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Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)What was the girl doing at the time of the rainstorm?暴风雨来的时候，那个女孩正在做什么?❖本句是特殊疑问句，时态是过去进行时，结构是“What+was/were+主语+doing+其他?”，用于询问某人在过去的某个时间正在做的事情。
例：—What were you doing at nine o’clock yesterday evening? 昨天晚上九点你正在做什么?—I was watching TV at home. 我正在家里看电视。
❖拓展：过去进行时描述过去某个时刻正在发生的动作或存在的状态，结构是“was/ were+动词的现在分词”。
例：When I got home my mother was cooking. 我到家的时候我妈妈正在做饭(2)My alarm didn’t go off... 我的闹钟没有响.....❖go off意为“（闹钟）发出响声”例：My alarm goes off at six every morning. 我的闹钟每天早晨6点响。
❖归纳：go off还有“离开”和“变质”之意。
例：Bob went off to get a drink. 鲍勃拿饮料去了。
Meat goes off quickly in hot weather. 热天肉变质得快。
❖拓展：go的短语(3)I called at seven and you didn’t pick up. 我七点打的电话，你没有接。
❖pick up意为“接电话”。
pick up有如下含义：(4)I called again at eight and you didn’t answer then either. 我八点再打来，你也没接。
人教版初二（下）英语：unit 5语法篇（教师版）Unit 5 语法篇____________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
when while 的区别和用法一、while的意思是“在……同时（at the same time that )”“在……期间(for as long as, during the time that）”。
从while的本身词义来看，它只能表示一段时间，不能表示具体的时间点。
在时间上可以是“线线重合”或“点线重合”，但不能表示“点点重合”。
例如：1、He was watching TV while she was cooking. 她做饭时，他在看电视。
（线线重合）2、He was waiting for me while I was working. 我工作的时候，他正等着我。
（线线重合）3、He asked me a question while I was speaking. 我在讲话时，他问了我一个问题。
（点线重合）二、when的意思是“当……时候（at the time that）”“无论什么时候（whenever）” “一……就……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作(action)和发展(development)意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词(如be，seem，love，want，agree，see，know，have等)，所以下面一句中的while 不能换为as：A：I’m going to the post office. 我要去邮局。
初二英语语法总结大全一、人称代词(1)第一人称单数I代表说话者,必须大写,"我".如：I go to school every day.我每天去上学.(2)第一人称复数we代表说话者一方(二人或者二人以上)"我们".如：We are swimming now.我们现在正在游泳.(3)第二人称单数、复数you代表听话者或者对方(复数you代表二人或二人以上).如：Are you ready, Sam? 萨姆,你准备好了吗?(4)第三人称包括he、she、it. He "他" 代表已经提到过的男人. She"她" 代表已经提到过的女人.It "它"代表已经提到过的事物.如：He is the tallest in the class. 他在班里是最高的.She has a little brother. 她有个小弟弟.、I have a handbag. It is black. 我有个手提包,它是黑色的.(5)第三人称复数they "他们" 代表已经提到过的一些人或者一些事物,这个词没有性别之分.如：Where are the teachers? They are over there. 老师们在哪里?他们在那边.Where are the apples? They are in the drawer. 苹果在哪里?它们在抽屉里.注：1)人称代词主格在句中主要做主语.如：We went to the zoo yesterday.我昨天去动物园了.2) 人称代词宾格在句中主要作宾语.如：Can you help me? 你能帮我吗?3)人称代词做表语时一般用宾格.如：Who is that? It's me. 是谁呀?是我.4)在比较状语从句中,在不引起误解的前提下,有时用宾格代词代替主格代词.如：He is taller than me. 它比我高.He loves you more than me. 她爱你胜过爱我.5)两个以上的代名词并行排列时,其次序为：a) 单数人称代词：you he I.如：You, he and I are good friends. 你我他都是好朋友.b) 复数人称代词为：we you they.如：We and they went to the Great Wall yesterday. 我们和他们昨天都去长城了.c) 第三人称He和she 同时使用时,先说he,后说she.如：He and she were late for school this morning.他和她今天早上都上学迟到了.二、宾语从句1、从属连接词1)that引导宾语从句时，that在从句中补充当任何成分，在口语或非正式语中常被省略。
Unit 5 Do you want to watch a game show?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)What do you want to watch? 你想看什么？❖辨析: look，see，watch与notice(2)I don’t mind them. 我不介意它们。
❖mind用作动词时，意思是“介意”，常用于否定句、疑问句中，其后通常跟名词、动名词、代词或从句。
例：I don’t mind the noise during the day. 我并不介意白天的噪声（名词）Would you mind waiting outside for a moment? 您介意在外面等一会儿吗？（动名词）Do you mind if I ask you one more question? 您介意我再问您一个问题吗？（从句）(3)Do you plan to watch the news tonight? 今晚你打算看新闻吗?❖plan作动词时，意为“计划，打算”，其现在分词形式为planning，过去式为planned。
plan 常见的用法有：(4)Because I hope to find out what’s going on around the world.因为我希望弄清楚世界各地正在发生的事❖hope的用法❖辨析：expect, hope, wish与look forward to(5)Oh, I can’t stand them. 哦，我受不了它们。
❖ stand 在这里是一个及物动词，意思是“忍受，容忍”。
后面接名词、代词或动名词作宾语。
stand 的常见用法如下：(6) ..but you can expect to learn a lot from them. 但是你可以期望从它们中学到很多东西 ❖ expect 意为“期待，期望”，其具体用法如下：(7) But one very famous symbol in American culture is a cartoon.但是在美国文化中一个非常有名的代表就是卡通片。
Unit 5 语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
when while 的区别和用法一、while的意思是“在……同时（at the same time that )”“在……期间(for as long as，during the time that）”。
从while的本身词义来看，它只能表示一段时间，不能表示具体的时间点。
在时间上可以是“线线重合”或“点线重合”，但不能表示“点点重合”。
例如：1、He was watching TV while she was cooking. 她做饭时，他在看电视。
（线线重合）2、He was waiting for me while I was working. 我工作的时候，他正等着我。
（线线重合）3、He asked me a question while I was speaking. 我在讲话时，他问了我一个问题。
（点线重合）二、when的意思是“当……时候（at the time that）”“无论什么时候（whenever）” “一……就……（as soon as ）” “在……以后（after）”。
它表示的时间概念比较广泛，上述例句中的as或while均可用when代替，因为when不但可以表示具体的时间点，而且也可以表示一段时间。
在时间上它既能表示“点点重合”“线线重合”，又能表示“点线重合”。
例如：1、When he came in，she went out. 他进来，她出去。
初二英语语法知识点总结在初二英语的学习中，语法知识的掌握对于提升英语水平至关重要。
下面为大家总结一下初二英语中常见的语法知识点。
一、时态1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），last month（上个月），last year（去年），two days ago（两天前），in 1990（在 1990 年）等。
其构成形式为：主语＋动词的过去式＋其他。
例如：I played basketball yesterday （我昨天打篮球了。
）动词过去式的变化规则：（1）一般在动词末尾加 ed，如：play played ，clean cleaned 。
（2）以不发音的 e 结尾的动词，在词尾加 d，如：live lived ，hope hoped 。
（3）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 ed，如：stop stopped ，plan planned 。
（4）以“辅音字母＋y”结尾的动词，变 y 为 i 再加 ed，如：study studied ，cry cried 。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
常与 already（已经），yet（还，尚未），ever（曾经），never（从不），for ＋时间段，since ＋时间点等连用。
其构成形式为：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
例如：I have already finished my homework （我已经完成作业了。
）动词过去分词的变化规则与过去式的变化规则基本相同。
3、过去进行时过去进行时表示过去在某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
常与 at this time yesterday（昨天这个时候），at that time（在那时），from eight to ten yesterday morning（昨天早上八点到十点）等连用。
初二英语语法总结１) ｌｅave的用法1．“leavｅ＋地点”表示“离开某地”。
例如：Wheｎｄiｄ you leave Sｈaｎgｈaｉ?你什么时候离开上海的？2．“leａve ｆor+地点”表示“动身去某地”。
例如：Nｅxt Fridａｙ, Alice is leaving for Lonｄｏn.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3．“leaｖe+地点+fｏr+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Whｙ are yoｕ leaviｎｇ Shanghai for Beｉjｉｎg？你为什么要离开上海去北京？２) 情态动词shｏuld“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如：Hoｗｓhoｕld I knｏw? 我怎么知道?Why shouｌd you be ｓo ｌａtｅｔoｄay? 你今天为什么来得这么晚?sｈｏuld有时表示应当做或发生的事,例如：We shｏuld ｈｅｌｐｅacｈ otheｒ.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如:Yｏu should be here wｉｔh cleａn hａndｓ. 你应该把手洗干净了再来。
2．用于提出意见劝导别人。
例如：You ｓhoulｄ go to tｈe dｏｃtor iｆ you feel ｉll．如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
３. 用于表示可能性。
sｈｏuｌd的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如:We ｓhould arrive ｂy supper tｉｍe. 我们在晚饭前就能到了。
She ｓhouｌd be hｅre any moment. 她随时都可能来。
3) Whａｔ...? 与 Whiｃh..．?１． what 与 which 都是疑问代词,都可以指人或事物，但是whaｔ仅用来询问职业。
如: Ｗhat is your fatｈｅｒ? 你父亲是干什么的?该句相当于：Whａt does ｙour ｆather dｏ？Whａｔ is ｙｏｕr fatheｒ's jｏb?Wｈｉch 指代的是特定范围内的某一个人。
初二期末英语必考的十二大语法点一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Unit5语法知识讲解动词不定式一、概念引入1. 动词不定式名言：（1）动词不定式作表语To lose is to learn. 失败就是学习。
（2）动词不定式作主语It is better to give than to take. 给予比接受更好。
（3）不定式作宾语Expect to be treated as you have treated others.你怎样待别人，就指望别人怎样待你。
（4）不定式作宾补Adversity causes some men to break，others to break records.逆境使一些人崩溃，也使一些人破记录。
（5）不定式作定语There is a time to talk and a time to act.该说的时候说，该做的时候做。
（6）不定式作目的状语To find the exact answer，one must first ask the exact question.要找到确切的答案，首先必须提出确切的问题。
2. 动词不定式定义：动词不定式是一种非谓语形式（不能作谓语），基本形式是to do形式(to是不定式符号的标志，无意义，可以不翻译)肯定式：to + 动词原形否定式：not to + 动词原形二、用法讲解1.动词不定式的特征动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。
2. 动词不定式在句子中的作用动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
（1）动词不定式作主语。
例如：To master a language is not an easy thing.掌握一门语言不是一件容易的事情。
人教版初二（上）第五单元重点短语语法1、expect sb to do sth 期待某人做某事I expect you to do homework now 我期待去写作业2、expect that +从句I expect that I can be taller 我期待我能更高3、be famous for 因。
出名China is famous for the Great Wall 中国因为长城出名4、be famous as 作为。
出名He is famous as a teacher 他作为一个老师而出名5、happen to sb 发生在某人身上A good thing happens to me 一件好的事情发生在你的身上6、plan to do 计划去做某事I plan to study Enlish well 我计划把英语学好7、hope to do sth 希望去做某事I hope to be better 我希望更好Hope +that + 从句I hope that you can do it 我希望你能做到8、I can’t bear it =I can’t stand it 我不能忍受它。
9、find out 查明I must find out the truth 我必须查明真相。
10、be ready to do sth 准备去做。
I am ready to do homework 我准备去做作业11、Get ready for sth =be ready for sth 为。
准备I am ready for the test =I get ready for the test 我为考试做好了准备12、expect to do sth 期待去做某事I expect to go abroad 我期待能出国13、take sb’s place 代替某人的位置You can’t take my place 你不能代替我14、t ake place（发生，有计划的发生）15、happen（发生，没计划的发生）The meeting will take place tomorrow 明天将会开会What happened ？发生了什么？16、try one’s best to do sth =do one’s best to do sth 尽最大努力做某事I try my best to study English well ，=I do my best to study English well 我尽我最大的努力学好英语17、become =get +形容词I am angry =I get angry 我生气了。
初二英语语法总结一. 知识点总结：一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do 结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won‟t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won‟t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow）I‟ll be better tomorrow.1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight）_____________________________2. I’m tired now. （sleep later）_____________________________3. My parents need a new car. （buy one soon）_____________________________4. We can’t leave right now. （leave a little later）_____________________________5. The weather is awful today. （be better tomorrow）_____________________________答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.2. I‟ll sleep later.3. They‟ll buy one soon.4. We‟ll leave a little later.5. Maybe it‟ll be better tomorrow.（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.她经常开车，很少走路。
所以我认为她应该多走路。
Students shouldn‟t spend too much time playing computer games.学生们不应当花太多的时间玩计算机游戏。
学习向别人提建议的几种句式：（1）I think you should…（2）Well, you could…（3）Maybe you should …（4）Why don’t you…?（5）What about doing sth.?（6）You’d better do sth.用should或shouldn’t填空1. I can‟t sleep the night before exams.You ______ take a warm shower before you go to bed.2. Good friends ______ argue each other.3. There is little milk in the glass. We _______ buy some.4. They didn‟t invite you? Maybe you ______ be friendlier.5. I am a little bit overweight. So I think I _______ do exercises every day.答案：1. should 2. shouldn’t 3. should 4. should 5. should（三）过去进行时过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。
1. 构成was /were + doing，例如：I was watching TV at 9 o‟clock last night.at 9 o’clock last night是时间点They were playing football all afternoon.all afternoon是时间段2. 过去进行时的标志词at 8 o’clock last night, this time yesterday等。
例如：I was having lunch at home this time yesterday.昨天的这个时候我正在吃午饭。
At that time she was writing a book.那阵子她在写一本书。
（表示她在那段时间里一直在做那件事情。
）用括号中所给动词的适当形式填空。
1. This time yesterday I ____ ______（read）books.2. At 9 o’clock last Sunday they ______ ______（have）a party.3. When I _____（come）into the classroom, she ________ ______（read）a storybook.4. She _____ ______（play）computer games while her mother ____ ______（cook）yesterday afternoon.5. I _____ ______（have）a shower when you _______（call）me yesterday.答案：1. was reading 2. were having 3. came; was reading4. was playing; was cooking5. was having; called（四）间接引语形成步骤：（1）不要逗号，冒号，引号（2）要考虑到人称的变化（人称的变化与汉语是一致的）（3）要考虑时态的变化（4）要考虑时间状语、地点状语和语示代词的变化。
1. 直接引语变成间接引语时，几个主要时态的变化规律直接引语间接引语一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时2. 直接引语变成间接引语时，一些词汇的变化规律直接引语1. am / is2. are3. have / has4. will5. can6. may 间接引语2. were3. had4. would5. could6. might用括号中所给动词的适当形式填空。
1. She said I _____（be）hard-working.2. Peter told me he _____（be）bored yesterday.3. She said she _____（go）swimming last Sunday.4. Bobby said he _____（may）call me later.5. Antonio told me he _____（read）a book then.答案：1. was 2. was 3. went 4. might 5. was reading请转述他人说的话：1. I go to the beach every Saturday. （Tom）2. I can speak three languages. （Lucy）3. I will call you tomorrow. （Mike）4. I’m having a surprise party for Lana. （she）（五）if引导的条件状语从句结构：if＋一般现在时，主语＋将来时含义：如果……，将要……例如：If you ask him, he will help you.如果你请求他，他会帮助你。
If need be, we‟ll work all night.如果需要，我们就干个通宵。
根据中文提示，完成句子。
1. 如果你参加聚会，你将会过得很开心。
If you ________ the party, you __________.2. 如果明天下雨，我们将不去野餐。
If it __________ tomorrow, we ___________.3. 如果你经常听英文歌，你将会喜欢英语的。
If you often ________, you _________________.答案：1. If you go to the party, you will have a good time2. If it rains tomorrow, we won‟t go to the picnic3. If you often listen to English songs, you‟ll like English二. 完形填空特点及解题思路（一）题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
