

（二）知识应用1. 灾害现场识别与评估：根据提供的案例，分析灾害现场的特点和可能需要的救援资源。

2. 制定救援方案：在小组内，针对案例制定一套切实可行的救援方案，包括人员分工、资源调配等。

（三）技能操作通过模拟演练的方式，让学生熟悉灾害救援中的基本操作技能，如搜救、急救等。

三、作业要求1. 理论学习部分要求认真阅读教材和观看视频，并做好笔记，理解并掌握相关知识点。

2. 知识应用部分需结合实际案例进行分析和讨论，形成书面报告，报告应包括对案例的详细分析、救援方案的制定及理由等。

3. 技能操作部分需积极参与模拟演练，认真对待每一次演练，将所学知识运用到实际操作中。

4. 作业提交时需将理论学习笔记、知识应用报告及技能操作记录一并提交，以全面反映学生的作业完成情况。

四、作业评价1. 评价标准：评价将从理论掌握、知识应用、技能操作及团队合作等方面进行。

其中，理论掌握占30%，知识应用占40%，技能操作占20%，团队合作占10%。

2. 评价方式：采取教师评价和小组互评相结合的方式，教师根据学生的作业完成情况进行评分，小组互评则侧重于对学生在团队合作中的表现进行评价。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出存在的问题及改进建议。

2. 课堂讲解时，将选取优秀作业进行展示，分享成功的经验和做法。

3. 根据作业评价结果，教师将对学生进行针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握《自然灾害的救援与救助》的相关知识和技能。

《自然灾害的救援与救助》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解不同自然灾害的类型和成因，增强学生灾害意识。

2. 掌握自然灾害发生后基本的救援和救助常识。

3. 培养学生在紧急情况下自救互救的能力。

二、作业内容1. 理论学习学生需认真阅读《自然灾害的救援与救助》相关章节，了解自然灾害的定义、分类及发生的原因，掌握不同灾害的预警信号和应对措施。

2. 视频观看观看关于自然灾害救援的纪录片或教学视频，了解救援现场的基本操作和救助方法，增强对救援工作的认识。

3. 小组讨论分组讨论不同自然灾害的救援策略，每组选择一种灾害进行深入探讨，包括但不限于地震、洪水、台风等，讨论内容包括但不限于：救援队伍的组成、救援物资的准备、现场救援的步骤等。

三、作业要求作业内容要求：1. 理论学习部分需做好笔记，记录重点内容。

2. 视频观看后需提交观看心得，描述印象最深刻的场景或感受。

3. 小组讨论需形成书面报告，包括所选择灾害的概述、救援策略的详细描述以及可能遇到的问题和解决方案。

报告需由小组内成员共同完成，鼓励采用图文并茂的形式。

4. 作业提交前需进行组内互相检查，确保内容完整且无错漏。

格式要求：- 理论学习笔记需清晰记录要点，可使用不同的颜色或符号进行重点标注。

- 视频观看心得需以第一人称撰写，真实反映观看感受。

- 小组讨论报告需包含标题、目录、正文和结论等部分，条理清晰，逻辑性强。

四、作业评价1. 教师将根据学生理论学习的深度和笔记的完整性进行评价。

2. 视频观看心得的评价将基于学生的观察力、感受的深度以及表达清晰度。

3. 小组讨论报告的评价将考虑内容的完整性、逻辑性以及创新性。

4. 综合作业的整体表现和组内成员的参与度。

五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细批改，并给出反馈意见。

2. 对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬，并作为榜样供其他学生学习。

3. 对于存在的问题，教师将提供改进意见，帮助学生更好地完成后续学习任务。

第二节自然灾害的救援与救助一、选择题针对每年都出现溺水事件的现状，2007年7月5日下午，威海市公安边防支队在国际海水浴场进行了海上救生演练。

接到报警后，前后仅用6分钟，民警将一名离岸边300米的海中遇险人员救出并送往医院。

据此回答1～2题。

1．自然灾害救援与救助的目标包括( )。

①减少甚至消除人员伤亡和财产损失②防止和杜绝灾害消息的发布和泄露，维护社会稳定③恢复灾区人民的基本生存条件④保障灾区人民的生存与发展⑤疏散人群，动员灾害多发区人们迁出原居住地A．①③④ B．①②③C．③④⑤ D．①②⑤2．自然灾害救助三个核心环节的实施程序是( )。

A．准备——应急——恢复B．应急——准备——恢复C．准备——恢复——应急D．恢复——准备——应急解析对于自然灾害的信息必须及时公布而不能封锁，有些灾害如旱灾多发区的人员无法大规模搬迁。

三个核心环节应是灾前准备、灾中应急、灾后恢复。

答案 1.A 2.A救灾物资的储备是灾前准备的核心任务，不同地区灾种有差异，所以救灾物资的储备应因时、因地、因灾种而异。

据此回答3～4。

3．若某救灾物资储备基地的储备物资中，节水设施、救生器具以及净水剂等比重较大，则该基地最有可能是( )。

A．武汉B．成都C．西安D．昆明4．探生仪器、破拆工具、顶升设备、起重设备等多用于以下哪种储备( )。

A．地质灾害B．海洋灾害C．生物灾害D．气象灾害解析节水设施、救生器具、净水剂比重大，说明该区域可能水文灾害较频繁，武汉多洪灾。

顶升设备、破拆工具多见于建筑物倒塌的救助清理，导致建筑物倒塌的主要是地质灾害。

答案 3.A 4.A5．救灾应急预案( )。

①主要目的是在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊②应急预案主要是在灾害应急中发挥作用③对于不可准确预测的突发性灾害，应急预案也毫无办法④各应急机构应职责分明A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析救灾应急预案的主要目的是在灾害突发的情况下，使救灾工作有章可循，有条不紊，主要是在灾害应急中发挥作用，各应急机构应职责分明。