《我喜欢》课件1.ppt
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我喜欢的小动物作文ppt PPT课件(共33张)
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。 三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
你想写的动物要围绕 什么特点来写？（用 一两个词语概括，如： 活泼的金鱼，忠实的 狗，调皮的猴，美丽 的小鸟等 ）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它 小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖又长的嘴。
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
黑黑发亮，像晶莹 透亮的小玻璃球 嘴巴上还长着两颗 沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
pǔ
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
• 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好 似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大 小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴 巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔 软的，摸起来舒服极了。（毛发）
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈 了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候， 经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身 上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为 鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在 它身上就会很快地滑下来。
我喜欢的小动物(作文实用)ppt PPT课件(共25张)
我家的“帅鸽”
我最喜欢我家的那只“帅鸽”。乳白 色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯， 灰色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配的 多么协调啊！ 它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起 来姿态优美。 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张 开翅膀，一眨眼的功夫便飞上了蓝天。它 时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴 展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便 落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着山
例文： （1）每当大家谈起动物时，我就会想 起我的那只小兔。
（2）星期天，妈妈给我买了一只小狗 我可喜欢它了。
2.谜语导入
例文：
“站着没有坐着高，一年四季穿皮袄。 看见生人它就叫，看见主人把尾摇。” 大家猜这是什么动物？没错，它就是我 喜欢的小动物——小狗。
3.声音引出
例文：
“喵~喵~”一阵叫声在我耳边回荡，原来是我
家的那只馋嘴的小猫来找我喂食了，它可是
我最喜欢的小宠物了，下面就让我来介绍介
绍它吧！
四、自由写作
写一写文章的开头
六、作业
完成习作《我喜爱的小动物》， 要求做到语句通顺，书写规范。
• • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一 眨眼的功夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快， 时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便 落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站着“咕 咕”叫！
写作要点
2.抓动作写习性
可以写它吃东西、睡觉、玩耍时候的 样子，比如说小鸭水里游，小狗啃骨 头、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。
写作要点
3.写好过渡句,恰当使用排比、比喻、 拟人、夸张等修辞方法。
写作要点
4.结尾：抒发自己对小动物的喜 爱之情。
《我喜欢》课件1
课文第11自然段省略号自成一段。 它告诉了我们什么？ 第11自然段以省略号自成一段， 表明社会与人生中美好的事物、美好 的情感还有很多，不仅局限于上文提 到的清瘦的太太的问候、短发齐耳的 中学生的风貌、弟弟妹妹的来信、夜 晚读书、拜访朋友等。表达了作者热 爱自然、热爱生活的人生态度。
拓展延伸
作者写了她的“我喜欢”，那么你 喜欢什么，为什么呢？写一写，写出自
己对自然、对生活独特的感受与理解，
并和同学交流。
课后作业
1.有感情地朗读课文，读出作者对 生活的热爱。 2.背诵你喜欢的段落。
再见
我喜欢
张晓风
同学们，相信在大家多彩的童年里 一定有许多喜欢的事物吧！说一说你都 喜欢什么呢？ 大家说得都很好，看得出大家都是 热爱生活的孩子。今天，就让我们来一 起感受女作家张晓风对生活的喜爱吧！
整体感知
自读要求： 1.自读课文，不认识的字查字典，
在有疑问的地方作上标记。
2.思考课文讲了哪些内容，谈谈读 后有什么感受。
线索：我喜欢……
特点：每个段开头都用“我喜欢” 领起下文，使全文形成了排比段。
作者是从哪几个方面抒写自己喜欢 的情怀的？ 先写喜欢四季的不同景物，再写喜 欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。 作者写了这么多“我喜欢”，你对 哪一个“喜欢”感受最深，为什么？
学习第7自然段 “我喜欢的另一种花”是指什么，如 何理解？ “另一种花儿”是“绽开在人们的笑 颊上的”。用花儿比喻绽开的笑颜，是作 者对和善这种美德的赞美，也是上文赞美 各种花的延伸。“我喜欢另一种花”承上 启下，过渡到抒写自己对社会与人生的深 切感悟，描绘了生活中人与人之间那种亲 切美好的感情。
学习第8自然段 “我喜欢读信”的原因是什么？ 书信承载着的生活中的亲情、友情 和爱情，使作者感到喜悦。 从“泪光”二字中பைடு நூலகம்体会到了什么？ 对童年生活的回忆，对家乡的思念。
《我喜欢的水果》PPT课件小班科学(2024)
颜色
成熟的苹果皮色多为红色、黄 色或绿色。
口感
果肉细腻，多汁，味道甜酸可 口。
营养
富含维生素C、膳食纤维等营 养成分，有助于促进消化和增
强免疫力。
2024/1/29
8
香蕉
形状
香蕉呈长条形，弯曲如 月牙。
2024/1/29
颜色
果皮为黄色，成熟后带 有些许褐色斑点。
口感
果肉软滑，味道香甜。
9
营养
富含钾、维生素B6等营 养成分，有助于维持心 脏健康和神经系统正常
23
保存水果的小妙招
低温保存
大多数水果适合在低温下保存， 可以延长保鲜期。将水果放入冰 箱冷藏室，注意不要与其他食品
混放，以免相互影响。
分类保存
不同种类的水果具有不同的保存 要求。例如，苹果、梨等可以放 入冷藏室，而香蕉、菠萝等则适
合在室温下保存。
保持干燥
水果在潮湿环境下容易腐烂，因 此要保持保存环境的干燥。可以 使用纸巾或干布将水果表面的水 分擦干，再放入保鲜袋中保存。
2024/1/29
加工制品
水果可以被加工成果酱、果干、蜜饯等制品，延长保存期限 并增加口感。
18
水果拼盘与沙拉制作
2024/1/29
水果拼盘
将多种水果切成小块，摆放在盘中， 色彩缤纷且富含维生素。
水果沙拉
将水果与酸奶、蜂蜜等食材混合，制 成口感丰富的水果沙拉。
19
水果茶与果汁调制
水果茶
将水果切片晒干或烘干后，泡茶饮用，具有独特的果香和保健功能。
2024/1/29
24
处理过期或变质水果的建议
1
观察判断
发现水果过期或变质后，首先要观察其外观、气 味和质地等方面的变化，以确定是否还能食用。
我喜欢ppt课件幼儿园
激发幼儿学习兴趣
01
02
Hale Waihona Puke 03情境创设PPT课件通过创设生动有 趣的学习情境，吸引幼儿 的注意力，激发幼儿的学 习兴趣。
寓教于乐
PPT课件将游戏和学习相 结合，让幼儿在轻松愉快 的氛围中学习新知识，提 高学习效果。
探索式学习
PPT课件鼓励幼儿自主探 索、发现和解决问题，培 养幼儿的自主学习能力和 创造力。
与内容相关
动画效果应与PPT内容相关，有助于更好地呈现和解释知识。
互动环节
提问与回答
在PPT中设置简单的问题，鼓励幼儿回答，提高他们的参 与度和思考能力。
操作练习
设计一些操作练习，如连线、选择等，让幼儿动手参与其 中。
游戏化元素
将学习内容与游戏相结合，使幼儿在游戏中学习新知识。
04
CATALOGUE
PPT课件的应用将促进家园共育，让家长更 加了解幼儿园的教育教学情况，共同促进幼 儿的成长。
THANKS
感谢观看
语言教学
故事讲述
PPT课件可以通过图文并茂的方 式，生动地讲述故事，激发幼儿
对故事的兴趣和理解能力。
词汇学习
PPT课件可以展示丰富的词汇和图 片，帮助幼儿更好地理解和记忆新 词汇。
语音训练
PPT课件可以通过语音识别技术， 训练幼儿的发音和语音感知能力。
数学教育
数字教育
PPT课件可以形象地展示数字的 概念，如大小关系、加减法等， 帮助幼儿更好地理解数学基础概
培养社会责任感
强调培养幼儿的社会责任感，通 过参与社会实践活动，让幼儿了 解社会、关爱他人。
教师与幼儿的共同成长
教师专业发展
PPT课件的应用将促进教师的专业发展，提 高教师的信息技术应用能力和教育教学水平 。
《我喜欢书》绘本故事PPT课件
阅读日期
书名
我给这本书 的分数
清楚说出书名及图书内容，也可以 把故事讲出来。4.采用交替方式， 每人轮流讲述。5让每位学生发一张 我的阅读“存折”鼓励学生多看书
2018/7/5
我喜欢书
作者：安东尼●布朗 画者：安东尼●布朗 译者：余治营 出版社：河北教育出版社 主题：阅读
安东尼。布朗于1946年出生于英国。从利兹艺术学院毕业 后，有三年时间为医学教科书绘制人体解剖图，后来又转 而设计贺卡 安东尼1976年出版第一本图画书《穿越魔戒》，之 后便踏上童话创作之路。《大猩猩》是他的第七部作品， 为他赢得英国的格林纳威大奖，并先后被译为十几种语言 。 说去大猩猩，安东尼说他从小就对猩猩非常着迷，因为 大猩猩具有看似矛盾的两种特质——既巨大强壮，却又非 常温和—事实上，很像对他影响深远的父亲。 安东尼就这样一遍又一遍在自己的作品里，用大猩猩做主 角，描绘自己与所以孩子的童年往事。他采用超现实的画 风，加上对童年细腻透彻的了解，创作出为数众多的经典 2018/7/5 故事，他于2000年赢得童书界的桂冠—国际安徒生大奖
问题提问
1.本书中提到了哪些种类的书？
2.不看文字，你能够猜出图画说的是哪种类型的书吗？ 3.在每幅图画里找一找，书在什么地方？
4.你都看过哪些书？你最喜欢看哪种类型的书？
5.看书带给你哪些收获？ 6.你想推荐什么样的书给朋友看呢？
本书运用在多元智能的延伸教学发想
语文智能
教学活动
活动时间：30分钟
活动目标：1能介绍自己喜欢的书。 2能倾听别人的讲话 活动准备：学生最喜欢的书。 活动过程：1.教师先提醒学生，从幼 儿园或家里找到自己最喜欢的书。2. 教师提醒学生：''你最喜欢的是哪一 本书呢？''3请一个学生上来介绍， 其他学生要认真听。介绍的学生要
中班语言诗歌教案《我喜欢》
中班语言诗歌教案《我喜欢》一、教学内容本次教学是以一首名为《我喜欢》的诗歌为教材，通过诗歌朗读、歌唱、故事分享等方式，让中班的孩子们感受到文字的美妙和语言的力量，培养孩子们的语言表达能力和情感认知能力。
二、课前准备1.教师要提前准备好《我喜欢》的诗歌，朗读、歌唱、背诵等版本都可以，以及根据教学需要准备相关的故事片段、道具、图片等。
2.教师要根据孩子的年龄特点以及课程要求，制定好本次诗歌教学的教学目标和教学步骤。
3.应准备好相关的音乐、PPT等多媒体资料，以及需要展示的图片、图表等。
4.在教学准备中，应关注孩子的兴趣点，并考虑在教学过程中给孩子们提供充足的参与和互动机会。
三、课堂教学步骤一：朗读1.播放《我喜欢》的朗读版本。
让孩子们首先感受到诗歌的节奏和音乐感。
2.教师朗读《我喜欢》。
朗读时，可以适当加强语气和情感，让孩子们更好地理解和学习。
3.让孩子们跟着教师一起朗读，并模仿教师的语音语调，让孩子们在朗读中学习发音和语调。
步骤二：歌唱1.播放《我喜欢》的歌唱版本。
教师可以辅助孩子们理解歌词含义，让孩子们更好地理解歌词。
2.与孩子们一起合唱《我喜欢》。
通过歌唱，孩子们更好地感受到诗歌的节奏和韵律，从而更好地理解和记忆歌词。
步骤三：故事分享1.通过播放相关的故事片段，让孩子们更好地理解《我喜欢》中表达的情感和意义。
2.教师分享相关的故事，并引导孩子们进行情感交流和分享。
通过共同分享，孩子们更好地学会表达和理解情感。
步骤四：表演展示1.鼓励孩子们进行小组表演，让孩子们更好地理解并表达《我喜欢》的情感和意义。
2.通过展示和分享，让孩子们在表演中更好地体验诗歌的美妙和语言的力量，并进一步培养孩子们的语言表达能力和情感认知能力。
四、教学总结通过本次中班语言诗歌教学，《我喜欢》的朗读、歌唱、故事分享以及表演展示，孩子们更好地感受到了诗歌的美妙和语言的力量，培养了他们的语言表达能力和情感认知能力。
在后续课程中，教师可继续通过相关的教学活动，引导孩子们进一步学习和探索语言的美学，培养孩子们的语言表达和想象创造能力。
《我喜欢》课件 (1)
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我， 雨云后的阳光就似乎忽然炽然起来。 我喜欢生活 ，而且深深地喜欢能己喜欢的情怀？ 喜欢四季景物（冬，春，夏，秋）
第1自然段——第4自然段
喜欢自然景物 （梦境里的景物，各种花朵）
/ Hu Cui
\
X iang
\
_ Po
糊（ 糊涂 ）翠（ 翠绿 ）巷（ 小巷 ）泼（泼水）
迷茫的晨雾 精致的红灯笼 奇异的享受 奇特 的山景 活泼清澈的眼神 宽阔明净的额头 幼 稚淳朴的句子 沁人的清凉 优美的传统 绚丽 的云霞 柔和的晚星 窄窄的山径 尖尖的小 芽 清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰 孤洁的百合
我喜欢冬天的白雪，在静憩的夜晚飘落。我喜欢那份宁 静淡远，我喜欢那驱去寒冷的火焰。 我喜欢伴着春风在江边散步，青的草，绿的叶，五颜六色 的花，全部探出头来，都像赶集似的聚拢起来，柳树也抖了抖 身子，从树枝到树叶都焕然一新，形成了光彩夺目的春天。 我热爱那炸的酥脆的小黄鱼，也喜欢这些香甜可口的糖醋 里脊。我喜欢油里冒香气的炸鸡腿，虽常是“鸡腿油亮亮，也 美味”不肯给别人“的豪情 我喜欢夏日的炽热，我喜欢在热不可耐的下午去游泳池游 泳。游泳池里水浪推涌，美好的水花翻腾着。慢慢地，太阳已 落下千丈，飘逸的白云一一离去。 我喜欢秋天里金黄的稻穗。那颗粒饱满的稻穗压得稻杆直 不起腰来，好像在感谢大地妈妈的养育之恩呢！ 我也喜欢笑，喜欢笑里的奇异享受。我总是会笑那些不自 量力的人，也喜欢用微笑擦去我内心的创伤，我喜欢用大笑来 代表我的愉悦之情，还喜欢用微笑对别人进行鼓励和赞赏，我 最喜欢笑那些上课不专心听讲的人，因为他们是可悲的。 我喜欢看一团团连绵起伏，黄绿黄绿的芦苇丛。那又高又 密的芦苇紧紧地排在一起，像一张多绒的毯子，总是激发我想 上去躺一躺的欲望。
最新2019年小学二年级心理健康教育《第1课：我喜欢我自己》教学课件PPT
我喜欢我自己
课前小热身
小小的我
你的名字
你叫什就是我，
不一样的烟火！
体验活动
我是不同的
画一画
请大家在纸上 对着镜子画自 己，要画出自 己外表上独特 的地方。
秀一秀
我们每个人不止 长得不同，所拥 有的特长也不同， 现在就让我们来 秀一秀、夸一夸 我们的才艺。
我们每个人都有许多优点， （有的自己知道，有的自 己不知道），发现自己的 优点，喜欢自己，发现他 人的优点，喜欢他人。
最后
地球上的每个生命都是独特的，有着自己的优点， 发现自己的优点，让自己多爱自己一点，多喜欢 自己一点，生命将会变得不同！
同学们，下课了！
我们每个人从外表到 特长，都是独一无二 的，我喜欢他人，他 人也喜欢我。
主题活动
我的花最漂亮
现在请大家拿出课前准备 的花瓣，写上自己的优点， （包括外表、特长、习惯、 性格等等），越多越好。
现在让我们互相赠送花瓣， 以小组为单位，同学们要 发现小组内其他成员的优 点，写在自己的花瓣上， 送给他/她。
课前小热身
小小的我
你的名字
你叫什就是我，
不一样的烟火！
体验活动
我是不同的
画一画
请大家在纸上 对着镜子画自 己，要画出自 己外表上独特 的地方。
秀一秀
我们每个人不止 长得不同，所拥 有的特长也不同， 现在就让我们来 秀一秀、夸一夸 我们的才艺。
我们每个人都有许多优点， （有的自己知道，有的自 己不知道），发现自己的 优点，喜欢自己，发现他 人的优点，喜欢他人。
最后
地球上的每个生命都是独特的，有着自己的优点， 发现自己的优点，让自己多爱自己一点，多喜欢 自己一点，生命将会变得不同！
同学们，下课了！
我们每个人从外表到 特长，都是独一无二 的，我喜欢他人，他 人也喜欢我。
主题活动
我的花最漂亮
现在请大家拿出课前准备 的花瓣，写上自己的优点， （包括外表、特长、习惯、 性格等等），越多越好。
现在让我们互相赠送花瓣， 以小组为单位，同学们要 发现小组内其他成员的优 点，写在自己的花瓣上， 送给他/她。
我喜欢的植物ppt课件
2021精选ppt
经过爷爷平时的精心培育，今年春节前， 我家的水仙花像害羞的小姑娘一样慢慢地开放 了。先是包在外面的几片花瓣绽开了，渐渐的 里面的花瓣也一层一层开放了。到了春节前两 天晚上，它好象怕羞了，也可能是为迎接新春 佳节增添融融春意，完全展开了它那美丽的笑 脸。水仙花在灯光的照耀下，倒映在水中，显 得婀娜多姿，我不小心碰了一下搁水仙盆的桌 子，水仙花左右摇晃，像在对谁频频点头，又 像一位白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人 们叫它“凌波仙子”呢！
（吊兰） 2021精选ppt
2021精选ppt
春天，茎上的嫩叶中开了花，是白 色的，好小。有的半开，像羞答答 小姑娘；有的全开了，像个骄傲的 公主，到处炫耀自己的美丽。白色 的花瓣中出现金黄色的花心，一闻， 哇！好清香!这时我总是忍不住想摘 一根茎插在花瓶内。
2021精选ppt
（吊兰的花）
吊兰的生命力很强，在茎上摘下一 簇嫩叶，栽在土中它自己就会迅速 生长起来。不像那些名贵的花草一 碰就要死要活。所以我十分佩服吊 兰那顽强的生命力。
2021精选ppt
第四段：写故事。结合这个植物的样 貌特点写故事，这些故事无论发生在 什么人身上，必须直接与这个植物相 关，并且能突出主题。 第五段：总结。抒发你对它的喜爱之 情。
2021精选ppt
2021精选ppt
2、香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡
2021精选ppt
3、作用大: 竹子: 用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。 荷花: 莲藕很美味、莲子可以做补品…… 桂花: 桂花糕、桂花酒、桂花化妆品…… 仙人掌：可以入药
4、精神美: 无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。 不畏艰难 努力拼搏 不屈不饶 顽强不屈 勇往直前 坚强不屈
2021精选ppt
经过爷爷平时的精心培育，今年春节前， 我家的水仙花像害羞的小姑娘一样慢慢地开放 了。先是包在外面的几片花瓣绽开了，渐渐的 里面的花瓣也一层一层开放了。到了春节前两 天晚上，它好象怕羞了，也可能是为迎接新春 佳节增添融融春意，完全展开了它那美丽的笑 脸。水仙花在灯光的照耀下，倒映在水中，显 得婀娜多姿，我不小心碰了一下搁水仙盆的桌 子，水仙花左右摇晃，像在对谁频频点头，又 像一位白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人 们叫它“凌波仙子”呢！
（吊兰） 2021精选ppt
2021精选ppt
春天，茎上的嫩叶中开了花，是白 色的，好小。有的半开，像羞答答 小姑娘；有的全开了，像个骄傲的 公主，到处炫耀自己的美丽。白色 的花瓣中出现金黄色的花心，一闻， 哇！好清香!这时我总是忍不住想摘 一根茎插在花瓶内。
2021精选ppt
（吊兰的花）
吊兰的生命力很强，在茎上摘下一 簇嫩叶，栽在土中它自己就会迅速 生长起来。不像那些名贵的花草一 碰就要死要活。所以我十分佩服吊 兰那顽强的生命力。
2021精选ppt
第四段：写故事。结合这个植物的样 貌特点写故事，这些故事无论发生在 什么人身上，必须直接与这个植物相 关，并且能突出主题。 第五段：总结。抒发你对它的喜爱之 情。
2021精选ppt
2021精选ppt
2、香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡
2021精选ppt
3、作用大: 竹子: 用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具等。 荷花: 莲藕很美味、莲子可以做补品…… 桂花: 桂花糕、桂花酒、桂花化妆品…… 仙人掌：可以入药
4、精神美: 无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。 不畏艰难 努力拼搏 不屈不饶 顽强不屈 勇往直前 坚强不屈
2021精选ppt
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和爱情，使作者感到喜悦。
从“泪光”二字中你体会到了什么？ 对童年生活的回忆，对家乡的思念。
“我还喜欢看书，特别是在夜晚。 在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些 泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉 优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种 古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本 是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长 存。”
学习第7自然段 “我喜欢的另一种花”是指什么，如
何理解？ “另一种花儿”是“绽开在人们的笑
颊上的”。用花儿比喻绽开的笑颜，是作 者对和善这种美德的赞美，也是上文赞美 各种花的延伸。“我喜欢另一种花”承上 启下，过渡到抒写自己对社会与人生的深 切感悟，描绘了生活中人与人之间那种亲 切美好的感情。
学习第8自然段 “我喜欢读信”的原因是什么？ 书信承载着的生活中的亲情、友情
细节品读
本文是一篇抒情散文，作者抒情的 线索是什么？每个自然段有什么共同点？
线索：我喜欢…… 特点：每个段开头都用“我喜欢” 领起下文，使全文形成了排比段。
作者是从哪几个方面抒写自己喜欢 的情怀的？
先写喜欢四季的不同景物，再写喜 欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。
作者写了这么多“我喜欢”，你对 哪一个“喜欢”感受最深，为什么？
这是作者的阅读体会，你在看成一段。 它告诉了我们什么？
第11自然段以省略号自成一段， 表明社会与人生中美好的事物、美好 的情感还有很多，不仅局限于上文提 到的清瘦的太太的问候、短发齐耳的 中学生的风貌、弟弟妹妹的来信、夜 晚读书、拜访朋友等。表达了作者热 爱自然、热爱生活的人生态度。
同学们，相信在大家
多彩的童年里一定有许多 喜欢的事物吧！说一说你 都喜欢什么呢？
我喜欢
张晓风
整体感知
自读要求： 1.自读课文，不认识的字查字典，
在有疑问的地方作上标记。 2.思考课文讲了哪些内容，谈谈读
后有什么感受。
字词学习
棕色 炫耀 浓郁 清澈 书籍 蕴涵 迭代 炽燃
作者以独特的视角，诗一般清新的 语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜 欢的景物与事物，并说明喜欢的理由， 表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁 达、独特、乐观的人生态度。
拓展延伸
作者写了她的“我喜欢”，那么你 喜欢什么，为什么呢？写一写，写出自 己对自然、对生活独特的感受与理解， 并和同学交流。
课后作业
1.有感情地朗读课文，读出作者对 生活的热爱。
2.背诵你喜欢的段落。
再见
从“泪光”二字中你体会到了什么？ 对童年生活的回忆，对家乡的思念。
“我还喜欢看书，特别是在夜晚。 在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些 泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉 优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种 古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本 是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长 存。”
学习第7自然段 “我喜欢的另一种花”是指什么，如
何理解？ “另一种花儿”是“绽开在人们的笑
颊上的”。用花儿比喻绽开的笑颜，是作 者对和善这种美德的赞美，也是上文赞美 各种花的延伸。“我喜欢另一种花”承上 启下，过渡到抒写自己对社会与人生的深 切感悟，描绘了生活中人与人之间那种亲 切美好的感情。
学习第8自然段 “我喜欢读信”的原因是什么？ 书信承载着的生活中的亲情、友情
细节品读
本文是一篇抒情散文，作者抒情的 线索是什么？每个自然段有什么共同点？
线索：我喜欢…… 特点：每个段开头都用“我喜欢” 领起下文，使全文形成了排比段。
作者是从哪几个方面抒写自己喜欢 的情怀的？
先写喜欢四季的不同景物，再写喜 欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。
作者写了这么多“我喜欢”，你对 哪一个“喜欢”感受最深，为什么？
这是作者的阅读体会，你在看成一段。 它告诉了我们什么？
第11自然段以省略号自成一段， 表明社会与人生中美好的事物、美好 的情感还有很多，不仅局限于上文提 到的清瘦的太太的问候、短发齐耳的 中学生的风貌、弟弟妹妹的来信、夜 晚读书、拜访朋友等。表达了作者热 爱自然、热爱生活的人生态度。
同学们，相信在大家
多彩的童年里一定有许多 喜欢的事物吧！说一说你 都喜欢什么呢？
我喜欢
张晓风
整体感知
自读要求： 1.自读课文，不认识的字查字典，
在有疑问的地方作上标记。 2.思考课文讲了哪些内容，谈谈读
后有什么感受。
字词学习
棕色 炫耀 浓郁 清澈 书籍 蕴涵 迭代 炽燃
作者以独特的视角，诗一般清新的 语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜 欢的景物与事物，并说明喜欢的理由， 表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁 达、独特、乐观的人生态度。
拓展延伸
作者写了她的“我喜欢”，那么你 喜欢什么，为什么呢？写一写，写出自 己对自然、对生活独特的感受与理解， 并和同学交流。
课后作业
1.有感情地朗读课文，读出作者对 生活的热爱。
2.背诵你喜欢的段落。
再见