九原区教育局措施得力着实做好原民办教师稳控工作

解决1985年前被辞退民办教师问题实施方案
一：解决范围：
1985年12月31日前，经当地政府、教育主管部门或学校批准的，在公办学校工作满1年以上的被辞退的民办教师（含长期顶编代课教师，不含自动离职的民办教师）。

二：被辞退民办教师认定依据：
1、主要依据1985年旗教育局确认上报的民办教师花名册和自治区教育厅颁发的《民办教师聘用证书》和旗、乡（镇）、学校所存工资情况及其他可以认定档案资料进行认定。

2、依据旗教育局备案的民办教师花名册和旗教育局颁发的《任用证》或《试用证》和旗乡（镇）学校所存工资情况及其他可以认定档案资料进行认定。

3、原任教学校及旗、乡（镇）有关部门保存的能反映民办教师的有效信息资料，如原始工资表或领取其他补贴表、分工表、工作安排表、考勤考核表、合影照片。

日记各种检查记录、本人教案、与教育教学有关的荣誉证书等。

4、个人所提供的原始材料不能完全证明其身份和教龄的，还应提交3人以上证人证词（样式见附件2），由有关部门组织人员对证人证言调查核实，并形成调查笔录，公示无异议后予以认定。

证明人必须同时符合以下两个条件：
（1）与认定人任教期间有过工作接触的原任教学校领导、同事、学生及原任教学校所在乡镇干部（本人亲属除外）；
（2）现仍为国家公职人员或离退休人员。

证明人需签字画押，对所证明内容承担法律责任。

土左旗第七小学。

一、指导思想为贯彻落实国家关于维护社会稳定和民族团结的方针政策，确保民办代课教师队伍的稳定，保障教育教学秩序，促进民办教育事业的健康发展，特制定本预案。

二、预案目标1. 维护民办代课教师队伍的稳定，确保教育教学工作的正常开展。

2. 妥善处理民办代课教师遇到的困难和问题，维护他们的合法权益。

3. 加强与民办代课教师的沟通与联系，增强他们的归属感和认同感。

4. 营造和谐稳定的民办教育环境，促进民办教育事业的发展。

三、组织机构1. 成立民办代课教师维稳工作领导小组，由教育局、劳动和社会保障局、民办教育协会等部门负责人组成。

2. 设立民办代课教师维稳工作办公室，负责日常工作。

四、工作措施1. 深入调研，了解民办代课教师的基本情况、工作环境、生活状况等，掌握他们的需求。

2. 加强政策宣传，让民办代课教师了解国家关于民办教育、劳动和社会保障等方面的政策法规。

3. 建立健全民办代课教师权益保障机制，维护他们的合法权益。

4. 加强民办代课教师的职业培训，提高他们的教育教学水平。

5. 建立民办代课教师关爱机制，关注他们的生活困难，提供必要的帮助。

6. 建立民办代课教师心理疏导机制，及时化解心理压力。

7. 加强与民办代课教师的沟通与联系，倾听他们的意见和建议。

8. 加强与民办学校的管理，督促学校依法依规用工，保障民办代课教师的合法权益。

9. 建立民办代课教师信息反馈机制，及时掌握他们的工作动态。

10. 建立民办代课教师应急处理机制，妥善处理突发事件。

五、应急处理1. 对于民办代课教师因工作原因引起的纠纷，及时介入调解，维护双方合法权益。

2. 对于因民办代课教师生活困难引起的突发事件，提供必要的帮助。

3. 对于因民办代课教师心理压力引起的心理问题，及时进行心理疏导。

4. 对于因民办代课教师权益受损引起的集体行动，做好安抚工作，防止事态扩大。

六、工作要求1. 各级教育行政部门要高度重视民办代课教师维稳工作，将其纳入重要议事日程。

民办学校教师稳生措施方案引言随着中国教育事业的快速发展，民办学校在教育体系中的地位也逐渐得到提升。

然而，与公办学校相比，民办学校面临着更多的挑战，尤其是在招聘和稳定教师方面。

为了吸引优秀的教师，我们需要采取一系列的措施来提高民办学校教师的生活质量和职业发展机会。

1. 加强教师招聘工作1.1 设立招聘专职部门：成立专门的招聘团队，负责招聘工作，包括制定招聘计划、发布招聘信息、筛选简历和进行面试等工作。

1.2 多渠道发布招聘信息：利用多种方式发布招聘信息，包括招聘网站、社交媒体、校园招聘会等，吸引更多的教师关注和报名。

1.3 专业化面试评估：采取科学、公平、客观的面试评估方式，注重教师的综合素质和专业能力，确保招聘过程的公正性和透明度。

2. 提供有竞争力的薪资和福利待遇2.1 薪资水平提高：根据教师的资历和工作经验，提供有竞争力的薪资待遇，与公办学校相当甚至更高。

2.2 提供完善的福利待遇：包括五险一金、带薪年假、节假日福利、住房公积金等，以及额外的教育培训和职业发展机会。

2.3 建立绩效考核制度：根据教师的教学效果和学生成绩等评估指标，制定科学的绩效考核机制，激励教师提高工作质量和学生学习成果。

3. 提供专业发展和培训机会3.1 建立培训计划：制定系统的教师培训计划，包括教育教学理论知识、教学方法和教育技术等方面的培训，提高教师的专业能力。

3.2 注重教师交流和分享：组织教师座谈会、学术研讨会等活动，促进教师之间的交流和经验分享，提升教育教学水平。

3.3 联合高校合作：与高校建立合作关系，开展教师培训项目和研究合作，提供更广阔的学术交流和专业发展机会。

4. 营造良好的工作环境4.1 提供舒适的办公设施和教学资源：为教师提供宽敞明亮的办公室、先进的教育技术设备和丰富的教材教具，提供良好的工作和教学条件。

4.2 注重教师心理健康：建立健全的心理辅导机制，关注教师的精神健康，提供必要的关怀和支持。

4.3 建立教师团队文化：树立教师团队的荣誉感和归属感，鼓励教师之间互相帮助、共同成长，营造积极向上的工作氛围。

一、指导思想为深入贯彻落实国家关于教育改革和民办教育发展的方针政策，确保辞退民办教师工作的顺利进行，维护教育系统和社会稳定，特制定本预案。

本预案以“稳定优先、和谐发展”为原则，通过周密部署、有效措施，确保辞退民办教师工作的平稳过渡。

二、工作目标1. 确保辞退民办教师工作的政策透明、程序规范、操作公正。

2. 维护民办教师合法权益，减少因辞退引发的不稳定因素。

3. 保持教育系统和社会稳定，促进民办教育健康发展。

三、组织机构1. 成立辞退民办教师维稳工作领导小组，负责统筹协调和指导整个维稳工作。

2. 设立维稳工作办公室，负责具体实施和协调各部门工作。

3. 各级教育行政部门、学校及相关部门成立维稳工作小组，负责本地区、本单位的具体工作。

四、工作内容1. 宣传发动阶段（1）制定宣传方案，通过多种渠道宣传辞退民办教师工作的政策依据和意义。

（2）组织召开座谈会、宣讲会，解答民办教师疑问，提高政策知晓率。

2. 前期调研阶段（1）全面摸底，掌握民办教师队伍基本情况，包括年龄、学历、教龄、家庭状况等。

（2）分析原因，找出辞退民办教师的原因，为制定合理政策提供依据。

3. 政策制定阶段（1）结合实际情况，制定辞退民办教师工作方案，明确辞退范围、程序、补偿标准等。

（2）广泛征求各方意见，确保政策合理、可行。

4. 实施阶段（1）严格按照程序进行辞退工作，确保公开、公平、公正。

（2）做好补偿工作，确保民办教师合法权益得到保障。

（3）密切关注辞退工作进展，及时发现和解决存在的问题。

5. 稳定维护阶段（1）加强思想政治工作，做好民办教师的思想稳定工作。

（2）畅通沟通渠道，及时化解矛盾纠纷。

（3）加强与相关部门的协作，共同维护教育系统和社会稳定。

五、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

2. 完善政策体系，确保辞退工作有法可依、有章可循。

3. 加强宣传引导，提高政策知晓率，营造良好舆论氛围。

4. 严格程序，确保辞退工作公开、公平、公正。

车古乡中心完小关于妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题的实施方案解决好代课教师和原民办教师遗留问题是一项重要的民心工程、民生工程、爱心工程，关系到代课教师和原民办教师的切身经济利益、家庭幸福和社会稳定。

根据《云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅、中共云南省委机构编制办公室关于妥善解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的指导意见》和《红河州教育局、红河州人力资源和社会保障局、红河州财政局、中共红河州委机构编制办公室关于妥善解决中小学代课教师和原民办教师遗留问题的实施意见》及上级会议精神，为了切实妥善解决车古乡中小学代课教师和原民办教师遗留问题，准确掌握民代课教师的数量和有关信息，经车古乡中心完小领导班子研究同意，特制定本实施方案。

一、指导思想和工作原则：坚持从实际出发，实事求是，以人为本；统筹兼顾，综合平衡；以县市为主，省州奖补；统一思想，强力推动；明确责任，严格问责的原则。

通过“建立择优招聘机制、退出补偿机制和社会保障机制，妥善解决我州代课教师问题和原民办教师遗留问题。

二、实施范围和对象在红河州红河县车古乡小学曾担任过教师，先后被辞退或解聘的民办教师、代课教师（含已去世的）和现仍然在岗的代课教师，离开教师岗位后没有再被机关事业单位和国有企业录用的原民办代课教师。

三、解决的办法1.提高离岗退养民办教师退养费。

根据云南省《关于妥善解决中小学代课教师问题和原民办教师遗留问题的指导意见》精神，对目前健在的离岗退养民办教师，离岗退养费按不低于当地公办学校退休教师平均工资的三分之二。

对已去世的离岗退养民办教师，按云南省2012年12月当地最低工资标准，给予其直系亲属6个月的生活补助。

2.择优招聘在岗代课教师。

截止到本意见实施之日仍然在岗的公办中小学代课教师，经县市教育行政部门审定，个人自愿与用人学校按照国家、省劳动法律法规的相关规定签订劳动合同后，转为临时聘用教师，纳入劳动合同制管理；鼓励符合条件的在岗代课教师参加2013年至2015年的教师公开招聘和特岗教师招聘。

民办高中师资队伍稳定现状及策略1. 引言1.1 民办高中师资队伍稳定现状民办高中师资队伍稳定现状是当前教育领域面临的一个重要问题。

随着社会的不断发展和教育改革的不断深化，民办高中的数量不断增加，对师资队伍的需求也逐渐增多。

由于民办高中的特殊性质和经济实力相对较弱，导致师资队伍的稳定性较差。

由于民办高中的发展历史较短，许多学校缺乏完善的招聘机制和培训体系，导致师资队伍的流动性较大。

教师流动的频繁性不仅影响了学校的教学质量和稳定性，也给学生的学习带来了一定的不确定性。

民办高中的师资队伍中普遍存在着学历不够、专业素养不高等问题。

由于薪酬待遇不够吸引人，许多优秀的教师不愿意到民办高中任教，使得师资队伍整体水平无法得到有效提升。

民办高中师资队伍稳定现状并不乐观。

要解决这一问题，需要有针对性地制定相应的策略和措施，从而提升师资队伍的素质和稳定性，为学校的发展打下坚实的基础。

1.2 民办高中师资队伍重要性民办高中师资队伍是学校发展的重要支撑和基础。

师资队伍的稳定与发展直接关系到学生的学习效果和学校的整体形象。

在民办高中教育中，优秀的师资队伍能够提供优质教育资源和教学服务，帮助学生全面发展，提升教育质量，增强学校的竞争力。

师资队伍的稳定还能为学校建立良好的教育环境和文化氛围，吸引更多有潜力的教师加入，促进学校的长期发展。

民办高中师资队伍的重要性不言而喻，只有建立稳定的师资队伍，学校才能持续提供高品质的教育教学服务，实现学校的长远发展目标。

尊重教师，关爱师资队伍，建设优秀的师资队伍已经成为民办高中教育的当务之急。

通过加强师资队伍管理和培养，提高教师待遇和激励机制，才能促进民办高中师资队伍的稳定，推动学校的长远发展。

2. 正文2.1 民办高中师资队伍面临的挑战一、薪酬待遇较低：与公办学校相比，民办高中师资队伍的薪酬待遇往往较低，这使得一些优秀的教师不愿意选择到民办高中任教，导致师资队伍流动性大，稳定性不足。

二、缺乏职业发展空间：由于民办高中教师的职称评定、晋升通道较为模糊，教师们往往感到在职业发展上受限，缺乏动力和归属感。

提高民办学校教师的稳定性,促进民办学校持续发展教育质量是民办学校的生命线，而影响教育质量的关键因素是教师队伍，可以说，稳定的教师队伍是民办学校生存和持续发展的保障.办好一所民办学校,必须拥有一支相对稳定、具有较高理论水平和业务能力的师资队伍。

然而,近些年来，随着我国经济及教育的不断发展以及民办学校自身办学环境逐渐跟不上时代的步伐,同时也由于办学的定位不一样，各地的经济发展不平衡，民办学校教师的工资及福利待遇也不一样，加之教师中普遍存有“这山望着那山高”的心态,因此教师“跳槽"的现象时有发生,民办学校教师队伍建设的难度也越来越大，甚至影响了民办学校的健康发展.那么,作为民办学校，应该如何提高教师队伍的稳定性呢？这越来越成为民办学校必须予以高度重视、认真研究和积极解决的问题。

一、影响民办学校教师队伍稳定的因素1.来自教育体制及政策层面的影响.我国社会经济持续进步，教育事业不断发展，但是，民办学校却并没有随之获得更好的发展空间，反而由于观念、政策和法规的滞后，更多地感受到了生存和发展的严峻挑战和巨大压力。

这样的挑战和压力也毫无疑问地在教师队伍建设中体现出来，特别是民办学校招聘和留住优秀教师的难度越来越大.一是民办学校所在地公办学校教师工资福利的持续大幅度提升；二是政府一直以来就缺乏对民办学校教师队伍有效的政策保护，即使一些零星的、有限的政策也未能得到真正落实，使得民办学校教师与公办学校在编教师事实上处于不公平的地位；三是政府对民办学校教师的工作、工资及退休养老等缺乏相关的规定和保障，与公办教师相比差距巨大.2.来自民办学校本身的影响。

第一,民办学校的办学经费来自于收取的学生学费，办学经费相对不足而办学成本不断提高，还要保有盈利。

故而民办学校既无力经常地或者大幅度地提高教师的工资和福利待遇，也无法为聘用教师不断改善和提供更好的生活和工作条件，更无法从根本上解决教师最为关注的退休养老等一系列后顾之忧。

2023年中央对原民办教师政策近年来，教师队伍建设一直是中国各级政府关注的焦点和重点工作之一。

随着各级政府对教育事业的投入不断加大，教育领域的变革和创新也在不断推进。

虽然教师数量不断增加，但由于教育行业的特殊性质，教育资源存在着分配不均衡等问题。

在这种情况下，民办教育的存在为缓解教育资源不足发挥了重要作用。

然而，随着民办教育的发展，涌现出了一大批原民办教师，他们的成长和发展面临着很多问题和困境，需要政府和社会各界的关注和支持。

因此，中央对原民办教师政策的制定和实施具有重要意义。

一、支持原民办教师的职业发展中央应出台政策，支持原民办教师参加教育行业的职业发展培训并为其提供相应的职业晋升机会。

同时，还应加大对民办学校的扶持力度，提高民办学校的教改水平和教师水平。

为了纠正原民办教师的现状，在给原民办教师提供相关教育培训的同时，应当制定合理的教育标准和考核机制，确保教师的职业素质和教育水平符合国家规定。

二、完善社保政策完善社保政策是政府支持原民办教师发展的重要措施之一。

政府应当建立和完善为原民办教师提供社保的制度。

针对原民办教师缺乏工作保障的情况，政府可以推出专门的补贴政策、养老保险、医疗保险等，使原民办教师在工作的同时，能够享受到基本的福利保障。

三、给予原民办教师更多的双向选择权中央应当鼓励多元化的教育投资，采取灵活的招生政策，为民办教育提供创新切入点。

同时，应当设立一个统一的教育招聘与调配平台，为原民办教师和公办学校的教育工作者提供双向选择权。

这样有利于优化教育资源的配置，更好地提高教育质量，缓解职业压力，减轻教育资源短缺的状况。

同时，在学校教师编制和调研统计方面，也要充分考虑原民办教师的实际情况。

四、加强教育公平教育公平是推动生产力、实现社会公正、促进人才发展的重要保障，政府应当积极推进教育公平建设。

中央应当通过制定相关的政策和法规，坚决杜绝人为地给原民办教师设置就业障碍，维护教育公平的良好环境。

教师维稳工作实施方案一、背景与目标最近，我国教育领域出现了一些不稳定因素，为了确保校园安全，维护教育环境稳定，我们制定了这份教师维稳工作实施方案。

我们的目标是：通过落实各项措施，确保校园和谐稳定，让教师安心教学，学生安心学习。

二、工作原则1.预防为主，防治结合。

提前发现不稳定因素，及时采取措施，避免事态恶化。

2.全员参与，共同维护。

充分发挥全体教师的积极作用，共同维护校园稳定。

3.教育与治理并重。

既要教育引导学生，又要加强校园治理，确保校园安全。

三、具体措施1.加强教师队伍建设（1）提高教师政治觉悟。

组织教师学习国家法律法规、教育政策，增强法治观念，提高政治觉悟。

（2）加强师德师风建设。

开展师德师风教育，规范教师行为，树立良好形象。

（3）提高教育教学水平。

加强教师业务培训，提高教育教学质量，为学生提供优质教育。

2.健全校园安全制度（1）完善安全预案。

制定针对各种突发事件的应急预案，确保遇事不慌，应对有序。

（2）加强安全教育。

定期开展安全教育，提高师生安全意识，预防安全事故。

（3）严格门禁管理。

加强校园出入口管理，严格外来人员登记，防止不法分子进入校园。

3.落实安全防范措施（1）加强校园巡逻。

组织保安、教师等人员，定期进行校园巡逻，及时发现安全隐患。

（2）安装监控设备。

在校园重要部位安装监控摄像头，提高校园安全系数。

（3）开展应急演练。

定期组织师生进行应急演练，提高应对突发事件的能力。

4.关注学生心理健康（2）建立心理健康档案。

对有心理问题的学生进行摸排，建立档案，定期跟踪了解。

（3）加强家校沟通。

加强与家长的联系，共同关注学生心理健康，形成家校共育的良好局面。

5.严格考核评价（1）建立教师维稳工作考核制度。

对教师维稳工作进行定期考核，确保各项措施落到实处。

（2）奖励与处罚相结合。

对表现突出的教师给予表彰和奖励，对不履行维稳职责的教师进行严肃处理。

四、组织实施1.成立教师维稳工作领导小组，负责组织、协调、指导全校教师维稳工作。

民办代课教师群体安全稳定风险隐患大排查大整治专项行动工作总结为深入贯彻习总书记系列重要讲话特别是视察××重要讲话精神,深入贯彻第八次全国信访工作会议精神,为党的十九大胜利召开营造良好的社会环境,按照《××省教育厅关于印发全省民办代课教师群体安全稳定风险隐患大排查大整治专项行动工作方案》的精神,我局在全市教育系统开展对影响学校稳定的隐患因素进一步排查梳理。

现将有关情况总结如下:一、组织领导为切实抓好“大排查大整治活动”期间信访工作,市教育局成立“大排查大整治活动”期间信访工作领导组,领导组组成如下。

组长:市教育局党组书记、局长副组长:市教育党组成员、副局长市教育局副处级督学成员:市教育局办公室主任市教育局人事科负责人市教育局办公室副主任市教育局人事科副科长领导组下设办公室,由××同志兼任办公室主任,负责具体事宜。

二、主要工作和目标为了切实做好教育系统的安全稳定工作,在教育系统领域要紧盯民代幼重点人员群体。

对前期工作进行“回头看”,做到问题彻底解决、风险彻底消除、达到人员稳定,确保不发生大量进京上访、不发生大规模群体性事件、不发生极端恶性事件。

以实际行动来迎接党的十九大的胜利召开,我局先后制定《大同市教育系统党的“十九大”期间安全稳定工作实施方案》、《市教育局关于民办代课教师群体安全稳定隐患大排查大整治专项行动工作方案》、《关于进一步深入开展重点信访问题源头化解暨信访突出问题大整治活动实施方案》、《大同市教育局关于做好国庆节、中秋节和十九大召开期间应急值守工作的通知》等文件,市教育局党组书记、局长范振凯多次组织各县区教育局局长等相关人员专题研判维稳工作,对维稳工作进行动员部署。

市教育局还成立了专项督查小组,研究部署了此次专项行动的具体事宜。

自上而下进行梳理排查,分赴各县区、市直各学校和幼儿园进行了大排查。

通过研判,对可能出现的问题进行摸排,影响教育系统最大的隐患是原民代幼教师。